(共19张PPT)
第四节 咬文嚼字——消灭错别字
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.什么叫写“错字”和写“别字”?
【明确】写“错字”主要是指手写的时候把字的笔画写错了,写出来的“字”不成字,主要表现是增减了笔画或改变了字形。
写“别字”也叫写“白字”,指的是该写这个字而写成另一个字。
2.举例说明日常生活中语言文字被“污染”的现象有哪些。
【明确】
现象
举 例
乱造简化字
“鸡蛋”写成“鸡旦”,“韭菜”写成“九菜”,“停车处”写成“仃车处”等
滥用外文字
广告中把“异想天开”写成“E想天开”等
生造网络字
“版主”写成“斑竹”,“我”写成“偶”等
3.怎样消灭错别字?
【明确】消灭错别字,必须从汉字的音、形、义入手。
(1)靠字的读音区别不同的字。首先是要区别同音字,其次是借助声旁区别不同的字,还有些字可以借助声母来区别。
(2)靠字的形体区别不同的字。首先是要仔细区分字的偏旁,其次要利用读音来区别字形。
(3)靠字的意义区别不同的字。要探究字的字义和词源,辨别字义的细微差别。
4.别字产生的原因是什么?
【明确】
【课堂精练】
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
( )
A.我们现在需要在矛盾中平衡(hénɡ)、在探索中前行,尤其需要国际合作。无
论是抗击疫情,还是发展经济,都需要我们同舟共济(jǐ),使人类能够越过这场
巨浪的冲击。
B.爬山虎本是怯(qiè)怯地匍匐在墙脚、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,眼下却
喷发出耀眼的红光,一时墙头便舞起蜿(wān)蜒的红飘带,墙脚则像是谁刚泼了
一桶红油漆。
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﹒
﹒
C.受各种因素影响,一些项目的预算资金不能在当年全部支出,沉淀在帐户上
呼呼大睡,造成无效闲置;与此同时,当年一些亟(jí)须资金的项目却在那里嗷
嗷待哺(bǔ)。
D.有关部门应密切关注网络平台的流量数据、社群舆(yú)情,了解粉丝为偶像
“打榜”“控评”等行为动向;并加强对文娱行业的监管,防止粉丝被资本逻
辑(jì)和商业模式裹挟。
【解析】选B。A项,同舟共济(jì);
C项,“帐户”应为“账户”;D项,逻辑(jí)。
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﹒
﹒
2.改正下列词语中的错别字。
(1)针贬( )
(2)泊来品( )
(3)脉膊( )
(4)精萃( )
(5)言简意骇( )
(6)悬梁刺骨( )
(7)草管人命( )
(8)死皮癞脸( )
(9)名信片( )
(10)大姆指( )
(11)声名雀起( )
(12)蜇伏( )
(13)床第之私( )
(14)做月子( )
答案:(1)砭 (2)舶 (3)搏 (4)粹 (5)赅 (6)股 (7)菅 (8)赖 (9)明 (10)拇 (11)鹊 (12)蛰 (13)笫 (14)坐
3.我们每天都会接触到各种报纸杂志,仔细观察,常常能发现一些错别字,下面
是从一些报刊中摘下来的句子,请找一找里面的错别字,并总结出现错别字的
原因。
①聆听时代的蛩音。(某报“社会周刊”一篇文章的标题)
②提交辞呈的原因很多,我已经当了7年的校长,做了许多的工作,不需要再恋
战。(《走出“美国梦”》访谈录)
③采用先进的“快思逻辑”系统,就算是量度微弱或不规则的脉膊,也可以准
确无误地测量。(广告)
④笔者又送上特地带来的糖果,主人赶紧接过,又马上贡奉在祖先牌位前。
(《探访洞穴民》)
⑤我们登上了主峰,登高远望,一揽众山小。(图片说明)
⑥此殿里有一面巨大的镜子,总统对镜子在殿内的作用感到不理解,李军告诉
他,此镜不是正衣冠用的,而是用它辟邪。(《克林顿迷上故宫》)
⑦以我之薄力是图劳的,无论如何也阻止不了这小园的消失。(《永久的挽
歌》)
答:错别字:________________________________________________________
原因:_____________________________________________________________
答案:(错别字:)①“蛩音”应为“跫音”;②“恋战”应为“恋栈”;③“脉膊”应为“脉搏”;④“贡奉”应为“供奉”;⑤“一揽”应为“一览”;⑥“辟邪”应为“避邪”;⑦“图劳”应为“徒劳”。
(原因:)误用声旁相同的别字,如“蛩音”“脉膊”;误用和混淆同音词,如“恋战”。
4.阅读下面的材料,按要求作答。
法国著名汉学家马伯乐曾说过,闽南话是世界上特别古老的语言。作为中
华文化根须之一的闽南方言,开始面临传承断裂,许多年轻人已经不懂文白读
音该如何使用,有些孩子甚至不会说闽南话了,传承保护pò
zài
méi
jié
( )。10月19日下午,泉州方言专家、华侨大学文学院王建设教授
为到场的每位市民分发了他精心准备的讲解材料。在近两个小时的交流里,他
pánɡ
zhēnɡ
bó
yǐn( ),从《诗经》《世说新语》和唐诗等古籍
中找出泉州话里保留的大量古音、古语的证据,深入浅出地分析泉州方言与晋
唐古语的深厚渊缘,有力论证了泉州方言顽强的传承性。他的现场问答,尤其
是用唐音和泉音朗诵的李白的《送友人》给大家留下了深刻的印象。
(1)根据拼音写出词语。
pò
zài
méi
jié( )
pánɡ
zhēnɡ
bó
yǐn( )
(2)文中有一个错别字,请找出并更正。
错别字:________________ 更正:________________?
