登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《浮力》（第一课时）导学案
课题 第一章第五节 浮力 授课人 左轩
课型 新授课 时间 2011-10-21
教学模式 实际问题-科学探究－推导归纳
学习目标 知识与技能 1、知道浮力和浮力的方向。2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。3、理解阿基米德原理。
过程与方法 知道阿基米德实验的器材、过程和方法，并会进行实验和探究。
情感态度价值观 在观察实验过程中，培养学生善于钻研的科学态度。
实验器材 弹簧测力计、烧杯、空饮料瓶、水桶、铁架台、阿基米德原理演示器等
教学过程
一、故事导入 激发情趣死海不死的传说二、探究新知：板块一：浮力方向活动一：将空瓶竖这压入水中，手的感受；松手后，观察瓶的运动。 现 象： ___________________________________________________________ 结 论： __________________________
板块二：探究浮力的大小活动二：探究下沉的物体是否受到浮力 猜 想：___________________________________________________________ 方 法：___________________________________________________________物重G/N 物体浸入水中后测力计的读数F/N 物体受到水的浮力F浮/N结 论： 活动三：探究浮力大小与物体排液量的关系物重G/N 空桶重G1/N物体浸入水中后测力计的读数F/N 空桶和排开水重G2/N物体受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力 G排/N 比较所得的实验数据可得结论： .阿基米德原理:_____________________________________________________________________________________________________________________________________适用于 分析：1、影响浮力大小的因素： （注：与物体密度、物体体积等无关）。2、关于v排：（1）完全浸没： （2）未完全浸没： 。三、课堂小结四．课堂检测
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网(共9张PPT)
第5节 浮力
南山二外 左轩
死海（内陆盐湖 ）
活动一：将空瓶压入水中，手有什么感觉
松手后，瓶会怎样？
G
F
浮
活动二：在水中下沉的物体也会受到浮力吗？
G
F浮
F拉
G
F拉
F浮＝G — F拉
？
？
？
(a)
(b)
(c)
？
物体的重力G=？
水桶的重力G=？
物体完全侵入液体中
测力计的示数F=？
测出水桶和水的总重力G=？
活动三：浮力与物体排开水的关系
死海面积1000平方千米，每天由河流注入死海的水量只有400～600万立方米。因为这里气候炎热干燥，蒸发量巨大，每年夏季，蒸发量都大于降水量，所以死海虽没出口，但水面也没有上升。死海盐度高达250‰，所含盐分比一般海水所高七八倍。
1.石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到”、“不受到”）.若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为 N.由此可知，此石块排开的液体重 N.
2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，在水中静止的情况如图所示，所受浮力最小的是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
受到
3
3
A
3 .某同学想探究浮力大小与哪些因素有关,做了下图
所示的一系列实验.
5N
4.5N
4N
4N
3N
(1)分析比较B、C可以得出：浮力大小与 有关。
（2）分析比较图 可以得出：浮力大小与液体的密度有关。
（3）分析比较图C、D可以得出：浮力的大小与物体浸没在液体中的深 度 。
排开液体体积
DE或CE
无关
4 .一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 (填“变大”、“变小”或“不变”)。当船由内河驶入大海后，船受到的浮力 (填“变大”、“变小”或“不变”)，船身相对于水面将_____ (填“上浮”、“下沉”或“不变”)。
海水
河水
变大
不变
上浮登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《浮力》（第一课时）导学案
课题 第一章第五节 浮力 授课人 左轩
课型 新授课 时间 2011-10-21
教学模式 实际问题-科学探究－推导归纳
学习目标 知识与技能 1、知道浮力和浮力的方向。2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。3、理解阿基米德原理。
过程与方法 知道阿基米德实验的器材、过程和方法，并会进行实验和探究。
情感态度价值观 在观察实验过程中，培养学生善于钻研的科学态度。
实验器材 弹簧测力计、烧杯、空饮料瓶、水桶、铁架台、阿基米德原理演示器等
教学过程
一、故事导入 激发情趣死海不死的传说二、探究新知：板块一：浮力方向活动一：将空瓶竖这压入水中，手的感受；松手后，观察瓶的运动。 现 象： ___________________________________________________________ 结 论： __________________________
板块二：探究浮力的大小活动二：探究下沉的物体是否受到浮力 猜 想：___________________________________________________________ 方 法：___________________________________________________________物重G/N 物体浸入水中后测力计的读数F/N 物体受到水的浮力F浮/N结 论： 活动三：探究浮力大小与物体排液量的关系物重G/N 空桶重G1/N物体浸入水中后测力计的读数F/N 空桶和排开水重G2/N物体受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力 G排/N 比较所得的实验数据可得结论： .阿基米德原理:_____________________________________________________________________________________________________________________________________适用于 分析：1、影响浮力大小的因素： （注：与物体密度、物体体积等无关）。2、关于v排：（1）完全浸没： （2）未完全浸没： 。三、课堂小结四．课堂检测
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
