藤野先生

年级：八 课题：《藤野先生》 课时：2 使用时间: 第 1 周
夏邑县济阳初中八年级语文教学案
课 题：第1课：《藤野先生》
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
教学目标：1、识记重点字词，把握文章内容和主题。
2、了解散文集《朝花夕拾》和本文的写作背景。
3、理清作者思路，把握本文的叙事线索。
4、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。
重点难点：1、感悟作者的思想感情。
2、理解重点句子的含义。
自测——互查——互教
1、鲁迅，我国伟大的 、 、 家，原名 ，字 ，
鲁迅是其 名， 人，代表作有小说集 、
散文诗集 ，散文集 ，杂文集 。
2、本文与我们在七年级下期和八年级下学期所学的 、 两文均选自《 》,它是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《 》，作者说这些文章都是从记忆中抄出来的“回忆文”。
展示——反馈——导学
1、文章中写了那么多的事，这些事发生在哪里？分别在文章的哪些段落？
2、本文的叙事线索是什么？
3、本文表达了作者怎样的思想感情？
自测——反馈——点拨
{快速阅读“在仙台”部分}
1、在这一部分里，作者主要记叙了哪几件事？表现了藤野先生怎样的品质？
2、你认为藤野先生最让鲁迅感动的是什么？
3、作者那段感人至深又发人深省的往事是什么？
4、表达了作者怎样的思想感情？
自测——反馈——点拨
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。
Fēi 红 芦huì 不xùn nì 名信?
诘 责 畸 形 深恶 痛疾 发人深省
2、解释下列词语。
诘责： 。 绯红： 。
杳无消息： 。
深恶痛疾： 。
发人深省： 。
凄然： 。匿名： 。
回顾——总结——反思
1、读书以来，你最喜欢的老师是谁？
2、你最想对老师说的一句话是什么？
3、写作中，你准备从哪些方面来表达对老师的感情？
主备课人：凤芝 小组成员签名：云芝 百礼 领导签名：