2020-2021学年部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》知识梳理与练习（含答案）

第18课《在长江源头各拉丹冬》知识梳理与练习
一、课文内容梳理
《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华，
女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。　
《在长江源头各拉丹冬》描写的是雪域高原的壮美景色，表达了作者细腻而丰富的情感。各拉丹冬峰周围的自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，草原上点缀着成群的牛羊。
基础知识
黧lí黑　???棱léng角　???豁huò然　???懈怠xiè
dài　???敦dūn实　???演绎yì　
气势磅páng礴bó　???气喘吁吁qì
chuǎn
xū
xū　???接踵zhǒng而至　??
琼qióng瑶yáo仙境　???熠yì熠烁烁
黧lí黑：形容黑。
气势磅páng礴bó：广大无边的样子。
形容气势雄伟壮大。
尊容：尊贵的容貌，特指佛像、神像。也称他人的容貌(常含讽刺意味)。
草坝子：平坦的草地。
气喘chuǎn吁xū吁：形容呼吸急促，大声喘气。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。
虔qián诚chéng：指恭敬而有诚意的态度。
诅zǔ咒zhòu：原指祈求鬼神加祸于所恨的人；现指咒骂。
蜷quán卧wò：意思是蜷缩卧倒。
熠yì熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。
褶zhě皱zhòu：皱纹，这里指冰山上的波形纹。
练习题
四、综合性学习
12．为配合美丽金华宣传工作，如果你要从下列金华景点照片中选择一张照片发“朋友圈”，你会选择哪一张？请你仿照示例，配上一段文字说明。（至少用上一种说明方法，不超过150字）
[示例]各拉丹冬主峰：各拉东为方拉山最高的一组雪山群，藏语意为“高高尖尖之山峰”，主峰海拔6621米，是长江的源头，各拉丹东地度构造复杂，冰川活动频繁，地形条件恶劣，抬眼望去，气势磅礴的密云来去匆匆，形如白色金字塔的各拉丹东主峰在云遮雾障中，静静地伫立在浩浩苍苍的天地之间。
五、现代文阅读
阅读下面文章，回答问题。
在长江源头各拉丹冬
马丽华
（1）1987年3月上旬，我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地貌的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
（2）季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
（3）在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千来，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
（4）这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
（5）这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，无地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
（6）慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一璧冰山像屏凤，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。
（7）往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千来。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。
（8）说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多吃亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰上推。
（9）“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。
（10）置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上，冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关于藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
（11）是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱，冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
（12）第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。
（13）见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。
