(共20张PPT)
4.电磁铁的磁力（二）
教科版六上第三单元：能量
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根据上一节课
电磁铁磁力大小与线圈圈数有关
线圈圈数多，电磁铁磁力大；
线圈圈数少，电磁铁磁力小
一、聚焦
想一想：影响电磁铁磁力大小的因素还有哪些？
二、探索
你现在的想法是？
电池节数？
铁芯粗细？
铁芯长短？
影响电磁铁磁力大小的因素。
检验电磁铁磁力大小与
关系的研究计划
研究的问题
我们的假设
检验的因素（改变的条件）
怎样改变这个条件
1.
2.
3.
实验要保持哪些条件不变
二、探索
检验电磁铁磁力大小与
电池数量
关系的研究计划
研究的问题
我们的假设
检验的因素
（改变的条件）
怎样改变这个条件
1.
2.
3.
实验要保持
哪些条件不变
线圈圈数、铁芯大小、导线长度、吸大头针的部位（都用钉尖吸）等
二、探索
电磁铁的磁力大小与电池数量有关系吗？
电池数量多，磁力大；电池数量少，磁力小。
电池数量
1节电池
2节电池
3节电池
1、不要长时间的接通电磁铁。
2、实验时，将吸起来的大头针单独另外放置，记录数后，
将大头针倒回。
3、实验3次求平均值，取整数，记录在实验记录表中。
实验要求：
电磁铁磁力大小与电流大小关系实验记录表
电池数量
（节）
吸大头针数量（个）
磁力大小排序
第1次
第2次
第3次
平均数
1
2
3
我们的发现
电磁铁磁力与电流视频
电磁铁磁力大小与电流大小关系实验记录表
电池数量
（节）
吸大头针数量（个）
磁力大小排序
第1次
第2次
第3次
平均数
1
3
5
4
4
3
2
6
8
7
7
2
3
10
9
11
10
1
我们的发现
电磁铁磁力大小与电池数量有关，电池数量多，电磁铁
磁力大；电池数量少，电磁铁磁力小。
小结：
3、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短
等因素有一定关系。
1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：
2、电磁铁的磁力大小与电流大小有关：
电流小磁力小；电流大磁力大。
圈数少磁力小，圈数多磁力大。
影响电磁铁磁力大小的因素。
电磁起重机
四、拓展：
制作一个强磁力电磁铁
怎样使用这些材料呢？
从哪些方面来增强电磁铁的磁力？
1.铁芯大。
2.圈数多。
3.电流强。
哇，
磁力真大！
制作一个强磁力电磁铁
一、判
断。
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（
）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（
）
3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（
）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（
）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，
这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（
）
×
√
√
√
√
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（
）。
A、增加电池节数
B、改变线圈缠绕方向
C、增加线圈缠绕圈数
2、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（
）。
A
、线圈的多少、电池的多少
B、线圈的多少、铁芯的大小
C
、电池的多少，铁芯的大小
3、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（
）。
A、电池的多少
B、线圈的多少
C、铁芯的大小
4、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（
）。
A、南北极改变
B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
B
B
A
A
二、选择。
三、小明猜测电磁铁磁力大小可能与电流强度的大小因素有关，请你帮
他设计一个实验来研究。
1、研究的问题：
2、改变的条件：
3、不变的条件：
4、具体操作
的方法：
5、得出的结论：
电磁铁磁力大小与电流强弱有关吗？
电池的节数（电流强度）
线圈圈数相同、铁芯相同、导线长短相同等
分别用1节电池，2节电池，3节电池连接的电磁铁吸引大头针枚数，实验3次，得出数据，取平均值。
电磁铁磁力大小与电流强弱有关，电流越强，磁力越
大；电流越弱，磁力越小。
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《4.电磁铁的磁力（二）》教学设计
【教学目标】?
科学概念：?
1.电磁铁的磁力大小与电池数量有关：电池数量多磁力大，电池数量少磁力小。?
2.电磁铁的磁力大小还与线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短等因素有关系。?
过程与方法：?