答案:(1)迫在眉睫 旁征博引 (2)缘 源
【强化提升】
1.找出下面句子中的错别字并改正:
(1)美国传媒学者菲利普·麦尔在其著作中危言耸听:“到2044年,最后一家日
报将关门走人。”一些国人也拾人牙惠,鼓噪麦尔式的中国报纸“世界末日”
预言。
(2)当杂音一片、无法辨明真假与方向的时候,我们期盼正义的声音可以一棰
定音,以正视听,期盼正派的人越来越受到认可,溜须拍马、邪门歪道的人一定
不会成功。
(3)在百忙中,在尘世喧嚣中,你偶尔丢开一切,悠然暇想,你的心中便蓦然地似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来——这就是忙中静趣。
答:(1)________________
(2)___________________
(3)___________________
答案:(1)惠—慧 (2)棰—锤(槌) (3)暇—遐
2.下列加点字的字音和字形,全都正确的一项是
( )
A.悄(qiāo)无声息
盘垣(huán)
澄澈(chè)
B.蓊(wēnɡ)郁
虬(qiú)藤
柔曼(màn)
C.披拂(fú)
参差(cī)
倔拗(ào)
D.偃(yǎn)卧
兀(wù)立
睥(pì)睨
【解析】选D。A项,“悄”应读作qiǎo,“垣”应写作“桓”;B项,“蓊”应
读作wěnɡ;C项,“拗”应读作niù。
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﹒(共30张PPT)
第三节 方块的奥妙——汉字的结构
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.“汉字房屋”有哪些基本的构件?请简要介绍。
【明确】方块汉字就像一所所“小房子”,需要“汉字房屋”所需要的各种基本建筑构件,它们是“笔画”“部件”“偏旁”。
构成汉字的最小构件是笔画,常见的有“横”“竖”“撇”“点”“折”五种。构成汉字的更高一级单位是部件,它是一个独立的书写单位,由笔画构成,不一定有意义和语音。偏旁是构字的更高一级单位,也是构成汉字的最直接的单位,大多能独立表音、表意。
2.汉字的部件指的是什么?有什么特点?
【明确】(1)含义:部件是汉字基本的构形单位。部件是由笔画组成的,具有组配汉字功能的构字单位。
(2)特点:①不管笔画多么复杂,如果串联在一起分不开,都可以作为一个部件看待,如“事、串、重”;②只要能够拆开作为独立的结构单位,就都可以看作是部件。如“燃”可以拆分成“火、月、犬、灬”四个部件,“泅”可以拆分成“氵、、人”三个部件。
3.什么是汉字的偏旁?有什么特点?
【明确】偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位。
偏旁是对字中表意或表音成分的分析,而部件是对现代汉字内部结构系统分析的结果。一般说来,偏旁是指合体字(包括会意字和形声字)中的表音或表意单位,独体字不能再拆分,也就没有偏旁一说。
4.请以“五行”部件组成的字为例分析同一部首的字在意义上有什么共同点。
【明确】因为汉字大多是形声字,而形声字一般是由声旁和形旁两个部件构成,
形旁表意,声旁表音。
所以,由同类偏旁构成的一系列汉字,大多与其偏旁义有关。如由“金”
字旁构成的汉字大多跟金属有关,由“木”字旁构成的汉字大多跟植物有关,
“水、火、土”也都各自跟一类事物有关。
汉字的这个特点给我们识字辨义带来很大方便,只要掌握了一个偏旁义,
便会顺应了解一系列与之相关的汉字。
5.试举例分析“金、木、水、火、土”几个部件在字中出现的位置有什么特点。
【明确】(1)位置不一,形态不一。
比如“水”,在方块天地中,不但可上可下,而且可左可右。不过在左边多
数写作“氵”,在右边和上边多数保持原样,在下边有很多写作“氺”。“金、
木、水、火、土”五个部件笔画都比较简单,所以在与复杂的部件组合时,无论
位置如何,所占面积都不大。如“锵、椴、鸿、煞、塞”等。
(2)与其他部件的搭配也大有奥妙。
“金、木、水、火、土”与其他部件的搭配方式差不多包括了汉字合体字
组合模式的全部四大类十三小类,可谓形式多样。
6.“汉字房屋”是如何架构的?
