苏科版七年级下册生物 10.1水中的动物 课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七年级下册生物 10.1水中的动物 课件（14张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-01 09:28:05 | ||
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文档简介
第10章 水中的生物
活动一：认识多姿多彩水中的动物
【识记】（阅读课文P43，快速独立完成下列问题。）
请把下列动物和所属的类群连接起来：
1.腔肠动物 A 河蚌、乌贼
2.软体动物 B 海葵、水螅
3.两栖动物 C 青蛙、蟾蜍
4.节肢动物 D 涡虫、血吸虫
5.扁形动物 E 螃蟹、沼虾
6.哺乳动物 F 鲸、海狮
7.鱼类 G 鲫鱼、鲨鱼
【理解】（观察P43，图10-1 多姿多彩的水中生物 ，小组讨论交流）
1.珊瑚礁是生物吗？为什么？
2.常见的水生动物在生态系统中担任什么角色？
1.珊瑚礁能不断的由小变大，它是生物吗？
为什么？
珊瑚礁是由珊瑚虫的外壳形成的，所以珊瑚礁不是动物。
2.常见的水生动物在生态系统中担任什么角色？ 消费者
10-1水中的动物（1）
活动二：探究鱼类适应水生生活的特征
【识记】
（仔细观察鲫鱼，独立完成以下问题）
1.仔细观察鲫鱼说出鲫鱼外部结构名称。
2.鲫鱼的体色有什么特征？
3.通过观察可以发现，鲫鱼被覆 的身体呈
形，用手摸一摸，发现鲫鱼的体表有
背鳍
鳃盖
尾鳍
侧线
臀鳍
胸鳍
腹鳍
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
1.鲫鱼外部结构名称
2.鲫鱼的体色有什么特征？
3.通过观察可以发现，鲫鱼被覆 的身体呈
形，用手摸一摸，发现鲫鱼的体表有 。
纺锤形
黏液
背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
鳞片
提出问题：
鲫鱼的尾鳍有什么作用？
作出假设：
鲫鱼的尾鳍在游泳时起到控制方向的作用。
制定计划：
选尽量相同的两鲫条鱼，其中一条鲫鱼的尾鳍用纱布绑紧或用两个木块固定住；另一条不做任何处理。同时放入一个鱼缸观察游泳现象。
实施实验：按计划实施。结果：没做处理的鱼游得很好；处理的那条没有方向性。
得出结论：鱼尾鳍在游泳时起控制方向的作用
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
★ 探究案例
【理解】（小组合作）
1.仔细观察鲫鱼在水中的游动，探究鱼鳍在运动中的作用。
2.探究鱼的呼吸器官。
（1）你们组提出的问题： ?
（2）作出假设： 。
（3）制定计划：小组的同学共同讨论选定其中的一个假设，制定计划。
（4）实施计划：实施探究。
（5）得出结论： 。
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼在水中是靠鱼鳍游泳的吗？
鲫鱼是用鳃呼吸的吗？
鲫鱼的侧线有什么作用？
问题提示
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
问题一
问题二
问题三
鲫鱼适应水中生活的特征
体形
体色
体表
运动
呼吸
侧线
背深腹浅，保护色
梭形，减少游泳时阻力
有粘液，减少水的阻力
鱼鳍
鳃
感知水流变化
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
当堂检测
一、选择
1.为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是： （ ）
① 直接观察 ② 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 ③只剪掉尾鳍
④用模型代替鱼进行试验 ⑤捆绑鱼鳍
A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤
2.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ）
A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B.鱼必须在水中繁殖
C.鱼的体形与水中生活相适应 D.鱼有鳞片
3.北方的冬季，渔民在鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是：（ ）
A.提高鱼塘的水温 B.提高水塘水中的含氧量
C.减少鱼塘水的压力 D.利于给鱼喂食
4.鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比： （ ）
A.二氧化碳增多，氧气减少 B.二氧化碳减少，氧气增多
C.二氧化碳和氧气都增加 D.二氧化碳和氧气都减少
5. “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是 （ ）
A．胸鳍 B．背鳍 C．尾鳍 D．臀鳍
A
A
B
A
C
6.鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是（ ）
A．肺 B．皮肤 C．气管 D．鳃
7.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自 （ ）
A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．躯干部和尾部的摆动 D．各种鳍的共同作用
8.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是 （ ）
A．都适应水中生活 B．都用肺呼吸
C．身体都很柔软 D．都有贝壳
9.鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是： （ ）
A.眼睛 B.各种鳍 C.内耳 D.侧线
10.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于 （ ）
Ａ.空气缺氧 Ｂ.水中缺氧
Ｃ.缺乏饵料 Ｄ.池塘缺水
D
C
A
D
B
二、填空:
11.王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是 。
