认识年、月、日
三年级数学
课前准备
请你准备好2018年、2019年、2020年的年历、
笔和练习本。
2020
3月
4月
1011121314567891011
儿童节
2131415161718910
1213141515161718192021112131415161718
19202122232425161718192021222223242526272819202122232425
272829303
23242526272829293031
2627282930
七出吃生日
六月一日
6月
7月
日
四五六
三四五六
456
10111213567
910112345678
011121314151614151617181920
1314151617189101112131415
71819202122232122232425262711920212223242516171819202122
24252627282930282930
2627282930
23242526272829
31
303
月
10月
1月
12月
日
四五六日
五六日
四五六日
四五六
国庆节
231234567
6789101112
61718191112131415161715161718192021113141516171819
22232425261819202122232422232425262728120212223242526
学
2019年10月,中华人民共和国成立70周年!
1时=60分,
关于时间,你都知
1分=60秒。
道些什么?
年有12个月
有的月份31天,
有的30天。
小丽
小军
关于时间,你都知
道些什么?
2020年2月有29天。
我知道:
1.1时=60分,1分=60秒。
年有12个月,12个月里面有的月份31天
有的30天
3.2020年2月有29天。
■■■■■■
年、月、日是
你还想了解
怎么来的?
什么?
31天的有哪些月份?
30天的有哪些月份?
小丽
排列有什么规律呢?
小军
你还想了解
什么?
为什么每个月天
数不都相同呢?
小芳
你还想了解
什么?
闰年是什么意思?
为什么会有闰年?
小小
农历是怎么
回事?
你还想了解
什么?
为什么会
有公元前
小芳
年?
小美
年、月、日是怎么来的?
31天的有哪些月份?30天的有哪些月份?排列有什么规律呢?
为什么每个月的天数不都相同呢?
闰年是什么意思?为什么会有闰年?
为什么会有“公元
年”?
农历是怎么回事?
鲁鲁D鲁鲁(共49张PPT)
认识年、月、日
三年级
数学
请你准备好2018年、2019年、2020年的年历、
笔和练习本。
2019年10月1日，中华人民共和国成立70周年！
1时=60分，
1分=60秒。
关于时间，你都知
道些什么？
一年有12个月，
有的月份31天，
有的30天。
小丽
小军
关于时间，你都知
道些什么？
2020年2月有29天。
小亮
1.
1时=60分，1分=60秒。
2.
一年有12个月，12个月里面有的月份31天，
有的30天。
3.
2020年2月有29天。
年、月、日是
怎么来的？
你还想了解
什么？
31天的有哪些月份？
30天的有哪些月份？
排列有什么规律呢？
小丽
小军
你还想了解
什么？
为什么每个月天
数不都相同呢？
小芳
你还想了解
什么？
闰年是什么意思？
为什么会有闰年？
小小
农历是怎么
回事？
你还想了解
什么？
为什么会
有公元前
年？
小芳
小美
年、月、日是怎么来的？
31天的有哪些月份？30天的有哪些月份？排列有什么规律呢？
为什么每个月的天数不都相同呢？
闰年是什么意思？为什么会有闰年？
为什么会有“公元
年”？
农历是怎么回事？
年、月、日是怎么来的？
地球自转一周是一天。
月球绕地球一周是一个月。
地球绕太阳一周是一年。
小芳
为什么一年中的12个
月里，有的是31天，
有的是30天呢？
小亮
看看哪几个月是31天，
哪几个月是30天。
小小
找一年的年历看看
上面的天数。
小芳
多查看几年的年历。
小丽
观察比较2018年、2019年、2020年的年历中每
个月的天数，你能发现什么？用自己喜欢的方式记
录下来。
“探寻年历”学习单
每个月到底多少天呢？每个月的天数排列有什么规律？
研究问题
1.
认真观察各年年历，进行对比之后发现了什么？
研究任务
2.
