(共30张PPT)
第四节 说“一”不“二”——避免歧义
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.“歧义”与“模糊”、“歧义”与“笼统”有何不同?试举例说明。
【明确】语义上的模糊性不等于歧义,那是指一个词语的意义与别的词语的意义往往难以绝对划分清楚。而歧义则是指同形语句可以同时具有两个意义。在言语交际中歧义可以通过一定手段来消除,而模糊则始终是模糊的。比如,“新”的词义是模糊的,“新”与“旧”之间没有绝对的界限。如“新汽车牌照”有歧义,“新”可能指“汽车”,也可能指“牌照”。
歧义与语义上的“笼统”也不同。“笼统”来源于语言的概括性,是对同类事物进行抽象概括而产生的。如“他买了一双鞋”中的“鞋”就是笼统的,并未表明是男鞋还是女鞋,是皮鞋还是布鞋。这句话没有歧义。如“他走了一个小时了”中的“走”,可以理解为“行走”,也可以理解为“离开”。这句话就是有歧义的。
2.歧义产生的原因有哪些?
【明确】(1)组合层次不同造成歧义。如:“我们三个人一组”,可理解为“我
们/三个人一组”或“我们三个人/一组”。
(2)结构关系不同造成歧义。如:“进口彩电”,可理解为动宾关系,也可
理解为偏正关系。
(3)语义不明确造成歧义。如:“开刀的是她父亲”,可理解为她父亲是开
刀的外科医生,也可理解为她父亲有病,医生给他做了手术。
(4)词类不同造成歧义。如:“我要炒肉丝”中的“炒”,可理解为动词,
也可理解为形容词。
(5)词语含义多解造成歧义。如:“躺在床上没多久,他想起来了”,可理
解为他想起了什么事,也可理解为他要起床。
(6)句子成分残缺造成歧义。如:“买车、船、饭票在服务台”,此句在
“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票,也
可理解为买车、买船和买饭票。
(7)口语中由于轻重音不同造成歧义。如:“他一个早晨就写了三封信”
中的“就”,若轻读,是说他写信写得快;若重读,则是说他工作效率低,只写了
三封信。
(8)读音不同造成歧义。如:“到2018年底,他还欠款十万元”,“还”可
读“hái”,指“仍旧”;也可读“huán”,是“归还”的意思。
3.消除歧义的方法有哪些?
【明确】(1)设置具体语境。
如:“你为什么打他?”可具体表述为:“你为什么打他?应该好好教育嘛”,或者“你为什么打他?该打的应该是我”。
(2)增加必要词语。
如:①“我去上课”,可说成“我去给学生上课”或“我去听老师上课”。②“我去医院”,可说成“我去医院上班”或“我去医院看病”。
(3)改换词语或调整语序。
如:①“两个球队的教练”,可改为“两位球队的教练”(更换量词),或者
“球队的两个教练”(调换语序)。②“几个饭店的服务员”,可改为“几家饭
店的服务员”或“几名(位)饭店的服务员”。
(4)改变句子结构。
如:①“围剿土匪的部队”,可改为“土匪的部队被围剿”或“部队围剿
土匪”。②“这是一位知识十分渊博的王老师的学生”,可改为“王老师知识
十分渊博,这是王老师的一个学生”或“这是王老师的一个学生,他知识十分
渊博”。
(5)增加(改变)标点符号。
如:“电视机不要退回”,可改为“电视机不要,(可)退回”或“电视机,不要退回”。
【备选要点】
1.引子中“一竖一边一点”说明了什么问题?
