中考语文二轮名著导读专项练习（含答案解析）
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| 名称 | 中考语文二轮名著导读专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 68.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-31 18:43:55 | ||
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文档简介
中考语文二轮名著导读专项练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.名著阅读。
（1）本学期，我们读了一本充满着父爱的教子名篇《傅雷家书》。该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如山间的潺潺清泉，________ ，感情纯真、质朴，令人动容。
（2）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了________这一无产阶级英雄形象。他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。请结合名著内容，根据下联拟写一则上联。
上联：________?? 下联：情怀似水书写艰苦岁月
2.名著阅读。
唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之早，不见其长，日所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。'我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”
（第二十七回）
（1）这个文段选自我国古典名著《西游记》，该书作者是________。
（2）从选段中可以看出唐僧怎样的性格特点，请加以概括。
（3）请模仿小说回目的形式，如“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”这样的工整句式，根据选段情节，补充下列横线内容。
孙悟空识妖魔三打白骨精；唐三藏________
3.同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
4.鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱；杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首。为什么他们会有不同的做法，请试做分析。
5.? 按要求回答。
（1）《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？在一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示呢？ 请结合生活经历谈谈吧。
（2）【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较? 为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。本试卷由“名校题库”
【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这种不合适来。现在是发现了大致? 相近的字眼了，“乌烟瘴气“，庶几乎其可也，只得走开……于是毫无问题，去? 考矿路学堂去了。
上面两个文段出自名著《________》，讲述的是________（人名）求学期间的两次心? 理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（2 分）
6.根据你对《西游记》的阅读，回答问题。
取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山，分别是什么原因？
第一次: ________
第二次：________
7.书名是一部作品的眼睛。请结合作品《朝花夕拾》具体内容简要评析书名的内涵。
8.沙僧却也上前道:“哥哥，这是一阵旋风。”又问:“师父在那里？”八戒道:“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。”行者道:“如今却往那里去了？”沙僧道:“是个灯草做的，想被一风卷去也。”行者道:“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道:“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道:“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱体，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”行者道:“兄弟，你说的也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他摜得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。”
有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词:“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来教我们的。“大师兄说得对。”因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以，对此，你怎么看？请结合以上文段内容，说说你的理由。
9.阅读从《西游记》中节选的片段，完成下列题目。
A双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。
（1）下面有关名著阅读的说法正确的两项是（?? ）
A.《西游记》是明代吴承恩所著的中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说。该作品深刻地揭露和批判了封建社会阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会与人生的理想。
B.唐僧在猎人刘伯钦的保护下来到五行山，揭下山顶的金字压帖，救出了齐天大圣，收为徒弟，并给他起名孙悟空。
C.唐僧等人来到鹰愁涧遇到一个妖怪。该妖本是天上的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，才被贬到这里靠吃人度日，最后唐僧正式收他作为徒弟，又取了个别名“沙和尚”。
D.《西游记》中的唐僧是一个带有浓厚封建士人气质的人物。他恪守宗教信条，乃至迂腐顽固，但信仰坚定，在取经路上，几乎没有动摇过。
E.《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”。她首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿，最后变成一个老公公前来寻看女儿和妻子。
（2）选段中A指的是________，经此一役，他练就了________的本领。
（3）学校将组建一个阅读社团，《西游记》中的猪八戒想要参加，假如你是负责人，请结合小说中的情节，说说录取或淘汰他的理由。
10.阅读文段回答问题：
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是 全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我
看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
（节选自《朝花夕拾》）
（1）文段选自鲁迅先生的文章《________》，记叙了他在________求学时的一段经历。
（2）“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？
________
11.阅读经典可以带给我们启示。请结合《西游记》或《朝花夕拾》的内容，谈谈你获得了怎样的启示。（100字左右）
12.在《昆虫记》的读书推介活动中，小麦和小乔查到法国戏剧家罗斯丹对法布尔及《昆虫记》的评价：“这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和表达。”请概括说明下面语段内容怎么印证这个评价的。
横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。虫鸣大作之际，两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两支琴弓，一支在上一支在下，斜向铰动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦，摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此发出的声音会出现音质变化。这大概已经部分地说明问题了：当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来。
（选自《昆虫记·意大利蟋蟀》王光译）
①他善于像美术家一般地去观察，如：________
②他善于像文学家一般地感受和表达，如：________
③他善于像哲学家一般地去思考，如：________
13.阅读《昆虫记》，完成下面小题。
（甲）
玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。一天，我无意中撒下两把石委，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面工，迅速地抓住了石委的小鞘。里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，影眼间就逃得无影无踪了。
野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石委的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，准备着你们的下一次袭击了。
（乙）
但是这个甲虫的蛋之所以可以保存完好，并能长时间地保存因为它有母亲的关心爱护，母亲的一份责任感。
它从这一个跑到那一个上，再从那一个跑到另一个上，看看它们，听听它们，唯恐它们有什么闪失，受到了什么外来的侵害。就像人类母亲对自己怀里的婴儿一样，关怀得无微不至。这甲虫真是一个好母亲！
它不停地修补这一处，然后又修补那一处，生怕它的小幼虫受到什么干扰受到外来的欺辱。我们的眼睛看不出什么不足的地方，它虽然很笨拙，但是仅凭角和足在黑暗中竟然比我们的视觉在日光中还要灵敏，还要看得清楚。这一点我们可以感觉到，只要有细微的破裂，它会立刻跑过去，赶紧地修补一下，唯恐空气会透进去，威胁它的卵。
它在摇篮当中狭窄的过道里跑出跑进，为的是保护它的卵，它仔细观察，认真巡视。假如我们打扰它，破坏它正常的生活，它就会立刻用身体抵住翼尖壳的边缘，发出柔软的沙沙声，如同和平的鸣声，又像发出强烈的抗议一般。
它就是这样，辛辛苦苦地关心着它的摇篮。有时候它实在困了，也会在旁边睡上一小会儿，但时间不会太长，只是打一会儿盹而已，决不会高枕无忧地睡上一大觉。这位母亲就是这样在看守它的卵，为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了一颗心。
（1）（甲）（乙）两个文段都运用了什么手法？请结合文段内容分析表达效果。
（2）《昆虫记》和《寂静的春天》的作者都站在“自然生命”的高度看待昆虫世界，充满敬畏生命的人文情怀，请在选文以外的书中其他内容中各举一例来分析。
14.阅读下面的文段，回答问题。
(A)
可是，我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。就像“食人怪” 一样，虽然吃起别人的孩子来毫不留情，却十分疼爱自己的孩子。在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪。
（B）
就在这了望台上，它像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵之后，它比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守在这了望台上，一有风吹草动就会全身紧张，埋没入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。
它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。
那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶下做什么呢？原来它在舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小孱弱了仿佛一阵风就能把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它们的血充饥，它只是静静地坐在自己的卵上。
（1）（A）（B）选文都出自法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作《________》，选文中的“它”是一种昆虫，叫________。
（2）（A）选文中说“它”是一个“残暴的刽子手”，请结合原著的内容说说“它”的残暴体现在什么事情上？
（3）人们赞扬法布尔的著作除了观察细微外，还赞扬他对昆虫的描写充满温情，请根据选文来简析一下他如何做到这一点的。
15.阅读下面的文段，回答问题。
??? （甲）最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是蚂蚁再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
……
它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。?照我想，蝉是听不见自己唱的歌曲。
……
我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的。
（乙）红军说到它时， 一般都叫“二万五千里长征”。从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有二万五千里，甚至更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的行军记录，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行得小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。
（1）（甲）文的作者是________；（乙）文的作者是________；从两段选文可以看出，这两位作者都具有________的精神
（2）联系作品，回答下面问题。
①（甲）文作者通过什么试验来确定蝉是“听不见”的？
②（乙）文的作者如何评价红军长征的？
（3）比较两段选文，体会两者语言特点上的异同？
16.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。请你结合本书的具体内容谈谈对这句话的理解。（150字左右）
17.首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。”请结合本书具体内容，任选王教授观点中的一个角度，谈谈你的理解。
18.借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。下面是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一 ， 结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。
（胡适评《水浒传》）
凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
（鲁迅评《儒林外史》）
艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
（杨联芬评《艾青诗选》）
19.下面两段文字中的“鲁智深”“鲁提辖”都是指鲁达，说说为什么在前后情节中他的称谓发生了变化。
（甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
20.阅读下面材料，回答问题。
A辞了出门，插起双袖，摇摆着便行。张青夫妻看了，喝采道：“果然好个行者！”但见：前面发掩映齐眉，后面发参差际颈。皂直裰好似乌云遮体，杂色绦如同花蟒缠身。额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两口，擎来杀气横秋；顶骨百颗，念处悲风满路。神通广大，远过回生起死佛图澄；相貌威严，好似伏虎降龙卢六祖。直饶揭帝也归心，便是金刚须拱手。
材料中的A是《水浒传》中的人物，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是谁？并列举该人物的三件英雄事迹。
21.阅读下面语段，回答问题。
他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
（1）选文出自名著《红星照耀中国》，作者是________（人名），选文中的他是________（人名）。
（2）结合选文说说作者对他的印象：________。
22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读美国作家埃德加·斯诺的《________》，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的________，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引；读《________》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被________ （作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
23.阅读下面的材料，回答问题。
A貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，“眼光非常和蔼”这是大家常用的话，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。这位夫人是个骨骼粗壮的农村姑娘，枪法高明，骑术高超，自己领导过一支游击队，把受伤战士背在身上，大手大足像个男人，身体壮实，作战勇敢。
（1）文段中A是________。
（2）请写出一个与他有关的故事。
________
24.《红星照耀中国》一书展现了长征路上红军的伟大精神。请结合具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）
25.名著阅读。
下面是《水浒》中的经典故事“大闹野猪林”的片段，阅读后完成下面小题。
……那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是________。
⑴ 横线上该填入的是哪个人？该文段节选自________（作者）所著的________（作品）
⑵ 请简述这个片段的背景情况。________
26.阅读下面语段，回答问题。
