(共29张PPT)
第三节 四方异声——普通话和方言
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.什么是方言?
【明确】方言指同一种语言在不同地域的分支,或者说是一种语言的地域变体。汉语就是一种有许多方言的语言。
2.汉语方言都有哪些种类?
【明确】汉语是由一个个具体的方言来体现的,普通话是现代汉民族的共同语,是全中国各民族的通用语,也是一种特殊的方言。汉语方言是世界上种类最多、分歧很大的语言。根据方言在语音、词汇、语法上的一些重要差异,现代汉语分成七大方言。
3.普通话与方言是什么关系?
【明确】(1)普通话与方言是兄弟姐妹的关系而非一般与个别的关系;普通话又不同于其他方言,它是一种最具影响力和模范作用的权威方言,是国家的通用语言,是有法律保障的。
(2)普通话对方言会产生深刻的影响,反过来方言也会对普通话有所渗透。方言在词汇方面对普通话的影响最为明显。比如,湘方言中的“过硬、行家里手”等已经进入了普通话词汇。
【备选要点】
1.本节开头引用《戏剧与方言(有删改)》相声片段,意在说明什么?
【明确】节选了相声艺术大师侯宝林先生的名段《戏剧与方言(有删改)》,意在说明:
(1)方言与普通话之间有着较大的差异。
①在语音上有差异。
②在词汇上有差异。
③在语法上有差异。
(2)方言对人们的日常交际有较大的影响。
(3)方言是只在一个地方使用的话,对于本地的方言,其他地区的人就不一定能听懂。
2.粤语跟普通话相比,词语的“变了样”体现在哪里?
【明确】(1)由于读音不同,普通话的个别词语在粤语中说成(写成)了不同的词。如“是”(普通话)——“系”(粤语)。
(2)粤语中存在着跟普通话完全不同的方言词。如“佢”
“嘅”“噉”
“咗”“唔”等。
(3)粤语中某些词语说法跟普通话很不一样。如“太阳”说成“日头”,“办法”说成“计”,“后来”说成“后尾”,“脱下”说成“除低”等。
3.粤语在语音上跟普通话有哪些差别?
【明确】(1)粤语有[-p/-t/-k]等塞音韵尾的韵母,也就是有入声。
(2)粤语韵母中的元音有长音和短音的区别。
(3)粤语有九种声调,比普通话多得多。
(4)粤语没有“zh/ch/sh”和“z/c/s”这样的声母。
(5)粤语没有轻声、儿化之类的现象。
4.与普通话相比,粤语在语法上有什么特点?
【明确】粤语里可以用量词直接加名词构成一个名词词组,而且这个量词还能起到“这/那”这样的指示词的作用。如“条路、件褛”在普通话中相当于“一条路”或“这/那条路”,“一件大衣”或“这/那件大衣”。这种用法在普通话里是没有的。
5.我们在什么情况下要说普通话?
【明确】
使
用
普
通
话
在
规
定
的
场
合
国家机关的公务活动
学校及其他教育机构的教育教学活动
广播电台、电视台的播音
公共行业的服务
广播、电影、电视用语、用字,广告、招牌用字,企业事业组织
名称,国内销售的包装、说明
信息处理和信息技术产品中的用语
国家希望大家在所有的场合均使用普通话
【课堂精练】
1.(2019·浙江卷)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
( )
A.不甘庸碌,不墨守成规,不畏挫(cuō)折,以全部精力和才情奔向既定目标,赴
汤蹈火,不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷(juàn)介不羁之气是多么
一致。
B.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“彤(dān)云密布,朔(shuò)风
渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许,《水浒传》中最美丽传情的
文字就是雪了。
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C.“历史”并非噱(xué)头,而是“历史文化名城”的依托,一旦历史印记被急
功近利的行为粗暴抹(mǒ)去,“文化”气息将荡然无存,“名城”必然岌岌可
危。
D.如果一个人能够用爱心拥抱世界,那么整个世界的灿烂和澄(chénɡ)净都会
永驻心中,即便身形羸(léi)弱,也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
【解析】选C。A项,“挫”应读cuò;B项,“彤”应读tónɡ;D项,应为“神采奕
奕”。
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2.有一段不完整的顺口溜,下面有四种补写,补写最准确的一项是
( )
in和inɡ,要分清。
qīn
jìn
与qīnɡ
jìnɡ
,
莫把①误②;
jīn
yín与jīnɡ
yínɡ,
莫把③读④;
bù
xìn与bù
xìnɡ,
莫把⑤变⑥;
tán
qín
与tán
qínɡ,
莫把弹琴念谈情;
避免念错误事情。
A.①亲近 ②清静 ③金银 ④晶莹
⑤不信
⑥不幸
B.①清静
②亲近
③金银
④晶莹
⑤不信
⑥不幸
C.①清静
②亲近
③晶莹
④金银
⑤不幸
⑥不信
D.①亲近
②清静
③晶莹
④金银
⑤不幸
⑥不信
【解析】选A。in是舌尖顶齿龈,inɡ是舌根软腭顶,部位前后要分明,认真练习细分清。“亲、近、金、银、信”都是前鼻辅音。
3.请大家猜猜下面①～⑤句中画线的方言词是什么意思,⑥～⑧句的方言是什
