第一节 农 业
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第一节 农业
学习目标:
1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称及其优良畜牧品种。
重、难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布。
学习指导：农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节学习中应注意多联系生活实际，使自己更真切地认识农业，了解农业。
学习过程：
●新课导入：
我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料的？下面我们就开始学习我国的“农业”。
●自主预习：
（1）狭义的农业是指什么？
（2）广义的农业包括哪些生产部门？
（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？
练习：哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼。
知识点一:“我国农业的发展”
1．问：我国农业是在什么样的基础上发展起来的？
2．近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（让学生阅读课本上的该图。）
3．查找资料，让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。
4．展示图片：春节前的农贸市场、农民居住的小楼房、农民的新生活等。
承转：我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？
提问：为什么单位面积产量能大大提高呢？
展示：“中国农业基础设施的发展”图。
小结：建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。
承转：建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题。
展示图片：土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等，让学生自己总结我国农业发展中存在的主要问题。
知识点二：“主要粮食作物的分布”
1．学生自读教材中“北方居民和南方居民就餐情景图“。先判断哪一幅反映的是北方人的饮食习惯，哪一幅反映的是南方人的饮食习惯。
回答：（1）北方居民和南方居民的主食各是什么？
（2）造成他们主食不同的主要原因是什么？
（3）是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢？
2．展示图片：“水稻收割”、‘小麦收割”。让学生判断：哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况？哪一幅反映的是南方粮食作物的收割情况？并说出判断的理由。
3．设问：城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？那么你们认为是什么地方生产的呢？
4．课堂练习：在“中国小麦、水稻分布”空白图上，分别填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原，并说出它们所产主要粮食作物的类型。
知识点三：“主要经济作物的分布”
1．（思考）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？它们是由哪一类农作物加工而成的呢？
2．读“中国部分经济作物分布”图， 回答：（1）图中哪些作物属于热带经济作物？我国热带经济作物主要分布在什么地区？（2）我国棉花生产主要集中在哪些地区？（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？
3．学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。 回答：（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？（3）我国的茶叶主要产于什么地区？
知识点四：“农产品出口基地”
（合作探究）
（1）什么是出口农产品基地？
（2）建立出口农产品基地有什么意义？（举几个实例。）
（3）一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件？
（4）出口农产品基地主要生产什么？然后列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。
知识点五：“畜牧业分布”
1．展示天山牧场、大型养鸡场、专业化养猪场等图片。提问：（1）这几幅图片所表示的是农业的哪一部门？（2）它们在分布上有什么不同？（前一个分布在我国西北部的高原、山地；后两个分布在我国东部、南部的农耕区。）（3）它们在生产上各有什么特点？
2． 请根据前面学过的中国地理知识，分析我国西部、北部发展畜牧业的有利条件。
3．提问：我国东部、南部农耕区发展畜牧业的有利条件是什么？在全国畜牧业发展中占有什么样的地位？