【明确】笔画的组合位置有三种:笔画彼此分离,如“八”;笔画和笔画相连接,如“上”;笔画和笔画相交叉,如“丰”。
笔顺的基本规则有:先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠套嵌结构要根据层位定顺序,等等。
【备选要点】
1.什么叫同旁对联?常有哪些类型?
【明确】(1)定义:利用某些合体字(主要是形声字)有相同偏旁的特点而创作的对联。
(2)
2.汉字部件的拆分规则是什么?拆字有什么作用?
【明确】(1)分隔沟是部件和部件分界的显性标志,相离的组合要沿着分隔沟
进行拆分,其中分隔沟多于一条的,应先拆长的后拆短的。例如“这——辶、
文”,“兵——丘、八”,“想——相、心/相——木、目”,“厕——厂、则/
则——贝、刂”等。
(2)相接的组合应从接点处拆分。例如“古——十、口”,“名——夕、
口”等。
(3)相交的组合不能拆分。例如“丰”不能拆分。
(4)拆分的下限一般要大于一个笔画。例如“二”“人”都不能拆分。
(5)层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。例如“谜”虽然按照规则
(1)“辶”和“米”之间的分隔沟要更长些,但它是左右结构,拆分层次应是
“谜——讠、迷/迷——辶、米”。
拆字的作用:(1)把一个汉字拆分成各个部件是一项很有用的技能,查字典
或者用五笔输入法等在计算机上输入汉字时,都用得着。(2)利用拆字制作字
谜或做拆字游戏时,可以传达比较有趣的文化信息。(3)拆字有时还能帮助解
释字义。
【课堂精练】
1.下列四组汉字中全是形声字且结构方式完全相同的一组是
( )
A.钢 核 休 傍 颈
B.邻 创 灶 飘 战
C.园 裹 闷 阀 褒
D.怒 盒 慈 案 墓
【解析】选D。均为上声下形的形声字。A项中“休”为会意字,“颈”为左声右形的形声字,其余的为右声左形的形声字;B项中“灶”为会意字,其他均为左声右形的形声字;C项中“闷”为外声内形的形声字,其他均为内声外形的形声字。
2.下列书法作品中,可用“结构呈矩形,上紧下松,布白平衡匀称,用笔圆起圆
收,线条粗细一致,具有端庄从容、遒劲圆润的美感”来描述的一幅是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】选A。甲是篆书,从字形及结构看,符合“结构呈矩形,上紧下松,布白
平衡匀称,用笔圆起圆收,线条粗细一致,具有端庄从容、遒劲圆润的美感”的
描述。乙是楷书,丙是行书,丁是草书,三者都不符合题干的描述。
3.下面两个字谜,猜猜各是什么字。
(1)说不叫说,拿不叫拿。( )
【解析】与“说”同义的是“曰”,与“拿”同义的是“取”,合在一起是“最”。
答案:最
(2)视而不见,听而不言。( )
【解析】“视”去掉“见”为“礻”;“听”去掉“口”为“斤”。两个部件合
为“祈”。
答案:祈
4.余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的
构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描
述它。要求:至少运用一种修辞手法。
【例1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
(1)尘:_________________________________________________________
(2)舒:_________________________________________________________
答案(示例):(1)别看我只是小小的灰土,却有着飞扬的个性。
(2)舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。
5.汉字是民族文化的化石,是历史的载体。某杂志要举办“100个最具中华文
化意义的汉字”评选活动,你认为哪一个汉字可以入选?请仿照下面例句,另选
一个你心中“最中国”的汉字写一段话。不要求句式和结构完全一致。
茶——人在草木之间,茶是将人与自然融为一体的圣物,令人身心柔软、
宁静和从容。苏轼说“休对故人思故国,且将新火试新茶”,表达了词人豁达
超脱的襟怀。
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】对所选汉字的字形进行解读,能准确阐释意义,恰当引用诗句即可。
答案(示例):淡——水、火中和,冷热中和,反映了中国人的中庸之道和“淡定”的处世哲学,心态平和、不温不火是为“淡定”。庄子说“君子之交淡如水”,传达出朋友间相互信任所带来的平淡宁静的感悟。
恕——如心,将心比心,互相理解,做人、读书都应该有这份胸怀。孔子说“己所不欲,勿施于人”,这已成为国际公认的道德黄金律,成为个人及社会间的行为准则。
6.汉字是民族文化的化石,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力。看下
面几个篆体汉字,从例字以外的三个字中任选两个,仿照例子,巧说汉字。要求
符合该字的形体特点和基本含义,句式特点和例句基本一致。