??? A?? 感慨人生短促，壮志难酬，于是他朝店家要了笔墨，挥笔在浔阳楼酒楼的墙壁上写下了一首《西江月》诗词：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎落荒丘，潜伏爪牙忍受！不幸刺文双颊，那塔配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！”
（1）选文选自________（写书名），本段中题诗的A是________ （写人名）。
（2）请结合前面故事情节，说说A为什么会“不幸刺文双颊，那堪配在江州”，选文中的情节体现了A什么性格特征？
27.著名文学批评家金圣叹在《水浒传》一百单八将中最不喜欢的人是宋江。他说：“若写宋江则不然，骤读之而全好，再读之而好劣相半，又再读之而好不胜劣，又卒读之而全劣无好矣。”你心中的宋江是怎样的人呢？请结合书中内容，写一写你的看法，题目自拟，不少于200字。
28.阅读名著《水浒传》，回答问题
（1）为下列相对相应的成语和人物连线
①逆来顺受?????? A李逵
②负荆请罪?????? B时迁
③鸡鸣狗盗?????? C林冲
①________? ②________? ③________
（2）回答问题。
阅读方法
助读资料
阅读任务
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第十回??? 林教头风雪山神庙?? 陆虞候火烧草料场
第十一回? 朱贵水亭施号箭???? 林冲雪夜上梁山
第十二回? 梁山泊林冲落草???? 汴京城杨志卖刀
第十三回? 急先锋东郭争功???? 青面兽北京斗舞
第十四回? 赤发鬼醉卧灵官殿?? 晁天王任意东溪村
第十五回? 吴学究说三阮撞筹?? 公孙胜应七星聚义
探究杨志的出身和押送生辰纲的原因，应该阅读哪几回？
（3）《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕。”作为当代少年，我们应该如何看待这一类“打抱不平”的行为呢？
29.《水浒传》中有很多与“酒"有关的故事.请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
①
②
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
30.阅读下面内容，请按要求完成下面任务。
（1）人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。
宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜________，鲁达________，武松皂布直缀。
A．破布旧衫??????? B．鹤氅道袍??????? C．黑绿罗妖?????? D．烈火僧衣
（2）金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他其中有一点是“熬得住”，请结合两处故事情节说说你对“熬得住”的理解。
________
答案解析部分
1.【答案】 （1）示例：空中的缕缕白云（或池中的朵朵莲花……）
（2）保尔·柯察金；上联：意志如钢谱就英雄历程
【解析】【分析】（1）考查仿写句子，修辞、句式、内容都要与例句一致。本句由于是对父子家常话的描述，还要具有舒缓抒情的效果。原句用了比喻的修辞手法，由有两个定语的偏正短语构成，一个定语表示位置，一个定语是叠词。如：耳畔的丝丝清风。
（2）考查名著知识和拟写对联。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。拟写对联时，对已经给出的下联进行层次划分，再根据上下联的相同位置的词或短语要词性相同结构相同意思相近或相反来进行判断。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔?柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。主人公保尔饱经考验：曾被维克多告密受匪军蹂躏。在战场骑在马背上冲锋时，被流弹打中。在修铁路时，由于条件恶劣，被感染上伤寒，在送往医院火车上，误认为死亡被中途送下车。在修铁路时，打仗时，一块石头崩起来击伤脊骨。与歹徒拼死搏斗过。由于伤残，在疗养院治病时，还绝望到想自杀。大病齐发，双目失明的条件下要写小说等。但他心中燃烧着对祖国的热情，都以为钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质挺了过去。分析本句中的下联：情怀似水书写艰苦岁月，可分为：主谓短语（四字）+动宾短语（六字），运用了比喻的修辞手法。结合保尔的经历也可拟：热情如火铸成爱国人生。
故答案为：⑴ 示例：空中的缕缕白云（或池中的朵朵莲花……）
⑵1、保尔·柯察金2、上联：意志如钢谱就英雄历程
【点评】⑴此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。
⑵考查名著知识和拟写对联。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查???? 的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
2.【答案】 （1）吴承恩
（2）心地善良是非不分、偏听偏信、昏庸顽固。（答二点即可）
（3）示例：信谗言屡逐孙大圣（或惑是非错怪孙行者；或发慈悲怒斥大徒弟）
【解析】【分析】(1)《西游记》作者是吴承恩。字汝忠，号射阳。中国明代杰出的小说家。(2)唐僧认为悟空打死了无辜之人，于是决意把悟空赶走，可知他是一个心地善良的人。悟空打死三人皆为白骨夫人所化，唐僧不知，可知他是一个是非不分的人。唐僧听信八戒的谗言，执意赶走悟空，可知他是一个偏听偏信的人。根据他不听悟空的解释，一意把他赶走，可知他是一个昏庸顽固的人。(3)考查拟写小说回目。应符合选段内容，运用对偶的修辞。如：唐三藏信谗言驱逐孙行者。
故答案为：⑴ 吴承恩
⑵ 心地善良是非不分、偏听偏信、昏庸顽固。（答二点即可）
⑶ 示例：信谗言屡逐孙大圣（或惑是非错怪孙行者；或发慈悲怒斥大徒弟）
【点评】⑴ 阅读名著要注意积累的广泛性，要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事。
⑵⑶解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点人物及其情节进行重点记忆。
3.【答案】 示例：这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。
【解析】【分析】本题考查理解诗歌意象。根据“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着”，“但是泥土的覆盖下，它们的根缠在一起”，可见，艾青用了象征手法，赋予那些生长的树以活生生的性格。结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
故答案为： 示例：这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
4.【答案】 鲁达身处官场，他深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场，因此用智逃脱。杨志为将门之后，因失陷花石纲丢官，虽避难江湖、穷困潦倒，不得已卖刀，但内心期待复职。牛二滋事，他由失意、恼怒而杀之，为不连累他人，投官自首。
【解析】【分析】第一，鲁达本就当过提辖，非常了解封建官场的腐朽。替金氏父女除暴安良，是鲁达自己做出的选择。而杨志押镖失败，沦落到汴京城卖刀，是走投无路被逼之下杀人。二者境遇是不同的；第二，鲁达是性情中人，多次打抱不平后，就径直离开了，给人们留下的是莽夫的形象。而杨志却是权谋之人，杀掉牛二之后，会说“一人做事一人当”，引起不少人的同情，为自己的谋官铺路；第三，鲁达是天孤星，注定一生孤独。杨志是天暗星，攻于权谋，韬光养晦；因此两人的做法注定不同。
故答案为：鲁达身处官场，他深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场，因此用智逃脱。杨志为将门之后，因失陷花石纲丢官，虽避难江湖、穷困潦倒，不得已卖刀，但内心期待复职。牛二滋事，他由失意、恼怒而杀之，为不连累他人，投官自首。
【点评】本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由的表述要充分。对名著人物的评析，要结合情节内容综合全面分析。
5.【答案】 （1）铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。（1分）在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，（1分）像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（1分）（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分，共3分）
（2）《朝花夕拾》；鲁迅（周树人）
【解析】【分析】⑴本题考查名著阅读积累的能力。孙悟空借芭蕉扇被拒是因为铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。红孩儿把唐僧抓住，想吃唐僧肉，孙悟空大战红孩儿，最后红孩儿被观音菩萨去做善财童子，母子不相见，所以当孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，遭拒。对故事的阅读感悟，考生可结合故事情节，围绕唐僧与孙悟空的坚定信念与超强毅力，结合自己的理解作答。如： 在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念； 像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 ?
⑵本题考查考生对名著文学常识的掌握。仔细阅读材料，结合材料中的关键语或词语，联系对名著的阅读，“ 那里面只教汉文，算学，英文和法文 ”“ 去 考矿路学堂去了 ”可判断出文段选自鲁迅的《朝花夕拾》
故答案为：⑴ 铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。（1分）在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，（1分）像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（1分）（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分，共3分）
⑵ 《朝花夕拾》 、鲁迅（周树人）
【点评】本题考查考生读名著内容的掌握和阅读感悟能力。要求考生主动名著，理解名著的基本内容，明确名著的主旨，把握名著中的人物形象，解答时要结合材料的内容，认真研读，从材料联系全文内容，结合要求进行作答。
6.【答案】 示例：第一次是因为白骨精变成村姑、妇人、老头，想要抓走唐僧，被悟空识破并将之打死，唐僧认为悟空滥杀无辜，便写了贬书。；第二次是唐僧被盗贼捉住，孙悟空将金箍棒变大压死了盗贼，唐僧见悟空又杀了人，受猪八戒的鼓动，大怒，将他赶走。
【解析】【分析】注意题干要求“两次回到花果山”。在《西游记》中，孙悟空一共有三次离开唐僧，但只有前两次回到花果山。第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，回到了花果山。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。孙悟空回到了花果山。
故答案为：示例：第一次是因为白骨精变成村姑、妇人、老头，想要抓走唐僧，被悟空识破并将之打死，唐僧认为悟空滥杀无辜，便写了贬书。
第二次是唐僧被盗贼捉住，孙悟空将金箍棒变大压死了盗贼，唐僧见悟空又杀了人，受猪八戒的鼓动，大怒，将他赶走。
【点评】此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。
7.【答案】 示例：《朝花夕拾》书名的意义：早晨的花晚上拾起，即晚年回忆童年的往事。用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年，青年时期的各种经历，是“朝花”：鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。
【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。这个原名没有什么诗意。但因为是“回忆的记事”，所以改为“朝花夕拾”，把青少年时期的生活喻为“朝花”，把自己在晚年时写作这些内容喻为“夕拾”，生动而富有韵味。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。如《二十四孝图》中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残；对长妈妈、藤野先生、范爱农等，则赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情等。
故答案为： 示例：《朝花夕拾》书名的意义：早晨的花晚上拾起，即晚年回忆童年的往事。用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年，青年时期的各种经历，是“朝花”：鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。
【点评】本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】 我认为不能没有沙僧，沙僧最重要的是他的存在缓和了师徒矛盾，在取经路上遇困难时悟空和八戒喊着散伙，沙僧保证了取经的顺利进行。
【解析】【分析】沙僧是取经团队中不可或缺的一位。根据选段中悟空说的话可知，悟空认为唐僧肉眼凡胎，识不得妖魔，屡屡不听自己的劝阻，如今又被红孩儿使风拿去，心灰意冷，因此提出散伙。沙僧认为他们三人受菩萨点化，保唐僧取经，应有始有终，否则会让人耻笑。悟空听了沙僧的劝解，才改变了主意。可见在取经团队中，沙僧最重要的作用就是缓和了师徒之间的矛盾。在因为几人的矛盾，取经难以为继时，是沙僧保证了取经的顺利进行。
故答案为： 我认为不能没有沙僧，沙僧最重要的是他的存在缓和了师徒矛盾，在取经路上遇困难时悟空和八戒喊着散伙，沙僧保证了取经的顺利进行。
【点评】本题考查考生对名著人物形象的理解和阅读感悟。要求考生熟读名著，了解名著的内容，把握名著中的人物形象特征，解答时要结合选段的内容进行阐述，注意要做到言之有理。
9.【答案】 （1）C,D
（2）孙悟空；火眼金睛
（3）示例一：淘汰。理由：猪八戒好吃懒做，爱挑拨离间，不利于社团的团结。例如在三打白骨精中，他多次挑拨孙悟空与唐僧的关系，导致孙悟空被唐僧赶走；
示例二：录取。理由：猪八戒憨厚率直，能顾全大局。例如在火云洞斗红孩儿中，他挥耙上阵，挺身而出。
【解析】【分析】（1）A.《西游记》是一部浪漫主义小说 ，“现实主义”说法错误；B.“孙悟空”这名字是菩提祖师起的，唐僧给孙悟空起名叫“行者”；E.“白骨夫人”首先变成一个花容月貌的女子来山上送饭还愿，接着变成一个老妇人寻找家人，最后变成一个老公公来寻看家人；故选CD。
（2）该选段出自《西游记》第七章《八卦炉中逃大圣》，A指的是孙悟空，原本被太上老君扔进八卦炉中炼丹，结果四十九天后孙悟空练就了火眼金睛，踢翻八卦炉。
（3）这是一道开放类试题，结合学生在平时学习中对作品的人物的了解，言之有理即可。示例1：录取：猪八戒虽然有不少毛病，但是这个人本性不坏，比较憨厚耿直，懂得顾全大局。例如真假美猴王中，猪八戒能够亲自去花果山请孙悟空回归。示例2：淘汰：猪八戒身上的毛病太多，好吃懒做，总是容易把事情搞砸，让团队不和睦。如三打白骨精中，就是因为猪八戒多次挑唆才使唐僧赶走了孙悟空。
故答案为：(1) C D
(2) 孙悟空 、火眼金睛
(3) 示例一：淘汰。理由：猪八戒好吃懒做，爱挑拨离间，不利于社团的团结。例如在三打白骨精中，他多次挑拨孙悟空与唐僧的关系，导致孙悟空被唐僧赶走； 示例二：录取。理由：猪八戒憨厚率直，能顾全大局。例如在火云洞斗红孩儿中，他挥耙上阵，挺身而出。
【点评】(1) 本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
(2)本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累，注意对选段的阅读，结合选段的内容进行作答。
(3)? 本题考查考生对名著人物形象的理解。解答此题要求考生结合名著中人物的学习特征进行阐述，注意观点明确，理由要充分。
10.【答案】 （1）藤野先生；日本仙台
（2）民族自尊心受到严重伤害
【解析】【分析】（1）结合“分数在六十分以上，便不是自己的能力”“一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形”“在那时那地，我的意见却变化了”等信息可知，选段写的是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的一段经历和感受，出自《藤野先生》。
（2）结合当时的场景可知，那时学生们正在看电影，而且内容是中国人给俄国人当侦探，被日本军捕获了要枪毙。作为日本人当然认为是一种胜利，而作为中国人却是一种耻辱，当听到日本学生叫“万岁”并鼓掌时，鲁迅强烈的民族自尊心受到了伤害，所以鲁迅觉得日本“爱国”青年发出的欢呼声特别刺耳，表现了鲁迅的爱国情怀。
故答案为：(1)藤野先生、日本仙台
(2)民族自尊心受到严重伤害
【点评】(1)本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
(2)名著中关键语句的理解，要结合具体语境和文章主旨，尤其是文章的写作背景去分析和体会。不能断章取义。
11.【答案】 《西游记》讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，不畏艰险，斩妖除魔，取得真经的故事。这部书让我懂得了，成功不是唾手可得的，一个人只有具备坚韧顽强的意志、乐观进取的精神、与困难作斗争的勇气，才可取得成功。
【解析】【分析】开放类试题，从指定的两部名著中选择自己最熟悉的一部，结合自己的阅读体验表述启示即可。如：从《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，我感受到鲁迅先生强烈的爱国热情，为了祖国，他弃医从文，以手中的笔为武器，去拯救国人麻木的精神。这启示了我，一定要做一个爱国的人，只有把自己的事业建立在爱国的基础上，才会焕发巨大的动力，实现自己的人生价值。
故答案为：《西游记》讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，不畏艰险，斩妖除魔，取得真经的故事。这部书让我懂得了，成功不是唾手可得的，一个人只有具备坚韧顽强的意志、乐观进取的精神、与困难作斗争的勇气，才可取得成功。
【点评】对名著的启示感想类的题目，要学会结合故事情节和小说主旨去阐述，并结合自己的生活学习实际去回答。答案可以不唯一，但内容一点要积极向上，充满正能量。
12.【答案】 从“横向翅脉略显橙红颜色”“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”可以看出他对颜色和形状的敏感度很强；“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”运用了比喻的修辞手法，把鞘翅的形状比作纱罗布船帆，将所见的昆虫描写得生动有趣；在观察昆虫的同时会加上一些思考，如“当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉”。
