第一节：自然资源总量丰富 人均不足
文档属性
| 名称 | 第一节：自然资源总量丰富 人均不足 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-02-09 16:14:26 | ||
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文档简介
(共49张PPT)
第三章 第一节
中国自然资源
总量丰富，人均不足
一、自然资源与我们
学 习 目 标
知识与技能：
1、初步了解自然资源及其主要类型。
2、学会从生产、生活的实际出发，了解自然资源与生产、生活的密切联系和重要性。
过程与方法：
通过引导学生分析资料，培养学生运用实例分析 问题的能力。
情感态度与价值观：
树立十分珍惜、合理利用并节约资源的观念，培 养资源保护意识。
灌溉
发电
水
森林
纸张
木材
土地
放牧
耕地
发电
冶炼
矿产
循序渐进
1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？
2、它们对人类来说有没有利用价值？
自然资源的概念
自然资源:是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量。
请判断:下列哪些属于自然资源？
√
√
√
×
√
×
举一反三：
你们还知道生活中哪些用品的原料来自于自然资源？
判断：
水
(是)
春小麦
(否)
汽车
(否)
煤 炭
(是)
那么水和煤炭在使用 结果上有什么不同
自然资源
可再生资源
非可再生资源
类型
可再生资源--在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源.例如：土地、水、森林等.
非可再生资源--是在短时间内不能再生的自然资源.如煤、铁、石油等矿产资源.
B
C
A
D
E
可再生资源有：
非可再生资源有:
A、铁矿石 B、太阳能 C、土地 D、石油 E、森林
---下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？
非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的,我们不用节约和保护.
不对!可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的.
---不管是可再资源,还是非可再生资源,我们都要节约和保护!
森林资源
(总面积) 土地资源
(陆地总面积) 矿产资源
(储量) 水资源
(年径流量)
1 俄罗斯 俄罗斯 美国 巴西
2 加拿大 加拿大 俄罗斯 俄罗斯
3 美国 中国 中国 加拿大
4 巴西 美国 南非 印度尼西亚
5 澳大利亚 巴西 澳大利亚 美国
6 中国 澳大利亚 沙特阿拉伯 中国
一、我国主要资源在世界上的位次
想一想: 以上数据说明我国资源总量的现状怎样
想一想: 以上数据说明我国资源总量现状怎样
二、我国主要资源与其它国家比较表
森林资源 耕地资源 矿产资源
国家
名称 面积
(千公顷) 国家
名称 面积
(万k㎡) 国家
名称 潜在价值
(亿美元)
中国 163480 中国 143 中国 165616.6
印度 64113 泰国 16 南非 89054.1
日本 24081 俄罗斯 123 加拿大 52640.0
菲律宾 5789 英国 6 德国 47823.6
韩国 6248 日本 4 印度 39057.6
泰国 14762 韩国 2 英国 31393.0
一、我国人均自然资源占有量与世界比较
国家
资源 中国人均占有量 世界人均占有量
耕地资源 0.1 公顷 0.36公顷
土地资源 <1 公顷 3 公顷
矿产资源 居世界第十位
水资源 <2700立方米 是中国的4倍
森林资源 0.107公顷 0.65公顷
想一想: 以上数据说明我国资源人均占有量怎样
想一想: 以上数据说明我国资源人均占有量怎样
二、我国主要资源人均现状与其它国家比较
人均森林资源 人均耕地资源 人均矿产资源
国家
名称 面积
(公顷) 国家
名称 面积
(公顷) 国家
名称 潜在价值
(万美元)
中国 0.125 中国 0.109 中国 1.27
法国 0.255 泰国 0.245 南非 20.24
日本 0.189 俄罗斯 0.864 加拿大 15.95
德国 0.130 加拿大 1.382 美国 10.01
韩国 0.131 巴西 0.314 德国 5.83
泰国 0.235 美国 0.590 英国 5.18
课堂活动
---日常生活中，我们应该怎么样更好地利用自然资源？
据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。
一次性筷子隐藏三大危害： 1、损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经硫磺蒸，所以在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜。 2、损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。 3、病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病毒等。
节约用水
---日常生活中，我们应该从自己做起，节约、保护、合理利用自然资源和爱护环境。
---请同学为保护、节约和合理利用自然资源,写一些宣传标语.
课堂活动
节约(保护)资源，人人有责!
节约资源，保护资源，功在当代，利在千秋 !
资源连着你我他，节约资源靠大家!
节约资源，持续发展 !
一、什么叫自然资源
课堂小结
二、自然资源怎样分类
三、我国自然资源的基本国情
---总量丰富,人均不足
四、保护、珍惜、合理利用 自然资源和爱护环境。
畅所欲言：
大家能说出你所知道的自然资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源
小试身手：
土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源
可再生资源
非可再生资源
我们应该怎么做
做环保的小卫士!
