人教版九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》达标测试卷（含详细解答）

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人教版九年级化学上册
第一单元达标测试卷
一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
1．下列历史典故中发生了化学变化的是(　　)
A．火烧赤壁
B．司马光砸缸
C．刻舟求剑
D．铁杵磨成针
2．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是(　　)
A．杜绝污染源
B．治理污染点
C．深埋有毒物
D．处理废弃物
3．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　)
A．猜想
B．实验
C．推理
D．归纳
4．小苏打是生活中常见的食品添加剂，可以用于烘焙糕点或发馒头，以下各选项属于小苏打的化学性质的是(　　)
A．小苏打常温下是白色的固体
B．常温下100
g水中能溶解9.6
g小苏打
C．小苏打的化学式为NaHCO3
D．小苏打加热时易分解
5．在探究蜡烛燃烧的实验中，不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是(　　)
A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B．变化时发光发热
C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现
D．用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊
6．下列有关常见仪器使用或用途的说法恰当的是(　　)
A．试管：加热固体药品时，试管口略向上倾斜
B．胶头滴管：滴瓶上的滴管用水冲洗
C．烧杯：加热时直接放在酒精灯外焰上
D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体
7．下列实验操作正确的是(　　)
8．下列物质的用途中，利用其化学性质的是(　　)
A．银用于制作导线
B．干冰用作制冷剂
C．铜用于制作铜火锅
D．氢气用作高能燃料
9．胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4?5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是(　　)
A．制法
B．物理性质
C．化学性质
D．用途
10．下图所示的实验中，观察不到明显现象的是(　　)
11．如图所示中的“错误操作”与“可能导致的后果”不一致的是(　　)
12．下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是(　　)
A．氧气具有氧化性　氧气液化
B．一氧化碳具有还原性　一氧化碳燃烧
C．铁具有导电性　铁生锈
D．食盐具有咸味　食盐在水中溶解
13．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79
mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70
mL，则该同学倒出的液体体积(　　)
A．大于9
mL
B．小于9
mL
C．等于9
mL
D．不能确定
14．小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是
(　　)
　
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气
(第14题)
中的二氧化碳含量多
15．下列操作中，完全正确的一组是(　　)
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。
A．①④⑦⑨
B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨
　D．④⑤⑦⑧⑨
二、填空题(本题包括3小题，共22分)
16．(5分)化学是在分子、原子的层次上研究物质的__________、__________、__________与______________的科学，它是一门以______为基础的自然科学。
17．(11分)经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(第17题图1)
(第17题图2)
(1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________。
(2)某同学用100
mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。
图2中所表示的液体的体积是________mL；该同学若要量取47
mL的液体，在上面的基础上，应该用______________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47
mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积________(填“大于”或“小于”)47
mL。
(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图3所示放置，其中正确的是________(填字母序号)。
(第17题图3)
18．(6分)化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由。
(1)倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：________________________
_________________________________________________________________。
(2)给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：________________________
_________________________________________________________________。
(3)用试管刷刷洗试管时，需转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛：________
_________________________________________________________________。
(4)给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜：__________________________
_________________________________________________________________。
(5)用10
mL量筒能否量取7.46
mL蒸馏水？________(填“能”或“否”)，理由是______________________________________________________________。
三、探究实验题(本题包括4小题，共43分)
19．(10分)化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
(第19题)
(1)指出图B中的错误操作__________________________。
(2)如图D所示量取一定量的液体，该操作会使所取液体实际体积________(填“大于”“小于”或“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和________________。
(3)简要说明下列操作可能造成的不良后果。
a．滴管取用试剂后平放或倒置_______________________________________；
b．倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心____________________________。
(4)小明在实验后，发现试管破裂，可能的原因有___________________________
________________________________(请列举1点)。
(5)为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是____________。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B．不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F．可用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
20．(10分)如图是某小组对蜡烛及其燃烧的探究实验，请回答下列有关问题：
(第20题)
(1)本实验使用的蜡烛有以下性质：
①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。
其中，属于物理性质的有__________________________________________(填序号，下同)，属于化学性质的有________。
(2)A实验的目的是___________________________________________________。
(3)B实验证明蜡烛燃烧生成水时，该小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，下列做法不正确的是________(填字母)。
a．反复实验，并观察是否有相同现象
　
b．认为与本次实验无关，不予理睬
c．查找资料，了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质的成分