（14）拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
（15）不见自然生物痕迹；但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
13．本文记叙了作者在各拉丹冬游览的经历。阅读全文，补充作者的行踪和感受。
远眺雪山时，感受雄伟和神秘；接近冰峰和冰河时，________________；________________时，感慨自然永恒的存在和漫长的变化；倾听水声时，想象即将演绎出的长江的故事。
14．结合语境，品读下列句子，分析其表达效果。
（1）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。（修辞角度）
（2）而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。（人物描写）
15．阅读下面材料，结合选文第（11）段划线内容，思考：作者写景以实为主还是以虚为主？这样写有什么好处？
马丽华在其诗作《穿越季节河，岁月解冻》中写道：“如海洋如星空的草原啊/如悲歌如情人的草原啊/我永生永世的爱恋/深入并且辽远/曾幻想能在最为动心的那刻死去/化身为大草原的守护神……”
16．请你结合本文的写法，谈谈游记具有怎样的特点。
阅读下面文章，完成后面小题。
长江漂流——尧茂书
①尧茂书出生于四川省乐山市。在乐山南边20公里，长江逶迤而过。他与长江似乎有一种天然的血缘，当他一次意外地发现中国国家考察队拍摄的《长江》画册时，他的心被强烈地震撼了。从此，长江源头那片壮丽而奇美的风景便扎根在他的心中。“我要对长江做一次完整的考察”，他立下誓言，并开始周密的准备。
②1983年，尧茂书自费到长江源头实地考察，并到大渡河、沱沱河等地对橡皮筏越险滩技术作了尝试。准备工作在按部就班地进行，尧茂书预备于1986年下水。这时，突然传来美国人坎·沃伦率领一支探险队将于1985年8月到中国漂流长江的消息。“中国的长江应该由中国人首先漂流”，尧茂书决定提前开漂。1985年6月12日，尧茂书与向单位请了一个月假的三哥尧茂江携带橡皮筏和大批行装，经过千里跋涉，终于来到孕育长江第一股涓流的姜根迪如冰川。
③尧茂书一下子扑倒在冰盖上，倾听着水珠的叮咚声，冰盖下有细流在涓涓地流淌。“多少年了，想不到我这一辈子真的到了长江源头”，此时，这位壮汉泪流满面。
④长江的源头水浅。特制的橡皮筏只能在水深5米时才能漂起来，尧氏兄弟常得在冰水里推着橡皮筏前进。一个月下来，两人掉了10多斤肉。由于缺乏维生素和高原强烈紫外线的照射，他们嘴脸几度脱皮溃烂，稍一张嘴，就会拉烂嘴皮。
⑤6月24日，三哥的假期到了，必须走了，此后的路只有尧茂书一个人去承受。孤独是难耐的，“最不能忍受的，是一个现代人孤身进入无人区所遭受寂寞的痛苦，有时我简直要发疯……上游气候恶劣多变，河道复杂。水浪、冰雹、雨雪交替打进舱内，我几乎整天泡在湿淋淋的水舱内划行。天黑露宿，头一件事就是晾被子和衣服。一遇到有人的地方，我最大愿望就是烤一烤火。”尧茂书遇到过泥石流爆发的惊险场面，曾以一把匕首与狼群面对面对峙。一次，他上岸拍摄，一头棕熊占据了橡皮筏，将筏上能吃的都吃了，不能吃的扔入江中。回到橡皮筏，哭笑不得的尧茂书只好饿肚子了。直到两天后，遇到游牧的藏民，买下糌粑和牛肉干才得以果腹。进入通天河后，江流开始咆哮起来。一个接一个峡谷，江水如万马奔腾。
⑥7月6日，尧茂书写道：“在船上选好角度，拍了照。只听前面水声大吼，吃惊不小。匆忙系好机子，躲也来不及，只见波浪排出倒海向我压来……我奋力划桨，越过浪峰，又陷进浪谷，一个几米高的飞浪对着船首劈来，我心想‘坏了!’波浪涌进船舱里，将我一身打湿，舱中积满了水。我拼命划桨，全身神经集于一念：‘翻过浪’。”终于，尧茂书战胜了激流，他称7月6日为最惊险一日矣。7月23日，漂完通天河的尧茂书经过短暂休整，开始了他漂流金沙江的历程。然而，这一天是尧茂书活在人世的最后一天。由于金沙江水大浪急，他触礁翻船，不幸身亡。尧茂书牺牲了，但他的血没有白流。他是一位先行者，他像一把火炬照亮了勇敢者的路。
17．阅读全文，请用简洁的语言概括文章主要内容。
18．“从6月24日到7月23日”，尧茂书主要克服了哪四个方面的困难？请概括作答。
19．“中国的长江应该由中国人首先漂流”，从这句话中，你认为尧茂书是一个怎样的人？
20．联系全文，理解文章最后一句话的含意。
他是一位先行者，他像一把火炬照亮了勇敢者的路。
21．尧茂书牺牲后，其事迹被各媒体纷纷报道，社会上对尧茂书的行为也表现出两种不同的观点。你赞成哪种观点，请联系实际阐明你的理由。（48字以内）
第一种观点：“他的精神就是我们民族的精神，他的脊梁就是我们民族的脊梁，这就是我们中华民族自立于世界民族之林的根本！”
第二种观点：“尧茂书的漂流弊大于利。探险就是没有意义的冒险。它消耗了大量时间、钱财，甚至会牺牲宝贵的生命。一点也不值得！”
关于游记
“关于游记”之“360百科词条”
基本解释：对游历进行记录的文体。
游记，顾名思义，指记述游览经历的文章。游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》;有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》;有带抒彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》《丰乐亭记》、袁宏道的《满井游记》。