请同学们课后
坚持分类丢生活垃圾，
争做环保小卫士，
共建文明模范城。
友情提醒:
预祝所有同学都能成为
文明市民！
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第三章 第一节
中国自然资源
总量丰富，人均不足
一、自然资源与我们
学 习 目 标
知识与技能：
1、初步了解自然资源及其主要类型。
2、学会从生产、生活的实际出发，了解自然资源与生产、生活的密切联系和重要性。
过程与方法：
通过引导学生分析资料，培养学生运用实例分析 问题的能力。
情感态度与价值观：
树立十分珍惜、合理利用并节约资源的观念，培 养资源保护意识。
灌溉
发电
水
森林
纸张
木材
土地
放牧
耕地
发电
冶炼
矿产
循序渐进
1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？
2、它们对人类来说有没有利用价值？
自然资源的概念
自然资源:是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量。
请判断:下列哪些属于自然资源？
√
√
√
×
√
×
举一反三：
你们还知道生活中哪些用品的原料来自于自然资源？
判断：
水
(是)
春小麦
(否)
汽车
(否)
煤 炭
(是)
那么水和煤炭在使用 结果上有什么不同
自然资源
可再生资源
非可再生资源
类型
可再生资源--在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源.例如：土地、水、森林等.
非可再生资源--是在短时间内不能再生的自然资源.如煤、铁、石油等矿产资源.
B
C
A
D
E
可再生资源有：
非可再生资源有:
A、铁矿石 B、太阳能 C、土地 D、石油 E、森林
---下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？
非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的,我们不用节约和保护.
不对!可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的.
---不管是可再资源,还是非可再生资源,我们都要节约和保护!
森林资源
(总面积) 土地资源
(陆地总面积) 矿产资源
(储量) 水资源
(年径流量)
1 俄罗斯 俄罗斯 美国 巴西
2 加拿大 加拿大 俄罗斯 俄罗斯
3 美国 中国 中国 加拿大
4 巴西 美国 南非 印度尼西亚
5 澳大利亚 巴西 澳大利亚 美国
6 中国 澳大利亚 沙特阿拉伯 中国
一、我国主要资源在世界上的位次
想一想: 以上数据说明我国资源总量的现状怎样
想一想: 以上数据说明我国资源总量现状怎样
二、我国主要资源与其它国家比较表
森林资源 耕地资源 矿产资源
国家
名称 面积
(千公顷) 国家
名称 面积
(万k㎡) 国家
名称 潜在价值
(亿美元)
中国 163480 中国 143 中国 165616.6
印度 64113 泰国 16 南非 89054.1
日本 24081 俄罗斯 123 加拿大 52640.0
菲律宾 5789 英国 6 德国 47823.6
韩国 6248 日本 4 印度 39057.6
泰国 14762 韩国 2 英国 31393.0
一、我国人均自然资源占有量与世界比较
国家
资源 中国人均占有量 世界人均占有量
耕地资源 0.1 公顷 0.36公顷
土地资源 <1 公顷 3 公顷
矿产资源 居世界第十位
水资源 <2700立方米 是中国的4倍
森林资源 0.107公顷 0.65公顷
想一想: 以上数据说明我国资源人均占有量怎样
想一想: 以上数据说明我国资源人均占有量怎样
二、我国主要资源人均现状与其它国家比较
人均森林资源 人均耕地资源 人均矿产资源
国家
名称 面积
(公顷) 国家
名称 面积
(公顷) 国家
名称 潜在价值
(万美元)
中国 0.125 中国 0.109 中国 1.27
法国 0.255 泰国 0.245 南非 20.24
日本 0.189 俄罗斯 0.864 加拿大 15.95
德国 0.130 加拿大 1.382 美国 10.01
韩国 0.131 巴西 0.314 德国 5.83
泰国 0.235 美国 0.590 英国 5.18
课堂活动
---日常生活中，我们应该怎么样更好地利用自然资源？
据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。
一次性筷子隐藏三大危害： 1、损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经硫磺蒸，所以在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜。 2、损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。 3、病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病毒等。
节约用水
---日常生活中，我们应该从自己做起，节约、保护、合理利用自然资源和爱护环境。
---请同学为保护、节约和合理利用自然资源,写一些宣传标语.
课堂活动
节约(保护)资源，人人有责!
节约资源，保护资源，功在当代，利在千秋 !
资源连着你我他，节约资源靠大家!
节约资源，持续发展 !
一、什么叫自然资源
课堂小结
二、自然资源怎样分类
三、我国自然资源的基本国情
---总量丰富,人均不足
四、保护、珍惜、合理利用 自然资源和爱护环境。
畅所欲言：
大家能说出你所知道的自然资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源
小试身手：
土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源
可再生资源
非可再生资源
我们应该怎么做
做环保的小卫士!
请同学们课后
坚持分类丢生活垃圾，
争做环保小卫士，
共建文明模范城。
友情提醒:
预祝所有同学都能成为
文明市民！
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