【解析】【分析】本题考查《昆虫记》的有关知识。“美术家”可以从颜色、形状等跟美术相关的角度进行思考，如：“横向翅脉略显橙红颜色”“其状宛如宽大的纱罗布船帆”“两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起”等，可见作者观察细致，描写具体；“文学家”主要从文段中所应用到的手法进行赏析，如：“其状宛如宽大的纱罗布船帆”，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了鞘翅的形状；“哲学家”可以从该段中说明的问题和经过观察后法布尔的思考入手来进行分析，如：“它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来”，有着自己的思考。
故答案为：从“横向翅脉略显橙红颜色”“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”可以看出他对颜色和形状的敏感度很强；“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”运用了比喻的修辞手法，把鞘翅的形状比作纱罗布船帆，将所见的昆虫描写得生动有趣；在观察昆虫的同时会加上一些思考，如“当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉”。
【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
【点评】对《昆虫记》作者法布尔的评价，需要考生在熟悉名著情节的基础上，一定要结合典型句子和典型词语进行阐述概括。
13.【答案】 （1）都运用了拟人手法，将昆虫活动染上人类色彩。如【甲文】写石蚕遇到水甲虫攻击时，不慌不忙从水里出来，逃得无影无踪，拟人化描述。写得情趣盎然，突出石蚕可爱聪明。【乙】文写甲虫时看守它的卵，就像人类母亲对怀里儿关怀的无微不至。形象写出甲虫对后代的爱护与责任感。
（2）《昆虫记》
示例：蝉的声音虽然噪人，但由于绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外面阳光灿烂的生活时，它就不舍得浪费一点时间，不停地鸣叫。作者赞颂蝉的歌唱，表达他对生命的热爱，对生命的尊重。
《寂静的春天》
示例：杀虫剂使得小溪中生物、鱼类的大批死亡，生物的减少，造成河流一片死寂。批判人们使用杀虫剂危害生物生命，破坏环境的行为。呼吁人们保护生态境，表现作者对生命的关爱与敬畏。
【解析】【分析】（1）本题考查名著的语言特点。“里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，影眼间就逃得无影无踪了。”“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下”用了“攻击来势凶猛，不易抵抗”“金蝉脱壳”“不慌不忙”“溜出来”“无影无踪”“凶狠地撕扯”“懊恼沮丧”“无限留恋又无可奈何”等词语，拟人的手法，生动形象地写出了水甲虫的野蛮、受骗和石蚕的聪明；“它在摇篮当中狭窄的过道里跑出跑进，为的是保护它的卵，它仔细观察，认真巡视”中，用“摇篮”“跑出跑进”“仔细观察”“认真巡视”等词语，把这些修饰人的词语用在昆虫身上，运用了拟人的修辞手法，写出了甲虫的认真、母爱尽职尽责等特点，读来生动有趣，引人入胜。
（2）本题考查作者情感分析。两文作者都站在“自然生命”的高度看待昆虫世界，充满敬畏生命的人文情怀。如《昆虫记》中写螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材：“如果不看它那致命的捕猎工具，苗条的身材身着俏丽的上衣，浑身呈现优雅的淡绿色，还有那长长的酷似沙罗的翅膀，真像一位美少女”，用充满感情的赞美语言写螳螂的外形，表现作者对昆虫的生命敬畏之情；《寂静的春天》中，“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。……园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸫鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱，以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。”不仅用对比手法，突出了现在眼前的春天的寂静景象，更是把自己对生命的怜惜表现在文中，“几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害”，写出了作者对生命的尊重与敬畏。
故答案为：⑴都运用了拟人手法，将昆虫活动染上人类色彩。如【甲文】写石蚕遇到水甲虫攻击时，不慌不忙从水里出来，逃得无影无踪，拟人化描述。写得情趣盎然，突出石蚕可爱聪明。【乙】文写甲虫时看守它的卵，就像人类母亲对怀里儿关怀的无微不至。形象写出甲虫对后代的爱护与责任感。
⑵示例：蝉的声音虽然噪人，但由于绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外面阳光灿烂的生活时，它就不舍得浪费一点时间，不停地鸣叫。作者赞颂蝉的歌唱，表达他对生命的热爱，对生命的尊重。
《寂静的春天》
示例：杀虫剂使得小溪中生物、鱼类的大批死亡，生物的减少，造成河流一片死寂。批判人们使用杀虫剂危害生物生命，破坏环境的行为。呼吁人们保护生态境，表现作者对生命的关爱与敬畏。
【点评】⑴句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
⑵《昆虫记》与《寂静的春天》充满人文关怀的简析，需要考生在熟悉名著情节的基础上，一定要结合典型句子和典型词语进行阐述，不能太空洞。
14.【答案】 （1）昆虫记；蟹蛛（或者“母蟹蛛”）
（2）“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花的后面等蜜蜂来采蜜，然后上去在蜜蜂颈部轻轻一刺，刺在蜜蜂颈部的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
（3）①因为法布尔对大自然与生命的充满了尊重与热爱之情，他把蟹蛛当一个鲜活的生命来平等看待，所以描写起来有温情。选文（A）中，作者认为蟹蛛“在家里是个非常慈爱温和的母亲。”“在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪。”②适当地运用拟人、比喻等修辞手法，选文（B）把母蟹蛛当一个母亲来写，为了照看孩子（卵）而不辞辛苦形象地刻画出来，让人动情。
【解析】【分析】（1）本题考查对名著知识的识记。法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作是《 昆虫记》。由文段中“产了卵”“着一条腿威吓来惊扰它的不速之客”“那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶下做什么呢”“捕蜜蜂，吸它们的血充饥”可知，它是“母蟹蛛”。
（2）本题考查对名著内容的理解与识记。可结合原著中第三十六章“蟹蛛”的内容“这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。我所观察到的这群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂。蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，什么都不会想不会开小差。它用舌头舔着花蜜，然后挑选一个能采到许多花蜜的花蕊上，一心一意地开始工作。当它正埋头苦干的时候，蟹蛛早就虎视耽耽从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，在蜜蜂颈背上的某一点刺了一下。蜜蜂无论怎么挣扎也摆脱不了那一刺。这一刺可不是随随便便出手的。它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。蜜蜂的神经中枢被麻痹了，腿也开始硬化，不能动弹了。一秒钟内，一个小生命就宣告结束了。蟹蛛这个凶手快乐而满足地吸着它的血，吸完后抹抹嘴巴残酷地把它的尸体的遗骸丢在一边。”概括作答即可。
（3）本题考查对作者及文章语言的分析。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气?比如文本中“我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。……十分疼爱自己的孩子”，法布尔将“蟹蛛”写作“非常慈爱温和的母亲”。“尽管此时它已经非常瘦小孱弱了仿佛一阵风就能把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂”，写“母蟹蛛”不眠不休，守护着自己的孩子。充满了“母爱的温情”。这些引人入胜的描述源于作者法布尔细致的野外观察，也洋溢着法布尔对弱小生命的尊重与关爱。
故答案为：⑴昆虫记、蟹蛛（或者“母蟹蛛”）
⑵“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花的后面等蜜蜂来采蜜，然后上去在蜜蜂颈部轻轻一刺，刺在蜜蜂颈部的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
⑶①因为法布尔对大自然与生命的充满了尊重与热爱之情，他把蟹蛛当一个鲜活的生命来平等看待，所以描写起来有温情。选文（A）中，作者认为蟹蛛“在家里是个非常慈爱温和的母亲。”“在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪。”②适当地运用拟人、比喻等修辞手法，选文（B）把母蟹蛛当一个母亲来写，为了照看孩子（卵）而不辞辛苦形象地刻画出来，让人动情
【点评】⑴本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
⑵本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
⑶《昆虫记》充满温情的简析，需要考生在熟悉名著情节的基础上，一定要结合典型句子和典型词语进行阐述，不能太空洞。
15.【答案】 （1）法布尔；埃德加·斯诺；求真求实（探知事物等，意近即可）
（2）①在蝉周围放了两枪，蝉丝毫不受影响，继续高歌。
②长征是一场战略撤退，一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。
（3）【示例1】相同：两段选文的语言都有朴实自然的特点；
不同：【甲】文多用拟人，显得比较生动；【乙】文力求准确，显得比较平实。
【示例2】《昆虫记》是科普作品，《红星照耀中国》是报告文学，语言准确是基础，也都有生动幽默的共同点。在不同点上，前者善用拟人，语言更为生动传神，充满情趣；后者相对朴素平实。
【解析】【分析】（1）考查文学常识。甲文选自《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。乙文选自《红星照耀中国》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。甲文中作者经过多次实验才得出结论：蝉是听不见的。乙文中作者介绍全面，事实清楚，数据准确，可知作者必定是经过了大量采访和论证后者得出了结论。可知两文作者都有认真研究，求真求实的精神。
（2）①根据原文中的“有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳”“点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。”可知作者在蝉的周围放了两枪，结果蝉依然在如平常一般鸣叫，没有受到任何影响，于是作者断定蝉是听不见的。②斯诺在《红星照耀中国》中对红军长征有这样的表述：“不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上最伟大的业绩之一。在亚洲，只有蒙古人曾经超过它，而在过去三个世纪中从来没有发生过类似的举国武装大迁移。”“长征实际是一场战略撒退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。”“中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”据此即可作答。
（3）考查比较阅读。甲乙两文用词都朴素自然，没有过于华丽典雅的词汇，娓娓道来，亲切质朴。如甲文中的“竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”，乙文中的“个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行得小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流”。不同的，甲文是科普作品，为了增强文章的生动性，多用拟人的修辞手法，如“甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”一句把蚂蚁说成是“凶悍的强徒”，生动形象地表现出蚂蚁的凶悍与贪婪。乙文是报告文学，并没有使用比喻、拟人等修辞手法，多为客观的记叙与描述。
故答案为：⑴法布尔、埃德加·斯诺、求真求实（探知事物等，意近即可）
⑵①在蝉周围放了两枪，蝉丝毫不受影响，继续高歌。
②长征是一场战略撤退，一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。
⑶示例1】相同：两段选文的语言都有朴实自然的特点；
不同：【甲】文多用拟人，显得比较生动；【乙】文力求准确，显得比较平实。
【示例2】《昆虫记》是科普作品，《红星照耀中国》是报告文学，语言准确是基础，也都有生动幽默的共同点。在不同点上，前者善用拟人，语言更为生动传神，充满情趣；后者相对朴素平实。
【点评】⑴本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
⑵本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
⑶分析名著的语言特色，一定要从体裁、修辞等角度对语言特色进行阐述。不必列举太多例子，只要条理清晰即可。
16.【答案】 “用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，从这个句子中不但可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识，还可以看到作者如花的妙笔，“尖利如锥子”运用形象的比喻告诉我们蝉的嘴的特点；这样读来不觉得枯燥。再如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；也写出了它被外敌侵占后不得不放弃。这样看来，它不仅具有科学性，而且文学性也很强，这样它成为了一部文学经典。
【解析】【分析】本题考查学生对名著《昆虫记》的文学性与科学性的理解和表达能力。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡的昆虫生物学著作。这本书将昆虫的多彩生活与法布尔的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以被称为“昆虫的史诗”。文中有许多对昆虫的细节描写都可体现本书的科学与文学性的完美结合。比如“用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，这个句子可以让我们看出蝉的生活习性和体貌特征，从中收获有趣的科普知识。还有“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，巧用拟人的修辞手法，将蝉拟人化为“歌唱家”，也能生动形象地表现出蝉无可奈何的心绪。整部《昆虫记》中这样语言生动活泼，极具轻松幽默色彩的描写还有许多，能够让读者从中品味出盎然的情趣。正是由于这些显著的艺术特色让它成为了一部科学与文学完美结合的典范。答题还要注意题目的字数要求。
故答案为：“用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，从这个句子中不但可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识，还可以看到作者如花的妙笔，“尖利如锥子”运用形象的比喻告诉我们蝉的嘴的特点；这样读来不觉得枯燥。再如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；也写出了它被外敌侵占后不得不放弃。这样看来，它不仅具有科学性，而且文学性也很强，这样它成为了一部文学经典。
【点评】《昆虫记》虽然是一部描写昆虫的科普书籍，但作者却用生动的笔尖描绘了不一样的世界。因此考生可结合名著中的生动语言特色进行阐述。注意结合事例，不能空洞。
17.【答案】 【示例1】选择观点：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象”。理解：例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。
【示例2】选择观点：“它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料”。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
【解析】【分析】要求学生从教授的观点中任选一个，然后结合《朝花夕拾》中的10篇散文的情节分析即可。如，观点：“它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面”。具体分析为：《范爱农》中通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。再如《琐记》描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。这些真实的叙述，让读者进一步了解到当时社会的状态，从而进一步加深了对中国近代史的了解。如，观点：“它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习”。具体分析：《阿长与<山海经>》中，阿长虽是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。例如早晨起来要“我”吃福橘，但求“一年到头，顺顺流流”；“死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”；不该说“死掉”，必须说“老掉了”等，这些都是当时生活的真实记录，从中看出鲁迅家乡的民俗风习。
故答案为：【示例1】选择观点：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象”。理解：例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。
【示例2】选择观点：“它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料”。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
18.【答案】 示例一：胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物：有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这些人物的故事家喻户晓，深入人心，共同造就了这部永不磨灭的奇书。示例二：鲁迅的评价让我关注到《儒林外史》生动刻画了社会各阶层的人物，如沉迷科举的范进、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户等。这些不同身份的人合在一起，让我看到了封建科举制度下的世态。