在现当代文学中，游记被赋予了历史与人文内涵，其中以翦伯赞的《内蒙访古》、余秋雨的《山居笔记》、韩晗的《大国小城》、路东的《一路东去》最为代表。
游记分类
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。
《徐霞客游记》
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。明末徐弘祖经34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料。死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种。主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。
《马可波罗游记》
相传马可·波罗(Marco
Polo，1254-1324)，出身于1254年意大利威尼斯一个商人家庭，他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是意大利威尼斯的商人，他也是欧洲当时著名的旅行家、商人。在17岁时他跟随了自己的父亲和叔叔，途径中东，历时四年多来到中国，在中国游历了17年，回国后著出《马可·波罗游记》，记录了他在东方国家-中国的旅途见闻，激起了很多欧洲人对东方中国的向往。
游记共分四卷，在游记的第一卷记载了马可·波罗诸人东游沿途见闻，直至上都止;第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事;自大都南行至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事;第三卷记载日本、越南、东印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东部;第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸鞑靼宗王的战争和亚洲北部。每卷分章，每章叙述一地的情况或一件史事，共有229章。他在游记中以大量的篇章，热情洋溢的语言，记述了中国无穷无尽的财富，巨大的商业城市，极好的交通设施，以及华丽的宫殿建筑。以叙述中国为主的游记一共82章，在全书中分量很大。在这卷中有很多篇幅是关于忽必烈和北京的描述。
“关于游记”之《游记选题记》节选
作者:林举岱
前人的游记，多归入“秦记类”中，就它的文体和题材看，原是记叙文中描写自然环境的一种:拿绘画来譬喻，这好像“野外写生”那一种作品。但是我们在一个新的环境中，或到一个陌生的地方去，所感到惊奇的，喜悦的，未必只是那地方的景致，人物、风土、各种社会环境，比起山光水色有时会给我们更新鲜的印象，更深刻的刺激，于是我们运用这些材料写成游记，便成为各地各式的“社会相”了。
古人旅行，山轿蹇驴，竹杖芒鞋，时时刻刻都拥在自然的怀抱中，所以感觉最亲切的是自然，体味最深刻的也是自然，游记最好的题材便只有自然风景。现代人的旅行却不同了，凭借轮船火车的利便，走遍各国各地的都市;而在大都会中，人的活动常淹没了自然，于是“社会相”又代替了自然风景成为游记最好的题材。这是古今游记两种不同的趋向，也是游记题材两个不同的“面谱”。
游记的一般作法，是将自己插入景物中流转:随着作者视线或位置的不同，景物便陆续地被描绘出来，这正像银幕上各种镜头不断地换映。这种一一味叙写景物而作者完全居于旁观地位的办法，自古认为正宗的游记文都应如此;但是呆板的毛病，究竟难免。作品的生命，要靠着作者个性的渗透，才能体现。好的游记，不在贪婪于景物的叙写而完全忘却了自己，最重要的，还是要写出自己在新的环境中，所得到的新的观感，新的发现，有力的批评。
在一篇游记中，作者完全忘却了自己，那是纯粹的记叙文;发现了自己，或写出了自己，记叙文中便混合了抒情，或论说的成分了。
我们平常写文章，常会感到无话可说，不知道从何下手;可是写游记却少有这种苦恼，因为要写的都是自己的经历，耳闻目见的光景。但是在游历中所看见过的东西，全部都要记录下来，不但无此可能，而且也没有这种必要;一番严密的选择，是决不可少的。这叫作题材的抉择，或题材的处理。我们在某一一种景物中，
假使接触到它的新奇，或发现了它新的情味，新的教训，这些，才是可宝贵的材料，是我们所需要的题材。上面说过，作品中要有自己，才有生命，便指作者在写作时精于选择这种题材。
“关于游记”之《幽静的峡谷一樱桃沟》
作者:周沙尘
①櫻桃沟，又名暖谷，俗称周家花园。它位在寿安山麓，从西山卧佛寺西行，便进入了通往它的曲径，徐徐前行，来到一处幽静的峡谷，这就是闲名京城的樱桃沟，是一处避暑胜地。昔日这里有座明代的庙字，叫广慧寺，庙后庙前有果因，其中以樱桃最多，故而得名。
②进入櫻桃沟，便可听得溪水潺游，水清见底，两旁怪石林立，溪上拦水成池，可养鱼、游泳、浇灌林田。抚奇石，观游鱼。已足使人其乐无穷:而沿溪西北行，山间有野花，溪边有芳草，这野趣横生的地方，真使人流连眷恋。
③沿小径前行，至谷前，就可听到涂深铮锋的悦耳泉声:循声入谷，便见一股清泉泻流石球之间，乱石参差，泉水被怪石所阻，分作若干缕，或伏石而出，或跌石而下，其状似丝、似带，纷呈多姿，声细疾徐，顿挫有韵。清泉甘冽微寒，饮它一口也是莫大的享受。