【明确】引子部分,通过猜谜语的故事,让我们明白,同一语言材料中,同时出现两种意义的理解,这样造成了对真正想要表达的意思的误解,使语义有了不确定性,影响了语言的表达交流,这就是语言现象中的歧义。
歧义会给我们的学习和生活带来不便,我们在语言表达中要避免歧义。
【课堂精练】
1.下列句子中,歧义不是由多义词引起的一项是
( )
A.过去一个钟头了,自行车还没有修好,修车的急了。
B.他收藏了两本鲁迅的书。
C.躺在沙发上没多久,他想起来了。
D.当老师把书递给小明时,他对他笑了笑。
【解析】选D。A项,“修车的”既可以指车主,也可以指修车师傅。B项,“鲁迅的书”既可指鲁迅写的书,也可指鲁迅收藏的书。C项,“想起来”既可理解为他想起什么事,也可理解为他要站起来。D项,“他对他”属于指代不明造成的歧义。
2.下列句子中,歧义是由词性不确定引起的一项是
( )
A.这辆车没有锁。
B.撞倒了老人的车。
C.校领导对家长的质疑是早有准备的。
D.我说服妈妈和你一同去北京。
【解析】选A。A项,“锁”可以当动词,也可以当名词。
3.下列句子中,歧义是由结构关系不同引起的一项是
( )
A.进口电冰箱。
B.我要炒芹菜。
C.学校通知李海10月5日前去报到。
D.小王回到教室,发现张老师仍然在和他的同学打电话。
【解析】选A。A项,“进口电冰箱”可理解为动宾关系,也可理解为偏正关系。B项,因为“炒”的词性不定造成了歧义。C项,此句可理解为“10月5日之前的任意一天”,也可以理解为“10月5日这一天去报到”。D项,“他的同学”可以是“张老师的同学”,也可以是“小王的同学”。
4.同样一句话,语气重读不同,意思就大为不同,下面是对“我知道他是冠军”一句表达不同意思时所加的着重号,选出所加着重号与所表达意思不一致的一项
( )
A.我知道他是冠军——别人不知道
B.我知道他是冠军——不用你说
C.我知道他是冠军——别人是不是,我不管
D.我知道他是冠军——谁是亚军,我不管
【解析】选C。C项,重音应是“他”。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
5.楹联在实际应用中是不加标点的,有时不同的断句会使联意发生很大变化,甚至意思相反。下面几副对联有几种读法?该怎么读?
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答:?____________________________________________________________
________________________________________________________________
答:?____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案:(1)①此地安,能居住;其人好,不悲伤。
②此地安能居住?其人好不悲伤。
(2)①明日逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财。
②明日逢春,好不晦气;终年倒运,少有余财。
(3)①养猪头头大,老鼠只只死;酿酒缸缸好,做醋坛坛酸。
②养猪头头大老鼠,只只死;酿酒缸缸好做醋,坛坛酸。
6.下面是五种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每种的不当之处并修改。
(1)校团委会决定5月10日下午第二节课后,在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场,积极参加。(校团委会通知)
(2)恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!(教师节短信)
(3)各位来宾,各位校友,大家好。今天是我校百年校庆的日子,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值
卡等,望失主前往学校政教处找李老师认领。(招领启事)
(5)我来拜访您,您不在。我把拙作《读词小札》放在府上,请您工作之暇拜读
并给予修改,不吝赐教。(留言便条)
答:(1)?_________________________________________________________
(2)?____________________________________________________________
(3)?
___________________________________________________________
(4)?
___________________________________________________________
(5)?
___________________________________________________________
答案:(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”,或改为其他。(2)将“垂念”改为“常念”。(3)将“全部”改为“全都”。(只要消除“全部”与“全不”的歧义即可)(4)将“48元”改为“若干”。(5)将“拜读”改为“费心一读”等。
7.某人接到一学术会议秘书组发的短信,短信上说:只要你单位同意报销差旅费安排食宿领取大会出席证的问题可由我们解决。此人读后不解其意,请你就文意写出三种不同的解释。
答:(1)?_________________________________________________________
(2)?____________________________________________________________
(3)?____________________________________________________________
答案:(1)只要单位同意,其他问题都由会议方解决。(2)单位负责报销差旅费,会议方负责安排食宿和出席证的问题。(3)单位负责差旅费和安排食宿,会议方只解决出席证的问题。
【强化提升】
1.下列各项中,没有语病、表意明确的一项是
( )
A.在2019年度工作会议上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮
语,却让与会人员为之动容。
B.小张告诉小王,睡前看电视时间太长或者玩手机时间太长,都会导致他难以
入睡。
C.走进新建的师范学校的实验大楼,我感到很受鼓舞,很想上这儿来学习。
D.在今年的MWC上,依然汇聚了移动通讯领域最重要的厂商,它们为展览会带来
的新产品、新技术极有可能成为整个2019年的核心竞争点。
【解析】选D。A项,“几个单位先进人物”有歧义,可以把“个”改为“位”;B项,“他”指代不明;C项,“新建的”是修饰“师范学校”还是修饰“实验大楼”关系不确定,造成歧义。
2.下列各项中,没有语病、表意明确的一项是
( )
A.综合各方面的信息,中美经贸协议就像一个挂在树上、看上去近乎长成的果
子。但它什么时候能够熟透,“瓜熟蒂落”地掉下来,仍不好说。
B.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不
拘小节的人。
C.截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中高铁运营里程1万公里、
在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大
的国家。
D.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞
机的研制已经达到国际先进水平。
【解析】选A。B项,表意不明,“个性开朗外向、不拘小节的人”是指生活中的他,还是指银幕上的他,不明确;C项,指代不明,“这”到底指代“高铁运营里程1万公里”还是“在建规模1.2万公里”,不明确;D项,“这位前方记者采访到的专家表示”表意不明:“这位”可能修饰“前方记者”,也可能修饰“专家”。或者:语序不当,应将“这位”置于“专家”前。
3.在句子不同的地方加上不同的标点,会产生不同的意思或效果,例:
A.你想,他不想。
B.你想他?不想。
C.你,想他不想?