么意思,然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难,世界我都睇淡。(黄谷柳《虾球传》)
②蓑衣箬笠挂在金钩上,夹糖麦饼放在饭镬头。(吴语)
③这就是李玉山的婆姨。(杜鹏程《保卫延安》)
④我家今天来了人客,是我童年时的同学。(闽语、粤语)
⑤这种人少跟他搭界。(吴语)
⑥拨本书我。(吴语)
⑦佢高过我。(粤语)
⑧你格认得?(昆明话)
答:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
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答案:①看(“睇”是个古语词,东南方言比普通话保留了更多的古汉语词)。②饭锅(“镬”也是古语词)。③妻子、老婆。④客人(一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序相反)。⑤搭理、联系。⑥给我本书(吴语的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面,这和普通话的语序相反)。⑦他比我高(粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式,如古汉语格式表达这个意思要说“某人高于某人”)。⑧你认识不认识?/你认识吗?(有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反问句或简单问句的疑问句形式。)
【强化提升】
1.下面加点的字读音完全不相同的一组是
( )
A.抹布 抹杀 抹桌子 拐弯抹角
B.温和 和面 和牌 一唱一和
C.累赘 累及 连累 成千累万
D.落枕 沦落 落幕 丢三落四
【解析】选B。A项,mā,mǒ,mā,mò;B项,hé,huó,hú,hè;C项,léi,lěi,lei,lěi;
D项,lào,luò,luò,là。
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2.下面是广东歇后语,你能说出每一句的后半部分吗?
(1)火烧旗杆——_______________________________________
(2)扁鼻佬戴眼镜——___________________________________
(3)阎罗王开摊——_____________________________________
(4)和尚打伞——_______________________________________
(5)飞机着火——_______________________________________
(6)铁拐李打足球——___________________________________
(7)老公拨扇——_______________________________________
(8)咸菜煮豆腐——_____________________________________
(9)一二三五六——_____________________________________
(10)和尚出山——______________________________________
答案:(1)(长炭)长叹 (2)有得顶 (3)鬼买 (4)(无发无天)无法无天 (5)(烧云)销魂 (6)一脚踢 (7)(妻凉)凄凉 (8)不用多(盐)言 (9)无(四)事 (10)走下坡
3.下列各组句子都不符合普通话说法的一组是
( )
A.①我说他不过。 ②他们组第两季度完成了生产任务。
B.①我追他不上。 ②你这个人很上相。
C.①我教两年级语文。 ②今年玉米大丰收。
D.①这个小孩儿真可爱! ②你做的菜喷喷香。
【解析】选A。A项,①应说“我说不过他”,②中应为“第二季度”不能说“第两季度”;B项,①应说“我追不上他”;C项,①“两年级”应为“二年级”;D项,②“喷喷香”是上海话用语,普通话应说“香喷喷”。
4.比较下面的两段方言的内容与形式,说明其中的语言差异。
苏 州 话
俚走出弄堂门口,叫啥
道天浪向落起雨来哉。啊呀,
格爿天末实头讨厌,吃中饭格辰光,
还是蛮蛮好格啘,
那咾会得落雨格介?又弗是
黄梅天,现在是年夜快呀!
北 京 话
他走出胡同口儿,谁知
道天上下起雨来了。嗐,
这个天实在讨厌,吃午饭的时候,
还是很好很好的嘛,
怎么会下雨的呢?又不是
梅雨天,现在是快年三十儿啦!
答:_____________________________________________________________
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答案:这两段方言的语法差别很小,苏州话的“蛮”相当于普通话的“很”,
“蛮”可以重叠,而“很”不能,因而“蛮蛮好”只能译成“很好很好”。苏州话的“……快”,北京话说“快……”,词序不同。词汇的差别比语法大,但不同方言区的人还可以看得懂。而语音上苏州话和北京话的差别很大,让北京人去听苏州人说上面一段话,恐怕只能听懂两三成。所以,地域方言的差别,主要表现在语音上,划分方言的主要依据也是语音,词汇上也有不少差别,语法上的差别最小。(共38张PPT)
第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.汉语语音的演变表现在哪些方面?
【明确】
2.古今词汇有哪些变化?
