18.富饶的西沙群岛 教学设计

《富饶的西沙群岛》教学设计
《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级的的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课有两个特点：一是首尾相呼应；二是是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里优美语言，积累好词佳句。
教学目标：
1、认识10个生字；会写15个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能了解课文是从哪几个方面来写西沙群岛的，重点感受西沙群岛的物产丰富，并发现第五自然段的关键句。
教学重点： 正确、流利有感情的朗读课文
教学难点：能了解课文是从哪几个方面来写西沙群岛的，重点感受西沙群岛物产丰富，并发现第五自然段的中心句。
教学过程：
图片导入，激发兴趣
1.看完图片后请学生说一说自己的感受，并告诉孩子们今天老师要带大家去一个迷人的地方。距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
2．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，去那里走一走，看一看。
二、初读课文，整体感知
1自由读课文，想一想课文是围绕哪句话写的。
2把这句话画出来读一读，并告诉他们这就是本课的中心句。
3请学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。
出示本课的重点词语，指名请学生读，读错的全班一起给他正音，然后用排火车读、男女生比赛读等多种形式训练学生认读词语。
出示本课要求会写的字，请学生观察字的占位，字的结构，说一说需要提醒学生注意什么，老师范些“贵”字，学生书空，在练习本上练习书写.
三、精读课文，感受风景优美，物产丰富
请学生默读课文，思考课文哪几个方面写了西沙群岛？
出示图片了解海水、海底和海岛。
（一）自由读第二自然段　划出这一段围绕哪句话写的　
1、“五光十色”、“瑰丽无比”是什么意思？ 　　
2、那些词可以看出来？ 此处播放海水图，让学生欣赏，体会。） 　
　你能读出海水的美么？（同桌读一读—请人读） 　　
3、你能找出海水“五光十色”、“瑰丽无比”的原因？ （投影海底结构简图） 　
自由读第三自然段，说一说都写了哪些生物？
珊瑚：颜色多、形状多。作者用比喻写出了美。?这些各种各样的珊瑚是那样美丽，让人百看不厌，让我们一起把珊瑚的美读出来好吗？
海参：重点指导朗读“懒洋洋”。我们也读出懒洋洋的样子。我听出海参很多，他哪个词读得好，谁再来读读。???
? 3）大龙虾：威武?师：看看，大龙虾威武在哪呢？你来读读。
朗读品味第四小节
请学生说一说这里的鱼怎么样？
画一画哪里体现鱼多？哪里体现鱼美？
出示图片与句子请学生感受鱼美。
从一半是水一半是鱼感受鱼多。
5请学生默读第五自然段，并数一数这一自然段有几句话？
请学生说说每句话各是什么意思？
了解第一句话是中心句。
齐读第六自然段 想想这一段与第一段有什么联系？
1)这段表达了作者怎样的愿望？(更加美丽，更加富饶)
２）与第一段互相照应。首尾照应
四 总结全文
五 板书设计
18富饶的西沙群岛
总 风景优美 物产丰富
476250154305
11049001771652437130281940
海水 五光十色，瑰丽无比
202882585725分 海底 珊瑚 海参 大龙虾
43815013335成群结队的鱼
海岛 鸟的天下
总 更加美丽 更加富饶