请将下面两句话仿照例句加标点符号,使其表达出不同的意思。
(1)快些打小明。
A.?_____________________________________________________________
B.?_____________________________________________________________
C.?_____________________________________________________________
(2)江都西路断道施工车辆绕行。
A.?_____________________________________________________________
B.?_____________________________________________________________
答案:(1)A.快些打,小明!
B.快些,打小明!
C.快些打?小明。
(2)A.江都西路断道施工,车辆绕行。
B.江都西路断道,施工车辆绕行!
4.下面这句话有歧义,如何通过语音的制约来消除歧义?请简要说明。
十二岁就一米三。
表达两种意思:①____________;②____________。?
答案:①表示高(重音在“十二岁”上)
②表示矮(重音在“就”上)(共32张PPT)
第三节 有话“好好说”——修改病句
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.常见的病句种类有哪些?
【明确】病句的种类主要有搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、不合逻辑等。
2.我们应该如何判断病句?
【明确】一是“类比法”,即仿造同类句子。
当对一个句子的格式是否合格产生怀疑时,可以仿照原句的格式另造几个同类句子来比较一下。如果仿造的结构都不能成立,就可以判定原结构是有毛病的。
需要注意的是仿造的结构形式要与原句一致,词语的词类和顺序要与原句一致,原句里重要的虚词也应保留。
二是“紧缩法”,即紧缩复杂句子。
(1)如果对一个比较长的句子是否合格产生怀疑,就可以先把长句中的各
种修饰成分去掉,只保留句子的主干(主语、谓语动词和宾语)来检查句子是否
合格。
(2)如果句子主干部分的主谓搭配和动宾搭配都没有问题,再检查枝叶(定
语、状语和补语)和主干成分之间是否搭配。
(3)如果主干和枝叶之间搭配合适,最后再检查枝叶本身有没有问题。
用“类比法”和“紧缩法”判断病句有时不是各自独立的,而要综合起来
使用。
3.病句“语序不当”常见的情况有几种?
【明确】
4.病句“结构混乱”的情况有哪几种?
【明确】
5.病句“不合逻辑”的情况有哪几种?
【明确】“不合逻辑”指句子的意思在事理上讲不过去。此种语病包括两种情况:
(1)概念不恰当。如:这种船装备了大炮和各种武器。“武器”中包括“大炮”。
(2)判断不合理。如:他是众多的死难者中幸免的一个。“幸免”即没有死,不可能是“死难者中的一个”。
6.修改病句常用的方法有哪些?
【明确】
【备选要点】
引子部分主持人的“脱口误”的作用是什么?