例:国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。
休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案(示例):掰:两边手,要分开,双手一分就此掰。
苗:下良田,上嫩草,草生沃田育成苗。
明:左朝阳,右晓月,日月同辉天地明。(此题要注意三点:解释字形、呼应字义和诗意化的语言风格)
7.如图是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的获奖作品。比较这两幅
作品,你更喜欢哪一幅?请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求:语言准确、
鲜明,不超过60字。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案(示例):(1)我更喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成,象征来年吉祥喜庆、生活红红火火,具有浓郁的中国传统文化意味。
(2)我更喜欢第二幅。画面由粽子形山、龙舟、图章和书法“端午”两字等中国元素巧妙构成,象征着驱利避邪、一帆风顺,具有浓郁的民俗文化韵味。
8.旧社会商人在市场上讨价还价时,不愿意让旁人知道他们商量的价格,就会
把手伸在对方的袖子里,用手指比划字形来交流。还有一种类似暗语的“价目
析字语”来表示出价,就是利用汉字的结构特征,采用字谜谜面的方式暗示所
要表达的价格。比如“一”说成“旦底”(取“旦”字的底),“二”说成“中
工”(“二”字中间加一画就是“工”字),“三”说成“倒川”(把“川”字
倒过来),“四”说成“横目”(把“目”字横过来)。此外如是两位数,就按顺
序说出来,如“二十一”就是“中工旦底”,“三十四”就是“倒川横目”。下
面是其余几个数字的暗语,请按照前面说的思路猜一猜,看看都对应哪些数字。
分头 缺丑 断大 早下 毛尾 旭边
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案:分头=八(“分”字的上半边),缺丑=五(“丑”字缺一笔),断大=六(“大”字撇断开),早下=十(“早”字的下半边),毛尾=七(“毛”字的尾部),旭边=九(“旭”字的左边)。
【强化提升】
1.下列汉字笔画数完全相同的一项是
( )
A.女 乃 及 弓
B.世 丐 弗 功
C.卯 达 廷 邪
D.巨 区 乌 切
【解析】选D。A项的笔画数依次是3,2,3,3。B项的笔画数依次是5,4,5,5。C项的笔画数依次是5,6,6,6。D项都是4画。注意“辶”是三画,“廴、阝、了”都是两画。
2.有些对联的上联和下联是运用了汉字的结构特点,下面是一副对联,上下联
各打一字,合起来是一个词语,请猜出谜底并解释原因。
黑不是,白不是,红黄更不是,和狐狼猫狗仿佛;
词里有,诗里有,论语里也有,失东南西北方向。
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案:上联为“猜”字,因为“青”不黑不白更不是红黄,“反犬旁”与狐狼猫
狗相似;下联为“谜”字,因为“词、诗、论”三字都有“言字旁”,失去方向
即“迷”了路。
3.汉字不仅是一个个活的灵魂,还体现着不同时代汉人灵动的精髓。同时,
在
一个方块字里变幻着无数的笔画。文字不仅承载着文化的意蕴,
同时也蕴涵
着无穷的哲理。请参照下面示例,
任意举两个例子诠释一下汉字所折射出的
哲理。
示例:名:
靠着口来宣传就有名了,
但也夕阳西下了,
可见名之无聊。
运:行走着的云,
人的一生如同行走的云一样,
不可预测。
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案(示例):众:
只要有三个人,
总有一个是要爬到别人头上。
爬上去的是少数,
大多数总是垫在底下。
汗:
由水组成,
总会有干的时候。
4.在实际语言运用中,人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法,达到含蓄而
打动人心的表达效果。下面这副对联(采用当时的繁体字形)出现在袁世凯复
辟帝制时期,请联系本课学到的知识并结合历史背景,讲讲此联的寓意和道理。
或入園中,推出老袁還我國;
余行道上,不堪回首問前途。
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案:诗句中的“或”字加上“囗”成为“國”,“園”字去掉“囗”成为“袁”;“余”加上“辶”成为“途”,“道”去掉“辶”成为“首”,拆字、合字都运用得十分灵活,在意义的表达上也十分清晰。深刻地反映了此联的作者对袁世凯复辟帝制、祸国殃民的痛恨之情,国家的前途命运也是一片渺茫。通过一副“拆合字”的对联,这些情感态度表现得淋漓尽致。(共25张PPT)
第二节 规矩方圆——汉字的简化
和规范
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.乱用繁体字会带来令人啼笑皆非的“麻烦”,误用繁体字的原因有哪些?