4．指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
课后活动：
1．调查附近一个村庄的农业生产状况，写出调查报告。分析其成功的地方，指出其存在的问题，提出建设性的意见。重点说明因地制宜发展农业的重要性。
2．参观附近一饲养场或牧场，了解畜牧业的生产情况，分析其成功的经验有哪些，目前存在哪些主要问题，提出合理化建议。
3．讨论：你认为今后中国农业发展的方向是什么？
●课堂小结：这节课我们学习了哪些知识？
跟踪检测题
一、选择题
1、三江平原、松嫩平原粮食集中产区的主要粮食作物是：
A、水稻 B、冬小麦 C、春小麦 D、谷子
2、与我国甜菜产区相应的主要温度带是：
A、热带 B、亚热带 C、暖温带 D、中温带
3、以下地区不属于出口农产品基地的是：
A、山东半岛 B、江汉平原 C、太湖平原 D、珠江三角洲
4、下列关于我国四大牧区的说法错误的是：
A、四大牧区主要分布于非季风区
B、四大牧区分布于我国西部和北部
C、内蒙古东部牧草繁茂，有三河马和三河牛等优良畜种
D、我国牧区的牲畜占全国总量的比重大
5、下列关于我国经济作物分布的叙述，不正确的是：
A、油菜籽的最大产区是长江流域 B、甘蔗的最大产区为海南省
C、秦岭—淮河一线以南的丘陵、山地是我国茶叶的主要产区
D、山东、河南两省为花生的主要产区
6、我国优质长绒棉的主要产区是：
A、新疆 B、四川盆地 C、山东 D、海南
7、我国水稻的主要产区所属的温度带主要是：
A、亚热带和热带 B、中温带 C、暖温带 D、寒温带
8、下列关于农业的叙述，正确的是：
A、饲养奶牛不属于农业 B、农业生产的基本条件是土地资源
C、农业生产就是生产粮食 D、世界各地农业生产的条件大体相同
9、山东省的主要油料作物是：
A、大豆 B、花生 C、油菜 D、油棕
10、未来10年，有望成为我国石油生产龙头的是 ：
A、新疆 B、山东 C、西藏 D、大庆
11、从接近原料产地方面考虑，西藏的纺织工业主要应为：
A、棉纺织工业 B、毛纺织工业 C、麻纺织工业 D、丝纺织工业
12、我国的西部、北部的四大牧区是指：
A、内蒙古 陕西 青海 新疆 B、内蒙古 宁夏 西藏 新疆
C、内蒙古 陕西 甘肃 新疆 D、内蒙古 西藏 青海 新疆
二、综合题
13、读“我国的商品粮基地图”和“我国主要经济作物分布图”分析回答：
（1）写出下列序号代表的商品粮基地名称：
② ③ ⑧ ⑨
（2）⑧和⑨商品粮基地发展农业的优势条件是位于 （干湿地区），有肥沃的 土，
粮食作物主要是 ，广泛种植的糖料作物是
（3）②、③基地种植的粮食作物是 ，其熟制是 。
（4）油菜是我国种植面积最大的油料作物， 流域是我国最主要的油菜产区
（5）我国西北部地区没有商品粮基地，原因是 ，那里的农业主要是___ 业，在“商品粮基地”图上标注四大牧区的名称。
学习目标:
1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称及其优良畜牧品种。
重、难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布。
学习指导：农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节学习中应注意多联系生活实际，使自己更真切地认识农业，了解农业。
学习过程：
●新课导入：
我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料的？下面我们就开始学习我国的“农业”。
●自主预习：
（1）狭义的农业是指什么？
（2）广义的农业包括哪些生产部门？
（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？
练习：哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼。
知识点一:“我国农业的发展”
1．问：我国农业是在什么样的基础上发展起来的？
2．近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（让学生阅读课本上的该图。）
3．查找资料，让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。
4．展示图片：春节前的农贸市场、农民居住的小楼房、农民的新生活等。
承转：我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？
提问：为什么单位面积产量能大大提高呢？
展示：“中国农业基础设施的发展”图。
小结：建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。
承转：建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题。
展示图片：土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等，让学生自己总结我国农业发展中存在的主要问题。
知识点二：“主要粮食作物的分布”
1．学生自读教材中“北方居民和南方居民就餐情景图“。先判断哪一幅反映的是北方人的饮食习惯，哪一幅反映的是南方人的饮食习惯。
回答：（1）北方居民和南方居民的主食各是什么？
（2）造成他们主食不同的主要原因是什么？