【明确】引子部分,通过电台、电视台兴起的“脱口秀”的节目引出“脱口误”,说明在当今的语言交际中,无论是主持人、演员,还是其他人,都会在语言表达中出现错误。
电台和电视台主持人的工作是以语言为工具的,主持人语言水平的高下,
可能会影响到千百万人。正因为如此,主持人在工作中哪怕只是读错一个音、
说错一句话,也绝不是小事,更不能小看。所以这种“脱口误”的“口”一定
要堵住。
生活中语病是广泛存在的,尤其在口语中,病句很多,搭配不当、语序混乱、
成分赘余、成分残缺、语意不清等是常见语病,造成这种状况的原因主要是语
言水平不高,说话写文章缺乏认真思考和细细斟酌,其次是存在“感觉对方能
听明白就行,何必认真”的错误态度。
不光“脱口误”的“口”要堵,在平时的写作中、日常生活的交际中也要
坚决杜绝语病。
【课堂精炼】
1.下列各句中,没有语病的一项是
( )
A.当前,人们精神文化娱乐需求越来越旺盛,对于类似这种将“免费提供”改为“强行售卖”的行为,各地文化主管部门和市场监管部门应加强监督执法,纠偏纠错,为保障消费者合法权益护航。
B.本次大赛的优胜作品“阿璞”像是中国青年文化的一个萌芽与新生希望的代表,未来旨在扩大更多优质的年轻化的内容,代表中国青年的声音,增强中华文化与世界的交流与沟通。
C.一个人的消费,就是另一个人的收入。消费层次的提升,将带来人们收入的
增加,而持续增加的收入,反过来也会提高产品和服务的消费规模,从而国民经
济实现更高质量发展。
D.国足如果没有几名关键的强力球员帮助,恐怕冲击世界杯难度不小。因此,
国足向入籍球员敞开大门。而现阶段的中国足球,对于参加世界杯来说,其示
范效应和积极影响不言而喻。
【解析】选A。B项,“旨在扩大更多优质的年轻化的内容”搭配不当,可将
“扩大”改为“创造”;C项,“从而国民经济实现更高质量发展”成分残缺,
可在“国民经济”前加上“驱动”;D项,“现阶段的中国足球,对于参加世界
杯来说”主客倒置,句中“对于”的主宾应相反,应为“参加世界杯,对于现阶
段的中国足球来说”。
2.下面是一则广告,有人对其中六处提出了修改意见。把这些意见分成四组,
所提意见最恰当的一组是
( )
这个工厂经工程技术人员精心研究设计,推出的新产品彩色搪瓷浴缸,具
有造型美观、瓷面光滑、色彩鲜艳、质量稳定、经久耐用等特点,适应中高档
宾馆、饭店及现代住宅理想、卫生洁具。
①“经久”改为“坚固”,②“洁具”改为“用具”,③“适应”改为“是”,
④“理想”前加“的”字,⑤“卫生”前的顿号改为“的”字,⑥“新产品”
后加破折号。
A.①④⑥ B.①②⑤ C.②③④ D.③⑤⑥
【解析】选D。③的修改,纠正了原句的句式杂糅;⑤的修改,准确限定了中心词“洁具”;⑥的改动正确,“彩色搪瓷浴缸”是对“新产品”的补充解释。
3.阅读下面的文字,完成后面小题。
四川省宋瓷博物馆有一件国宝级文物——南宋龙泉青瓷荷叶盖罐。盖罐胎质洁白细腻,外施梅子青釉,釉色温润如玉。【甲】盖子的边沿起伏成荷叶卷曲状,从上往下看,就像一片荷叶在随风浮动,造型生动雅致。青釉是宋代龙泉窑的代表作品,而梅子青釉更是当时青釉瓷器的巅峰之作,仅在南宋一朝烧造,存世极少。这件盖罐恰是其中罕见的精品。【乙】不仅如此,这件盖罐的出土还改写了中国的瓷器史。【丙】在此之前,荷叶形盖罐一直被认为是元代才出现的器型,而这件盖罐的发现,证明了南宋时期就已经开始出产这样的瓷器的有力证据。【丁】
(1)将下面句子填入文中,衔接最恰当的一项是
( )
它见证着宋代独特的含蓄典雅、内敛理性的高级审美。
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
【解析】选B。“它见证着宋代独特的含蓄典雅、内敛理性的高级审美”中的“它”指的是“南宋龙泉青瓷荷叶盖罐”,这句话是就宋而言,对“南宋龙泉青瓷荷叶盖罐”的美及其审美意义的总结,应放在“仅在南宋一朝烧造,存世极少。这件盖罐恰是其中罕见的精品”之后,起承上的作用。同时与后文“不仅如此,这件盖罐的出土还改写了中国的瓷器史”形成承上启下的结构。
(2)文中画线句有语病,请修改。要求:保留原有信息。
答:________________________________________________________________
答案(示例):证明南宋时期就已开始出产这样的瓷器了。
4.下面文段至少四处有语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,
使语言表达准确流畅。
①疫情面前,容不得半点侥幸心理。②“早报告、早发现、早隔离、早治
疗”是切断疫情传播过程、防止扩散的最有效措施。③只要据实报告,就可以
使自己获得及时隔离与救治,④让亲友乃至更多人做好必要防护,更能让管理
部门充分掌握疫情和警示,便于统筹部署针对性的防控。⑤如此,才有利于疫
情防控大局,也是对自己和亲友的负责之举。⑥相继曝光的隐瞒案例在给我们
不断地敲响警钟,疫情防控工作仍容不得一丝一毫的懈怠。