【明确】(1)词语的词形变化,由以单音节词为主,变为以双音节词为主,如妻(妻子)、衣(衣服)、师(老师)等。
(2)词语的消长变化,旧词消失,如买办、知青等;新词应运而生,如电脑、MP3、纳米、克隆、给力等。
(3)词语的替换变化,如“车夫”演变为“司机”,“戏子”演变为“演员”等。
(4)词语的引申变化。
①词义扩大,如“江”“河”古代专指长江、黄河,现在“江”“河”泛指一般的河流。
②词义缩小,如“丈夫”古代泛指男子汉,现在“丈夫”专指女子的配偶。
③词义转移,即词义由指甲事物变为指乙事物,如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜,现在指为了正义的目的舍弃自己的生命,泛指放弃或损害一方的利益。
3.语法演变有何规律?请举例说明。
【明确】(1)语序变化。古代汉语句子中词语的顺序跟现代汉语相比,显著的不同之处是疑问句和否定句中的代词宾语要放在动词前,即所谓的“宾语前置”。如“吾谁欺”和“不吾知”。现代汉语则需要说成“我欺骗了谁”和“不了解我”。
(2)句式变化。有些句式古今都有,但表现形式不同。如“陈胜者,阳城人也”,现代汉语说成“陈胜是阳城人”。有些句式古代没有,是后来才出现的,如“把字句”。
(3)词类变化。古代汉语中的词类常常活用,如“卒廷见相如”中的“廷”属名词作状语,“在朝廷”;“沛公军霸上”中的“军”属名词作动词,“驻扎、驻军”;“项伯杀人,臣活之”中的“活”属使动用法,“使……活”;“孔子师郯子”中的“师”属意动用法,“以……为师”,等等。这些常见活用现象,现在都已消失了。
【课堂精练】
1.下面句子和成语里的加点字,读音都比较特别,请标出它们的读音。
①天姥( )连天向天横
(李白《梦游天姥吟留别》)
②羽扇纶( )巾
(苏轼《念奴娇
赤壁怀古》)
③食( )马者不知其能千里而食也
(韩愈《马说》)
④万乘( )之国
(《孟子·梁惠王上》)
⑤否( )极泰来
(《周易》)
⑥今我来思,雨( )雪霏霏
(《诗经·采薇》)
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【解析】本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语及成语里一些字的特殊读音,有的因为是古义,有的因为有活用,有的则因为是专名,所以读音比较特别,需要注意,以免误读。
答案:①mǔ ②ɡuān ③sì ④shènɡ ⑤pǐ ⑥yù
2.下列语句中加点的词,古今意思都不相同的一项是
( )
A.质性自然,非矫厉所得
天高地迥,觉宇宙之无穷
B.既自以心为形役,奚惆怅而独悲
臣窃以为其人勇士
C.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
宣言曰:“我见相如,必辱之。”
D.既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘
大王见臣列观,礼节甚倨
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【解析】选C。情话:古义,“知心话”;今义,“男女间表示爱情的话”。宣言:古义,“扬言”;今义,“(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告”。其余加点词古今意思相同。
阅读下面的文言文,完成3～7题。
白敏中,字用晦,少孤,承学诸兄。武宗雅闻居易(白居易)名,欲召用之。
是时,居易足病废,宰相李德裕言其衰苶①不任事,即荐敏中文词类其兄而有器
识。即日知制诰,召入翰林为学士。宣宗立,德裕贬,敏中抵之甚力,议者訾
恶。德裕著书亦言“惟以怨报德为不可测”,盖斥敏中云。历尚书右仆射、门
下侍郎,封太原郡公。自员外,凡五年十三迁。
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崔铉辅政,欲专任,患敏中居右。会党项数寇边,铉言宜得大臣镇抚,天子向其言,故敏中以平章事、制置使。初,帝爱万寿公主,欲下嫁士人。时郑颢擢进士第,有阀阅②,敏中以充选。颢与卢氏婚,将授室而罢,衔之。敏中自以居外,畏颢谗,自诉于帝。帝曰:“朕知久矣。若用颢言,庸相任耶?”顾左右取书一函,发视,悉颢所上,敏中乃安。及行,帝御安福楼以饯,颁玺书谕尉,赐通天带,卫以神策兵,开府辟士,礼如裴度讨淮西时。次宁州,诸将已破羌贼,敏中即说谕其众,皆愿弃兵为业。乃自南山并河按屯保,回绕千里。又规萧关通灵威路,使为耕战具。逾年,检校司徒,徙剑南西川,增骡军,完创关壁。治蜀五年,有劳,加兼太子太师,徙荆南。
懿宗立,召拜司徒、门下侍郎,还平章事。数月足病不任谒,固求避位,不
许,中使者劳问,俾对别殿,毋拜。右补阙王谱奏言敏中病四月陛下坐朝与他宰
相语不三刻安暇论天下事愿听其请无使有持宠旷贵之讥书闻,帝怒,斥谱阳翟
令。未几,加敏中中书令。
咸通二年,南蛮扰边,召敏中入议,许挟扶升殿。固求免,乃出为凤翔节度
使。三奏愿归守坟墓,除东都留守,不敢拜,许以太傅致仕。诏书未至,卒,册赠
太尉。博士曹邺责其病不坚退,且逐谏臣,举怙威肆行,谥曰丑。
【注】①苶(nié):衰弱疲惫,精神不振。②阀阅:指功勋世家。
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3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
( )
A.右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相/语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/