用自己的方式把发现记录下来。可以在年历上画一画，
也可以自己写一写。
我的发现
我的
新问题
小军
哪几个月有3
天？请你在年历上找一找，圈一圈。
M
T
W
T
F
S
S
小红
你是怎么想到的？
小亮
数据太多就想到了这个办法。
小红
大月
31天的月份有7个：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
小月
30天的月份有4个：4月、6月、9月、11月。
有的年份2月是28天，有的年份2月是29天。
怎么才能记住呢？
小芳
这里面有规律，又好像没有规律。
太难记了！
小美
有规律吗？
小丽
有规律吗？
小军
“腊”是什么意思？
一三五七八十腊，
三十一天永不差。
小小
小丽
我们一起用拳头
来数一数吧！
为什么要有大、小月之分呢？
为什么2月天数会变化呢？
小芳
你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用
彩笔在年历上圈出来。
妈妈的
生日
我的
生日
爸爸的
生日
小军
小力用自己积攒的零花钱给爷爷买了一瓶钙片，共30粒。
每天吃一粒，够吃一个月吗？
共30粒，每天吃1粒，可以吃30天。
2月：28天或29天
小月：30天（4月、6月、9月、11月）
大月：31天（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）
小军
1.课本第78页，做一做。
1.课本第78页，做一做。
2.阅读课本第78页“你知道吗？”。在年历上找到二十四节气。
年、月、日是怎么来的？
31天的有哪些月份？
30天的有哪些月份？排列有什么规律呢？
为什么每个月的天数不同呢？
闰年是什么意思？为什么会有闰年？
什么会有“公元前
年”？
历是怎么回事？
……
再
见《认识年、月、日》学习任务单
【课前准备】
请准备好2018年、2019年、2020年的年历。
【课上活动】
1.探寻年历。
研究
问题
每个月到底有多少天呢？每个月的天数排列有什么规律？
研究
任务
认真观察对比各年年历，你发现了什么？
2.用自己喜欢的方式把“发现”记录下来。可以写一写，也可以在年历上画一画。
我的
发现
我的
新问题
2.巩固应用
⑴你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在年历上圈出来。
⑵小力用自己积攒的零花钱给爷爷买了一瓶钙片，共30粒。每天吃一粒，够吃一个月吗？
【课后作业】
1.完成课本第78页，做一做。
2.阅读课本第78页“你知道吗？”。在年历上找到二十四节气。
【参考答案】略。
◎你知道吗?◎
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
这是“二十四节气歌”的一部分,你能在年历上找到这些节气吗?
2018
JANUARY
FEBRUARY
MARCH
APRIL
S0OOOOS
QOWOOS
SMOOOOS
WOOS
56
23
23
123
567
78910111213
45678910
45678910
891011121314
14151617181920
11121314151617
11121314151617
15161718192021
21222324252627
18192021222324
22232425262728
28293031
25262728
25262728293031
2930
MAY
JUNE
JULY
AUGUST
2345
2
1234567
1234
101112
3456789
89101121314
891011
131415161718191011121314151615161718192021
12131415161718
20212223242526
17181920212223
22232425262728
19202122232425
2728293031
24252627282930293031
262728293031
SEPTEMBER
OCTOBER
NOVEMBER
DECEMBER
23456
23
23
5678
78910111213
456
8910
2345678
910112131415
14151617181920
11121314151617
9101112131415
161718192021222122232425262718192021222324
16171819202122
23242526272829
28293031
252627282930
23242526272829
3031第六单元第1课时：认识年、月、日
年级：三年级
教材版本：人教版
一、教学背景
“年、月、日”属于数与代数领域常见的量，课标的要求是：认识“年、月、日”的相关知识，了解它们之间的关系，并能把这些知识用于实际生活中。
