分式提高训练

分式运算提高训练
1. 使分式有意义，则的取值范围是（ ）
A. B. C. D.
2、若分式的值为0，则（ ）
A．x＝－2 B．x＝－ C．x＝ D．x＝2
3.使分式无意义的x的值是（ ）
A．x＝－ B．x＝ C．x≠－ D．x≠
4．已知，则代数式的值为_________．
5.化简,可得( )
A. B. C. D.
6.观察下列计算：
… …
从计算结果中找规律，利用规律性计算
＝___▲___．
7．函数的自变量x的取值范围是__________________.
8.已知，
9．化简： =______________________
10.化简：．
11、先化简，再求值：，其中。
12．先化简，再求值：，其中．
13.先化简，再求值： ，其中
14.先化简，再求值：，其中
15． 已知，求的值．
17. 先化简再求值：选一个使原代数式有意义的数带入求值.
18．先化简，再求值：，其中
19．计算：
20．已知将它们组合成 或的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值，其中．