（3）是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢？
2．展示图片：“水稻收割”、‘小麦收割”。让学生判断：哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况？哪一幅反映的是南方粮食作物的收割情况？并说出判断的理由。
3．设问：城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？那么你们认为是什么地方生产的呢？
4．课堂练习：在“中国小麦、水稻分布”空白图上，分别填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原，并说出它们所产主要粮食作物的类型。
知识点三：“主要经济作物的分布”
1．（思考）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？它们是由哪一类农作物加工而成的呢？
2．读“中国部分经济作物分布”图， 回答：（1）图中哪些作物属于热带经济作物？我国热带经济作物主要分布在什么地区？（2）我国棉花生产主要集中在哪些地区？（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？
3．学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。 回答：（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？（3）我国的茶叶主要产于什么地区？
知识点四：“农产品出口基地”
（合作探究）
（1）什么是出口农产品基地？
（2）建立出口农产品基地有什么意义？（举几个实例。）
（3）一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件？
（4）出口农产品基地主要生产什么？然后列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。
知识点五：“畜牧业分布”
1．展示天山牧场、大型养鸡场、专业化养猪场等图片。提问：（1）这几幅图片所表示的是农业的哪一部门？（2）它们在分布上有什么不同？（前一个分布在我国西北部的高原、山地；后两个分布在我国东部、南部的农耕区。）（3）它们在生产上各有什么特点？
2． 请根据前面学过的中国地理知识，分析我国西部、北部发展畜牧业的有利条件。
3．提问：我国东部、南部农耕区发展畜牧业的有利条件是什么？在全国畜牧业发展中占有什么样的地位？
4．指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
课后活动：
1．调查附近一个村庄的农业生产状况，写出调查报告。分析其成功的地方，指出其存在的问题，提出建设性的意见。重点说明因地制宜发展农业的重要性。
2．参观附近一饲养场或牧场，了解畜牧业的生产情况，分析其成功的经验有哪些，目前存在哪些主要问题，提出合理化建议。
3．讨论：你认为今后中国农业发展的方向是什么？
●课堂小结：这节课我们学习了哪些知识？
跟踪检测题
一、选择题
1、三江平原、松嫩平原粮食集中产区的主要粮食作物是：
A、水稻 B、冬小麦 C、春小麦 D、谷子
2、与我国甜菜产区相应的主要温度带是：
A、热带 B、亚热带 C、暖温带 D、中温带
3、以下地区不属于出口农产品基地的是：
A、山东半岛 B、江汉平原 C、太湖平原 D、珠江三角洲
4、下列关于我国四大牧区的说法错误的是：
A、四大牧区主要分布于非季风区
B、四大牧区分布于我国西部和北部
C、内蒙古东部牧草繁茂，有三河马和三河牛等优良畜种
D、我国牧区的牲畜占全国总量的比重大
5、下列关于我国经济作物分布的叙述，不正确的是：
A、油菜籽的最大产区是长江流域 B、甘蔗的最大产区为海南省
C、秦岭—淮河一线以南的丘陵、山地是我国茶叶的主要产区
D、山东、河南两省为花生的主要产区
6、我国优质长绒棉的主要产区是：
A、新疆 B、四川盆地 C、山东 D、海南
7、我国水稻的主要产区所属的温度带主要是：
A、亚热带和热带 B、中温带 C、暖温带 D、寒温带
8、下列关于农业的叙述，正确的是：
A、饲养奶牛不属于农业 B、农业生产的基本条件是土地资源
C、农业生产就是生产粮食 D、世界各地农业生产的条件大体相同
9、山东省的主要油料作物是：
A、大豆 B、花生 C、油菜 D、油棕
10、未来10年，有望成为我国石油生产龙头的是 ：
A、新疆 B、山东 C、西藏 D、大庆
11、从接近原料产地方面考虑，西藏的纺织工业主要应为：
A、棉纺织工业 B、毛纺织工业 C、麻纺织工业 D、丝纺织工业
12、我国的西部、北部的四大牧区是指：
A、内蒙古 陕西 青海 新疆 B、内蒙古 宁夏 西藏 新疆
C、内蒙古 陕西 甘肃 新疆 D、内蒙古 西藏 青海 新疆
二、综合题
13、读“我国的商品粮基地图”和“我国主要经济作物分布图”分析回答：
（1）写出下列序号代表的商品粮基地名称：
② ③ ⑧ ⑨
（2）⑧和⑨商品粮基地发展农业的优势条件是位于 （干湿地区），有肥沃的 土，
粮食作物主要是 ，广泛种植的糖料作物是
（3）②、③基地种植的粮食作物是 ，其熟制是 。
（4）油菜是我国种植面积最大的油料作物， 流域是我国最主要的油菜产区
（5）我国西北部地区没有商品粮基地，原因是 ，那里的农业主要是___ 业，在“商品粮基地”图上标注四大牧区的名称。