【明确】(1)没搞清繁体字的意义和简化字的来源,很多简化字并非由繁体字简化而来,而是很早就有自己的音和义,后来才借来代替另一个繁体字,如果误用会产生意思上的错误,如“茶幾”“皇後”。
(2)没有搞清一个简化字对应多个繁体字的情况,如“洗發”“汤圑”。当然使用简体字和繁体字要符合社会规范。
2.汉字由“繁”到“简”的大致过程是怎样的?
【明确】总趋势:由繁到简,逐步规范化、稳定化。大致过程:甲骨文、金文(图形性比较强,书写麻烦)→小篆(笔画逐渐线条化)→隶书(“隶变”,圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(扁平形体改为方正形体)→简化字(减少了字符的笔画,节约了书写的时间)。
3.什么叫简化字?汉字的简化方法是什么?
【明确】
定 义
方 法
经过简化并由国家正式使用的汉字,如“礼”“动”等
(1)“省”
简省字的笔画
(2)“并”
把某几个字合并,保留其中一个笔画少的字
(3)“又并又省”
不但合并某些单字,而且造一个新字形来表示
4.汉字的规范有哪些要求?在什么情况下允许使用繁体字、异体字?
【明确】(1)要求:不写繁体字,不用异体字,不写不规范的简体字。
(2)《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定:“本章有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:①文物古迹;②姓氏中的异体字;③书法、篆刻等艺术作品;④题词和招牌的手书字;⑤出版、教学、研究中需要使用的;⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。”
5.为什么要对汉字进行简化和规范?
【明确】(1)容易书写和掌握文化,也符合汉字发展的总趋势。
(2)符合国家的法律规定。
(3)适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。
(4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面,影响正常的交际和交流,减小了它的“工具”功能。
【备选要点】
1.孔乙己卖弄“茴”字有四种写法,说明了汉字在发展过程中出现的什么问题?
【明确】不同时期,同一汉字,写法不同,就造就了“茴”字的四种写法。
古代的汉字属于表意性文字,字形结构的表音表义倾向,使得汉字的笔画、结构日益复杂起来,或者是因为一个字从单义变成了多义,因此,出于从字形上分化区别意义的需要,往往也在原有的汉字上增添成分。
例如“云”,本来就是表示云彩的象形字,后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示,为了区别字义,于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”,构成形声字“雲”表示云彩的意义,原字“云”表示说话的意义,如“古人云”。
有些字结构上叠床架屋,越来越复杂,越来越繁难。汉字结构繁化到登峰造极的时候,其不便使用的弊端也充分暴露出来了。
2.使用“异体字”看上去总让人感觉很“别扭”,出现这种情况的原因有哪些?
【明确】出现异体字有如下原因:
一是用了不规范的简体字。随意简化汉字笔画,改变了汉字的形体结构,使字形显得怪异。
二是使用了异体字或旧字形。由于历史原因,有些汉字不止一种写法,这就是异体字。使用这些异体字与大多数人的认知习惯相悖,显得“别扭”。
【课堂精练】
1.选出正确的字形填入下面各个句子的横线处。
①有个电视栏目叫“人生伴____”。(A.侶 B.侣)?
②南极特别冷,就是在夏季也寒风凛____。(A.洌 B.冽)?
③小鸟长大了鸟____空了。(A.窼 B.巢 C.窎 D.巣)?
④我们要爱惜每一____水。(A.嘀 B.滳 C.滴 D.嫡)?
⑤这东西一____儿都不多。(A.点 B.奌 C.佔 D.點)?
【解析】①句正确选项是B。“侶”是不规范的印刷字形。②句正确选项是B。“洌”是水清或酒清的意思。③句正确选项是B。其他都是不规范的异体字或错别字。④句正确选项是C。“嘀”是“嘀咕”的意思,“嫡”是“嫡亲、嫡系”的“嫡”,“滳”是不规范写法。⑤句正确选项是A。“點”是繁体写法,其余的都是不规范的写法。
答案:①B ②B ③B ④C ⑤A
2.填空题。
①不落______臼 ②甘______下风?
③一______作气
④______炙人口?
⑤悬梁刺____?
⑥鼎______相助?
⑦不______一文
⑧一______莫展?
⑨______流不息
⑩迫不______待?