答:?__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:②句,“早报告、早发现、早隔离、早治疗”应改为“早发现、早报告、早隔离、早治疗”;“切断疫情传播过程”不搭配,改为“切断疫情传播途径”。③句,应将“只要……就……”换成“只有……才……”。④句,“掌握疫情和警示”改为“掌握疫情和警示信息”;“统筹部署针对性的防控”改为“统筹部署针对性的防控措施”。⑥句,“给我们不断地敲响警钟”改为“不断地给我们敲响警钟”。
5.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语
言表达准确流畅。
①中医专家认为,新冠肺炎病性上属于阴病,是以伤阳为主线。②中医治
疗针对寒和湿,注重调节机体平衡能力,提高自身免疫力,以对抗“疫戾”之气。
③在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》中,针对确诊患者推出了中
医治疗通用方“清肺排毒汤”。④“清肺排毒汤”改善患者发热、乏力、咳
嗽、咳痰、气短等症状,⑤使其“正气存内,邪不可干”,⑥从而阻断病情,⑦
大大减少了重症转化率、病亡率。
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案:(1)语句② 将“能力”删掉。(2)语句④ 在“改善”前加“用于”(或“可”,或“能”)。(3)语句⑥ 在“病情”后加“进展”。(4)语句⑦ 将“减少”改为“降低”。
【强化提升】
1.请判断下面病句的病因,并改正。
(1)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)新版物业条例将增加狗患治理规定,两次受罚者将被纳入严重失信名单,物业如对违规养犬坐视不管的,最高处以3万元以上罚款。
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(3)由于学校条件艰苦,师资力量不足,张玉滚不得不把自己打造成全能型,“不耽误一节课,千方百计上好每一节课”是他给自己定下的“铁律”。
答:?____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(4)随着城市的深入发展,一些走在前列的城市逐渐意识到以文化为根基的品牌建设对其长远发展的重要意义,在发展规划上逐渐着墨于城市文化内涵和文化品牌的打造。
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案:(1)不合逻辑,一面对两面:“能激发人们的爱国热情”是一面,“评判一部文学作品好坏”是两面。应在“能”的后面加上“否”。
(2)不合逻辑:“最高”和“以上”不能连用,“最高”是确数,“以上”是概数。应去掉“以上”。
(3)成分残缺:“打造”缺宾语中心词,可以在“全能型”后加“教师”。
(4)搭配不当:“文化内涵”和“打造”搭配不当。
2.下面是某校学生写的一张海报,其中在用语得体、语法规范、应用文要求等方面存在错误。请把它们找出来并改正。
海 报
为配合第五届市中学生影评征文活动,提高同学们电影欣赏和电影评论写作,我们邀请了著名影评人×××先生赴我校做题为“电影欣赏与评论入门”的讲座。时间为本月10日下午3时。届时欢迎同学们光顾。
××中学学生会
××年×月×日
答:?____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
?
答案:(1)赴——莅临
(2)光顾——参加
(3)提高同学们电影欣赏和电影评论写作——提高同学们电影欣赏和电影评论写作的水平
(4)补充:地点在学校学术报告厅(共26张PPT)
第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.什么是单句?什么是复句?
【明确】单句:单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言,结构和意义比较简单,一般由一个主谓成分构成。
复句:复句是指两个以上分句组合而成的复杂的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。
2.联合关系复句中的关联词主要有哪些?
【明确】
类型
主要关联词
并列
关系
也,又,还,另外,同样,同时,也……也……,又……又……,既……也(又)……,一面……一面……,不是……而是……
选择
关系
或者……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么……,与其……不如(宁可、毋宁)……,宁可(宁,宁愿)……也不(决不、不愿)……
递进
关系
而且,并且,何况,况且,甚至,不但(不只、不光、不仅)……而且(还、也、又、并且、更、反而、反倒)……,尚且……何况(更不用说、还)……
连贯
关系
就,便,才,于是,然后,后来,最后,随后,接着,跟着,首先……然后……,起先……后来……
3.复句的类型有哪些?