B.右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/
C.右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/
D.右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语/不三刻安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/
【解析】选C。原文标点:右补阙王谱奏言:“敏中病四月,陛下坐朝,与他宰相语不三刻,安暇论天下事?愿听其请,无使有持宠旷贵之讥。”
4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
( )
A.翰林,是古代官名。玄宗时,从文学侍从中选拔优秀人才,充任翰林学士,专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件。
B.员外,原指正员以外的官员,后世因此类官职可以捐买,故常用以称呼富豪。明朝以后员外郎为闲职,无关科举。
C.致仕,旧指交还官职,一般指古代官员的正常退休,相似说法有
“致政”“下车”“致休”等。
D.册赠,是以册书的形式表示对死者追加封赐。册,古代帝王用于册立、封赠的诏书。
【解析】选C。下车,指官吏初到任上。
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
( )
A.白敏中文辞出众,深得赏识。在白居易患足病不堪任职时,经李德裕推荐,当日就被任命为知制诰,成为翰林学士。
B.白敏中受人排挤,遭人怨恨。崔铉担心敏中位居己上,建言天子派人镇抚边疆。郑颢因被敏中充选驸马而怀恨在心。
C.白敏中破羌有功,治边有方。他亲率诸将攻破羌贼,劝说他们弃兵为业,并规划道路,安置屯保,增加骡军,修建关墙。
D.白敏中仕途顺利,皇帝宠幸。他曾五年内十三次升迁,皇上信任他,不偏信郑颢的进言,不接受王谱让敏中退职的意见。
【解析】选C。“亲率诸将”错,原文是“次宁州,诸将已破羌贼”。
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)顾左右取书一函,发视,悉颢所上,敏中乃安。
译文:?______________________________________________________
(2)数月足病不任谒,固求避位,不许,中使者劳问,俾对别殿,毋拜。
译文:?______________________________________________________
答案:(1)(皇帝)环视左右,取出一盒书信,打开来看,都是郑颢上报的奏书,白敏中才心安。
(2)(白敏中)好几个月因脚有病不能履职谒见,坚决请求离职,不被允许,
宫中派出使者去慰问,让他在偏殿(正殿以外的殿)答对,不用跪拜。
7.白敏中谥号为“丑”,你认为原因有哪些?请结合全文简要说明。
答:_____________________________________________________
答案:原因有三:①诋毁李德裕,以怨报德。②破坏郑颢与卢氏婚约。③重病不退职,驱逐谏臣,依仗权威肆意妄为。
附【译文】
白敏中,字用晦,幼年丧父,跟从各位兄长学习。武宗素闻白居易之名,想要征召任用他。当时,白居易因足病而去官在家,宰相李德裕说他衰弱疲惫不堪任职,即推荐白敏中,文辞如同他的兄长而且有度量见识。当天任白敏中为知制诰,召他入翰林为学士。
宣宗即位,李德裕被贬,白敏中极力诋毁他,为议论者所厌恶。李德裕著书也说“唯有以怨报德不可推测”,这大概是斥责白敏中的话。白敏中历任尚书右仆射、门下侍郎,封太原郡公。从员外开始,先后五年十三次迁官。
崔铉辅佐政事,想独断专行,担心白敏中身居要职。正值党项多次入侵边
疆,崔铉说应该有大臣镇抚,天子同意他的话,因此让白敏中担任平章事、制置
使。起初,皇帝怜爱万寿公主,想下嫁给士人。当时郑颢考中进士科,有功勋世
家(的背景),白敏中以(他)充选。郑颢与卢氏订婚,将要完婚而停止,(故)对白
敏中怀恨在心。白敏中因为自己居官在外,害怕郑颢谗毁,便主动向皇帝诉
说。皇帝说:“朕早知道了。如果朕听信了郑颢所说的,难道还任用你吗?”
(皇帝)环视左右,取出一盒书信,打开来看,都是郑颢上报的奏书,白敏中才心
安。等到出行,皇帝亲临安福楼饯别,颁布玺书告慰,赐通天带,让神策兵护卫,
开府征召士子,礼遇如同裴度讨伐淮西时。驻扎宁州时,诸将已攻破羌贼,白敏中即劝说民众,都愿意弃甲为业。于是从南山依傍黄河安置屯堡,回绕千里。又谋划萧关通往灵、威的道路,使之成为战守的依据。一年后,白敏中任检校司徒,升任剑南西川节度使,增加骡军,修缮关墙。在蜀治理五年,有功劳,加授兼太子太师,移任荆南节度使。
懿宗即位,征召白敏中授任司徒、门下侍郎,再任平章事。(白敏中)好几个月因脚有病不能履职谒见,坚决请求离职,不被允许,宫中派出使者去慰问,让他在偏殿(正殿以外的殿)答对,不用跪拜。右补阙王谱上奏说:“白敏中患病四月,陛下坐朝,与其他宰相谈话不过三刻钟,哪有闲暇讨论天下事?希望听从白敏中的请求,不要使他受到依仗宠遇官居高位而才能不胜任的非议。”奏章进上,皇帝恼怒,贬王谱为阳翟令。不久,加授白敏中为中书令。
咸通二年,南蛮侵扰边疆,召白敏中入朝商议,皇帝允许搀扶他上殿。白敏中坚决请求免职,于是出任凤翔节度使。三次上奏希望归还家乡守护坟墓,授任东都留守,他不敢接受,允许以太傅退休。诏书未到,白敏中去世,册命追赠太尉。博士曹邺谴责他有病不坚决退休,而且驱逐谏臣,依仗权威肆意妄为,谥号为丑。
【强化提升】
1.古代汉语中表示被动有以下几种句子格式。请思考其中哪些格式在现代汉语中还在使用,哪些现在已经消失了。
①为……
例句:吾属今为之虏矣!