（2）该实验是探究 鳍的作用，变量是 。
（3）该实验中，实验组是 鱼，对照组是 鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是 。
模拟实验法
胸腹鳍
是否捆扎
甲
乙
保持身体的平衡
活动一：认识多姿多彩水中的动物
【识记】（阅读课文P43，快速独立完成下列问题。）
请把下列动物和所属的类群连接起来：
1.腔肠动物 A 河蚌、乌贼
2.软体动物 B 海葵、水螅
3.两栖动物 C 青蛙、蟾蜍
4.节肢动物 D 涡虫、血吸虫
5.扁形动物 E 螃蟹、沼虾
6.哺乳动物 F 鲸、海狮
7.鱼类 G 鲫鱼、鲨鱼
【理解】（观察P43，图10-1 多姿多彩的水中生物 ，小组讨论交流）
1.珊瑚礁是生物吗？为什么？
2.常见的水生动物在生态系统中担任什么角色？
1.珊瑚礁能不断的由小变大，它是生物吗？
为什么？
珊瑚礁是由珊瑚虫的外壳形成的，所以珊瑚礁不是动物。
2.常见的水生动物在生态系统中担任什么角色？ 消费者
10-1水中的动物（1）
活动二：探究鱼类适应水生生活的特征
【识记】
（仔细观察鲫鱼，独立完成以下问题）
1.仔细观察鲫鱼说出鲫鱼外部结构名称。
2.鲫鱼的体色有什么特征？
3.通过观察可以发现，鲫鱼被覆 的身体呈
形，用手摸一摸，发现鲫鱼的体表有
背鳍
鳃盖
尾鳍
侧线
臀鳍
胸鳍
腹鳍
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
1.鲫鱼外部结构名称
2.鲫鱼的体色有什么特征？
3.通过观察可以发现，鲫鱼被覆 的身体呈
形，用手摸一摸，发现鲫鱼的体表有 。
纺锤形
黏液
背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
鳞片
提出问题：
鲫鱼的尾鳍有什么作用？
作出假设：
鲫鱼的尾鳍在游泳时起到控制方向的作用。
制定计划：
选尽量相同的两鲫条鱼，其中一条鲫鱼的尾鳍用纱布绑紧或用两个木块固定住；另一条不做任何处理。同时放入一个鱼缸观察游泳现象。
实施实验：按计划实施。结果：没做处理的鱼游得很好；处理的那条没有方向性。
得出结论：鱼尾鳍在游泳时起控制方向的作用
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
★ 探究案例
【理解】（小组合作）
1.仔细观察鲫鱼在水中的游动，探究鱼鳍在运动中的作用。
2.探究鱼的呼吸器官。
（1）你们组提出的问题： ?
（2）作出假设： 。
（3）制定计划：小组的同学共同讨论选定其中的一个假设，制定计划。
（4）实施计划：实施探究。
（5）得出结论： 。
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼在水中是靠鱼鳍游泳的吗？
鲫鱼是用鳃呼吸的吗？
鲫鱼的侧线有什么作用？
问题提示
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
问题一
问题二
问题三
鲫鱼适应水中生活的特征
体形
体色
体表
运动
呼吸
侧线
背深腹浅，保护色
梭形，减少游泳时阻力
有粘液，减少水的阻力
鱼鳍
鳃
感知水流变化
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
当堂检测
一、选择
1.为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是： （ ）
① 直接观察 ② 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 ③只剪掉尾鳍
④用模型代替鱼进行试验 ⑤捆绑鱼鳍
A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤
2.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ）
A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B.鱼必须在水中繁殖
C.鱼的体形与水中生活相适应 D.鱼有鳞片
3.北方的冬季，渔民在鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是：（ ）
A.提高鱼塘的水温 B.提高水塘水中的含氧量
C.减少鱼塘水的压力 D.利于给鱼喂食
4.鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比： （ ）
A.二氧化碳增多，氧气减少 B.二氧化碳减少，氧气增多
C.二氧化碳和氧气都增加 D.二氧化碳和氧气都减少
5. “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是 （ ）
A．胸鳍 B．背鳍 C．尾鳍 D．臀鳍
A
A
B
A
C
6.鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是（ ）
A．肺 B．皮肤 C．气管 D．鳃
7.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自 （ ）
A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．躯干部和尾部的摆动 D．各种鳍的共同作用
8.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是 （ ）
A．都适应水中生活 B．都用肺呼吸
C．身体都很柔软 D．都有贝壳
9.鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是： （ ）
A.眼睛 B.各种鳍 C.内耳 D.侧线
10.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于 （ ）
Ａ.空气缺氧 Ｂ.水中缺氧
Ｃ.缺乏饵料 Ｄ.池塘缺水
D
C
A
D
B
二、填空:
11.王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是 。
（2）该实验是探究 鳍的作用，变量是 。
（3）该实验中，实验组是 鱼，对照组是 鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是 。
模拟实验法
胸腹鳍
是否捆扎
甲
乙
保持身体的平衡