④山林间有一处山沟，名日“退谷”。据说这是明未清初的学者孙承泽隐居的地方。他在此著有《天府广记》一书，流传于世。孙承泽利用天然山势，种植松竹。余树森先生对退谷的松与竹，颇有见解，他写道：“退谷的松与竹，虽无庐山那种‘无径不竹，无荫不松’的气派，却也自有妙趣。传说里的金章宗看花台前‘横拖岭半’的古松，虽已无处可觅；但是，‘水源头’侧畔的‘石上松’，却也引人入胜。在‘清泉茶座’吃茶，可以看到两株白皮古松，为你撑开两把翠绿巨伞。再看四周山岩，也间有古松屹立。松占山岩而将谷中一片平地礼让于绿竹，由于独得清泉的滋灌，所以长得葱翠茂密、生意盎然。看着这苍松翠竹交映的景象，我更觉得‘新松恨不高千尺，恶付应须斩万竿’这两句的偏颇。松，挺拔苍劲，逾百岁而不衰，固然可钦；而竹，又何‘恶’之有？它循乎自然规律，送旧更新，老了。就让位于新竹，而自己却又转到另外的岗位上去，或建舍，或做器物，造福于人类。”而孙承泽种松植竹，建造亭台，却并非如此；他只想使这北国的山林变成南国山庄，据为私有，成为个人的世外桃园。虽经三百年的沧桑变化，至今山中还有个亭子被称作“退翁亭”呢。亭系孙承泽所建，他自号“退谷”。
⑤沿着小路西行北折，又有一片郁郁葱葱的松林，穿过松林边沿的青翠竹林，还有一座小巧的石亭，亭柱上刻着王维的两行诗句:
⑥行到水穷处，坐看云起时。
⑦亭子对面的岩壁间有篆文刻石，上镌“白鹿仙迹，退谷幽栖”
八个字。据说曾有一骑白鹿的仙人在此停留，这自然是传说。由此西行，有一座从城里端王府移来的汉白玉精雕石桥，过桥走一一段山路，闪出一处高大的石阶，石阶末端有座小门，门额上书“鹿岩精舍”四字。踏进小门就是樱桃沟花园了。明代刘侗、于奕正合著的《帝京景物略》中曾这样描写过此处的幽静:“鸟树声壮，泉昔昔，不可骤闻，坐久，始日:‘彼鸟声，彼树声，此泉声也’。”今人寄水先生则认为，樱桃沟花园是以“天然”二字取胜，他写道:“石阶层层变幻，小径曲曲迁回，数间精舍，半隐于树荫之中，几座土台，微露于石峰之侧，翠竹临风，野花匝地，早春便有燕来，盛夏可闻蝉鸣，无时无处不给人以清新的感觉。”寄水之笔，描绘樱桃沟，四时皆有美景，睛雨各秉异趣。只有身临其境，静坐片刻，才能识别峡谷中的情趣。
22．对照上文内容，下面说法错误的一项是(）
A．游记要精于选材，没必要记录自己全部的所见所闻。
B．游记可用来记录叙事，可用来写景抒情，也可用来议论说理。
C．《徐霞客游记》是这部说理型的游记不仅具有地理学价值，还具有文学价值。
D．《马可波罗游记》是作者在40多岁时写成的，书中除了写中国的情况外，还写了其他国家与地区的情况。
23．林举岱认为古今游记有两种不同的趋向，游记题材有两个不同的“面谱”，请结合相关内容说说《徐霞客游记》和《马可·波罗游记》的“趋向”、“面谱”的不同之处。
24．《幽静的峡谷一
樱桃沟》一文以游踪为线索，依次写了樱桃沟的哪些景物?请补充完整下面的路线。
小溪一一___________一_____一石亭诗句一岩壁刻石一汉白玉石桥一石阶、小门一_____
25．《出静的峡谷一樱桃沟》
在写景状物时，颇注重语句运用上的表达效果。请以第②段画波浪线的句子为例，试作简要分析。
26．有人认为《幽静的峡谷一樱
桃沟》一文的第④段大量地引用余树森先生所写语句，显得多余累赘。你认为呢?请结合相关内容简述理由。
27．文中画横线句指出了“好的游记”的标准，你认为《幽静的峡谷楼桃沟》是否符合这个标准?请结合该游记的相关内容陈述理由。
阅读下面的两篇文章，完成下列小题。
京城水韵
王本道
①去年夏季中伏的一天，文友打来电话，告诉我京城最近辟出一个消暑纳凉的好去处，邀我去消夏。
②听罢，我心生纳闷。北京七月正是最热的季节，避之唯恐不及，怎谈得上纳凉消夏？但是情之拳拳，却之不恭，于是利用双休日匆匆到京。
③什刹海傍晚的游船比起江南水面上的游船要宽敞得多。船头多是龙风的动物造型，船舷上涂抹着花花绿绿的彩漆，船尾是一个差不多一人高的船桨。进入船舱，舱中方桌上早已摆满了水果、瓜子和一杯杯泛着鹅黄的新鲜绿茶。坐定后，船便荡漾起来。船身起伏，抬头望去，船头坐着一位怀抱琵琶的姑娘。身着一套滚边半袖的红色唐装，微风吹拂着齐颈的短发，清秀俊美。只见她含羞带笑向大家微微鞠躬说：“我是中央戏剧学院的学生，利用暑假到这里，一是想试试身手，二是想减轻乡下父母的经济负担，望各位女士、先生有个好心情。”接着，那纤细的手指在琴弦上轻轻一拨，一曲《春江花月夜》便在什刹海湖面荡漾开来。没有任何电声音响，也没有任何人工装饰的舞台，但有习习的凉风充当媒体，有泱泱湖面和无边的暮色作为背景，有浪花碰撞船舷的潺潺水声伴奏，那声声乐曲更显出感人的魅力。一曲终了，没有掌声，也没有赞叹，似乎大家都觉得那掌声和溢美之词显得多余，抑或是担心那掌声会破坏了周图静谧的氛围，每个人都在静静地凝神谛听着。橹声咿呀，琴声阵阵，清风徐来，尽管霁月未开，但那曲中之月已将一片清辉柔光洒入了人们的心田！
④接着，又是一曲《太湖美》飘洒起来。想那坐在船头“犹抱琵琶半遮面”的琴女定是一位江南女子，那优美的动作，委婉的琴音，柔情似水，脉脉含羞。朦胧中的我，似乎置身于西湖、同里秦淮河，一股股清凌凌的水气把我的思维浸染得淋漓了。
⑤走出船舱，想领略以一下舱外的景致。此时，夜幕已经降临，青沉沉的夜空，星光稀缀，湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，煞是一个偌大的天然舞台……
⑥据说什刹海之前后两海，虽然相距咫尺，仅隔几条街巷，但风格韵味全然迥异。后海多野趣、古庙，且人迹罕至，更显其水木清华的秀美湖光，只是乘船游后海要颇费周折，于是我们的游船行至前后海之间的银锭桥，便返程登岸了。夜幕之中，那琵琶姑娘站在船头，向我们招手告别。
