苏科版七年级下册生物 12.1鸟类 课件

第12章空中的生物
第一节 鸟类
（第一课时)
教学目标
一、知识目标
1、概述鸟的主要特征.
2、探究家鸽适于空中飞行的特征
3、保护鸟类的多样性
二、能力目标
1、培养学生分析资料处理信息的能力。
2、掌握科学的观察方法。
三、情感态度与价值观目标
1、通过观察探究等活动形成团结合作的精神。
2、举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
让我们一起来欣赏一下
多姿多彩的鸟儿。

啄木鸟
金 雕
野 鸭
丹顶鹤
大山雀
多种多样的鸟
探究主题 一
观看图片：合作完成表格中的内容 。
鸟的名称
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短、直
纤细、善于抓握
以食虫为主
林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称
大山雀
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
以食虫为主
林间
纤细，善于抓握
鸟的名称
金雕
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等大
中型动物为食
多山或丘
陵地区
锐利强大,末端有弯钩.
鸟的名称
丹顶鹤
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
以鱼、虾为食
细长而直
腿细长，可在
浅水中行走
湿地环境
名称
啄木鸟
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
强直，尖锐
具有四趾，两前
两后，趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
树林
鸟的名称
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
扁而阔，边缘具滤齿
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂
湿地
【互动探究】
1、如图分别为四种不同鸟的头部和足,你能将
它们正确组合吗?试一试你的推测能力。
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？
鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
（一）探究鸟适于飞行的形态结构特点
1、问题：
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
2、作出。
3、制定并实施计划
探究1：鸟的外部形态
探究2：鸟的肌肉、骨骼
鸟的外形、羽毛、肌肉、骨骼等适于
飞行生活。
1、观察鸟的标本和实物思考：
（1）你所观察的鸟的体形是怎样的？
（2）鸟的身体覆盖着什么？
（3）鸟的前肢演变成什么？这些与它的飞行生活有什么关系？
分组探究一：外部形态特点
（2）鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系?
（1）鸟的肌肉,哪里的最发达?
分组探究二：内部结构-肌肉和骨骼
（3）鸟的胸骨有什么特点？
（4）鸟的骨骼有哪些特点？
（5）鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？
2、观察鸟的肌肉和骨骼标本和实物， 思考：

流线型
飞行阻力
（1）鸟的体型呈 ，
减少 。
（2）体表 ：起扇动空气、保温作用。
正羽排列呈 扇形，有利平稳飞翔和滑行。
（3）前肢变成 可振翅飞翔。
覆羽毛
翼
正羽
绒羽
鸟的骨骼约占体重的5％—6％，人的骨骼约占体重18％
（4）骨骼 ，有的骨内部 ，可减轻体重。
轻、薄、坚固
中空
鸟的胸肌约占体重的1/5，人的胸肌约占体重1/120
（5） 发达，附着在 上，牵动两翼
完成飞行动作。
胸肌
胸骨
　　体形：
　　体表：
前肢：
　　肌肉：
　　骨骼：
　　
流线形，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛，
变为翼
胸肌发达
有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
内部
外形
得出结论：
鸟适于飞行的特点
三、盘点收获
1、举例说明生物体的结构与功能相适应。
2、鸟适于飞行的形态结构特点
1、观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（　　）
A．用坚硬的角质喙啄取食物
B．身体呈流线型，体表覆羽
C．胸肌发达，前肢变成翼
D．有气囊辅助肺呼吸
2、鸵鸟是沙漠中的一种大型鸟,它主要的运动器官和运动方式分别是(　)
A.翅膀、奔跑 B.下肢、飞行
C.翅膀、飞行 D.下肢、奔跑
3、鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征表现在鸟类(　　)
A.体表覆羽 B.趾端有爪
C.有一对翅膀 D.身体呈流线型
4、鸟的骨骼中最发达的骨是　(　　)
A.颈骨 B.胸骨 C.后肢 骨 D.头骨
5、家鸽最发达的肌肉是　(　　)
A.两翼上的肌肉 B.胸肌
C.后肢的肌肉 D.颈部的肌肉
五、课后作业：
1、总结探究鸟适于飞行的形态结构特点。
2、讨论交流鸟的特征。
3、收集鸟与人类生活的关系的相关资料，认识到 鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！