【解析】【分析】根据胡适的话“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书”，意思是《水浒传》的灵魂是那些英雄人物。《水浒传》的作者是施耐庵，他创作的《水浒传》描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们被那些大大小小的统治者逼得无法再生活下去，走投无路，只好走上反抗的道路。《水浒传》中所记一百零八人，人人有性格，有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……他们豪侠仗义，深受人们的喜爱，所以《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，也是一部典型的讽刺小说。书中刻画了很多人物，在刻画上形象生动，声态并作，如在目前。如写范进耗尽毕生考秀才、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户、找不到心上人的世家子弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎等，形形色色，各行各业的人都在人间行走。所以鲁迅说：“凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。”我们亦在《儒林外史》这部书中看到了社会各阶层的人物，感受到了封建科举制度下的世态。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，艾青最早走向新世界的诗人，在他的诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把。诗歌表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。他的诗篇无疑带给人们更大的动力和希望，富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。所以说他的诗歌，对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
故答案为：
示例一：胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物：有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这些人物的故事家喻户晓，深入人心，共同造就了这部永不磨灭的奇书。
示例二：鲁迅的评价让我关注到《儒林外史》生动刻画了社会各阶层的人物，如沉迷科举的范进、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户等。这些不同身份的人合在一起，让我看到了封建科举制度下的世态。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
19.【答案】 鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”；鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
【解析】【分析】鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”﹔鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
故答案为：鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”；鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
【点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。
20.【答案】 武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭等
【解析】【分析】根据选段中的“好个行者”“额上戒箍儿灿烂”“身间布衲袄斑斓”等细节可知选段中的A是武松，绰号行者。语段写的是武松血溅鸳鸯楼，杀死张都监等人后，逃到张青夫妻处，张青之妻孙二娘出主意，将武松扮作行者模样。与其相关的事件有：景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神、大闹飞云浦、二龙山落草、砍死三大王方貌、出家六和寺等。示例：血溅鸳鸯楼。武松怒打蒋门神并将快活林夺回。蒋不服，暗同张团练、bai张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。蒋忠又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里，张都监府中，张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。示例：景阳冈武松打虎。武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，不信别人的话，认为山上没有虎，趁着酒兴上了景阳冈，上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。一步步挨下冈来，武松成了声震八方的打虎英雄。县官让他在衙门里做了一名都头。示例：醉打蒋门神。武松因镣了西门庆而被发配孟州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，施恩在此地开了个"快活林"酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林，武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，跳出来与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。
故答案为： 武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭等
【点评】本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
21.【答案】 （1）埃德加·斯诺；彭德怀
（2）示例：从“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”可以看出他直爽、率真；从“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”表现他身体健康、动作敏捷，精力过人。（意对即可）
【解析】【分析】（1）考查对名著常识和人物的识记。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。根据选文“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”“这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故”分析，这个人物是彭德怀。（2）考查对名著内容的理解。根据题干提示阅读选文，根据选文中对人物的描写分析，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢”，可以看出彭德怀直率，“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”，可以看出他能吃苦，睿智并富有幽默感。“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”“又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战”，可以看出活泼、敏捷、身体健康，精力过人。
故答案为：(1) 1、埃德加·斯诺 2、彭德怀 (2) 1、示例：从“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”可以看出他直爽、率真；从“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”表现他身体健康、动作敏捷，精力过人。
【点评】(1)本题难度不大，考查考生对名著常识和人物的识记能力。考生平时注意识记和积累，注意对选段的阅读即可作答。
(2)本题考查考生对名著中人物形象的理解和概括。讫考生熟读名著，理解名著的基本内容，对名著中的人物要注意积累，掌握与人物有关的故事情节、描写的内容等，结合自己对人物的印象，联系选段的内容对人物的性格特点，精神品质进行概括。
22.【答案】 红星照耀中国；孙悟空；海底两万里；法布尔
【解析】【分析】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，全书主要描写了唐僧师徒五人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。孙悟空是《西游记》中的主角之一，他拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。《海底两万里》是法国举世闻名的科幻小说家儒尔·凡尔纳的代表作之一。作者让读者登上“鹦鹉螺号”，随着尼摩船长和他的“客人们”饱览海底变幻无穷的奇异景观和各类生物，航海中高潮迭起，有海底狩猎、参观海底森林、探访海底亚特兰蒂斯废墟、打捞西班牙沉船的财宝、目睹珊瑚王国的葬礼、与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗、击退土著人的围攻等等。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部科普巨著，概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
故答案为： 1、红星照耀中国 2、孙悟空 3、海底两万里 4、法布尔
【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。
23.【答案】 （1）朱德
（2）示例：①担任全军统帅后，曾经整整一个冬天以南瓜充饥；②在长征途中，他经常把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行；③他常常从山下挑粮食到山上。
【解析】【分析】（1）根据“李长林笑着告诉我”可知，选文出自《红星照耀中国》。根据“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑”“身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“他已年过半百，也许已有五十三四岁”可知，人物是朱德。（2）小说中关于朱德的故事有：担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭：他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状：朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。
故答案为：(1) 1、朱德 (2) 1、示例：①担任全军统帅后，曾经整整一个冬天以南瓜充饥；②在长征途中，他经常把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行；③他常常从山下挑粮食到山上。
【点评】本题考查考生对名著内容的掌握情况，考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。考生要仔细阅读选段，结合选段的内容和掌握的名著内容进行回答。
24.【答案】 示例：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。
【解析】【分析】要认真阅读名著，结合具体内容，简洁准确表述。示例：书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。
故答案为： 书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。
【点评】本题考查考生对名著的阅读能力。解答此题要求考生认真阅读名著，掌握名著的基本内容，围绕题干的要求，结合具体的故事情节，进行简洁而准确的表述。
25.【答案】 鲁智深；施耐庵；《水浒》；豹子头林冲因得罪了高俅被刺配沧州。陆虞候买通了董超、薛霸准备在野猪林杀害林冲，二人正要动手，鲁智深跳了出来，救了林冲，（一路护送他安全到达离沧州府不远的地方）。
【解析】【分析】（1）《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇章回小说，作者是元末明初施耐庵。《鲁智深大闹野猪林》选自《水浒传》第八回，从“那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖”可知，此人为鲁智深。
（2）林冲的上司太尉高俅，有一个义子高衙内，几次想霸占林冲的妻子，高俅等人设下毒计陷害林冲，把林冲判了重刑，刺配沧州。又用重金收买了押送的差役董超、薛霸，让他们在半路上结果林冲的性命。 鲁智深知道林冲被陷害，听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林这里救了林冲的性命，鲁智深一路护送着林冲到了沧州。
故答案为：⑴1、鲁智深
2、施耐庵
3、《水浒》
⑵ ?豹子头林冲因得罪了高俅被刺配沧州。陆虞候买通了董超、薛霸准备在野猪林杀害林冲，二人正要动手，鲁智深跳了出来，救了林冲，（一路护送他安全到达离沧州府不远的地方）。
【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
⑵本题考查名著积累。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。
26.【答案】 （1）《水浒传》；宋江
（2）因私放晁盖和杀阎婆惜（晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的妾阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜。） 效忠皇帝但又有反叛精神。
【解析】【分析】(1)根据选段中提到的“在浔阳楼酒楼的墙壁上写下了一首《西江月》诗词”，可知选段中A是宋江。选段出自《水浒传》宋江向晁盖通风报信，放走了晁盖等七人。晁盖为了报恩，派刘唐为其送来金子并书信，书信被宋江小妾阎婆惜看到，以此相威胁，宋江误杀阎婆惜，被官府拿住，刺配在江州。一日独坐浔阳楼喝酒，想到自己一生遭遇，心有所感，于墙壁上题了一诗一词。
(2)宋江本为“郓城小吏”，向晁盖通风报信，放走了晁盖等七人。晁盖为了报恩，派刘唐为其送来金子并书信，书信被宋江小妾阎婆惜看到，以此相威胁，宋江误杀阎婆惜，被官府拿住，刺配在江州。根据他词中所写“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”可知他学识丰厚，有勇有谋。根据“潜伏爪牙忍受”可知他善于隐忍。根据“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”可知他富有反抗精神。
故答案为：⑴1、《水浒传》
2、宋江
⑵ 因私放晁盖和杀阎婆惜（晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的妾阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜。） 效忠皇帝但又有反叛精神。
【点评】⑴本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，人物性格怎样，与之相关还有什么故事情节。
⑵本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
27.【答案】 示例：宋江即使仗义的英雄，也是国家的忠臣。我们可以从他上梁山之前和上梁山之后的几件事来分析一下。上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。所以说无论我们以怎样的主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，都不能否认他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。
【解析】【分析】答案不唯一。注意表明观点，然后结合具体的情节分析。示例：宋江是《水浒传》中最为复杂的人物之一。《水浒传》里边的每一个英雄好汉，基本上只有一个绰号。宋江却有四个绰号：黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义。而他每一个绰号，都表现了他具有这个方面的特点，也表现出了这个人物的复杂性。《水浒传》第18回：那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆住，终日追陪，并无厌倦。若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金如土。人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。以此山东、河北闻名，都称他作及时雨。呼保义第四个绰号就是“呼保义”。“保”，就是保持的“保”；“义”就是忠义的“义”，“保义”即保持忠义，呼的意思，就是大家都那样叫他。四个绰号显示了其性格的复杂性。
故答案为：示例：宋江即使仗义的英雄，也是国家的忠臣。我们可以从他上梁山之前和上梁山之后的几件事来分析一下。上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。所以说无论我们以怎样的主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，都不能否认他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
28.【答案】 （1）C；A；B
（2）第十二回、第十三回
（3）我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们的冲动、鲁莽造成的不良后果的一面，是不足取的。
【解析】【分析】（1）李逵、燕青结伴回梁山，听闻刘太公的女儿宋江柴进劫走。李逵大怒，认为宋江破坏了替天行道的誓言，于是回梁山砍到杏黄旗并要杀宋江。后发现是有人冒名顶替宋江，李逵捉住贼人，送还刘太公女儿，知道自己误会大哥，于是仿效廉颇负荆请罪。可以看出他恩怨分明，嫉恶如仇。时迁祖籍为山东高唐州，自幼练得一身好轻功，善能飞檐走壁，江湖人称“鼓上蚤”。后流落在蓟州府，吃了官司，被病关索杨雄所救。他在翠屏山盗古坟得手，偶然间撞到杨雄、石秀杀了淫妇潘巧云，便随二人一同去投奔梁山。在祝家店，时迁因偷吃报晓公鸡，逃跑时误入埋伏，被人用挠钩活捉，进而引出“三打祝家庄”一段精彩故事。林冲本为禁军八十万教头，高衙内调戏自己的妻子，林冲一味退让。高俅设计让他误入白虎节堂，将他刺配沧州。此时他仍心存幻想，盼着刑期期满回家与妻子团聚。陆虞候等人火烧草料声，他才彻底与统治阶级决裂，投奔梁山。所以逆来顺受的是林冲。负荆请罪的是李逵。鸡鸣狗盗的是时迁。（2）第十回与第十一回讲的是陆虞候等人火烧草料场，想害死林冲，林冲杀死陆虞候等人，于风雪夜投奔梁山。第十二回是杨志初次登场，因王伦要林冲纳投名状，林冲于山下遇到杨志，二人比斗，不分上下。林冲入梁山，杨志奔东京，为生计所迫，不得以要卖家传的宝刀，为泼皮牛二所逼，将其杀死，获罪发配大名府。第十三回讲的是杨志受到大名府梁中书常识，与急先锋索超争斗，两人斗了五十几个回合不分胜负。最终齐授提辖之职。第十四回与第十五回均与杨志无关，介绍的是晁盖等七人聚首，合谋劫生辰纲一事。故应阅读第十二回和第十三回。
