赣美版 三年级下册美术 第17课 剪剪乐 教案
文档属性
| 名称 | 赣美版 三年级下册美术 第17课 剪剪乐 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-31 22:12:34 | ||
图片预览
文档简介
《剪剪乐》教学设计
活动目标：
认识目标----欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
技能目标----进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法，锻炼动手能力。
情感目标----激发学生对中国传统艺术的热爱。
教学重点：
剪纸艺术简单技法的认识，激发学生的表现力。
教学难点：
运用正确的折、剪等技法进行创作。
教学过程：
一、故事导入
师：同学们，今天老师带来两件神奇的东西，你们看！
师：（出示教具）别看它们只是普通的剪刀和彩纸，它们在一起可是会发生无穷的变化呢！接下来老师就用它们变个小魔术！（剪女孩相）
师：看，它不仅能剪出好多的东西，它还能剪出一个个生动有趣的故事呢，你们想看吗？（播放动画：十二生肖）
师：这些小动物们剪得真是活灵活现呀，同学们，你们想不想学习剪纸呢？这节课就让我们一起来体验剪纸的快乐吧！
（板书课题：《剪剪乐》）
二、课程新授
（一）欣赏
师：剪纸又叫刻纸或者窗花，在我国已有几千年的历史了，是我国传统的民间手工艺术，其中以陕西窗花、河北蔚县的戏曲人物、南方绣花底样最为有名。在喜庆节日时将剪纸贴在门上、窗户上、墙壁上表示吉祥、幸福！它取材广泛，有动物、人物、植物、风景、文字等，剪纸形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。
师：谁来说说看，这两张剪纸，你更喜欢哪一张？说说你的理由。
师：北方剪纸：朴实生动；南方剪纸：精致
这些剪纸我们可以引用郭沫若先生的话概括为：
曾见北国之窗花，其味天然而浑厚；
今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。
一剪之趣夺神功，美在民间用不朽。
师：无论什么样的剪纸作品，都是伟大的民间艺人们用智慧创造出来的！
师：瞧，这里还有许多我们想都想不到的很现代的东西也加入了剪纸的设计，大家再来看看。
师：同学们，这些剪纸美吗？今天就让我们开动脑筋，学习剪出更多漂亮的新花样来吧！
（二）认知与实践
师：首先，让我们来了解几种常见的剪纸方法:
①对称法 ②折角法 ③不对称剪法
1、师：我们先来学习对称法。
①将长方形或者正方形的纸对折一次。
②用铅笔画上心中的图案。
③沿线剪下打开。
师：小兔最爱的萝卜就剪好了，是不是
很有意思呢？
2、师：节日的时候，我们常常能看到一些美丽的窗花，同学们，你们猜猜它是用什么方法剪出来的？（折角法）
师：请同学们和老师一起剪剪看吧！
①将正方形的纸斜角对折，
再对折，呈三角形形状。
②在折好的三角形纸上创作纹样。
③沿线剪下花纹打开。
一朵美丽的窗花就完工啦！
3、师：不对称剪又称平剪法，方法自由，不受局限可以任意创作。
①首先要将外形绘画出来，在描绘
时要强化对象特征，这样才能剪
出更形象的作品。
②沿线剪下。
③剪出形象中间的花纹。
师：现在请大家再回顾一下我们所学
的三种剪纸方法：
①对称法 ②折角法 这两种方法都是先折再画后剪，最后展开。
③不对称剪法是先画后剪。
师：同学们，你们学会了吗？
4、内部纹样
师：同学们，每个人的作品都是独具匠心、独一无二的，不仅样式不一、内部纹样也是不同的，但是这些内部纹样又有一个相同的特点，都是排着队，有秩序的，现在老师就和大家一起探讨探讨剪纸中常见的一些纹样吧！
（1）锯齿纹：常用来表现刺、草。特点：较硬。
（2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪。特点：柔和，具有动感。
（3）月牙纹：用来表现衣纹、头发、水纹等等。特点：用途广泛，变化多端。
师：除了这三种外，还有半圆纹、柳叶纹等等。在我们的剪纸中，只有加上这些花纹，才能更加生动、漂亮，具有艺术性！
三、学生创作
（一）师：同学们，你们想不想尝试剪出更加美丽的作品呢？那咱们举办一个“创意剪纸展”怎么样？
师：接下来，到你们大展身手的时候啦！老师希望你们能以不同的造型，剪出自己喜欢或者是有创意的剪纸作品。作品完成后，剪出的图案美丽、逼真的，我就给他评颗“心灵巧手”星，有创意、有想法的,老师就给他评“奇思妙想”星。
（二）作业要求：大胆想像，自由创作，做到不断点、不断线。
四、评价
师：同学们，请停下自己手上的活儿，认真欣赏自己的作品，想一想你能得到哪颗星。
师：现在我们一起来欣赏这些同学的作品，请他们说一说自己的想法。
五、拓展