答案:①窠 ②拜 ③鼓 ④脍 ⑤股 ⑥力 ⑦名 ⑧筹 ⑨川 ⑩及
3.日常生活中,人们的很多信息是通过文字进行交流的,这就要求我们在书写
汉字的时候既要准确,又要规范。下面的这些词语都是大家平时经常遇到的,
请把它们的错误找出来并改正。
①鸡旦( )
②补胎冲气( )
③油柒店( )
④另售商品( )
⑤皇後大酒店( )
⑥家俱城( )
⑦理發店( )
⑧豆腐腦( )
⑨粉刷牆壁( )
⑩欢樂( )
午蹈( )
照像馆( )
答案:①“旦”应写作“蛋”。②“冲”应写作“充”。③“柒”应写作
“漆”。④“另”应写作“零”。⑤“後”应写作“后”。⑥“俱”应写作
“具”。⑦“發”应写作“发”。⑧“腦”应写作“脑”。⑨“牆”应写作
“墙”。⑩“樂”应写作“乐”。
“午”应写作“舞”。
“像”应写作
“相”。
4.请写出下面这些繁体字所对应的简化字,并说说它们的简化方式。
術、愛、門、蘇、燈、賬、漢、個、曆、觀、難、僅、歡、對、灣
答:____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案:(1)术、爱、门、苏、灯、账、汉、个、历、观、难、仅、欢、对、湾
(2)简化方式:①省:爱、门、灯、账、汉、个、观、难、仅、欢、对、湾
②并:术
③又并又省:苏、历
5.认真阅读下面一段文字,按要求回答问题。
随着汉字听写电视节目的走红,一些生僻的古文汉语,在年轻人的追捧之
下成为时尚用语。热播的第二届《中国汉字听写大会》宣布启动“全民焐热
冰封汉字行动”,首个“冰封词汇”是“葳蕤”,第二个词汇是“搴芳”。可
是,有一个现象却让人感到很奇怪,选手们在比赛时面对这些生僻字往往能够
轻松过关,而面对一些生活中的常用字,却频频“触礁”。例如“间隙”的
“隙”,“水獭”的“獭”,“囤粮”的“囤”,甚至连“老妪”的“妪”都写
得不规范。
对此,你有怎样的看法?请联系当前实际,写一段评论性文字,不少于80字。要求:语言表达简明、生动,观点鲜明、正确。
答:_______________________________________________________________
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【解析】解答此题,需要充分理解语段内容,明确语段的思想倾向,对于《中国汉字听写大会》选手面对生僻字从容自如而对常见字经常“触礁”的现象,应该以理性的态度进行分析,表达对这一现象的辩证思考。
答案:生僻的古文汉字成为时尚用语,且大家纷纷追求这种时尚,这都无可厚非。
但在追求时尚的过程中应该摆脱浮躁的困扰。为了参加汉字书写类比赛,选手
们熟背字典,面对生冷偏僻的难字,大部分选手都能游刃有余,而在一些常用字
面前却一筹莫展,这不得不让我们反思:浮躁,能够为时尚加分吗?汉语是世界
上最古老的语言之一,有着丰富的词汇,随着越来越多的人学习、使用具有丰
富意境、书写复杂的古文汉语,我们看到了汉语旺盛的生命力。而在追求时尚
的过程中,一定要弄清方向,真正发扬传统文化。
6.阅读下面几句话,提取关键信息,给“新型冠状病毒肺炎”下定义。要求:不
超过60个字。
(1)新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒侵入人体引起的病毒性肺炎。
(2)武汉市开展流感及相关疾病监测,发现病例临床表现主要为发热、胸片呈
双肺浸润性病灶。
(3)新型冠状病毒肺炎主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。
(4)各个年龄段的人都可能被感染,其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被
感染。
(5)根据目前的资料,新型冠状病毒肺炎存在人传人现象。
答:_______________________________________________________________
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答案:新型冠状病毒肺炎是一种以发热、胸片呈双肺浸润性病灶为临床主要表现的通过呼吸道飞沫和接触传播的人传人的病毒性肺炎。
【强化提升】
1.下列各组词语中,字形全部正确的一项是
( )
A.须臾 沧海一栗 妖童媛女 冯虚御风
B.譬如 针砭时弊 无动于衷 旁稽博采
C.祈祷 一蹴而就 力矫颓俗 欢渡春节
D.葱笼 情随事迁 安之若素 大相径庭
【解析】选B。A项,“沧海一栗”的“栗”应为“粟”;C项,“欢渡春节”的“渡”应为“度”;D项,“葱笼”的“笼”应为“茏”。
2.下面的句子中都有若干个错别字或不规范字,请找出来并写出正确的汉字。
①我们说话一定要兌现,绝不像天空朶朶白云,风一吹就撒,届时我们定要同﨣考场。
②你不要包疪坏人,也不要过分祘计,只要使自己的理想不“眨值”,思想深处保畄一块净土,那么一切都有希望。
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案:①句中“兌”的正确写法是“兑”;“朶朶”的正确写法为“朵朵”;“撒”只用于“撒种、撒手”,此处应为“散”,意为“散开”;“﨣”应写作“赴”,“赶去”的意思。
②句中“疪”应是“庇”,“祘”应是“算”,“眨”应是“贬值”的“贬”,“畄”应是“留”。(共28张PPT)
第三课 神奇的汉字
第一节 字之初,本为画——汉字的起源
【课文导图】
课堂探究·素养提升
【文本雕龙】
1.什么是文字?世界上古老文明的文字都有何共同特点?