（3）应从正反两个方面来表述。梁山好汉们嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，纵然身死，也不犹豫，这种侠肝义胆值得弘扬与赞颂。但他们的
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.名著阅读。
（1）本学期，我们读了一本充满着父爱的教子名篇《傅雷家书》。该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如山间的潺潺清泉，________ ，感情纯真、质朴，令人动容。
（2）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了________这一无产阶级英雄形象。他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。请结合名著内容，根据下联拟写一则上联。
上联：________?? 下联：情怀似水书写艰苦岁月
2.名著阅读。
唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之早，不见其长，日所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。'我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”
（第二十七回）
（1）这个文段选自我国古典名著《西游记》，该书作者是________。
（2）从选段中可以看出唐僧怎样的性格特点，请加以概括。
（3）请模仿小说回目的形式，如“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”这样的工整句式，根据选段情节，补充下列横线内容。
孙悟空识妖魔三打白骨精；唐三藏________
3.同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
4.鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱；杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首。为什么他们会有不同的做法，请试做分析。
5.? 按要求回答。
（1）《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？在一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示呢？ 请结合生活经历谈谈吧。
（2）【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较? 为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。本试卷由“名校题库”
【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这种不合适来。现在是发现了大致? 相近的字眼了，“乌烟瘴气“，庶几乎其可也，只得走开……于是毫无问题，去? 考矿路学堂去了。
上面两个文段出自名著《________》，讲述的是________（人名）求学期间的两次心? 理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（2 分）
6.根据你对《西游记》的阅读，回答问题。
取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山，分别是什么原因？
第一次: ________
第二次：________
7.书名是一部作品的眼睛。请结合作品《朝花夕拾》具体内容简要评析书名的内涵。
8.沙僧却也上前道:“哥哥，这是一阵旋风。”又问:“师父在那里？”八戒道:“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。”行者道:“如今却往那里去了？”沙僧道:“是个灯草做的，想被一风卷去也。”行者道:“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道:“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道:“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱体，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”行者道:“兄弟，你说的也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他摜得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。”
有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词:“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来教我们的。“大师兄说得对。”因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以，对此，你怎么看？请结合以上文段内容，说说你的理由。
9.阅读从《西游记》中节选的片段，完成下列题目。
A双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。
（1）下面有关名著阅读的说法正确的两项是（?? ）
A.《西游记》是明代吴承恩所著的中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说。该作品深刻地揭露和批判了封建社会阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会与人生的理想。
B.唐僧在猎人刘伯钦的保护下来到五行山，揭下山顶的金字压帖，救出了齐天大圣，收为徒弟，并给他起名孙悟空。
C.唐僧等人来到鹰愁涧遇到一个妖怪。该妖本是天上的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，才被贬到这里靠吃人度日，最后唐僧正式收他作为徒弟，又取了个别名“沙和尚”。
D.《西游记》中的唐僧是一个带有浓厚封建士人气质的人物。他恪守宗教信条，乃至迂腐顽固，但信仰坚定，在取经路上，几乎没有动摇过。
E.《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”。她首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿，最后变成一个老公公前来寻看女儿和妻子。
（2）选段中A指的是________，经此一役，他练就了________的本领。
（3）学校将组建一个阅读社团，《西游记》中的猪八戒想要参加，假如你是负责人，请结合小说中的情节，说说录取或淘汰他的理由。
10.阅读文段回答问题：
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是 全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我
看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
（节选自《朝花夕拾》）
（1）文段选自鲁迅先生的文章《________》，记叙了他在________求学时的一段经历。
（2）“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？
________
11.阅读经典可以带给我们启示。请结合《西游记》或《朝花夕拾》的内容，谈谈你获得了怎样的启示。（100字左右）
12.在《昆虫记》的读书推介活动中，小麦和小乔查到法国戏剧家罗斯丹对法布尔及《昆虫记》的评价：“这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和表达。”请概括说明下面语段内容怎么印证这个评价的。
横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。虫鸣大作之际，两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两支琴弓，一支在上一支在下，斜向铰动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦，摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此发出的声音会出现音质变化。这大概已经部分地说明问题了：当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来。
（选自《昆虫记·意大利蟋蟀》王光译）
①他善于像美术家一般地去观察，如：________
②他善于像文学家一般地感受和表达，如：________
③他善于像哲学家一般地去思考，如：________
13.阅读《昆虫记》，完成下面小题。
（甲）
玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。一天，我无意中撒下两把石委，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面工，迅速地抓住了石委的小鞘。里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，影眼间就逃得无影无踪了。
野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石委的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，准备着你们的下一次袭击了。
（乙）
但是这个甲虫的蛋之所以可以保存完好，并能长时间地保存因为它有母亲的关心爱护，母亲的一份责任感。
它从这一个跑到那一个上，再从那一个跑到另一个上，看看它们，听听它们，唯恐它们有什么闪失，受到了什么外来的侵害。就像人类母亲对自己怀里的婴儿一样，关怀得无微不至。这甲虫真是一个好母亲！
它不停地修补这一处，然后又修补那一处，生怕它的小幼虫受到什么干扰受到外来的欺辱。我们的眼睛看不出什么不足的地方，它虽然很笨拙，但是仅凭角和足在黑暗中竟然比我们的视觉在日光中还要灵敏，还要看得清楚。这一点我们可以感觉到，只要有细微的破裂，它会立刻跑过去，赶紧地修补一下，唯恐空气会透进去，威胁它的卵。
它在摇篮当中狭窄的过道里跑出跑进，为的是保护它的卵，它仔细观察，认真巡视。假如我们打扰它，破坏它正常的生活，它就会立刻用身体抵住翼尖壳的边缘，发出柔软的沙沙声，如同和平的鸣声，又像发出强烈的抗议一般。
它就是这样，辛辛苦苦地关心着它的摇篮。有时候它实在困了，也会在旁边睡上一小会儿，但时间不会太长，只是打一会儿盹而已，决不会高枕无忧地睡上一大觉。这位母亲就是这样在看守它的卵，为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了一颗心。
（1）（甲）（乙）两个文段都运用了什么手法？请结合文段内容分析表达效果。
（2）《昆虫记》和《寂静的春天》的作者都站在“自然生命”的高度看待昆虫世界，充满敬畏生命的人文情怀，请在选文以外的书中其他内容中各举一例来分析。
14.阅读下面的文段，回答问题。
(A)
可是，我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。就像“食人怪” 一样，虽然吃起别人的孩子来毫不留情，却十分疼爱自己的孩子。在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪。
（B）
就在这了望台上，它像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵之后，它比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守在这了望台上，一有风吹草动就会全身紧张，埋没入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。
它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。
那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶下做什么呢？原来它在舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小孱弱了仿佛一阵风就能把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它们的血充饥，它只是静静地坐在自己的卵上。
（1）（A）（B）选文都出自法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作《________》，选文中的“它”是一种昆虫，叫________。
（2）（A）选文中说“它”是一个“残暴的刽子手”，请结合原著的内容说说“它”的残暴体现在什么事情上？
（3）人们赞扬法布尔的著作除了观察细微外，还赞扬他对昆虫的描写充满温情，请根据选文来简析一下他如何做到这一点的。
15.阅读下面的文段，回答问题。
??? （甲）最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是蚂蚁再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
……
它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。?照我想，蝉是听不见自己唱的歌曲。
……
我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的。
（乙）红军说到它时， 一般都叫“二万五千里长征”。从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有二万五千里，甚至更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的行军记录，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行得小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。
（1）（甲）文的作者是________；（乙）文的作者是________；从两段选文可以看出，这两位作者都具有________的精神
（2）联系作品，回答下面问题。
①（甲）文作者通过什么试验来确定蝉是“听不见”的？
②（乙）文的作者如何评价红军长征的？
（3）比较两段选文，体会两者语言特点上的异同？
16.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。请你结合本书的具体内容谈谈对这句话的理解。（150字左右）
17.首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。”请结合本书具体内容，任选王教授观点中的一个角度，谈谈你的理解。
18.借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。下面是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一 ， 结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。
（胡适评《水浒传》）
凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
（鲁迅评《儒林外史》）
艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
（杨联芬评《艾青诗选》）
19.下面两段文字中的“鲁智深”“鲁提辖”都是指鲁达，说说为什么在前后情节中他的称谓发生了变化。
（甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
20.阅读下面材料，回答问题。
A辞了出门，插起双袖，摇摆着便行。张青夫妻看了，喝采道：“果然好个行者！”但见：前面发掩映齐眉，后面发参差际颈。皂直裰好似乌云遮体，杂色绦如同花蟒缠身。额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两口，擎来杀气横秋；顶骨百颗，念处悲风满路。神通广大，远过回生起死佛图澄；相貌威严，好似伏虎降龙卢六祖。直饶揭帝也归心，便是金刚须拱手。
材料中的A是《水浒传》中的人物，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是谁？并列举该人物的三件英雄事迹。
21.阅读下面语段，回答问题。
他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
（1）选文出自名著《红星照耀中国》，作者是________（人名），选文中的他是________（人名）。
（2）结合选文说说作者对他的印象：________。
22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读美国作家埃德加·斯诺的《________》，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的________，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引；读《________》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被________ （作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
23.阅读下面的材料，回答问题。
A貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，“眼光非常和蔼”这是大家常用的话，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。这位夫人是个骨骼粗壮的农村姑娘，枪法高明，骑术高超，自己领导过一支游击队，把受伤战士背在身上，大手大足像个男人，身体壮实，作战勇敢。
（1）文段中A是________。
（2）请写出一个与他有关的故事。
________
24.《红星照耀中国》一书展现了长征路上红军的伟大精神。请结合具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）
25.名著阅读。
下面是《水浒》中的经典故事“大闹野猪林”的片段，阅读后完成下面小题。
……那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是________。
⑴ 横线上该填入的是哪个人？该文段节选自________（作者）所著的________（作品）
⑵ 请简述这个片段的背景情况。________
26.阅读下面语段，回答问题。
??? A?? 感慨人生短促，壮志难酬，于是他朝店家要了笔墨，挥笔在浔阳楼酒楼的墙壁上写下了一首《西江月》诗词：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎落荒丘，潜伏爪牙忍受！不幸刺文双颊，那塔配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！”