⑦离船后，文友们游兴未尽，于是做在毗邻前海的荷花市场徜徉。正值七月十五中元节前夕，接传统习俗，正是荷花市场热闹的巅峰。街市两旁，高柳浓密，清风徐来，沿街摆设的茶棚、瓜棚、河鲜棚、冷食棚摩肩接踵，各种临时搭建的小吃摊应有尽有，其中最应时的小吃当属八宝莲子粥与荷叶部，粥中不单有时鲜莲子，还有鲜菱角、鲜鸡头米等，全部是什刹海里的特产。徜徉在市场之中，听着耳边传来的阵阵纯正的京腔吆喝以及不远处湖面的婉约琴声，我深采地为彻底摆脱了衣食之忧的同胞们庆幸与祝福，正所谓“治世之音安以乐，其政和。”
⑧从京城回到我蛰居的小城后，心情颇不静。一直以来，我所占有的材料都说北京是一个严重缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，是世界人均水资源占有量的三十二分之一，排在世界城市的百名之后。此前读过一本书，考证几百年前的北京如何布满河流、湖泊、泉溪、湿地，曾经是“行尽荷池又稻田，碧花红穗散秋烟。一群鹅鸭三蒿水，酷似江南雨后天”的景象。那书的名字是《水乡北京》，着以往多年形成的成见，我想，即便北京有过“水乡”的历史，它所具有的属性也只是水的荡涤，水的席卷吧。然而什刹海泛舟之后，我感悟到，如果称北京为“水多”的话，那么，北京还有水的另一种属性，即水的温婉与水的缠绵。这，或许是历史和祖先留给北京的另一笔财富！
（原文有删改）
28．作者在文中浓墨重彩地描绘了哪两个情景，请简要概括。
29．赏析第⑤段中画线句子。
什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光
30．作者为了突出“京城水韵”这一主题，很多地方都运用对比、衬托的手法，请从文中找出两例并说说其作用。
31．水是生命之源，水是灵动多变的。在感叹本文所描绘的京城的水韵时，我们也会联想到梁衡笔下的壶口瀑布。阅读下面选文，说说壶口瀑布具有怎样的特点及给你怎样的启示。
看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如峰窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遇。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相校，奋力抗争。
——选自梁衡《壶口瀑布》
阅读下面选文，完成后面问题。
乌篷摇梦到春江
①四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿来，那该多好!
②那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。
③我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她亲近的心愿。一是去岁金秋，一在今年暮春，两次均作陪客，陪文朋艺友遨游。一棹轻波碧水路，兴致格外高昂，只觉得不枉我作悬肠念的富春江，比梦中更俏更娇美。
④两次遨游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙：因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱；待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时，这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧玉里。
⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，（A）富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。小船悄悄儿荡进湾来，船上人无不惊殊，若再到那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身惬意。
⑥我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，无怪她有第二漓江之称。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山，无怪朋友们相视叹曰：（B）喔，一到富春江，眼瞳都是绿的!
⑦我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成，益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒泰、自在极了。“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲。”在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。
⑧奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能展现她扬古启今的魅力。
⑨我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。试想，几请不出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活至今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪道绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似!