②为……所……
例句:为乡里所患。
③……于……
例句:不拘于时,学于余。
④……见……
例句:生孩六月,慈父见背。
⑤……见……于……
例句:臣诚恐见欺于王而负赵。
⑥……被……
例句:妆成每被秋娘妒。
答:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案:⑥是现在普遍使用的表示被动的句式,剩下的几种句式偶尔还可以见于书面语中。如①还见于“不为人知”这样的结构中;②可见于“为我所用”
“为人所不齿”这样的结构中;④还可以用于“见笑”这样的客套话里。而③和⑤在现代汉语中已经消失了。
2.下列各句中加点的词语同现代汉语用法相同的一组是
( )
①臣所以去亲戚而事君者
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
③昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
④交语速装束,络绎如浮云
⑤至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也
A.①② B.②④ C.③④ D.④⑤
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【解析】选B。本题考查汉语词汇的引申变化。“可以”“络绎”,这两个词语古今没有变化。“亲戚”,古代“亲”指有血缘关系的,“戚”指有婚姻关系的;现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的,范围变大了。“作息”,偏义词,指劳作;现代指工作与休息。“至于”,古汉语“至”是动词“到”,
“于”是表处所的介词;现代汉语“至于”是个连词,表示另提一事。
3.选出下面每组句式不相同的一项
( )
A.公子姊为赵惠文王弟平原君夫人 秦王不怿,为一击缶
B.今是溪独见辱于愚
戍卒叫,函谷举
C.断头置城上
有碑仆道
D.而今安在哉
余是以记之
【解析】选A。A项,分别为判断句与省略句;B项,都是被动句;C项,都是省略句;D项,都是宾语前置。
4.阅读下面文段,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
裴垍,字弘中,河东闻喜人。贞元中,制举贤良极谏,对策第一。转考功二员外郎。时吏部侍郎郑珣瑜请垍考词判,垍守正不受请托,考核皆务才实。元和初,召入翰林为学士,寻迁中书舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事,感出涕,谓垍曰:“吉甫自尚书郎流落远地,更十年始相天子,后进人物,罕所接识。且宰相职当进贤任能。卿多精鉴,为我言之。”垍取笔疏其名氏,得三十余人。吉甫籍以荐于朝,天下翕然称吉甫得人。
(摘自《旧唐书·裴垍传》和《新唐书·裴垍传》,有删改)
(1)吉甫自尚书郎流落远地,更十年始相天子,后进人物,罕所接识。
译文:?_________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)吉甫籍以荐于朝,天下翕然称吉甫得人。
译文:?_________________________________________________________
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【解析】(1)句中“相”是名词作状语;(2)句中“籍”是名词活用作动词,“以”后省略“之”;“荐于朝”是状语后置。翻译时,要注意上面各点。
答案:(1)我从尚书郎流放到远方,经历十多年才能辅佐皇帝(担任宰相),近来(被推举上来的)人,很少有我结交认识的。
(2)李吉甫把这些人向朝廷推荐,当时人们纷纷称赞李吉甫知人善任。
附【译文】
裴垍,字弘中,河东闻喜人。贞元年间,制举贤良极谏,对策得第一。调任考功二员外郎。当时吏部侍郎郑珣瑜请裴垍主持考核词判,裴垍坚守正道不接受请托,主持考核时都力求取有真才实学者。元和初年,召入翰林院担任学士,不久升任中书舍人。李吉甫从翰林学士职位授以宰相时,感动得流泪了,他对裴垍说:“我从尚书郎流放到远方,经历十多年才能辅佐皇帝(担任宰相),近来(被推举上来的)人,很少有我结交认识的。而且宰相的职责,应当是举荐贤良任用能干的人才,您仔细甄别(或善于甄别,请你)告诉我。”裴垍拿起笔来列出姓名,共列三十多人。李吉甫把这些人向朝廷推荐,当时人们纷纷称赞李吉甫知人善任。(共19张PPT)
第一课 走进汉语的世界
第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.什么是“语言”?语言的“三要素”是什么?
【明确】语言是一定语音和一定语义的结合体,是作为社会交际工具的符号系统,是人类最重要的交际工具。
2.什么是“现代汉语”?
【明确】现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。现代汉语通常有广义和狭义之分。
3.现代汉语的语音有哪些特点?