【明确】(1)文字是记录语言的符号,是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。
(2)世界上的古老文明都有自己独立形成的文字,如古代两河流域的楔形文字、中国的汉字和古埃及的圣书字。它们的共同特点是跟图画有千丝万缕的联系。
2.汉字的造字方法有哪几种?试举例说明。
【明确】
方 法
定 义
举 例
象形
通过描摹事物形状来造字的一种方法
川、虎
指事
用抽象符号或在象形字的基础上加指示性符号表
示意义的一种造字方法
上、下
会意
把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组
合在一起表示一个新的意义的一种造字方法
采、休
形声
用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法
杨、松
3.汉字的演变有什么特点?
【明确】甲骨文是现存最早的汉字,是殷商时代刻在龟甲、兽骨上的文字,主要用于占卜。甲骨文中的许多字的字形都很像图画,属于图画文字。随着时代变迁,汉字逐渐减少了笔画和弯曲,变成方正的语言符号。
【课堂精练】
1.下列各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是
( )
A.木(象形) 休(会意) 江(形声) 房(形声)
B.座(象形) 占(形声) 架(会意) 芳(形声)
C.固(形声) 攻(会意) 旗(形声) 本(会意)
D.语(形声) 究(形声) 材(会意) 见(象形)
【解析】选A。B项中“座”应为形声字;“占”从“卜”从“口”,是会意字;
“架”是形声字,上声下形。C项中“攻”是形声字,“本”是指事字。D项中“材”是形声字,“见”(見)在“人”上加“目”,是会意字。
2.下列对汉字发展的顺序排列正确的一项是
( )
A.甲骨文、小篆、隶书、楷书、金文
B.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
C.甲骨文、隶书、楷书、小篆、金文
D.甲骨文、楷书、金文、隶书、小篆
【解析】选B。依据汉字的演变史判断。
3.根据下面词语的类型,再列举几个同类型的词语。
一字眉 八字脚 工字楼 国字脸 之字路线 丁字路口
答:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案(示例):金字塔 回形针 口字楼/口字扣 品字插座/品字栏杆 十字路口 人字拖鞋 川字皱纹
4.汉字采用“会意”造字的方法时,还有一种“叠罗汉”的方式,就是把两个或几个同样的字形重叠起来。其中二字重叠的多是左右的并列结构,三字重叠的多是塔形的上下结构。比如下面的几个字就是这样造出来的(部分现在已很少见到了)。请查查字典,看看这些字是什么字,表示什么意思。
一“木”是“树”,两“木”成“林”,三“木”成“森”;一“火”是“火”,二“火”成“炎”,三“火”成“焱”;一“水”是“水”,三“水”成“淼”;一“石”是“石”,三“石”成“磊”;一“車”是“车”,三“車”成“轟”;一“魚”是“鱼”,三“魚”成“鱻”;一“羊”是“羊”,三“羊”成“羴”。
答:_____________________________________________________________
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________________________________________________________________
答案:林:成片的树木或竹子。森:树木众多。炎:极热。焱:火花;火焰。淼:水势辽远,同“渺”。磊:石头多。轟:“轰”的繁体,模拟群车行进、放炮、爆炸等发出的巨大声音。鱻:“鲜”的本字,本义可能是鲜鱼的气味。羴:“膻”的本字,本义可能是羊或羊肉的气味。“叠罗汉”造的字的意思多是表示某事物众多的情状。
5.猜谜语,各打一字。
(1)一口咬去多半截( )
(2)大火烧到耳朵边( )
(3)牛角上边来一刀( )
(4)东南西北无弯路( )
(5)雨余山色浑如睡( )
(6)空山之中一亩田( )
(7)千里之行,始于足下( )
(8)无角牛登上没峰山( )
答案:(1)名 (2)耿 (3)解 (4)置 (5)雪 (6)画 (7)踵 (8)击
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,①________________________________。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,②______________________________________,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,③______________________________________。人们书写潦草,没有章法,横平竖直都难做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。?