1.?经历一个完整的较深入的科学研究过程。?
2.?用数据展示说明本小组的研究成果，锻炼交流表达能力。?
3.?能通过倾听、提问共享其他小组的研究成果。?
4.?能用全班合作研究的成果设计制作强力电磁铁。?情感、态度、价值观：培养严谨的科学态度，体会到开展合作的必要性和重要性。?
【教学重点】?
知道电磁铁的磁力大小与电池数量、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短等因素有关系。?
【教学难点】?
????能通过倾听、提问共享其他小组的研究成果。?
【教学准备】?
电池、电池盒、大铁钉、长导线、长短不同的铁芯、粗细不同的铁芯、直径不同的线管、大头针、记录表等。?
一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）
师：上节课，我们对电磁铁进行了分析，根据电磁铁的构造，猜测了影响电磁铁磁力大小的原因，并重点探究了“电磁铁线圈圈数多少对电磁铁磁力大小”的影响。
师：今天这节课我们继续来探究另外影响电磁铁磁力大小的因素。
师：同学们，看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？（PPT出示题图）
师：对，我们可以分别检验电池数量和铁芯粗细长短对电磁铁磁力大小的影响）（PPT）
二、探索：影响电磁铁磁力的实验研究（预设18分钟）
同学们，请你做好以下材料准备：如果你研究电池数量因素，请准备电池7只，30圈电磁铁一个，大头针三盒；如果你研究铁芯粗细长短组，请准备电池两节，20匝线圈长短相同、不同粗细的铁芯三个或20匝线圈粗细相同、长短不同的铁芯三个
师：同学们，对比实验在研究过程中，要注意只能改变一个条件，其他条件都相同。
下面请你选择探究内容、制定合理的探究计划、选择合适的探究材料？填写“检验电磁铁磁力大小与_________关系的研究计划”。制定计划时间3分钟。
师：同学们，你的研究计划做好了吗？如果我们要检验电磁铁磁力大小与电池数量关系，研究计划是怎样的呢？我们一起来看看。（PPT出示完整的研究计划）
师：接下来，请你根据自己制定的研究计划开展实验，实验探究过程中要注意1、不要长时间的接通电磁铁。2、实验时，将吸起来的大头针单独另外放置，记录数后，将大头针倒回。3、实验3次求平均值，取整数，记录在实验记录表中。实验时间5分钟。
三、研讨：实验发现（预设10分钟）
师：同学们，你的实验完成了吗？下面请观看刚才的实验视频。（PPT播放探索电磁铁磁力大小与电流视频）
师：通过实验，你得到哪些数据呢？下面请看一张六年级同学的实验数据记录表。（PPT点击数据）（师分析数据）
师：通过实验和数据分析，我们发现：电磁铁磁力大小与电池数量有关，电池数量多，电磁铁磁力大；电池数量少，电磁铁磁力小。
师：同学们，有的同学研究的是：电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系，请这些同学注意，你的研究计划、实验要求等与刚才举例的电磁铁磁力大小与电池数量关系步骤、方法等相同，下面我们通过一个视频来进行学习电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系（PPT播放探索电磁铁磁力大小与铁芯视频）
师：同学们，通过这两节课的学习我们知道有哪些因素会影响电磁铁磁力的大小呢？
小结：（1）电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多，电磁铁的磁力大；线圈圈数少，电磁铁的磁力小。
（2）电磁铁的磁力大小与电流大小有关，电流小磁力小；电流大磁力大。。
（3）电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。（PPT动画）
四、拓展：制作一个强力电磁铁（预设7分钟）
师：电磁起重机能吸住吊那么重的钢铁，你能根据所学知识制作一个像电磁起重机这样的强力电磁铁，你会从哪些方面来考虑？（
PPT）
师：只要我们从这增大铁芯；提高线圈圈数；增强电流，就能制作这样一个强力电磁铁。
师：今天我们从多角度探究了影响电磁铁磁力大小的因素，你都有哪些收获呢？下面我们通过练习来检验一下。
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精品试卷·第
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