师：今天，大家都充分发挥了想象力，创造出属于自己的作品，真棒！剪纸艺术来源于生活，在我们的生活中，每天都发生着许多有趣、快乐的故事，只要同学们用心观察，发挥想象力，一张普通的报纸、用过的废纸，通过你们灵巧的双手都能变成一件件艺术品，让我们一起把生活装扮得更加美丽！
活动目标：
认识目标----欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
技能目标----进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法，锻炼动手能力。
情感目标----激发学生对中国传统艺术的热爱。
教学重点：
剪纸艺术简单技法的认识，激发学生的表现力。
教学难点：
运用正确的折、剪等技法进行创作。
教学过程：
一、故事导入
师：同学们，今天老师带来两件神奇的东西，你们看！
师：（出示教具）别看它们只是普通的剪刀和彩纸，它们在一起可是会发生无穷的变化呢！接下来老师就用它们变个小魔术！（剪女孩相）
师：看，它不仅能剪出好多的东西，它还能剪出一个个生动有趣的故事呢，你们想看吗？（播放动画：十二生肖）
师：这些小动物们剪得真是活灵活现呀，同学们，你们想不想学习剪纸呢？这节课就让我们一起来体验剪纸的快乐吧！
（板书课题：《剪剪乐》）
二、课程新授
（一）欣赏
师：剪纸又叫刻纸或者窗花，在我国已有几千年的历史了，是我国传统的民间手工艺术，其中以陕西窗花、河北蔚县的戏曲人物、南方绣花底样最为有名。在喜庆节日时将剪纸贴在门上、窗户上、墙壁上表示吉祥、幸福！它取材广泛，有动物、人物、植物、风景、文字等，剪纸形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。
师：谁来说说看，这两张剪纸，你更喜欢哪一张？说说你的理由。
师：北方剪纸：朴实生动；南方剪纸：精致
这些剪纸我们可以引用郭沫若先生的话概括为：
曾见北国之窗花，其味天然而浑厚；
今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。
一剪之趣夺神功，美在民间用不朽。
师：无论什么样的剪纸作品，都是伟大的民间艺人们用智慧创造出来的！
师：瞧，这里还有许多我们想都想不到的很现代的东西也加入了剪纸的设计，大家再来看看。
师：同学们，这些剪纸美吗？今天就让我们开动脑筋，学习剪出更多漂亮的新花样来吧！
（二）认知与实践
师：首先，让我们来了解几种常见的剪纸方法:
①对称法 ②折角法 ③不对称剪法
1、师：我们先来学习对称法。
①将长方形或者正方形的纸对折一次。
②用铅笔画上心中的图案。
③沿线剪下打开。
师：小兔最爱的萝卜就剪好了，是不是
很有意思呢？
2、师：节日的时候，我们常常能看到一些美丽的窗花，同学们，你们猜猜它是用什么方法剪出来的？（折角法）
师：请同学们和老师一起剪剪看吧！
①将正方形的纸斜角对折，
再对折，呈三角形形状。
②在折好的三角形纸上创作纹样。
③沿线剪下花纹打开。
一朵美丽的窗花就完工啦！
3、师：不对称剪又称平剪法，方法自由，不受局限可以任意创作。
①首先要将外形绘画出来，在描绘
时要强化对象特征，这样才能剪
出更形象的作品。
②沿线剪下。
③剪出形象中间的花纹。
师：现在请大家再回顾一下我们所学
的三种剪纸方法：
①对称法 ②折角法 这两种方法都是先折再画后剪，最后展开。
③不对称剪法是先画后剪。
师：同学们，你们学会了吗？
4、内部纹样
师：同学们，每个人的作品都是独具匠心、独一无二的，不仅样式不一、内部纹样也是不同的，但是这些内部纹样又有一个相同的特点，都是排着队，有秩序的，现在老师就和大家一起探讨探讨剪纸中常见的一些纹样吧！
（1）锯齿纹：常用来表现刺、草。特点：较硬。
（2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪。特点：柔和，具有动感。
（3）月牙纹：用来表现衣纹、头发、水纹等等。特点：用途广泛，变化多端。
师：除了这三种外，还有半圆纹、柳叶纹等等。在我们的剪纸中，只有加上这些花纹，才能更加生动、漂亮，具有艺术性！
三、学生创作
（一）师：同学们，你们想不想尝试剪出更加美丽的作品呢？那咱们举办一个“创意剪纸展”怎么样？
师：接下来，到你们大展身手的时候啦！老师希望你们能以不同的造型，剪出自己喜欢或者是有创意的剪纸作品。作品完成后，剪出的图案美丽、逼真的，我就给他评颗“心灵巧手”星，有创意、有想法的,老师就给他评“奇思妙想”星。
（二）作业要求：大胆想像，自由创作，做到不断点、不断线。
四、评价
师：同学们，请停下自己手上的活儿，认真欣赏自己的作品，想一想你能得到哪颗星。
师：现在我们一起来欣赏这些同学的作品，请他们说一说自己的想法。
五、拓展
师：今天，大家都充分发挥了想象力，创造出属于自己的作品，真棒！剪纸艺术来源于生活，在我们的生活中，每天都发生着许多有趣、快乐的故事，只要同学们用心观察，发挥想象力，一张普通的报纸、用过的废纸，通过你们灵巧的双手都能变成一件件艺术品，让我们一起把生活装扮得更加美丽！