⑩哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。
11丰哉，富春江，乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相见。
32．简要说说第一段有何作用。
33．作者已经两次游览了富春江，为什么还会“梦到春江”？
34．文中第⑥段写富春江的水，与其最相配的是（
）
A．素湍绿潭，回清倒影。
B．下见小潭，水尤清冽。
C．水何澹澹，山岛耸峙。
D．急湍甚箭，猛浪若奔。
35．（小题4）赏析文中画线的句子（任选一句。）
（A）富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。（B）喔，一到富春江，眼瞳都是绿的！
36．请说说下面一句话的含义。
钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。
参考答案
1．（1）①jiān
②shè
③绊
④遏
（2）B
【详解】
（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。本题的四个词语学生都容易读错写错，特别是“拾级”。
（2）B．“虔诚”：恭敬而有诚意。“真挚”：真诚恳切。“诚实”：诚恳真实。“名副其实”：名声或名义和实际相符。这里用“虔诚”才能表达出敬畏自然的态度。故选B。
2．巅
涡
噤
hèng
yì
【详解】
考查对汉字的辨析与书写。巅：一般指山顶，还有山巅，巅崖，顶部(如：树巅)，头部(如：巅疾)的意思。不要误写作“颠”；漩涡：指水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。不要误写作“蜗”；横：多音字，héng、hèng，“蛮横”的“横”读作hèng；演绎，yǎn
yì，意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。
3．B
【详解】
文中按照由外到内的顺序写冰塔林，先写了冰山山壁上的图案，然后写冰洞内部景色。故B错误，选B。
4．B
【详解】
《桃花源记》的线索是“武陵渔人的行踪”，故答案选B。
5．D
【详解】
本题考查对文学常识及课文内容的理解能力。
D.游记主要包含两方面的内容：一是交代游踪，记述游览的经过；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写，
前者则宜略写，选项错误；
故选D。
6．D
【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。D项理解分析错误，在冰塔林的砾石滩上,作者并没有找到了贝壳、植物的化石。
7．C
【解析】
【详解】
A.
人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。符合语境，正确。
B．强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。符合语境，正确。
C．无所不通：没有什么不通晓。形容知道的东西很多。不符合语境，应该用“无所不能”，故错误。
D．轻歌曼舞：意思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。符合语境，正确。
故选C。
8．B
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B项使用错误，“典型的缺氧反应，外加新伤剧痛”是对前面症状的解释，其后的逗号应改为句号。
9．D
【解析】
试题分析：D拟人的修辞手法。A“缓慢而从不懈怠”拟人。B“气势磅礴的密云来去匆匆”拟人。C“面对大家的恳求它不为所动”拟人。
10．C
【详解】
A．“养育”指经过抚养教育使人成长。不合语境，可用“滋养”；
B．“跟随”指跟从在后面。不合语境，可用“伴随”；
C．“风云变幻”指像风云那样变化不定。也比喻时局变化迅速，动向难以预料。符合语境；
D．“颠沛流离”指由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。不合语境，可用“颠簸辗转”；
故选C。
11．D
【详解】
A.
“泼泼撒撒”应为：泼泼洒洒。句中形容做事气势很大，洋洋洒洒的意思。
B.
“嬴弱”应为：羸弱。羸弱即瘦弱。
C.
“帷暮”应为：帷幕。句中指地球的记录非常丰富，这篇文章介绍的只是极小部分，让人们了解一点而已。
D.
书写完全正确。
故选D。
12．示例一：双龙洞位于金华山双龙风景区，属岩溶景观，以洞中有洞、卧船入洞为特色，是整个双龙风景名胜区核心景观和标志景观。洞形成于约一亿年前，成为自然风景名胜的历史已有1600多年。海拔520米，由内洞、外洞及耳洞组成，洞口轩朗，两侧分悬的钟乳石酷似龙头，故名“双龙洞”。外洞宽敞，可容千人驻足。
示例二：金华九峰山，叠嶂连冈，奇峰挺九，故名九峰。面积10.38平方千米，共有景点80多个。属丹霞地貌，峰石林立，山水相依。有大小马峰、马钟峰、饭甄峰、芙蓉峰、寿桃峰、箬帽峰、牛头峰、达摩峰，奇峰共九。远望似芙蓉，近看如峰巢，峰峦嵯峨叠嶂，壑涧峡谷深邃，兼有寺庙亭台楼榭等古建筑，是中国有一定地位的历史名山。
示例三：千古风流八咏楼，江山留与后人愁。水通南国三千里，气压江城十四州。
——南宋·李清照《题八咏楼》。
位于金华城区东南隅，坐北朝南，面临委江，楼高数丈，屹立于危石之上。此楼系南齐隆昌元年，东阳郡太守、著名史学家、文学家沈约建造，距今有1500多年，她是金华城沧桑变迁的历史见证人。
示例四：位于金华三江口的婺江上，南北横跨了一条壮观的“彩虹桥”，一头是婺江公园和八咏公园，另一头连着燕尾洲公园和金华歌剧院——中国婺剧院，夜晚灯光变幻，大桥犹如彩虹飘飘，美轮美奂。
【详解】