【明确】(1)每个音节都有声调。汉语音节的高低升降,都有区别意义的作用。例如“汤(tānɡ)、糖(tánɡ)、躺(tǎnɡ)、烫(tànɡ)”,声调不同,字形和意义也不同。
(2)音节构造简单而有规律。每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。
4.现代汉语的词汇有哪些特点?
【明确】(1)双音节词的数量占优势。
(2)词的构造形式多种多样。主要有:
(3)有独特的量词和语气词。
5.现代汉语的语法有哪些特点?
【明确】(1)词没有形态变化。汉语的词不论在词典中或在句子里,也不论在句子的什么位置上,读法和写法都是一样的。
(2)虚词重要而丰富。汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过虚词表示的。
(3)语序的作用重要。词语相同,语序相反,意思也正好相反。
【课堂精练】
1.下列关于现代汉语的说法不正确的一项是
( )
A.现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。
B.广义的现代汉语包括汉语的各种方言,即不同地区的汉族人所使用的语言。
C.狭义的现代汉语指“普通话”,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
D.普通话和地方方言只在语音上存在一定的差异,其余都是相同的。
【解析】选D。普通话和地方方言不只是在语音上有差异,在语法和词汇上也存在着一定差异。
2.下列各句中量词的使用正确的一项是
( )
A.全国政协十三届三次会议是一次民主、团结、求实、奋进的大会。
B.他的牧场规模很大,有几千只奶牛。
C.面对凶恶的歹徒,他毫不畏惧,飞起一只脚,将歹徒踢倒。
D.学校召开表彰大会,几千位学生在台下聚精会神地听那个校长的发言。
【解析】选A。B项中的“几千只奶牛”应为“几千头奶牛”;C项中的“飞起一只脚”应为“飞起一脚”;D项中的“几千位学生”应为“几千名学生”,
“那个”应为“那位”。
3.区别下列两组句子中加点的词在句中的意思。
(1)球划出一道美丽的弧线,奔向篮筐,好悬,差一点没进。
(2)最后还有两分差距,球队寄希望于神投手的三分,看,出手了——真不走运,
差一点没进。
(3)这场比赛我们战胜了对方。
(4)这场比赛我们战败了对方。
答:?________________________________________________
答案:(1)球进了 (2)球没进 (3)对方输了 (4)对方输了
﹒
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﹒
﹒
4.根据文意填空。
语序变换以后语义常会发生变化,调整语序往往是为了表达特殊的语义。如“老马识途”“小鸟依人”“大笔如椽”都是指一种状态,如果要指具有这种状态的事物,就需调换为__________、____________、____________。有时,还可以临时性地改变语序,以语义关系上的临时组合表现对事物关联的新鲜认识。如“鸿渐道:‘给你说得结婚那么可怕,真是众叛亲离了。’辛楣笑道:‘不是我众叛亲离,是你们自己____________。’”(钱钟书《围城》)?
答案:识途老马 依人小鸟 如椽大笔 离亲叛众
5.说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同。参照例句,在有关的词语下加
点,使括号内外的句意相吻合。
例:一个季度就生产了五百台录音机。(太少了!)
一个季度就生产了五百台录音机。(真不少!)
(1)你为什么打他?(应该好好教育嘛!)_______________________________
_______________________________________________________________?
(2)你为什么打他?(该打的是我!)__________________________________
_______________________________________________________________?
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﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
【解析】(1)要表达“应该好好教育”的意思,“打”字要重读;(2)表达的是
“该打的是我”之意,“他”字应重读。
答案:(1)你为什么打他?
(2)你为什么打他?
﹒
﹒
6.下面是从老舍《茶馆》中选取的一个片段,请根据语境分析画线句的含意。
宋恩子 我出个不很高明的主意:干脆来个包月,每月一号,按阳历算,你把那点……
吴祥子 那点意思!
宋恩子 对,那点意思送到,你省事,我们也省事!
王利发 那点意思是多少呢?
吴祥子 多年的交情,你看着办!你聪明,还能把那点意思闹成不好意思吗?
答:?______________________________________________________________
_______________________________________________________________?
_______________________________________________________________?
答案:同样是“意思”,但前后含义不同:“那点意思”是要钱的委婉说法,
“不好意思”是指钱太少,说不过去。实际上是暗示王利发不要给得太少,否则就会说不过去。
【强化提升】
1.(2020·武汉模拟)请仔细分析下面两个例句,仿照示例,根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。
要求:分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:①只有年满十八周岁,才有选举权;小周不到十八周岁,所以,小周没有选举权。
②如果谁骄傲自满,那么他就要落后;他骄傲自满,所以,他会落后。
③?______________________________________________________
④?______________________________________________________
【解析】解答本题,首先要分析例句的逻辑关系。两个例句都是由两个分句构成的,而后一分句是在前一分句基础上进行推断。其中,例句①,前一分句是条件关系,后一分句是因果关系;例句②,前一分句是假设关系,后一分句是因果关系。据此,进行仿写即可。
答案(示例):③只有坚持不懈,才能取得成功;他没有坚持下去,所以,他不会成功。
④如果有大雾,飞机就会停飞;今天起了大雾,所以,飞机会停飞。
2.写作时运用意象化的文学语言可以使表达更具形象感。下列各句中没有使用意象化语言进行表达的一项是
( )
A.往事难忘——你怎能经过一片海而忘记它美丽的蓝。
B.未来不等于现在——来年的蝴蝶,怎能找到今年的花。
C.青春无悔——那些拼搏的苦痛与张扬的放纵,都会留在你的梦境里。
D.面对打击,我们要乐观——当命运递给我们一个酸柠檬时,我们要设法做出一杯柠檬汁。
【解析】选C。没有使用意象。参考示例:青春无悔——纵使命运将青春这本仓促的书装订得极为拙劣,我也会含着泪一读再读。(共29张PPT)
第三节 四方异声——普通话和方言
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.什么是方言?