这是学生第四次学习关于“时间”的知识。前三次学习时间，分布在一上、二上、三上，分别认识了整时、几时几分，知道了1时=60分、1分=60秒。本单元学生要认识时间单位年、月、日及它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识，知道平年、闰年等方面的最基本知识；了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会计算简单的经过时间。学生有大量使用年、月、日的生活经验，具备了时、分、秒相关的知识基础。本课是这一单元的第一课时，重点是让学生能从实际年历中抽象出年、月、日，了解它们之间的关系，培养时间意识。
二、学习目标
1.通过观察对比年历，知道一年中有12个月及每个月的天数，能够找到各月的排列规律，能判断大月、小月。
2.在探究年历的过程中，发展有序观察、归纳概括的能力。
3.经历发现提出问题、分析解决问题的全过程，感受数学就在身边，激发进一步探究的欲望。
教学过程：
学具准备：2018年、2019年、2020年的年历、笔和练习本。
同学们大家好，开始上课前，请家长帮助孩子找到2018、2019、2020三年的年历，同时请准备好笔和本。
（一）创设情境，提出问题
情境：这是一张年历卡，2020年的每一天都印在上面。你会看年历吗？
（教师结合年历介绍节日）
2019年10月1日是祖国成立70周年的日子！
1.关于时间的知识你都知道了什么？
预设一：我知道1小时=60分，1分=60秒。
预设二：一年有12个月，12个月里面有的月份31天，有的30天。
预设三：今年是2020年，我看到2月有29天。
2.提出疑问：时分秒的知识我们已经学习过了，关于年月日的知识，你还想了解什么？
预设一：年、月、日是怎么来的呢？
预设二：31天的有哪些月份？30天的有哪些月份？排列有什么规律呢？
预设三：为什么12个月每个月天数不都相同？
预设四：闰年是什么意思？为什么会有闰年？
预设五：为什么会有公元前
年？
预设六：农历是怎么回事？
今天我们就先从“年、月、日的来历”说起。
（二）自主探究，梳理关系
年、月、日怎么来的呢？（播放视频）
学生提出疑问：一年365天，分为12个月，有的月份是31天，有的月份是30天。那么31天、30天的分别有哪些月份？
核心问题：哪些月份有31天，哪些月份有30天？
核心活动：探寻年历
认真观察各年年历（2018年、2019年、2020年），进行对比之后发现什么？用自己的方式把发现记录下来。
“探寻年历”学习单
研究
问题
哪些月份有31天，哪些月份有30天？每个月的天数排列有什么规律？
研究
任务
认真观察对比各年年历，你发现了什么？
2.用自己喜欢的方式把“发现”记录下来。可以写一写，也可以再年历上画一画。
我的
发现
我的
新问题
汇报交流：
预设1:分类：
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月这个七个月有31天
4月、6月、9月、11月这四个月有30天
2月在18、19年是28天，2020年2月是29天。
用圈画的方式检验分类成果。
预设2：我把每年各月的天数填在一个表里，这样看更清楚！
月份
天
数
年份
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
2018年
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2019年
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2020年
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
我还知道像一、三、五、七、八、十、十二月都是31天的月份是大月；四月、六月、九月、十一月都是30天，是小月。我觉得2月叫“变”月，因为他的天数不是固定不变的（匹配播放ppt）
根据学生交流进行总结。
3.聚焦问题：到底有没有规律呢？请你先独立思考，认真观察一下吧。
⑴找规律：
对照探究出的成果，学生再次探究。
汇报一：大月先是单数月，后是双数月；小月先是双数月，后是单数月。
汇报二：七月之前，包括七月，单数月是大月；七月之后双数月为大月。
七月之前，不包括2月，双数月是小月；七月之后单数月为小月。
⑵记规律：
儿歌法：一三五七八十腊，三十一天永不差。
学生活动：阅读并理解儿歌的意思。
拳头法：出示图片
观察这张图，对照自己的拳头，读一读口诀。
⑶学生疑问:为什么会有大、小月之分呢，为什么这样安排呢？2月的天数为什么会变呢？
教师：播放视频资料：大月小月
小结：看来古人对于更精确地记录时间，也是经历了一个漫长的发展过程。年、月、日与我们的生活密不可分，帮我们记录着生活中有意义的日子，看到这个日子，会让我们想起有意义的事情，比如一上课，咱们说的儿童节、国庆节，还有我们的生日。
（三）巩固应用
1.你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在年历上圈出来。
2.小力用自己积攒的零花钱给爷爷买了一瓶钙片，共30粒。每天吃一粒，够吃一个月吗？
（四）布置作业
1.完成课本第78页，做一做。
2.阅读课本第78页“你知道吗？”。在年历上找到二十四节气。
（五）课堂小结
大家还记得一开始上课时提出的问题吗？今天我们围绕前3个问题进行了学习。关于年月日你还有很多疑问，接下来的学习中老师会和大家一起继续研究！