本题考查学生运用说明方法介绍景观的能力。从题目中给出的双龙洞、九峰山、八咏楼、彩虹桥四幅图中，选择一幅自己最熟悉的景点，运用各种说明方法，具体介绍景点的位置、历史、特点或趣闻等内容作答即可。
13．
感叹造物主的创造力
身处冰窟。
14．（1）示例一：拟人。“统领”一词赋予各拉丹冬人的情态，生动地写出了各拉丹冬在冰雪世界中的突出地位。示例二：比喻。把各拉丹冬比作“白色金字塔”，形象写出它的颜色和形态，表现出作者对各拉丹冬的赞美。
（2）心理描写，这句话语言轻松幽默，生动地写出了“我”此时精疲力尽的样子，同时表现出作者对此处美景的热爱。（意近即可）
15．以虚为主。好处：增加文章厚度；引发读者遐思；使读者更好沉浸到文章的意境中。（意思对即可）
16．以作者行踪为线索；采用移步换景的写法来组织材料；融情于景；虚实结合。（任意两点即可）
【分析】
13．
本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。第5段“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，无地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”写远眺雪山时，感受到的是雪山的雄伟和神秘；第6段“这一璧冰山像屏凤，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”写接近冰峰和冰河时，感叹造物主的创造力；第10段“置身于冰窟”“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”写身处冰窟，感慨自然永恒的存在和漫长的变化；第14段“此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事”写倾听水声时，想象即将演绎出的长江的故事。
14．
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
（1）题干要求从修辞角度赏析。①“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍”，从“远方白色金字塔的各拉丹冬”可知运用了比喻的修辞方法，将各拉丹东比作“白色金字塔”，生动形象写出它的颜色和形态，表现出作者对各拉丹冬的赞美之情。②由“统领”一词可知运用了拟人的修辞方法，赋予各拉丹东人的特征，“统领着冰雪劲旅”生动形象地写出了它在冰雪世界中的突出地位。
（2）题干要求从人物描写的角度赏析。“心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧”可知是心理描写，这句话语言轻松幽默，生动地写出了冰河、雪域高原给人的感受，写出“我”此时精疲力竭的样子，给人以身临其境之感，同时表现出作者对此处美景的热爱。
15．
本题考查写景是实写还是虚写。结合文章第11段划线句“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”可知运用比喻和拟人的修辞，表现了太阳和风改变了冰体的形态，化无形为有形；“想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”是作者由眼前景象生发的想象，可知写景以虚为主。这样写表现了作者对冰峰、冰河等景色感受到的震撼，使读者有身临其境之感，并引发读者遐思，从而产生对自然的敬畏之情，极大地丰富了文章的内涵。
16．
本题考查游记的特点。结合文章内容，“寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中”“在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷”“我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架”“这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林”“慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山”“置身于冰窟”“第二天，仍随大部队进入冰塔林”“又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆”可知，这篇游记以作者行踪为线索，采用移步换景的写法来组织材料；“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍”“想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”表达作者对大自然神奇力量的敬佩和赞美之情，虚实结合，融情于景。
17．尧茂书做好一切准备提前漂流长江，历经重重艰险，最后牺牲在漂流金沙江的历程中。
18．孤独寂寞、恶劣的气候、野兽的袭击、浪高水急
19．有强烈的爱国心、民族自豪感、中国人的民族自尊心、敢为天下先的决心、努力拼搏的精神、永不服输的决心等（任意答到两点即可）。
20．尧茂书勇敢的第一个漂流长江，这种勇敢探索、不畏困难的决心和精神，将激励更多富有探索精神的人去探索自然的奥秘。（意合即可）
21．观点明确、表述清楚、理由充分
【解析】
17．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，要以“尧茂书”为陈述的主体。概述出在尧茂书身上发生的事件。
18．考查对文章重要内容的理解和提取能力。主要在⑤⑥自然段中提取相关内容。如“最不能忍受的，是一个现代人孤身进入无人区所遭受寂寞的痛苦”“上游气候恶劣多变，河道复杂。水浪、冰雹、雨雪交替打进舱内”“曾以一把匕首与狼群面对面对峙”等。