【明确】方言指同一种语言在不同地域的分支,或者说是一种语言的地域变体。汉语就是一种有许多方言的语言。
2.汉语方言都有哪些种类?
【明确】汉语是由一个个具体的方言来体现的,普通话是现代汉民族的共同语,是全中国各民族的通用语,也是一种特殊的方言。汉语方言是世界上种类最多、分歧很大的语言。根据方言在语音、词汇、语法上的一些重要差异,现代汉语分成七大方言。
3.普通话与方言是什么关系?
【明确】(1)普通话与方言是兄弟姐妹的关系而非一般与个别的关系;普通话又不同于其他方言,它是一种最具影响力和模范作用的权威方言,是国家的通用语言,是有法律保障的。
(2)普通话对方言会产生深刻的影响,反过来方言也会对普通话有所渗透。方言在词汇方面对普通话的影响最为明显。比如,湘方言中的“过硬、行家里手”等已经进入了普通话词汇。
【备选要点】
1.本节开头引用《戏剧与方言(有删改)》相声片段,意在说明什么?
【明确】节选了相声艺术大师侯宝林先生的名段《戏剧与方言(有删改)》,意在说明:
(1)方言与普通话之间有着较大的差异。
①在语音上有差异。
②在词汇上有差异。
③在语法上有差异。
(2)方言对人们的日常交际有较大的影响。
(3)方言是只在一个地方使用的话,对于本地的方言,其他地区的人就不一定能听懂。
2.粤语跟普通话相比,词语的“变了样”体现在哪里?
【明确】(1)由于读音不同,普通话的个别词语在粤语中说成(写成)了不同的词。如“是”(普通话)——“系”(粤语)。
(2)粤语中存在着跟普通话完全不同的方言词。如“佢”
“嘅”“噉”
“咗”“唔”等。
(3)粤语中某些词语说法跟普通话很不一样。如“太阳”说成“日头”,“办法”说成“计”,“后来”说成“后尾”,“脱下”说成“除低”等。
3.粤语在语音上跟普通话有哪些差别?
【明确】(1)粤语有[-p/-t/-k]等塞音韵尾的韵母,也就是有入声。
(2)粤语韵母中的元音有长音和短音的区别。
(3)粤语有九种声调,比普通话多得多。
(4)粤语没有“zh/ch/sh”和“z/c/s”这样的声母。
(5)粤语没有轻声、儿化之类的现象。
4.与普通话相比,粤语在语法上有什么特点?
【明确】粤语里可以用量词直接加名词构成一个名词词组,而且这个量词还能起到“这/那”这样的指示词的作用。如“条路、件褛”在普通话中相当于“一条路”或“这/那条路”,“一件大衣”或“这/那件大衣”。这种用法在普通话里是没有的。
5.我们在什么情况下要说普通话?