（1）选文选自________（写书名），本段中题诗的A是________ （写人名）。
（2）请结合前面故事情节，说说A为什么会“不幸刺文双颊，那堪配在江州”，选文中的情节体现了A什么性格特征？
27.著名文学批评家金圣叹在《水浒传》一百单八将中最不喜欢的人是宋江。他说：“若写宋江则不然，骤读之而全好，再读之而好劣相半，又再读之而好不胜劣，又卒读之而全劣无好矣。”你心中的宋江是怎样的人呢？请结合书中内容，写一写你的看法，题目自拟，不少于200字。
28.阅读名著《水浒传》，回答问题
（1）为下列相对相应的成语和人物连线
①逆来顺受?????? A李逵
②负荆请罪?????? B时迁
③鸡鸣狗盗?????? C林冲
①________? ②________? ③________
（2）回答问题。
阅读方法
助读资料
阅读任务
检索目录
第十回??? 林教头风雪山神庙?? 陆虞候火烧草料场
第十一回? 朱贵水亭施号箭???? 林冲雪夜上梁山
第十二回? 梁山泊林冲落草???? 汴京城杨志卖刀
第十三回? 急先锋东郭争功???? 青面兽北京斗舞
第十四回? 赤发鬼醉卧灵官殿?? 晁天王任意东溪村
第十五回? 吴学究说三阮撞筹?? 公孙胜应七星聚义
探究杨志的出身和押送生辰纲的原因，应该阅读哪几回？
（3）《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕。”作为当代少年，我们应该如何看待这一类“打抱不平”的行为呢？
29.《水浒传》中有很多与“酒"有关的故事.请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
①
②
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
30.阅读下面内容，请按要求完成下面任务。
（1）人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。
宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜________，鲁达________，武松皂布直缀。
A．破布旧衫??????? B．鹤氅道袍??????? C．黑绿罗妖?????? D．烈火僧衣
（2）金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他其中有一点是“熬得住”，请结合两处故事情节说说你对“熬得住”的理解。
________
答案解析部分
1.【答案】 （1）示例：空中的缕缕白云（或池中的朵朵莲花……）
（2）保尔·柯察金；上联：意志如钢谱就英雄历程
【解析】【分析】（1）考查仿写句子，修辞、句式、内容都要与例句一致。本句由于是对父子家常话的描述，还要具有舒缓抒情的效果。原句用了比喻的修辞手法，由有两个定语的偏正短语构成，一个定语表示位置，一个定语是叠词。如：耳畔的丝丝清风。
（2）考查名著知识和拟写对联。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。拟写对联时，对已经给出的下联进行层次划分，再根据上下联的相同位置的词或短语要词性相同结构相同意思相近或相反来进行判断。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔?柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。主人公保尔饱经考验：曾被维克多告密受匪军蹂躏。在战场骑在马背上冲锋时，被流弹打中。在修铁路时，由于条件恶劣，被感染上伤寒，在送往医院火车上，误认为死亡被中途送下车。在修铁路时，打仗时，一块石头崩起来击伤脊骨。与歹徒拼死搏斗过。由于伤残，在疗养院治病时，还绝望到想自杀。大病齐发，双目失明的条件下要写小说等。但他心中燃烧着对祖国的热情，都以为钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质挺了过去。分析本句中的下联：情怀似水书写艰苦岁月，可分为：主谓短语（四字）+动宾短语（六字），运用了比喻的修辞手法。结合保尔的经历也可拟：热情如火铸成爱国人生。
故答案为：⑴ 示例：空中的缕缕白云（或池中的朵朵莲花……）
⑵1、保尔·柯察金2、上联：意志如钢谱就英雄历程
【点评】⑴此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。
⑵考查名著知识和拟写对联。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查???? 的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
2.【答案】 （1）吴承恩
（2）心地善良是非不分、偏听偏信、昏庸顽固。（答二点即可）
（3）示例：信谗言屡逐孙大圣（或惑是非错怪孙行者；或发慈悲怒斥大徒弟）
【解析】【分析】(1)《西游记》作者是吴承恩。字汝忠，号射阳。中国明代杰出的小说家。(2)唐僧认为悟空打死了无辜之人，于是决意把悟空赶走，可知他是一个心地善良的人。悟空打死三人皆为白骨夫人所化，唐僧不知，可知他是一个是非不分的人。唐僧听信八戒的谗言，执意赶走悟空，可知他是一个偏听偏信的人。根据他不听悟空的解释，一意把他赶走，可知他是一个昏庸顽固的人。(3)考查拟写小说回目。应符合选段内容，运用对偶的修辞。如：唐三藏信谗言驱逐孙行者。
故答案为：⑴ 吴承恩
⑵ 心地善良是非不分、偏听偏信、昏庸顽固。（答二点即可）
⑶ 示例：信谗言屡逐孙大圣（或惑是非错怪孙行者；或发慈悲怒斥大徒弟）
【点评】⑴ 阅读名著要注意积累的广泛性，要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事。
⑵⑶解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点人物及其情节进行重点记忆。
3.【答案】 示例：这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。
【解析】【分析】本题考查理解诗歌意象。根据“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着”，“但是泥土的覆盖下，它们的根缠在一起”，可见，艾青用了象征手法，赋予那些生长的树以活生生的性格。结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
故答案为： 示例：这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
4.【答案】 鲁达身处官场，他深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场，因此用智逃脱。杨志为将门之后，因失陷花石纲丢官，虽避难江湖、穷困潦倒，不得已卖刀，但内心期待复职。牛二滋事，他由失意、恼怒而杀之，为不连累他人，投官自首。
【解析】【分析】第一，鲁达本就当过提辖，非常了解封建官场的腐朽。替金氏父女除暴安良，是鲁达自己做出的选择。而杨志押镖失败，沦落到汴京城卖刀，是走投无路被逼之下杀人。二者境遇是不同的；第二，鲁达是性情中人，多次打抱不平后，就径直离开了，给人们留下的是莽夫的形象。而杨志却是权谋之人，杀掉牛二之后，会说“一人做事一人当”，引起不少人的同情，为自己的谋官铺路；第三，鲁达是天孤星，注定一生孤独。杨志是天暗星，攻于权谋，韬光养晦；因此两人的做法注定不同。
故答案为：鲁达身处官场，他深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场，因此用智逃脱。杨志为将门之后，因失陷花石纲丢官，虽避难江湖、穷困潦倒，不得已卖刀，但内心期待复职。牛二滋事，他由失意、恼怒而杀之，为不连累他人，投官自首。
【点评】本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由的表述要充分。对名著人物的评析，要结合情节内容综合全面分析。
5.【答案】 （1）铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。（1分）在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，（1分）像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（1分）（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分，共3分）
（2）《朝花夕拾》；鲁迅（周树人）
【解析】【分析】⑴本题考查名著阅读积累的能力。孙悟空借芭蕉扇被拒是因为铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。红孩儿把唐僧抓住，想吃唐僧肉，孙悟空大战红孩儿，最后红孩儿被观音菩萨去做善财童子，母子不相见，所以当孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，遭拒。对故事的阅读感悟，考生可结合故事情节，围绕唐僧与孙悟空的坚定信念与超强毅力，结合自己的理解作答。如： 在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念； 像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 ?
⑵本题考查考生对名著文学常识的掌握。仔细阅读材料，结合材料中的关键语或词语，联系对名著的阅读，“ 那里面只教汉文，算学，英文和法文 ”“ 去 考矿路学堂去了 ”可判断出文段选自鲁迅的《朝花夕拾》
故答案为：⑴ 铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。（1分）在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，（1分）像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（1分）（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分，共3分）
⑵ 《朝花夕拾》 、鲁迅（周树人）
【点评】本题考查考生读名著内容的掌握和阅读感悟能力。要求考生主动名著，理解名著的基本内容，明确名著的主旨，把握名著中的人物形象，解答时要结合材料的内容，认真研读，从材料联系全文内容，结合要求进行作答。
6.【答案】 示例：第一次是因为白骨精变成村姑、妇人、老头，想要抓走唐僧，被悟空识破并将之打死，唐僧认为悟空滥杀无辜，便写了贬书。；第二次是唐僧被盗贼捉住，孙悟空将金箍棒变大压死了盗贼，唐僧见悟空又杀了人，受猪八戒的鼓动，大怒，将他赶走。
【解析】【分析】注意题干要求“两次回到花果山”。在《西游记》中，孙悟空一共有三次离开唐僧，但只有前两次回到花果山。第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，回到了花果山。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。孙悟空回到了花果山。
故答案为：示例：第一次是因为白骨精变成村姑、妇人、老头，想要抓走唐僧，被悟空识破并将之打死，唐僧认为悟空滥杀无辜，便写了贬书。
第二次是唐僧被盗贼捉住，孙悟空将金箍棒变大压死了盗贼，唐僧见悟空又杀了人，受猪八戒的鼓动，大怒，将他赶走。
【点评】此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。
7.【答案】 示例：《朝花夕拾》书名的意义：早晨的花晚上拾起，即晚年回忆童年的往事。用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年，青年时期的各种经历，是“朝花”：鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。
【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。这个原名没有什么诗意。但因为是“回忆的记事”，所以改为“朝花夕拾”，把青少年时期的生活喻为“朝花”，把自己在晚年时写作这些内容喻为“夕拾”，生动而富有韵味。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。如《二十四孝图》中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残；对长妈妈、藤野先生、范爱农等，则赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情等。
故答案为： 示例：《朝花夕拾》书名的意义：早晨的花晚上拾起，即晚年回忆童年的往事。用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年，青年时期的各种经历，是“朝花”：鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。
【点评】本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】 我认为不能没有沙僧，沙僧最重要的是他的存在缓和了师徒矛盾，在取经路上遇困难时悟空和八戒喊着散伙，沙僧保证了取经的顺利进行。
【解析】【分析】沙僧是取经团队中不可或缺的一位。根据选段中悟空说的话可知，悟空认为唐僧肉眼凡胎，识不得妖魔，屡屡不听自己的劝阻，如今又被红孩儿使风拿去，心灰意冷，因此提出散伙。沙僧认为他们三人受菩萨点化，保唐僧取经，应有始有终，否则会让人耻笑。悟空听了沙僧的劝解，才改变了主意。可见在取经团队中，沙僧最重要的作用就是缓和了师徒之间的矛盾。在因为几人的矛盾，取经难以为继时，是沙僧保证了取经的顺利进行。
故答案为： 我认为不能没有沙僧，沙僧最重要的是他的存在缓和了师徒矛盾，在取经路上遇困难时悟空和八戒喊着散伙，沙僧保证了取经的顺利进行。
【点评】本题考查考生对名著人物形象的理解和阅读感悟。要求考生熟读名著，了解名著的内容，把握名著中的人物形象特征，解答时要结合选段的内容进行阐述，注意要做到言之有理。
9.【答案】 （1）C,D
（2）孙悟空；火眼金睛
（3）示例一：淘汰。理由：猪八戒好吃懒做，爱挑拨离间，不利于社团的团结。例如在三打白骨精中，他多次挑拨孙悟空与唐僧的关系，导致孙悟空被唐僧赶走；
示例二：录取。理由：猪八戒憨厚率直，能顾全大局。例如在火云洞斗红孩儿中，他挥耙上阵，挺身而出。
【解析】【分析】（1）A.《西游记》是一部浪漫主义小说 ，“现实主义”说法错误；B.“孙悟空”这名字是菩提祖师起的，唐僧给孙悟空起名叫“行者”；E.“白骨夫人”首先变成一个花容月貌的女子来山上送饭还愿，接着变成一个老妇人寻找家人，最后变成一个老公公来寻看家人；故选CD。
（2）该选段出自《西游记》第七章《八卦炉中逃大圣》，A指的是孙悟空，原本被太上老君扔进八卦炉中炼丹，结果四十九天后孙悟空练就了火眼金睛，踢翻八卦炉。
（3）这是一道开放类试题，结合学生在平时学习中对作品的人物的了解，言之有理即可。示例1：录取：猪八戒虽然有不少毛病，但是这个人本性不坏，比较憨厚耿直，懂得顾全大局。例如真假美猴王中，猪八戒能够亲自去花果山请孙悟空回归。示例2：淘汰：猪八戒身上的毛病太多，好吃懒做，总是容易把事情搞砸，让团队不和睦。如三打白骨精中，就是因为猪八戒多次挑唆才使唐僧赶走了孙悟空。
故答案为：(1) C D
(2) 孙悟空 、火眼金睛
(3) 示例一：淘汰。理由：猪八戒好吃懒做，爱挑拨离间，不利于社团的团结。例如在三打白骨精中，他多次挑拨孙悟空与唐僧的关系，导致孙悟空被唐僧赶走； 示例二：录取。理由：猪八戒憨厚率直，能顾全大局。例如在火云洞斗红孩儿中，他挥耙上阵，挺身而出。
【点评】(1) 本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
(2)本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累，注意对选段的阅读，结合选段的内容进行作答。
(3)? 本题考查考生对名著人物形象的理解。解答此题要求考生结合名著中人物的学习特征进行阐述，注意观点明确，理由要充分。
10.【答案】 （1）藤野先生；日本仙台
（2）民族自尊心受到严重伤害
【解析】【分析】（1）结合“分数在六十分以上，便不是自己的能力”“一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形”“在那时那地，我的意见却变化了”等信息可知，选段写的是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的一段经历和感受，出自《藤野先生》。
（2）结合当时的场景可知，那时学生们正在看电影，而且内容是中国人给俄国人当侦探，被日本军捕获了要枪毙。作为日本人当然认为是一种胜利，而作为中国人却是一种耻辱，当听到日本学生叫“万岁”并鼓掌时，鲁迅强烈的民族自尊心受到了伤害，所以鲁迅觉得日本“爱国”青年发出的欢呼声特别刺耳，表现了鲁迅的爱国情怀。
故答案为：(1)藤野先生、日本仙台
(2)民族自尊心受到严重伤害
【点评】(1)本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
(2)名著中关键语句的理解，要结合具体语境和文章主旨，尤其是文章的写作背景去分析和体会。不能断章取义。
11.【答案】 《西游记》讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，不畏艰险，斩妖除魔，取得真经的故事。这部书让我懂得了，成功不是唾手可得的，一个人只有具备坚韧顽强的意志、乐观进取的精神、与困难作斗争的勇气，才可取得成功。
【解析】【分析】开放类试题，从指定的两部名著中选择自己最熟悉的一部，结合自己的阅读体验表述启示即可。如：从《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，我感受到鲁迅先生强烈的爱国热情，为了祖国，他弃医从文，以手中的笔为武器，去拯救国人麻木的精神。这启示了我，一定要做一个爱国的人，只有把自己的事业建立在爱国的基础上，才会焕发巨大的动力，实现自己的人生价值。
故答案为：《西游记》讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，不畏艰险，斩妖除魔，取得真经的故事。这部书让我懂得了，成功不是唾手可得的，一个人只有具备坚韧顽强的意志、乐观进取的精神、与困难作斗争的勇气，才可取得成功。
【点评】对名著的启示感想类的题目，要学会结合故事情节和小说主旨去阐述，并结合自己的生活学习实际去回答。答案可以不唯一，但内容一点要积极向上，充满正能量。
12.【答案】 从“横向翅脉略显橙红颜色”“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”可以看出他对颜色和形状的敏感度很强；“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”运用了比喻的修辞手法，把鞘翅的形状比作纱罗布船帆，将所见的昆虫描写得生动有趣；在观察昆虫的同时会加上一些思考，如“当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉”。
【解析】【分析】本题考查《昆虫记》的有关知识。“美术家”可以从颜色、形状等跟美术相关的角度进行思考，如：“横向翅脉略显橙红颜色”“其状宛如宽大的纱罗布船帆”“两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起”等，可见作者观察细致，描写具体；“文学家”主要从文段中所应用到的手法进行赏析，如：“其状宛如宽大的纱罗布船帆”，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了鞘翅的形状；“哲学家”可以从该段中说明的问题和经过观察后法布尔的思考入手来进行分析，如：“它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来”，有着自己的思考。