　　　　　
d．向老师请教生成黑色物质的原因
(4)C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。李强同学认为“白烟”的成分是水蒸气，王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实验探究，确定“白烟”的成分。
验证李强同学猜想所用的方法是_____________________________________；
验证王亮同学猜想所用的方法是_____________________________________。
(5)D实验中，用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如何操作才能确保实验成功？____________________________________
(只答一点)。
21．(11分)某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳含量有什么不同这一课题进行探究。
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。
【收集气体】收集人体吸入的空气和呼出的气体。
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方案1：排水法收集　先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心地插入里面，缓缓吹气
方案2：用塑料瓶收集　先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气
【提出问题】你选择的方案是________(填“方案1”或“方案2”)，理由是_______________________________________________________________。
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法。
_______________________________________________________________。
探究环节1　比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的________细木条同时分别伸入盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰的大小和燃烧时间的长短。
【实验现象】伸入盛有呼出气体中的细木条燃烧的火焰小，燃烧时间短。
【实验结论】______________________________________________________
探究环节2　比较两种气体中二氧化碳的含量
【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的____________
，振荡，观察是否有浑浊出现。
【观察现象】滴入呼出气体样品中的石灰水变浑浊，滴入空气样品中的石灰水无浑浊出现。
【实验结论】____________中二氧化碳含量多。
22．(12分)人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。某探究小组为了探究人体吸入的气体与呼出的气体有什么不同，进行了如下探究活动：
(1)动植物的呼吸作用是一种发生了________(填“物理”
或“化学”)变化的缓慢过程。
探究一：人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量多少的比较
【查阅资料】澄清的石灰水能与二氧化碳反应生成白
(第22题)
色的浑浊物，实验室里常用于吸收和检验少量的二氧化碳。
【设计实验】为了证实这个问题，该小组设计了如图所示的装置进行实验：
(2)锥形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同学吸气时应将活塞A_______(填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B________。连续数次吸气后，观察到甲瓶中无明显现象。
(3)该同学呼气时，调整活塞A和B，再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到的现象为________________________，则说明呼出的气体中二氧化碳含量要大些。
探究二：人体吸入的气体与呼出的气体中水蒸气的含量多少的比较
【查阅资料】(4)浓硫酸具有吸水性，属于________(填“物理”或“化学”)性质，可用于吸收气体中的水蒸气。
【设计实验】(5)将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，由于澄清石灰水和浓硫酸都具有腐蚀性，丙瓶为安全瓶，其目的是为了______________。
(6)连续数次进行吸气和呼气操作，实验步骤与(2)和(3)相同，为了得出正确的结论，还需要进行的操作是
____________________________________________
_________________________________________________________________。
参考答案
一、1.A　2.A　3.D　4.D
5．B　点拨：用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质，说明有新物质生成，能用来判断蜡烛发生化学变化，故A选项不符合题意；变化时发光发热，不能用来判断蜡烛发生化学变化，如电灯通电也发热发光，故B选项符合题意；在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现，说明有新物质水生成，能用来判断蜡烛发生化学变化，故C选项不符合题意；用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，能用来判断蜡烛发生化学变化，故D选项不符合题意。
6．D　7.D　8.D　9.A　10.B
11．B　点拨：量取液体时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视读数，读数偏大，故B图中的“错误操作”与“可能导致的后果”不一致。
12．C　点拨：氧气具有氧化性属于化学性质，氧气液化属于物理变化，故选项A错误；一氧化碳具有还原性属于化学性质，一氧化碳燃烧属于化学变化，故选项B错误；铁具有导电性属于物理性质，铁生锈属于化学变化，故选项C正确；食盐具有咸味属于物理性质，食盐在水中溶解属于物理变化，故选项D错误。
13．B　点拨：本题采用解答。首先俯视凹液面量取79
mL液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79
mL，假设为78
mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70
mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70
mL多，假设为71
mL，则倒出的液体体积为78
mL－71
mL＝7
mL，小于9
mL。
14．D　点拨：本题采用解答。向澄清石灰水中通入空气15
s，石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向澄清石灰水中通入人体呼出的气体15
s，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳，而不是只含二氧化碳；该实验无法证明人体呼出的气体中是否含有氧气。
15．A　点拨：本题采用解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的1/3，故②错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故③错；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故⑤错；在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，以免压破容器，故⑥错；向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进试管内，故⑧错。
二、16.性质；组成；结构；变化规律；实验
17．(1)试管；烧杯
(2)42；胶头滴管；大于
(3)C
18．(1)防止药液流下腐蚀标签
(2)防止液体喷出伤人
(3)以防损坏试管
(4)防止冷凝水回流，炸裂试管
(5)否；10
mL量筒只能精确到0.1
mL
三、19.(1)瓶塞没有倒放在桌面上
(2)大于；量筒；胶头滴管
(3)污染试剂或腐蚀胶帽；瓶口残留液体流下，腐蚀标签
(4)试管没有预热(合理即可)
(5)A、B、D、E、G
20．(1)①②③④⑤⑥；⑦
(2)比较蜡烛火焰各层温度高低
(3)b
(4)用干冷的烧杯罩在白烟上方，观察是否有水雾生成；用燃着的火柴靠近“白烟”，观察是否能点燃
(5)沿着白烟的方向，快速点燃
21．【提出问题】方案2；因为二氧化碳能溶于水
【继续思考】将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子
探究环节1：【实验过程】燃着的
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少
探究环节2：【设计实验】澄清石灰水
【实验结论】呼出气体
22．(1)化学
(2)打开；关闭
(3)乙瓶中澄清石灰水变浑浊
(4)物理
(5)防止液体倒吸
(6)分别称量两个盛有液体的锥形瓶在吸气和呼气前后的质量。
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精品试卷·第
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