【明确】
使
用
普
通
话
在
规
定
的
场
合
国家机关的公务活动
学校及其他教育机构的教育教学活动
广播电台、电视台的播音
公共行业的服务
广播、电影、电视用语、用字,广告、招牌用字,企业事业组织
名称,国内销售的包装、说明
信息处理和信息技术产品中的用语
国家希望大家在所有的场合均使用普通话
【课堂精练】
1.(2019·浙江卷)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
( )
A.不甘庸碌,不墨守成规,不畏挫(cuō)折,以全部精力和才情奔向既定目标,赴
汤蹈火,不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷(juàn)介不羁之气是多么
一致。
B.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“彤(dān)云密布,朔(shuò)风
渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许,《水浒传》中最美丽传情的
文字就是雪了。
﹒
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﹒
C.“历史”并非噱(xué)头,而是“历史文化名城”的依托,一旦历史印记被急
功近利的行为粗暴抹(mǒ)去,“文化”气息将荡然无存,“名城”必然岌岌可
危。
D.如果一个人能够用爱心拥抱世界,那么整个世界的灿烂和澄(chénɡ)净都会
永驻心中,即便身形羸(léi)弱,也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
【解析】选C。A项,“挫”应读cuò;B项,“彤”应读tónɡ;D项,应为“神采奕
奕”。
﹒
﹒
﹒
﹒
2.有一段不完整的顺口溜,下面有四种补写,补写最准确的一项是
( )
in和inɡ,要分清。
qīn
jìn
与qīnɡ
jìnɡ
,
莫把①误②;
jīn
yín与jīnɡ
yínɡ,
莫把③读④;
bù
xìn与bù
xìnɡ,
莫把⑤变⑥;
tán
qín
与tán
qínɡ,
莫把弹琴念谈情;
避免念错误事情。
A.①亲近 ②清静 ③金银 ④晶莹
⑤不信
⑥不幸
B.①清静
②亲近
③金银
④晶莹
⑤不信
⑥不幸
C.①清静
②亲近
③晶莹
④金银
⑤不幸
⑥不信
D.①亲近
②清静
③晶莹
④金银
⑤不幸
⑥不信
【解析】选A。in是舌尖顶齿龈,inɡ是舌根软腭顶,部位前后要分明,认真练习细分清。“亲、近、金、银、信”都是前鼻辅音。
3.请大家猜猜下面①～⑤句中画线的方言词是什么意思,⑥～⑧句的方言是什
么意思,然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难,世界我都睇淡。(黄谷柳《虾球传》)
②蓑衣箬笠挂在金钩上,夹糖麦饼放在饭镬头。(吴语)
③这就是李玉山的婆姨。(杜鹏程《保卫延安》)
④我家今天来了人客,是我童年时的同学。(闽语、粤语)
⑤这种人少跟他搭界。(吴语)
⑥拨本书我。(吴语)
⑦佢高过我。(粤语)
⑧你格认得?(昆明话)
答:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案:①看(“睇”是个古语词,东南方言比普通话保留了更多的古汉语词)。②饭锅(“镬”也是古语词)。③妻子、老婆。④客人(一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序相反)。⑤搭理、联系。⑥给我本书(吴语的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面,这和普通话的语序相反)。⑦他比我高(粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式,如古汉语格式表达这个意思要说“某人高于某人”)。⑧你认识不认识?/你认识吗?(有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反问句或简单问句的疑问句形式。)
【强化提升】
1.下面加点的字读音完全不相同的一组是
( )
A.抹布 抹杀 抹桌子 拐弯抹角
B.温和 和面 和牌 一唱一和
C.累赘 累及 连累 成千累万
D.落枕 沦落 落幕 丢三落四
【解析】选B。A项,mā,mǒ,mā,mò;B项,hé,huó,hú,hè;C项,léi,lěi,lei,lěi;
D项,lào,luò,luò,là。
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﹒
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﹒
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﹒
2.下面是广东歇后语,你能说出每一句的后半部分吗?
(1)火烧旗杆——_______________________________________
(2)扁鼻佬戴眼镜——___________________________________
(3)阎罗王开摊——_____________________________________
(4)和尚打伞——_______________________________________
(5)飞机着火——_______________________________________
(6)铁拐李打足球——___________________________________
(7)老公拨扇——_______________________________________
(8)咸菜煮豆腐——_____________________________________
(9)一二三五六——_____________________________________
(10)和尚出山——______________________________________
答案:(1)(长炭)长叹 (2)有得顶 (3)鬼买 (4)(无发无天)无法无天 (5)(烧云)销魂 (6)一脚踢 (7)(妻凉)凄凉 (8)不用多(盐)言 (9)无(四)事 (10)走下坡
3.下列各组句子都不符合普通话说法的一组是
( )
A.①我说他不过。 ②他们组第两季度完成了生产任务。
B.①我追他不上。 ②你这个人很上相。
C.①我教两年级语文。 ②今年玉米大丰收。
D.①这个小孩儿真可爱! ②你做的菜喷喷香。
【解析】选A。A项,①应说“我说不过他”,②中应为“第二季度”不能说“第两季度”;B项,①应说“我追不上他”;C项,①“两年级”应为“二年级”;D项,②“喷喷香”是上海话用语,普通话应说“香喷喷”。
4.比较下面的两段方言的内容与形式,说明其中的语言差异。
苏 州 话
俚走出弄堂门口,叫啥
道天浪向落起雨来哉。啊呀,
格爿天末实头讨厌,吃中饭格辰光,
还是蛮蛮好格啘,
那咾会得落雨格介?又弗是
黄梅天,现在是年夜快呀!
北 京 话
他走出胡同口儿,谁知
道天上下起雨来了。嗐,
这个天实在讨厌,吃午饭的时候,
还是很好很好的嘛,
怎么会下雨的呢?又不是
梅雨天,现在是快年三十儿啦!
答:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案:这两段方言的语法差别很小,苏州话的“蛮”相当于普通话的“很”,
“蛮”可以重叠,而“很”不能,因而“蛮蛮好”只能译成“很好很好”。苏州话的“……快”,北京话说“快……”,词序不同。词汇的差别比语法大,但不同方言区的人还可以看得懂。而语音上苏州话和北京话的差别很大,让北京人去听苏州人说上面一段话,恐怕只能听懂两三成。所以,地域方言的差别,主要表现在语音上,划分方言的主要依据也是语音,词汇上也有不少差别,语法上的差别最小。