【解析】第①处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式,应为“更是……”;再根据后面内容来推测此句的内容。第②处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知,这一句应是宋词。第③处联系前后内容可以得知,这一句应是说汉字面临的危机。
答案:①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅 ③古老的方块字面临严重的发展危机(意思对即可)
7.下面是张岱《西湖梦寻·明圣二湖》中的一段文字,请仿照所给示例,给加
点词“滟潋”做批注。
故余尝谓:“善读书,无过董遇三余,而善游湖者,亦无过董遇三余。董遇
曰:‘冬者,岁之余也;夜者,日之余也;雨者,月之余也。’雪
古梅,何逊烟
堤高柳;夜月空明,何逊朝花绰约;雨色空蒙,何逊晴光滟潋。深情领略,是在解
人。”
﹒
﹒
【示例】绰约:“绰”和“约”都是“纟”字旁,和丝有关。这里的意思是“柔美的样子”,写出了早晨花朵的娇嫩柔美,更衬托出皎洁月色的空明澄澈。
滟潋:____________________________________________________________
答案(示例):“滟”和“潋”都是三点水旁,和水有关。这里的意思是“水波荡漾的样子”,写出了晴日里波光的明净美丽,更衬托出朦胧烟雨的空灵梦幻。
【强化提升】
1.下面汉字全都是形声字的一项是
( )
A.手 抢 慢 力 海
B.拉 琶 监 弦 裹
C.饮 蜻 跚 峰 地
D.鹉 警 雾 基 羞
【解析】选D。
D项,“羞”本义是进献食物,从“羊”“丑”声,所以也是形声字。A项,“手”是象形字,像手的形状。“力”是象形字。B项,“监”(監)字表示俯首在盛水的器皿里照脸,是会意字。C项,“饮”是会意字。
2.从造字的角度看,下列全是会意字的一项是
( )
A.采 莫 固 羞
B.本 休 架 海
C.饮 休 采 监
D.忍 究 占 材
【解析】选C。A项,“固”属于形声字;B项,“架”“海”属于形声字;C项,都是会意字;D项,“忍”“究”“材”属于形声字。
3.仿照示例,用生动形象的语言说出下列汉字由形美引发出的意美。
示例:明——一轮似火的红日,一弯皎洁的月,交相辉映,为人们驱走夜的恐慌,带来无限的光明与希望。
劣——_____________________________________________________________
舒——_____________________________________________________________
选——_____________________________________________________________
答案(示例):劣——平时如果用力少,到时就会比别人差;缺少能力的人,其表现就可能比别人差一等。
舒——舍予是一种忘掉自己的精神,这种境界多么令人舒畅;只有不断地舍弃和给予,才会感到舒心快乐。
选——走在前面的人,更有选择的余地;被挑选出来的人,应是事事走在别人前面的。
4.下列汉字的拆解,理解错误的一项是
( )
A.“鲜”为左右结构,鱼和羊都是美味食品,两者结合组成的“鲜”字,即为味美之意。
B.“狱”字乃两“犬”夹一“言”字,在此表示两狗争斗之时的叫声,由狗的撕咬引申到争讼、狱讼之意。“狱”字用两犬守护,又形象地揭示了牢狱这一概念。
C.“杀”,甲骨文的“杀”字,恰似一根树枝折断后的样子,尽管仍有少许树皮和树干相连,但枯萎而死仍会马上来临。
D.“匹”是一个象形字,恰似一匹直立的马,所以后来又作为计数马的量词。
【解析】选D。“匹”为一个会意字。金文的“匹”字左边为石磬之形,右下为石磬断裂为两半时的碴。两形会意,表示只有一块石头断裂后的两半,才能纹丝相合地匹配。
5.有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗,一幅美丽的画。请你从下面的汉字
中任选一个,展开联想和想象,描述一幅画面,来解说字义。不超过100个字。
答:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题主要考查扩展语句的能力。学生可以从“川”“采”“苗”
“牧”“友”中任选一个,根据汉字的结构特点,加以自己的想象,写一小段富有诗意的话,用形象的语言来解说汉字的字义。
答案(示例):①川——那蜿蜒的河为什么在这里转了个弯儿?是为了伫望对岸迷蒙的风景,想在这里驻足?还是为了聆听潺潺的流水声,想要洗濯喧嚣的心灵?这一川东逝的流水啊,停不下奔腾到海的脚步。看,那点点滴滴,可是它淡淡的脚印?
②友——伸出你的手,伸出我的手,我们轻轻一握,便定格了千古知音的荡气回肠。还记得吗?你拨动心的琴弦,奏响那巍巍高山的雄奇,和着那流水的柔美;我拍打桃花潭水的涟漪,见证一段纯真的友情,给盛唐留下了动人的诗篇。
6.指出下列各形声字的形旁,说明这些形声字的字义与形旁的联系。
(1)梅 (2)基 (3)切 (4)镜 (5)篇 (6)理
(7)轻 (8)精 (9)副 (10)珍 (11)持
(12)布 (13)燃 (14)冰 (15)阶
答:_____________________________________________________________
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答案:(1)形旁木,表树类。(2)形旁土,表与土有关。(3)形旁刀,表以刀断物。(4)形旁钅,表由金属制成。(5)形旁?,表由竹简编结而成。(6)形旁王(玉),表加工玉石。(7)形旁车,表轻车。(8)形旁米,表米经过选拣。(9)形旁刂,表刀断两半。(10)形旁王(玉),表玉器珍贵。(11)形旁扌,表用手悬持。(12)形旁巾,表可做巾之料。(13)形旁(火),表燃烧。(14)形旁冫(冰),表与冰有关。(15)形旁阝(阜),表与阜(土、山)有关的台阶。
