湘教版（2001） 五年级下册科学课件-4.1 从种瓜得瓜说起（课件29ppt）

1　从种瓜得瓜说起
第 4 单元　遗传和变异
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
狗妈妈和它的五个孩子
央视主持人金龟子的一家

你知道吗？
1、遗 传
水稻繁殖的后代还是水稻，狗妈妈生的孩子还是狗，这种现象就是遗传。
1.1定义
生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫遗传。（相似性）
其他动植物中有没有这样的现象呢？
谚语：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
狮子的全家福
动物中普遍有遗传现象
植物中也普遍存在着遗传现象
遗传是生物界普遍存在的现象。
1.2 遗传的意义：
使生物种群得以延续保存。
那有了遗传现象，子女是不是
和父母一模一样呢？
没有遗传，就没有物种的延续；
双眼皮
单眼皮
人类有哪些外貌特征？
活动
无耳垂
有耳垂
不卷舌
卷舌
无酒窝
有酒窝
小指并拢
小指不并拢
V字形
一字形
拇指直
拇指弯曲
直发
卷发
对象
特征
爷爷
奶奶
爸爸
妈妈
我
双单眼皮
有无
耳垂
有无
色盲
……
家庭成员特征调查计划
调查人：
家庭成员特征调查计划
二.汇报调查结果：
例如：我发现，我是。。。。，我的爸爸和爷爷也是双眼皮，但我的妈妈不是，在这一点我和爸爸和爷爷比较像，和妈妈不像。······
2、变 异
兄弟姐妹之间，孩子与父母之间长相
都有区别，这一现象就是变异。
2.1 定义
生物亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫变异。
同一棵树上结的
果实也不相同
一株植物上的花
一母生九子，九子各不同。
2.2 变异的意义：
使生物种群得以进化发展。
没有变异，就没有生命世界的丰富多彩。
你认同这种说法吗?
达尔文曾经说过：“在这个世界上没有两片完全相同的叶子”。
那我们一起去校园里瞧瞧吧????
下列谚语说明的生物现象：


（1）种瓜得瓜，种豆得豆。
（2）这棵树上的苹果，
上面的大，下面的小。
（3）一母生九子，九子各不同。
（4）一树结果，酸甜各异。
遗传
变异
变异
变异

（5）虎父无犬子
（6）小军的耳朵与他爸爸的
非常相似
（7）这只小狗的毛色怎么与
它妈妈的差别这么大
遗传
遗传
变异
练习
1．生物的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做 遗传 。
2．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做 变异 。
练习
3．当好小法官。
（1）任何生物都存在遗传和变异现象。（ ∨ ）
（2）现在科技发达了，可以人为地改变遗传和变异的规律。（ × ）
（3）同一棵树上结的果实都是相同的。（ × ）
（4）遗传也可能发生在爷爷、奶奶与孙子、孙女之间。（ ∨ ）
（5）生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。（ ∨ ）
练习
4、“世界上没有完全相同的两片树叶”这句话有什么道理？
遗传变异是自然界普遍存在的现象。
5、“种瓜得瓜，种豆得豆”和“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”说明了什么现象？
说明了遗传现象。
练习
6、“一母生九子，九子各不同”说明了什么现象？
说明了变异现象。
7、王阿姨生了一对双胞胎，双胞胎像妈妈一样有酒窝，说明了什么现象？可双胞的高矮、胖瘦都很不同，这又说明了什么现象？
说明了遗传和变异现象。