湘教版（2001）五年级下册科学课件-3.3 微生物怎样生活（课件24ppt）

(共24张PPT)
微生物怎样生活
五年级下册科学第三单元显微镜下的世界第三课
上节课我们知道微生物无处不在，那么
它们是怎样生活的呢？
今天我们以细菌为例，来探究一下微
生物的生活情况吧！
学习目标
1.能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。
2.能设计实验探究适宜微生物生存的环境。
3、激发求知欲，乐于探究、具有科学探究精神。
学习提示
自学课本45页思考，
1、细菌是通过什么方式进行繁殖的。
2、在适宜的条件下，大概多少分钟分裂一次
3、利用导学卡，动手画一画，想一想。
4、
100分钟后，一个细胞分裂成了几个？你是用什么办法知道的。
4个小时(240分钟)后呢?
学习提示
自学课本思考，
1、细菌是通过（
）进行繁殖的。
2、在适宜的条件下，大概（
）分钟分裂一次。
3、利用导学卡，动手画一画，想一想。
4、
100分钟后，一个细胞分裂成（
）个？你是用什么办法知道的？4个小时(240分钟)后呢?
分裂
20
32
4096个
“疯狂”繁殖的细菌
在适宜的条件下，有的细菌大概每20分
钟就能分裂一次。用黑点在下图内表示
细菌的数量。看一看经过100分钟，细
菌会增长到多少个。
一分为二
微生物的繁殖速度
第一代细菌
第二代细菌
第三代细菌
第四代细菌
第五代细菌
第六代细菌
数学计算
1
8
4
2
16
一次
二次
三次
四次
第一次：1x2
第二次：1x2x2
第三次：1x2x2x2
第四次：1x2x2x2x2
四个小时以后：240分钟，12个20分钟
1x2x2x2x2x2x2x2x2
x2x2x2x2=4096
2
4
8
16
细菌的分裂繁殖
微生物适合怎样的环境
细菌等微生物具有超强的繁殖能力，但它们
的生长也需要适宜的环境条件。它们一般更
适宜生活在怎样的环境里呢？请根据我们的
生活经验提出猜想。
现象：
1、梅雨季节里……
2、夏天的食物更容易变质，我认为……
猜想
1、细菌一般适于（
）的环境。
温暖
潮湿
阴暗
……
我们的猜想是否正确呢？能设
计一些实验来验证吗？
研究问题：细菌适于怎样的环境？
我们的假设：细菌适于温暖的环境。
研究方法：实验法
研究步骤：
1、取同质同量的两份新鲜牛奶。
2、一份放在温暖的环境下，一份
放在冰箱内。
3、观察两份牛奶产生的变化。
实验2
验证猜想
研究问题：细菌适于怎样的环境？
我们的假设：细菌适于潮湿的环境。
研究方法：实验法
研究步骤：
1、取同质同量的两份馒头。
2、一份放在潮湿的环境下，一份
放在干燥、通风的地方。
3、观察两份馒头产生的变化。
放在干燥通风处的馒头
只有些微变化
放在潮湿阴暗环境中的馒头已出现发霉
潮湿、阴暗
的环境
微生物喜欢
微生物不喜欢
干燥、通风
的环境
放在冰箱中的鸡蛋
没有变质
放在温暖环境中的鸡蛋
已出现变质
微生物喜欢
微生物不喜欢
温暖
的环境
寒冷
的环境
冰箱中的牛奶
没有变质
放在温暖处的牛奶
已出现酸臭味
放在干燥通风处的橘子
只有些微变化
放在潮湿阴暗中的橘子
已出现发霉
通过探究发现：
微生物喜欢温暖、潮湿、阴暗、富含有机物质的地方。
通过探究发现：
微生物喜欢温暖、潮湿、阴暗、富含有机物质的地方。
我们可以采取哪些方法控制微生物的繁殖与生长？
低温、高温、暴晒、保持干燥、清洗干净等方法。
你会怎么做：
1、夏天吃不完的菜，你会……
2、脏了的衣服，你会……
3、井里打的水，你会直接喝吗？为什么……
制作酸奶
酸奶是大家很喜欢的食物，它是由鲜
牛奶在乳酸菌的作用下发酵而成的。
在制作酸奶的过程中，为了使乳酸菌
提供更好的生长环境，同时防止其他
微生物的干扰和破坏，你能用哪些方
法做到这些呢？
1、清洗杯中用热水消毒。
2、倒半杯鲜牛奶，加入适量酸奶。
3、用保鲜膜密封搁置7-8小时。
再
见