【明确】
【课堂精练】
1.对下列复句的第一层的切分及其关系的分析,正确的一项是
( )
A.看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,|只不用它来宴大宾。(条件关系)
B.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,|所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处。(条件关系)
C.只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,|但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。(转折关系)
D.有一些人怀念他们的过去,|但是过去的东西是永远不会再回来了,因此,他们感到将来的渺茫,从不把希望寄托在将来。(转折关系)
【解析】选C。A项,第一层应切分在“只要”前,并列关系。B项,第一层应切分在“但”前,转折关系。D项,第一层应切分在“因此”前,因果关系。
2.下列各句加点的关联词语运用不恰当的一项是
( )
A.黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,那么平仄虚实不对都使得的。”
B.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。所以在大多数情况下,只要是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
C.这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着
海风,大抵是这样的。
D.经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书
读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然开朗;有的书昨天看不懂,过些日
子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,
才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得
开卷有益。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
【解析】选B。句意应该是“即使是光辉灿烂的创造明星,也不能轻而易举地获得非凡灵感”,所以“只要……就……”不合适。
3.下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是
( )
“一座恭王府,半部清朝史。”此话没错。__________是这所宅邸的三个主人——和珅、庆郡王永璘、恭亲王奕?,__________宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地,或者是富丽堂皇的殿堂与幽深秀丽的园林,__________为恭王府带来了无穷魅力。?
A.不仅 或者 都
B.不仅
而且
都
C.无论
还是
因此
D.无论
还是
都
【解析】选D。由题意可知,“这所宅邸的三个主人”“宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地”“富丽堂皇的殿堂与幽深秀丽的园林”都为恭王府带来了无穷魅力。所以,这中间应该用“无论……还是……都……”这一组关联词来连接。
4.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是
( )
再好的规则____①____大家都不去遵守,____②____只能成为一纸空文。____③____,讲规则、培养规则意识是法治社会必需的主体意识,也可以说,法治意识其实就是规则意识。____④____环顾我们的四周,____⑤____普遍存在着规则意识缺失的现象。小到闯红灯,大到不遵守防疫规定等,漠视规则的行为屡见不鲜。如果不解决这个问题,____⑥____最终会导致社会陷入无序状态。
?
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
就
所以
而
也
那么
B
如果
也
因此
但
却
/
C
倘若
/
因而
若
竟然
就
D
假如
那么
可见
/
甚至
也许
【解析】选B。“再好的规则”怎么“只能成为一纸空文”呢?这里有一个前提,即“大家都不去遵守”,这个前提在逻辑上只能是假设的,所以①处应填表示假设的关联词,据此排除A项。②处的四个选项,只有“也”能和第一句的“再好”相照应,据此可排除C、D两项。③处前后是因果关系。④处应填表转折关系的关联词,据此又可排除C、D两项。
5.在下面文段的横线处填上恰当的关联词。
山水诗中的音乐,有很大一部分是民间渔夫、樵夫、采莲女子的歌唱。这种音乐情调,比之于文人化的箫鼓琴瑟,①________具一份天籁之美。②_____
___中国诗歌的根,大半在民歌。《诗经》中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱,便是远古农妇劳动场面的真实录音,具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端,便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。③________,后代写山水的诗人,④________从山水中听到了樵歌渔歌,⑤________犹如重新发现了那远古最可贵的生命之好音,最令人无限低回的农业人生的诗情。
?
答案:①更 ②因为 ③所以 ④一旦(只要) ⑤便(就)
【强化提升】
1.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是
( )
____________当下已经进入了“超速发展时代”,读书却仍需要优哉游哉的慢节奏及慢情调。____________只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接,读书应该完成的
“体验”“思考”“质疑”“沉淀”____________能完成得从容不迫、饱满自在。?
A.虽然 因为 就
B.虽然
因为
才
C.即使
所以
才
D.即使
所以
就
【解析】选B。因为“超速发展时代”和“慢节奏”成转折关系,所以应该使用“虽然”。而且后面句子是对前面句子的原因解释,所以第二个空用“因为”。在前句中“只有在‘慢’中”出现了“只有”,所以第三个空使用“才”。
2.(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是
( )
我们曾说,中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,__③__肯动脑筋,__④__不盲目机械地看待译文,__⑤__,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,__⑥__不失为一种可行的方法。?