故答案为：从“横向翅脉略显橙红颜色”“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”可以看出他对颜色和形状的敏感度很强；“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”运用了比喻的修辞手法，把鞘翅的形状比作纱罗布船帆，将所见的昆虫描写得生动有趣；在观察昆虫的同时会加上一些思考，如“当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉”。
【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
【点评】对《昆虫记》作者法布尔的评价，需要考生在熟悉名著情节的基础上，一定要结合典型句子和典型词语进行阐述概括。
13.【答案】 （1）都运用了拟人手法，将昆虫活动染上人类色彩。如【甲文】写石蚕遇到水甲虫攻击时，不慌不忙从水里出来，逃得无影无踪，拟人化描述。写得情趣盎然，突出石蚕可爱聪明。【乙】文写甲虫时看守它的卵，就像人类母亲对怀里儿关怀的无微不至。形象写出甲虫对后代的爱护与责任感。
（2）《昆虫记》
示例：蝉的声音虽然噪人，但由于绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外面阳光灿烂的生活时，它就不舍得浪费一点时间，不停地鸣叫。作者赞颂蝉的歌唱，表达他对生命的热爱，对生命的尊重。
《寂静的春天》
示例：杀虫剂使得小溪中生物、鱼类的大批死亡，生物的减少，造成河流一片死寂。批判人们使用杀虫剂危害生物生命，破坏环境的行为。呼吁人们保护生态境，表现作者对生命的关爱与敬畏。
【解析】【分析】（1）本题考查名著的语言特点。“里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，影眼间就逃得无影无踪了。”“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下”用了“攻击来势凶猛，不易抵抗”“金蝉脱壳”“不慌不忙”“溜出来”“无影无踪”“凶狠地撕扯”“懊恼沮丧”“无限留恋又无可奈何”等词语，拟人的手法，生动形象地写出了水甲虫的野蛮、受骗和石蚕的聪明；“它在摇篮当中狭窄的过道里跑出跑进，为的是保护它的卵，它仔细观察，认真巡视”中，用“摇篮”“跑出跑进”“仔细观察”“认真巡视”等词语，把这些修饰人的词语用在昆虫身上，运用了拟人的修辞手法，写出了甲虫的认真、母爱尽职尽责等特点，读来生动有趣，引人入胜。
（2）本题考查作者情感分析。两文作者都站在“自然生命”的高度看待昆虫世界，充满敬畏生命的人文情怀。如《昆虫记》中写螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材：“如果不看它那致命的捕猎工具，苗条的身材身着俏丽的上衣，浑身呈现优雅的淡绿色，还有那长长的酷似沙罗的翅膀，真像一位美少女”，用充满感情的赞美语言写螳螂的外形，表现作者对昆虫的生命敬畏之情；《寂静的春天》中，“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。……园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸫鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱，以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。”不仅用对比手法，突出了现在眼前的春天的寂静景象，更是把自己对生命的怜惜表现在文中，“几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害”，写出了作者对生命的尊重与敬畏。
故答案为：⑴都运用了拟人手法，将昆虫活动染上人类色彩。如【甲文】写石蚕遇到水甲虫攻击时，不慌不忙从水里出来，逃得无影无踪，拟人化描述。写得情趣盎然，突出石蚕可爱聪明。【乙】文写甲虫时看守它的卵，就像人类母亲对怀里儿关怀的无微不至。形象写出甲虫对后代的爱护与责任感。
⑵示例：蝉的声音虽然噪人，但由于绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外面阳光灿烂的生活时，它就不舍得浪费一点时间，不停地鸣叫。作者赞颂蝉的歌唱，表达他对生命的热爱，对生命的尊重。
《寂静的春天》
示例：杀虫剂使得小溪中生物、鱼类的大批死亡，生物的减少，造成河流一片死寂。批判人们使用杀虫剂危害生物生命，破坏环境的行为。呼吁人们保护生态境，表现作者对生命的关爱与敬畏。
【点评】⑴句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
⑵《昆虫记》与《寂静的春天》充满人文关怀的简析，需要考生在熟悉名著情节的基础上，一定要结合典型句子和典型词语进行阐述，不能太空洞。
14.【答案】 （1）昆虫记；蟹蛛（或者“母蟹蛛”）
（2）“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花的后面等蜜蜂来采蜜，然后上去在蜜蜂颈部轻轻一刺，刺在蜜蜂颈部的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
（3）①因为法布尔对大自然与生命的充满了尊重与热爱之情，他把蟹蛛当一个鲜活的生命来平等看待，所以描写起来有温情。选文（A）中，作者认为蟹蛛“在家里是个非常慈爱温和的母亲。”“在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪。”②适当地运用拟人、比喻等修辞手法，选文（B）把母蟹蛛当一个母亲来写，为了照看孩子（卵）而不辞辛苦形象地刻画出来，让人动情。
【解析】【分析】（1）本题考查对名著知识的识记。法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作是《 昆虫记》。由文段中“产了卵”“着一条腿威吓来惊扰它的不速之客”“那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶下做什么呢”“捕蜜蜂，吸它们的血充饥”可知，它是“母蟹蛛”。
（2）本题考查对名著内容的理解与识记。可结合原著中第三十六章“蟹蛛”的内容“这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。我所观察到的这群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂。蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，什么都不会想不会开小差。它用舌头舔着花蜜，然后挑选一个能采到许多花蜜的花蕊上，一心一意地开始工作。当它正埋头苦干的时候，蟹蛛早就虎视耽耽从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，在蜜蜂颈背上的某一点刺了一下。蜜蜂无论怎么挣扎也摆脱不了那一刺。这一刺可不是随随便便出手的。它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。蜜蜂的神经中枢被麻痹了，腿也开始硬化，不能动弹了。一秒钟内，一个小生命就宣告结束了。蟹蛛这个凶手快乐而满足地吸着它的血，吸完后抹抹嘴巴残酷地把它的尸体的遗骸丢在一边。”概括作答即可。
（3）本题考查对作者及文章语言的分析。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气?比如文本中“我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。……十分疼爱自己的孩子”，法布尔将“蟹蛛”写作“非常慈爱温和的母亲”。“尽管此时它已经非常瘦小孱弱了仿佛一阵风就能把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂”，写“母蟹蛛”不眠不休，守护着自己的孩子。充满了“母爱的温情”。这些引人入胜的描述源于作者法布尔细致的野外观察，也洋溢着法布尔对弱小生命的尊重与关爱。
故答案为：⑴昆虫记、蟹蛛（或者“母蟹蛛”）
⑵“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花的后面等蜜蜂来采蜜，然后上去在蜜蜂颈部轻轻一刺，刺在蜜蜂颈部的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
⑶①因为法布尔对大自然与生命的充满了尊重与热爱之情，他把蟹蛛当一个鲜活的生命来平等看待，所以描写起来有温情。选文（A）中，作者认为蟹蛛“在家里是个非常慈爱温和的母亲。”“在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪。”②适当地运用拟人、比喻等修辞手法，选文（B）把母蟹蛛当一个母亲来写，为了照看孩子（卵）而不辞辛苦形象地刻画出来，让人动情
【点评】⑴本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
⑵本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
⑶《昆虫记》充满温情的简析，需要考生在熟悉名著情节的基础上，一定要结合典型句子和典型词语进行阐述，不能太空洞。
15.【答案】 （1）法布尔；埃德加·斯诺；求真求实（探知事物等，意近即可）
（2）①在蝉周围放了两枪，蝉丝毫不受影响，继续高歌。
②长征是一场战略撤退，一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。
（3）【示例1】相同：两段选文的语言都有朴实自然的特点；
不同：【甲】文多用拟人，显得比较生动；【乙】文力求准确，显得比较平实。
【示例2】《昆虫记》是科普作品，《红星照耀中国》是报告文学，语言准确是基础，也都有生动幽默的共同点。在不同点上，前者善用拟人，语言更为生动传神，充满情趣；后者相对朴素平实。
【解析】【分析】（1）考查文学常识。甲文选自《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。乙文选自《红星照耀中国》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。甲文中作者经过多次实验才得出结论：蝉是听不见的。乙文中作者介绍全面，事实清楚，数据准确，可知作者必定是经过了大量采访和论证后者得出了结论。可知两文作者都有认真研究，求真求实的精神。
（2）①根据原文中的“有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳”“点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。”可知作者在蝉的周围放了两枪，结果蝉依然在如平常一般鸣叫，没有受到任何影响，于是作者断定蝉是听不见的。②斯诺在《红星照耀中国》中对红军长征有这样的表述：“不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上最伟大的业绩之一。在亚洲，只有蒙古人曾经超过它，而在过去三个世纪中从来没有发生过类似的举国武装大迁移。”“长征实际是一场战略撒退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。”“中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”据此即可作答。
（3）考查比较阅读。甲乙两文用词都朴素自然，没有过于华丽典雅的词汇，娓娓道来，亲切质朴。如甲文中的“竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”，乙文中的“个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行得小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流”。不同的，甲文是科普作品，为了增强文章的生动性，多用拟人的修辞手法，如“甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”一句把蚂蚁说成是“凶悍的强徒”，生动形象地表现出蚂蚁的凶悍与贪婪。乙文是报告文学，并没有使用比喻、拟人等修辞手法，多为客观的记叙与描述。
故答案为：⑴法布尔、埃德加·斯诺、求真求实（探知事物等，意近即可）
⑵①在蝉周围放了两枪，蝉丝毫不受影响，继续高歌。
②长征是一场战略撤退，一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。
⑶示例1】相同：两段选文的语言都有朴实自然的特点；
不同：【甲】文多用拟人，显得比较生动；【乙】文力求准确，显得比较平实。
【示例2】《昆虫记》是科普作品，《红星照耀中国》是报告文学，语言准确是基础，也都有生动幽默的共同点。在不同点上，前者善用拟人，语言更为生动传神，充满情趣；后者相对朴素平实。
【点评】⑴本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
⑵本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
⑶分析名著的语言特色，一定要从体裁、修辞等角度对语言特色进行阐述。不必列举太多例子，只要条理清晰即可。
16.【答案】 “用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，从这个句子中不但可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识，还可以看到作者如花的妙笔，“尖利如锥子”运用形象的比喻告诉我们蝉的嘴的特点；这样读来不觉得枯燥。再如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；也写出了它被外敌侵占后不得不放弃。这样看来，它不仅具有科学性，而且文学性也很强，这样它成为了一部文学经典。
【解析】【分析】本题考查学生对名著《昆虫记》的文学性与科学性的理解和表达能力。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡的昆虫生物学著作。这本书将昆虫的多彩生活与法布尔的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以被称为“昆虫的史诗”。文中有许多对昆虫的细节描写都可体现本书的科学与文学性的完美结合。比如“用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，这个句子可以让我们看出蝉的生活习性和体貌特征，从中收获有趣的科普知识。还有“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，巧用拟人的修辞手法，将蝉拟人化为“歌唱家”，也能生动形象地表现出蝉无可奈何的心绪。整部《昆虫记》中这样语言生动活泼，极具轻松幽默色彩的描写还有许多，能够让读者从中品味出盎然的情趣。正是由于这些显著的艺术特色让它成为了一部科学与文学完美结合的典范。答题还要注意题目的字数要求。
故答案为：“用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，从这个句子中不但可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识，还可以看到作者如花的妙笔，“尖利如锥子”运用形象的比喻告诉我们蝉的嘴的特点；这样读来不觉得枯燥。再如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；也写出了它被外敌侵占后不得不放弃。这样看来，它不仅具有科学性，而且文学性也很强，这样它成为了一部文学经典。
【点评】《昆虫记》虽然是一部描写昆虫的科普书籍，但作者却用生动的笔尖描绘了不一样的世界。因此考生可结合名著中的生动语言特色进行阐述。注意结合事例，不能空洞。
17.【答案】 【示例1】选择观点：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象”。理解：例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。
【示例2】选择观点：“它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料”。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
【解析】【分析】要求学生从教授的观点中任选一个，然后结合《朝花夕拾》中的10篇散文的情节分析即可。如，观点：“它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面”。具体分析为：《范爱农》中通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。再如《琐记》描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。这些真实的叙述，让读者进一步了解到当时社会的状态，从而进一步加深了对中国近代史的了解。如，观点：“它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习”。具体分析：《阿长与<山海经>》中，阿长虽是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。例如早晨起来要“我”吃福橘，但求“一年到头，顺顺流流”；“死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”；不该说“死掉”，必须说“老掉了”等，这些都是当时生活的真实记录，从中看出鲁迅家乡的民俗风习。
故答案为：【示例1】选择观点：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象”。理解：例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。
【示例2】选择观点：“它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料”。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
18.【答案】 示例一：胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物：有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这些人物的故事家喻户晓，深入人心，共同造就了这部永不磨灭的奇书。示例二：鲁迅的评价让我关注到《儒林外史》生动刻画了社会各阶层的人物，如沉迷科举的范进、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户等。这些不同身份的人合在一起，让我看到了封建科举制度下的世态。
