高中学业水平考试参考试题
语文试卷（一）答案
一、(12分，每小题3分)
1.D 2. B 3.A 4．C （A 项搭配不当，应将“改善”改为“改变”；B项句式杂糅，“……的原因是……”与“……造成的”两种句式混杂在一起，可改为“超过半数的交通事故发生的原因都是人们违反交通规则”或“超过半数的交通事故都是人们违反交通规则造成的”；D项不合逻辑，正确顺序应为“深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”）
二、(12分，每小题3分)
5．C 6．B 7.C 8.A
三、(9分，每小题3分)
9．D 10．B 11. A
四、(15分)
12. 译文：你本是汉朝大臣，不顾及恩德义理，背叛主上、离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我要见你干什么？（3分）
13．（4分）
（1）深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景。极力渲染雄浑悲凉的气氛。
（2）不能。因为这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷。
14. 略
15．（3分）示例：人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子。
五、(12分)
16．（3分）天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，折射出她身处困境仍不忘追求美。（或“大姐”的心灵像天鹅一般纯洁美好。）
17．（2分）“文革”毁坏、践踏了无数像天鹅雕塑般的美好事物和心灵
18．（4分）①宝贵青春的消失 ②美好心灵的消失
19．（3分）美好的心灵，伟大的爱心河西区高中学业水平考试参考试题
语文试卷（一）
第Ⅰ卷（选择题，共33分）
一、（共12分，每题3分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．颤动（zhàn） 袅娜（niǎo ）体无咎(jiù)言 川壅而溃（guì）
B．瞋目（zhēn） 忤视（wǔ） 夙(sù)兴夜寐 皆为戮没（lù）
C．公姥（mǔ） 涸辙（hé） 目眦尽裂（cì） 按剑而跽（jì）
D．吐哺（bǔ） 鲑珍（xié） 并行不悖（bèi）载笑载言（zài）
2．下面字形全都正确的一项是( )
A．罪孽 国萃 殒落 望帝啼鹃
B．孱头 幼稚 渊源 残羹冷炙
C．发髻 寒喧 冤枉 还酹江月
D．苍皇 今霄 暮霭 湛湛清天
3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①这是一条 的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
②最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作 。
③度过了一个月，两个月，我 于这片绿色。
A．幽僻 陪衬 留恋
B．幽静 陪衬 流连
C．幽僻 映衬 留恋
D．幽静 映衬 流连
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在构建和谐社会的过程中，科技创新尤其要“以民为本”，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技”。
B．超过半数的交通事故发生的原因都是人们违反交通规则造成的，血淋淋的事实告诉我们，只有遵守交通规则，才能“高高兴兴上班去，平平安安回家来”。
C．作为古海岸与湿地同处一地的国家自然保护区，七里海是京津唐三角地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
D．方永刚之所以成为党的创新理论的积极传播者、深入学习者、模范践行者、坚定信仰者，就是因为党的创新理论深深吸引了他，折服了他。
二、（12分，每小题3分）
（一）阅读《动物游戏之谜》片段，回答5～6题
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱”说。
5．对文中画线语句中的代词“这”所指代内容解说正确的一项是（ ）
A．指代“熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’”。
B．指代“熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系”。
C．指代“熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’”和“熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系”。
D．指代“一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习”。
6．对上面文字理解不正确的一项是（ ）
A．“演习说”是科学家针对动物为什么游戏而提出的一种假说，其基本观点是动物的游戏行为是未来生活的排演或演习。
B．为了将动物游戏的动机这一科学原理说清楚，作者通过打比方，给读者以具体实在的感性形象。
C．第二段中作者举河马和渡鸭的例子，论证了有些动物的游戏与生存适应毫无关系的观点，从而进一步说明了“演习说”的漏洞。
D．这篇文章，语言浅显，描写形象，作者善于将抽象的、枯燥的知识说得具体、生动，增强了文章的可读性。
（二）阅读《林黛玉进贾府》片段，回答7～8题
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
7. 对“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”的理解正确的一项是（ ）
A．穷困失意，懒惰愚笨
B．愚笨顽皮，不通人情世故
C．厌弃功名，否定封建正统
D．不学无术，不懂儒家经典
8.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（ ）
A．三段都用了比喻修辞手法
B．②③两段都用了对偶修辞手法
C．除对偶外，②段还用了排比、比喻
D．③段作了反语
三、（9分，每小题3分）
阅读《苏武传》片段，回答9～12题
武，字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至木多 中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。
武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
（缩写节选自《汉书·苏武传》）
9.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜访。
B. 虞常果引张胜 引：牵攀，招供。
C. 单于使使晓武，会论虞常 论：判罪。
D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：阴谋。
10.下面对“以”字的解释有误的一项是（ ）
A．武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。（凭着）
B．匈奴使来，汉亦留之以相当。（以为）
C．张胜许之，以货物与常。（把）
D．虽生，何面目以归汉？（连词，相当于“而”）
11.下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，却被匈奴无端扣留了19年。
B.虞常沦落匈奴，他想伏弩射杀卫律是希望自己在汉朝的母亲和弟弟能够得到朝廷赏赐。
C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
第Ⅱ卷（非选择题，共67分）
四、（15分）
12．把上面文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（3分）
女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
13．阅读杜甫的《登高》，回答后面问题。（4分）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
（1）诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？
答：
（2）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？
答：
14．将下列句子空缺处补充完整（5分）
（1）连峰去天不盈尺, 。 （李白《蜀道难》）
（2） ，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）
（3） ， 塞上风云接地阴。 （杜甫《秋兴八首（其一）》）
（4）然后以六合为家，崤函为宫； ；身死人手，为天下笑者，何也？ 。 （贾谊《过秦论》）
15．下面有一个口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。（3分）
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
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五、（12分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
丢失的香柚
梁晓声
“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。
我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。
一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”
我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。！”
我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出５元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我９元生活费，就剩这５元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
我说：“会的！”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？”
我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了？
想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。
注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。
16．“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？（3分）
17．“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？
（2分）
18．小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？（4分）
（１） （２）
19．小说中的“香柚”象征什么？（3分）
六、作文（40分）
20．阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
“每一次都在徘徊孤单中坚强/每一次就算很受伤也不闪泪光/我知道/我一直有双隐形的翅膀/带我飞,飞过绝望……我终于/看到/所有梦想都开花……”张韶涵 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )演唱的这首《隐形的翅膀》唱出了青少年心中那拼搏的斗志、无穷的力量和不朽的梦想，那双隐形的翅膀或是亲情、或是友情、或是信念，它也是文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……，你有一双隐形的翅膀吗？它是怎样带你飞过绝望、追逐梦想的呢？请你以《我有一双隐形的翅膀》为题，或记叙、或抒情、或议论，写一篇不少于700字的文章。