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
【解析】选A。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,重点考查虚词(关联词)。解答时,要根据语境,分析句间关系和关联词的搭配。联系下文来看,由前后语境可知①处不能选填“一定”。②是针对前一句话而言,故使用指示代词“这”。由“并不是说”“其实”可知,③表示假设,应选填“如果”;④后的文字和③后的文字构成递进关系,④应选填“而且”;⑤联系③和后面的“看看译文也无妨”可知,应选填“那么”。⑥联系前面的分析可知这里进行了总结,故此处选填“也”。故选A。
3.请分析下面句子的结构层次和结构关系。
(1)①我们纪念他,|②不仅因为他的文章写得好,|||③是个伟
( ) ( )
大的文学家,||④而且因为他是一个民族革命的急先锋,|||⑤给
( ) ( )
革命以很大的助力。
(2)①穿的虽然是长衫,|②可是又脏又破,||③似乎十多年没
( ) ( )
有补,|||④也没有洗。
( )
(3)①想有乔木,||||②想看好花,|||③一定要有好土;||④没有
( ) ( ) ( )
好土,|||⑤便没有好花,|⑥所以土实在较花木还重要。
( ) ( )
答案:(1)①
|②
|||③
||④
|||⑤
因果
并列
递进
并列
(2)①
|②
||③
|||④
转折
解说
并列
(3)①||||②
|||③
||④
|||⑤
|⑥
并列 假设
并列 假设
因果(共22张PPT)
第五课 言之有“理”
第一节 “四两拨千斤”——虚词
【课文导图】
“好!”与“好了!”→“小”词大用
形形色色的“的”
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.如何定义虚词?虚词主要分哪几类?
【明确】定义:虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。
2.虚词的特点有哪些?请简要说明。
【明确】(1)虚词不像实词那样能表示比较实在的词汇意义,虚词一般只表示抽象的语法意义。
(2)虚词不像实词那样大多能自由地单独说出来,虚词只能与实词结合,不能单独说出来。
(3)虚词不像实词那样能够自由地充当主语、宾语、定语、谓语(述语)、中心语、补语等各种句法成分。只有一些虚词,如副词,可以充当状语。
3.现代汉语中的虚词使用时应注意什么?
【明确】(1)注意虚词的特殊表意作用。
(2)弄清虚词的正确搭配。汉语中的虚词大多数是单个使用的,也有成对
配合使用的。搭配有一定规则,有的已形成固定格式,不能随意更改,否则就违
背了语言习惯,影响语意表达。
(3)弄清虚词的正确位置。使用虚词,要注意它们在句中的位置,如果位置
恰当,句意就准确鲜明,否则,不仅会使句意不明,甚至会改变句子原意。
(4)不滥用虚词。滥用虚词,会造成句子重复啰唆,甚至造成逻辑上的错误。
【备选要点】
1.介词和动词有哪些区别?
【明确】(1)介词(包括介词结构)一般不能单独说出来,动词可以。例如:不能
单说“从(今天)”“把(衣服)”。有时单说一个介词结构,就会变成动宾结构,
如“在家(休息)”;有时会改变意思,如“叫他(打破了)”。动词和动词结构
通常都可以单独说出来,结构也不改变。
(2)介词都不能重叠,大多数动词可以。例如:汉语中不存在“把把”“从
从”的说法,而“叫了一声”的“叫”可以说成“叫叫他”。
(3)介词不能带时态助词“了、着、过”,动词可以。例如:不能说“我把
了”,但可以说“我躺着”“我去过”等。
2.“的”是一个没有实在意义的虚词,它的用法有哪些?
【明确】
词类
用法
举例
助词
放在修饰语和中心语之间,作为定语的标志
这个区的中心小学
放在词或词组的后边,构成可以独立指代事物的名词的“的字结构”
经他介绍而成家的
与“什么”组合,放在表示列举的词语之后,表示“等等、之类”的意思
打架吵嘴什么的
语气
词
常与“是”连用,带有肯定或强调的语气,表示情况确实如此。“的”的后面补不出中心语
是做不成任何事情的
【课堂精练】
1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
( )
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以
美国为例,①____________________境内有一座超级火山喷发,②__________
__________其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因
此丧命,③____________________会导致整个国家被深达6～20米的火山覆盖,
随后④____________________会出现其他许多可怕后果,⑤________________
目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发,⑥___________________了解
了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。?
【解析】选D。要分析句子间的关系和前后关联词的搭配。第①处是表示后面
情况发生的条件,应填写“只要”;第②处是结果,不需关联词语;第③处,是表
示更进一步,应填写表示递进的关联词语;第④处,紧承上文说还会出现许多后
果;第⑤处和第⑥处构成转折关系。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
2.指出下列句子中虚词使用的错误之处。
(1)天亮后,雨不但没有停,而且越下越大了。
(2)教育部“减负”的通知下达以后,各地各级教育行政部门都组织中小学生认真学习而且贯彻执行。
(3)我日前到京,请准备好住处。
(4)时间快到了,事情还没做完,心里未免着急起来。
(5)你的办法固然有优点,但是也未尝有缺点。
(6)今天他没来,莫非是生病了不成?
