赣美版 三年级下册美术 第6课 游乐场 教案

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名称 赣美版 三年级下册美术 第6课 游乐场 教案
格式 doc
文件大小 16.5KB
资源类型 教案
版本资源 赣美版
科目 美术
更新时间 2021-03-31 22:11:52

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文档简介

游乐场

教学目标:
1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容,抓住一个场面表现出来,从而激发学生去热爱生活,立志长大后去创造美好的生活。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。
教学重点:
表现游乐场景色和活动的氛围。
教学难点:
各种娱乐设施和人物的表现。
教学准备:
想好游乐场怎样来表现,准备好这种表现方法所需要的绘画工具。
教师准备好相关录像资料,欣赏范图等。
教学过程:
导入新课。
课件出示在游乐场娱乐的场景视频,激发学生学习兴趣。
师:同学们,老师给大家带来了一段视频,我们一起去看看,视频中是什么地方呀?生:游乐场。师板题(贴:游乐场)1分钟
2、回忆表述。
提问:平时,爸爸妈妈带你们去过游乐场都玩了些什么?好玩吗?(生举手发言)1分钟
3、欣赏大型游乐场的图片,了解各类游乐设施的造型,感受游玩的乐趣。
师:同学们在游乐场玩得都非常开心。我们再来看看这是什么?(课件出示游乐设备图)玩过的小朋友说说玩时的感受。(过瘾、刺激、快乐……)1-2分钟
4、指导画游乐设备:
A、师范画:
游乐场里太好玩了,老师也很喜欢。同学们,猜猜老师最喜欢哪个娱乐项目?看我先用单线勾画出这种娱乐器材,大家看仔细了!(画前提示构图——它的主体部分像几个长方形连在一起,每个方形下面还有圆圆的轮子。原来老师喜欢坐小火车呀,你们猜对了吗!)1分钟
B、课件出示线描范画供学生欣赏,了解各种游乐设施的绘画方法:我们再来看看其它几样器材的线描勾画稿。(逐幅观察画的形状特点,主体部分看起来像什么?)
看了这些线描画稿,对你的绘画有什么启发吗?(生答)教师小结:无论画什么,我们都要从它的主要部位入手。看它像什么,抓住它的特征,把它概括成基本形来画。
C、学生动手画:同学们,你最喜欢哪个娱乐项目?像老师这样用单线勾画出它的娱乐器材,好吗?那就赶快动手吧!
D、展示、交流、补充生的画。
4、构思创作。
(1)教师演示创作过程,使学生明确创作要求:同学们都画得不错!如果我们再给这些游乐器材添上背景和人物,涂上漂亮的颜色,一个热闹而迷人的游乐场就出来了!那怎样画出你在游乐场里看到过的那些快乐的场景呢?我们一起来学习画记忆画的方法。(教师边出示画记忆画的方法,边示范。提示:先画近处的东西,再画出远景。注意它们的遮挡关系。)
(2)有一些和你们一样大小的孩子,他们不但画出了在游乐场里看到的那些快乐的场景,还把自己玩耍时的感受和心情都画在了纸上?一起看看。
(3)教师通过多媒体展示部分范图,分析小作者是怎样表现游乐场的场景和游乐场迷人的气氛:(重点分析人物动态和表情)教师出示范画:这个小作者画的娱乐项目是荡秋千。你瞧,一群多么活泼可爱的孩子,他们双手紧紧地抓住秋千的绳索,有的站着,有的坐着,还有的荡过了人的头顶。玩得多欢了,就连蝴蝶和小鸟都飞来凑热闹了!小作者还以蓝天和红日作为背景。这幅画内容丰富,色彩鲜艳,构图饱满。
说说你最喜欢哪一幅作品,为什么?(引导学生从:内容丰富,色彩鲜艳,构图饱满 三个方面评价。)
(4)看了这么多小朋友的画,我的心情都给渲染了。同学们,回忆一下,你在游乐场里看到过哪些好玩有趣的场景?先跟同桌说一说,待会儿再告诉我。
5.学生创造:
游乐场真是一个有趣的地方。现在拿出你们刚才画的单线画稿,继续在画纸上表现你们在游乐场里看到的那些快乐、有趣的场景,以及自己玩耍时的感受和心情。不过,要先看清楚要求哦!
作业要求:(课件出示)
(1)画出游乐场的场景,可以加入自己的想象。
(2)要求人物突出,有动态,色彩鲜艳,画面构图饱满。
6.学生绘画:动手吧!
7.教师指导。
鼓励学生大胆想像,及时发现学生创作中的“闪光点”,给予肯定和支持,并将好的构思、构图展示给其他学生看。鼓励学生创造性地使用绘画材料,使画面更丰富。
8、作品展评。
9.安全教育、课堂总结:
同学们画的游乐场都很精彩,非常了不起!里面的设施应有尽有,妙趣横生。但是,如果我们一不小心,这些快乐的机器就会变身为可怕的魔鬼,危险就暗藏在欢乐之中。所以,大家要在大人的陪同下才能进入游戏,并做好一切安全防护工作。祝大家六一儿童节玩得愉快。下课!