【解析】【分析】根据胡适的话“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书”，意思是《水浒传》的灵魂是那些英雄人物。《水浒传》的作者是施耐庵，他创作的《水浒传》描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们被那些大大小小的统治者逼得无法再生活下去，走投无路，只好走上反抗的道路。《水浒传》中所记一百零八人，人人有性格，有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……他们豪侠仗义，深受人们的喜爱，所以《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，也是一部典型的讽刺小说。书中刻画了很多人物，在刻画上形象生动，声态并作，如在目前。如写范进耗尽毕生考秀才、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户、找不到心上人的世家子弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎等，形形色色，各行各业的人都在人间行走。所以鲁迅说：“凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。”我们亦在《儒林外史》这部书中看到了社会各阶层的人物，感受到了封建科举制度下的世态。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，艾青最早走向新世界的诗人，在他的诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把。诗歌表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。他的诗篇无疑带给人们更大的动力和希望，富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。所以说他的诗歌，对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
故答案为：
示例一：胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物：有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这些人物的故事家喻户晓，深入人心，共同造就了这部永不磨灭的奇书。
示例二：鲁迅的评价让我关注到《儒林外史》生动刻画了社会各阶层的人物，如沉迷科举的范进、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户等。这些不同身份的人合在一起，让我看到了封建科举制度下的世态。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
19.【答案】 鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”；鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
【解析】【分析】鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”﹔鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
故答案为：鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”；鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
【点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。
20.【答案】 武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭等
【解析】【分析】根据选段中的“好个行者”“额上戒箍儿灿烂”“身间布衲袄斑斓”等细节可知选段中的A是武松，绰号行者。语段写的是武松血溅鸳鸯楼，杀死张都监等人后，逃到张青夫妻处，张青之妻孙二娘出主意，将武松扮作行者模样。与其相关的事件有：景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神、大闹飞云浦、二龙山落草、砍死三大王方貌、出家六和寺等。示例：血溅鸳鸯楼。武松怒打蒋门神并将快活林夺回。蒋不服，暗同张团练、bai张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。蒋忠又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里，张都监府中，张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。示例：景阳冈武松打虎。武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，不信别人的话，认为山上没有虎，趁着酒兴上了景阳冈，上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。一步步挨下冈来，武松成了声震八方的打虎英雄。县官让他在衙门里做了一名都头。示例：醉打蒋门神。武松因镣了西门庆而被发配孟州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，施恩在此地开了个"快活林"酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林，武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，跳出来与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。
故答案为： 武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭等
【点评】本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
21.【答案】 （1）埃德加·斯诺；彭德怀
（2）示例：从“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”可以看出他直爽、率真；从“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”表现他身体健康、动作敏捷，精力过人。（意对即可）
【解析】【分析】（1）考查对名著常识和人物的识记。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。根据选文“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”“这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故”分析，这个人物是彭德怀。（2）考查对名著内容的理解。根据题干提示阅读选文，根据选文中对人物的描写分析，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢”，可以看出彭德怀直率，“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”，可以看出他能吃苦，睿智并富有幽默感。“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”“又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战”，可以看出活泼、敏捷、身体健康，精力过人。
故答案为：(1) 1、埃德加·斯诺 2、彭德怀 (2) 1、示例：从“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”可以看出他直爽、率真；从“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”表现他身体健康、动作敏捷，精力过人。
【点评】(1)本题难度不大，考查考生对名著常识和人物的识记能力。考生平时注意识记和积累，注意对选段的阅读即可作答。
(2)本题考查考生对名著中人物形象的理解和概括。讫考生熟读名著，理解名著的基本内容，对名著中的人物要注意积累，掌握与人物有关的故事情节、描写的内容等，结合自己对人物的印象，联系选段的内容对人物的性格特点，精神品质进行概括。
22.【答案】 红星照耀中国；孙悟空；海底两万里；法布尔
【解析】【分析】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，全书主要描写了唐僧师徒五人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。孙悟空是《西游记》中的主角之一，他拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。《海底两万里》是法国举世闻名的科幻小说家儒尔·凡尔纳的代表作之一。作者让读者登上“鹦鹉螺号”，随着尼摩船长和他的“客人们”饱览海底变幻无穷的奇异景观和各类生物，航海中高潮迭起，有海底狩猎、参观海底森林、探访海底亚特兰蒂斯废墟、打捞西班牙沉船的财宝、目睹珊瑚王国的葬礼、与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗、击退土著人的围攻等等。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部科普巨著，概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
故答案为： 1、红星照耀中国 2、孙悟空 3、海底两万里 4、法布尔
【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。
23.【答案】 （1）朱德
（2）示例：①担任全军统帅后，曾经整整一个冬天以南瓜充饥；②在长征途中，他经常把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行；③他常常从山下挑粮食到山上。
【解析】【分析】（1）根据“李长林笑着告诉我”可知，选文出自《红星照耀中国》。根据“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑”“身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“他已年过半百，也许已有五十三四岁”可知，人物是朱德。（2）小说中关于朱德的故事有：担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭：他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状：朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。
故答案为：(1) 1、朱德 (2) 1、示例：①担任全军统帅后，曾经整整一个冬天以南瓜充饥；②在长征途中，他经常把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行；③他常常从山下挑粮食到山上。
【点评】本题考查考生对名著内容的掌握情况，考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。考生要仔细阅读选段，结合选段的内容和掌握的名著内容进行回答。
24.【答案】 示例：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。
【解析】【分析】要认真阅读名著，结合具体内容，简洁准确表述。示例：书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。
故答案为： 书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。
【点评】本题考查考生对名著的阅读能力。解答此题要求考生认真阅读名著，掌握名著的基本内容，围绕题干的要求，结合具体的故事情节，进行简洁而准确的表述。
25.【答案】 鲁智深；施耐庵；《水浒》；豹子头林冲因得罪了高俅被刺配沧州。陆虞候买通了董超、薛霸准备在野猪林杀害林冲，二人正要动手，鲁智深跳了出来，救了林冲，（一路护送他安全到达离沧州府不远的地方）。
【解析】【分析】（1）《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇章回小说，作者是元末明初施耐庵。《鲁智深大闹野猪林》选自《水浒传》第八回，从“那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖”可知，此人为鲁智深。
（2）林冲的上司太尉高俅，有一个义子高衙内，几次想霸占林冲的妻子，高俅等人设下毒计陷害林冲，把林冲判了重刑，刺配沧州。又用重金收买了押送的差役董超、薛霸，让他们在半路上结果林冲的性命。 鲁智深知道林冲被陷害，听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林这里救了林冲的性命，鲁智深一路护送着林冲到了沧州。
故答案为：⑴1、鲁智深
2、施耐庵
3、《水浒》
⑵ ?豹子头林冲因得罪了高俅被刺配沧州。陆虞候买通了董超、薛霸准备在野猪林杀害林冲，二人正要动手，鲁智深跳了出来，救了林冲，（一路护送他安全到达离沧州府不远的地方）。
【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
⑵本题考查名著积累。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。
26.【答案】 （1）《水浒传》；宋江
（2）因私放晁盖和杀阎婆惜（晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的妾阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜。） 效忠皇帝但又有反叛精神。
【解析】【分析】(1)根据选段中提到的“在浔阳楼酒楼的墙壁上写下了一首《西江月》诗词”，可知选段中A是宋江。选段出自《水浒传》宋江向晁盖通风报信，放走了晁盖等七人。晁盖为了报恩，派刘唐为其送来金子并书信，书信被宋江小妾阎婆惜看到，以此相威胁，宋江误杀阎婆惜，被官府拿住，刺配在江州。一日独坐浔阳楼喝酒，想到自己一生遭遇，心有所感，于墙壁上题了一诗一词。
(2)宋江本为“郓城小吏”，向晁盖通风报信，放走了晁盖等七人。晁盖为了报恩，派刘唐为其送来金子并书信，书信被宋江小妾阎婆惜看到，以此相威胁，宋江误杀阎婆惜，被官府拿住，刺配在江州。根据他词中所写“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”可知他学识丰厚，有勇有谋。根据“潜伏爪牙忍受”可知他善于隐忍。根据“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”可知他富有反抗精神。
故答案为：⑴1、《水浒传》
2、宋江
⑵ 因私放晁盖和杀阎婆惜（晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的妾阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜。） 效忠皇帝但又有反叛精神。
【点评】⑴本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，人物性格怎样，与之相关还有什么故事情节。
⑵本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
27.【答案】 示例：宋江即使仗义的英雄，也是国家的忠臣。我们可以从他上梁山之前和上梁山之后的几件事来分析一下。上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。所以说无论我们以怎样的主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，都不能否认他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。
【解析】【分析】答案不唯一。注意表明观点，然后结合具体的情节分析。示例：宋江是《水浒传》中最为复杂的人物之一。《水浒传》里边的每一个英雄好汉，基本上只有一个绰号。宋江却有四个绰号：黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义。而他每一个绰号，都表现了他具有这个方面的特点，也表现出了这个人物的复杂性。《水浒传》第18回：那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆住，终日追陪，并无厌倦。若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金如土。人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。以此山东、河北闻名，都称他作及时雨。呼保义第四个绰号就是“呼保义”。“保”，就是保持的“保”；“义”就是忠义的“义”，“保义”即保持忠义，呼的意思，就是大家都那样叫他。四个绰号显示了其性格的复杂性。
故答案为：示例：宋江即使仗义的英雄，也是国家的忠臣。我们可以从他上梁山之前和上梁山之后的几件事来分析一下。上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。所以说无论我们以怎样的主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，都不能否认他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
28.【答案】 （1）C；A；B
（2）第十二回、第十三回
（3）我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们的冲动、鲁莽造成的不良后果的一面，是不足取的。
【解析】【分析】（1）李逵、燕青结伴回梁山，听闻刘太公的女儿宋江柴进劫走。李逵大怒，认为宋江破坏了替天行道的誓言，于是回梁山砍到杏黄旗并要杀宋江。后发现是有人冒名顶替宋江，李逵捉住贼人，送还刘太公女儿，知道自己误会大哥，于是仿效廉颇负荆请罪。可以看出他恩怨分明，嫉恶如仇。时迁祖籍为山东高唐州，自幼练得一身好轻功，善能飞檐走壁，江湖人称“鼓上蚤”。后流落在蓟州府，吃了官司，被病关索杨雄所救。他在翠屏山盗古坟得手，偶然间撞到杨雄、石秀杀了淫妇潘巧云，便随二人一同去投奔梁山。在祝家店，时迁因偷吃报晓公鸡，逃跑时误入埋伏，被人用挠钩活捉，进而引出“三打祝家庄”一段精彩故事。林冲本为禁军八十万教头，高衙内调戏自己的妻子，林冲一味退让。高俅设计让他误入白虎节堂，将他刺配沧州。此时他仍心存幻想，盼着刑期期满回家与妻子团聚。陆虞候等人火烧草料声，他才彻底与统治阶级决裂，投奔梁山。所以逆来顺受的是林冲。负荆请罪的是李逵。鸡鸣狗盗的是时迁。（2）第十回与第十一回讲的是陆虞候等人火烧草料场，想害死林冲，林冲杀死陆虞候等人，于风雪夜投奔梁山。第十二回是杨志初次登场，因王伦要林冲纳投名状，林冲于山下遇到杨志，二人比斗，不分上下。林冲入梁山，杨志奔东京，为生计所迫，不得以要卖家传的宝刀，为泼皮牛二所逼，将其杀死，获罪发配大名府。第十三回讲的是杨志受到大名府梁中书常识，与急先锋索超争斗，两人斗了五十几个回合不分胜负。最终齐授提辖之职。第十四回与第十五回均与杨志无关，介绍的是晁盖等七人聚首，合谋劫生辰纲一事。故应阅读第十二回和第十三回。
（3）应从正反两个方面来表述。梁山好汉们嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，纵然身死，也不犹豫，这种侠肝义胆值得弘扬与赞颂。但他们的