(7)我们无时无刻在想念着你。
(8)读书成为我生活所必须,一天不读,就憋得慌。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案:(1)“而且”不能表反方向的递进。应改为“反而”。(2)“而且”用于
表示递进的分句之间,而“认真学习”与“贯彻执行”是两个动作同时或先后
进行。应改为“并且”。(3)“日前”表示几天前,用于叙述过去的事。应改
为“不日”。“不日”表示要不了几天,几天之内,限用于未来。(4)“未免”,
不能不说是……(表示不以为然)。应改为“不免”。“不免”表示免不了。
(5)“未尝”后应加上“没”,“未尝”用在否定词前,构成双重否定。
(6)“莫非”表揣测或反问,常跟“不成”呼应。句中“是”与“莫非”重复,
应删去“是”。(7)“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思,故应在“在”
前加“不”。(8)“必须”是副词,表示事理上和情理上必要;加强命令语气。
应改为“必需”。“必需”作动词,表示一定要有,不可少。
3.下面一段文字如果加上恰当的虚词,表达效果会更好。请在文中必要的地方
插入适当的虚词,使行文表达得更流畅,更严谨。
谈到疯狂的建筑师安东尼奥·高迪和他的建筑,要提到空间几何。虽然空
间几何看上去是那样简单,人们难以用语言进行解释。青年时代起,高迪就对
这门学科痴迷不已,影响了他的一生。尽管高迪的灵感来自生物和自然界的形
态,他所有的作品暗含了严格的公式、计算,将艺术与技术完美结合。
答:?_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案:……一定要提到空间几何。……人们却难以用语言进行解释。从青年时代起……以至于影响了他的一生。……但是他所有的作品都暗含了严格的公式、计算,将艺术与技术完美结合。
4.下面文段中画线的词语,有的不能删去,有的必须删去,有的可删可不删。请把它们找出来,将序号分别填写在横线上。
记者从我市天文台中①了解到,日前,该台专家参加了②有关日全食的工作会议,针对日全食过程有③可能出现的社会现象,制定各项应急预案。台长告诉记者,有一年德国某大城市上空出现日全食,由于④驾车者都停车观看,导致了100多千米的高速公路将⑤全线瘫痪。因此,日全食期间的交通问题值得重视。此外,治安、卫生等问题也⑥很重要。
(1)不能删除的是:?________________________________________________
(2)必须删除的是:?________________________________________________
(3)可删不可删的是:?______________________________________________
答案:(1)②⑥ (2)①④⑤ (3)③
5.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文段适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。
注重学英语是好事,同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放,学习汉语的外国人越来越多,我们自己应该学好汉语,用好汉语。某些人以能讲英语为荣,说话时夹上许多“洋文”,而母语的使用白字连篇,真是出尽“洋相”。
①总要______ ②却是______ ③更______?
④但______ ⑤随着______?
【解析】首先,要搞清楚备选的五个虚词的词性及用法。“总要”是副词,表
示无论怎样一定要如此,终究;“却是”和“但”均是表转折的关联词语;“更”
是副词,表示关系更进一层,可解释为“更加”;“随着”是介词。其次,要阅
读语段,辨析各个句子的成分和句间关系。最后,把虚词试着代入句子,凭借语
感通读一遍代入虚词后的文段,看语句是否通顺,表达是否明确。
答案;①(总要)夹上 ②(却是)白字连篇 ③(更)应该
④(但)同时 ⑤(随着)中国
【强化提升】
1.(2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
( )
有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,____①____是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,____②____不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性____③____使人抱着乐观的态度去学习;____④____有用才去学习会使人产生心理负担,____⑤____总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,____⑥____毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。?
【解析】选B。本题考查语言表达简明、连贯和词语辨析的能力。解决此类题需要寻找突破口,运用排除法。②处前后为并列关系,排除C项、D项。③处为“屏弃功利性”的结果,“能”更为恰当。⑤处前后为因果关系,应是前果后因,所以是“因为”。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
其实这
而
要
确定
所以
/
B
这其实
/
能
认为
因为
即使
C
实际上
却
会
/
可能
就是
D
这
当然
就是
如果
/
虽然
2.下面句子中加点的虚词是否正确?如不正确,说明理由。
(1)这与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是社会的一个成员。
(2)他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。
(3)在这条熟悉的林荫大道上,他偶尔碰到了自己在中学时代的同学。
答:?____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案:(1)(2)两句正确,(3)句不正确。(3)句中“偶尔”跟“经常”相对,表示“次数少”,“偶然”跟“必然”相对,表示“意外”,故应用“偶然”。
﹒
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﹒
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