19．考查重要语句的深刻内涵。“中国的长江应该由中国人首先漂流”，这句话很好理解，为了民族的自尊心，他有了敢为天下先和永不服输的决心、努力拼搏的精神等。这些都是强烈的爱国心、民族自豪感使然。
20．理解文章最后一句话的意思。考查语句的意思和作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把激励更多富有探索精神的人去探索自然的这一中心答出来。
21．本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原文作答）。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。
22．C
23．从“趋向”看，《徐霞客游记》因为它里面记载的基本上都是描写自然环境的，是属于自然风景这一类最好的游记。《马可波罗游记》它里面记载的很多都是跟人类活动相关的，属于现代化的东西，这一点跟《徐霞客游记》不一样。从“面谱”看，《徐霞客游记》注重在自然环境景物的描写，属于传统的面谱；《马可波罗游记》更加符合“社会相”这一说法。
24．
（1）清泉
（2）山沟“退谷”的竹与松
（3）樱花沟花园
25．.画波浪线的句子整体读起来朗朗上口，运用多个动词“抚、观、沿”，形象生动的写出了作者看到这樱桃沟的美好景色，虽然只是用简单的几个字串联起来，但是对仗工整，让我们读者阅读的时候，也能体会到樱桃沟这儿的景色野趣横生，表达了作者对樱桃沟美景的喜爱。
26．并不显得赘余，文中引用余树森先生的话语，为了说明“退谷”这儿的松竹长势非常好，也更加说明了这儿环境清幽，适合隐居生活。为了增强文章的说服力，让我们读者更加信服。
27．我认为《幽静的峡谷一樱桃沟》一文符合好的标准。原因如下，因为林举岱所说的游记“好的标准”，是指作者不会贪婪景物的续写而完全忘却了自己，最重要的是，还是要写出自己在新的环境中，得到新的观感和发现。而《幽静的峡谷一樱桃沟》一文中，虽然坐着对于这儿的景色进行了非常多的描绘，字里行间都能够感受到作者的喜爱，但是他同样加入了自己的想法和感受，并且告诉我们，只有自己真正身临其境，才能够感受着峡谷中的情趣。
【解析】
22．此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项有误，《徐霞客游记》写景型游记。
23．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录”可知，《徐霞客游记》的“趋向”是描写自然风景；从“记录了他在东方国家-中国的旅途见闻”可知，《马可?波罗游记》的“趋向”是记录人类活动。由此可知，《徐霞客游记》属于传统的面谱，《马可波罗游记》突出了人物在环境中的感受。
24．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“沿小径前行，至谷前，就可听到涂深铮锋的悦耳泉声”“山林间有一处山沟，名日‘退谷’”“孙承泽利用天然山势，种植松竹”“踏进小门就是樱桃沟花园了”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。
25．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。画波浪线的句子句式工整，语言简洁，用词精当，生动形象地表现了樱桃沟的美丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。
点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
26．此题考查的是引用的作用。引用能够为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。“两株白皮古松，为你撑开两把翠绿巨伞”表现了松树的茂盛；“苍松翠竹交映的景象”表现了环境的清幽；“它循乎自然规律，送旧更新，老了。就让位于新竹，而自己却又转到另外的岗位上去，或建舍，或做器物，造福于人类”表现了竹子的美好品质。这些句子从不同角度写出了作者对“退谷”的偏爱，并不多余。
27．本题考查学生对文章的鉴赏和分析能力。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来。此题应该围绕“对樱桃沟景色的细致描写”和“阐述自己的感悟”两方面来回答。
28．谛听琴女弹奏琵琶的情景；到毗邻前海的荷花市场徜徉。
29．运用比喻的修辞手法，把粼粼波光比作狂舞的银蛇，刻画了月光在水面上闪烁的美景，表达对北京的赞美之情。
30．示例:①记忆中北京七月的炎热与什刹海环境的清凉对比，突出什刹海的水韵；②泛舟什刹海谛听《春江花月夜》与《太湖美》的乐曲与置身于西湖、同里、秦淮河的水域感受联系起来，有力地突出了京城水韵的人文情趣；③前、后两海风格全然迥异的对比，突出什刹海的风韵情致；④从有关北京是一一个严重缺水的城市的资料追溯历史，联系古今，对比对照，从而消除对北京的成见，揭示文章主旨。
31．柔中有刚，挟而不服、遇强则抗、勇往直前（写出两点，意对即可）；壶口瀑布，给人以鼓舞，让我们学会以一种积极向上、坚强不屈、勇往直前的精神面对我们学习和生活中的困难（意思接近即可）。
【解析】
28．此题考查的是对文章的感知和概括。文中在③④段写了在什刹海泛舟和欣赏女子弹奏琵琶的情景；⑦段写了“在毗邻前海的荷花市场徜徉”的情景。据此作答。
29．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水面波光粼粼的景象，表现了作者的喜爱和赞美。
30．此题考查的是写作手法的运用。运用对比的目的是为了突出事物的某些特点。文中为了表现京城的水韵，多处运用了对比，从文中找出例子并分析作用即可。示例：“北京七月正是最热的季节，避之唯恐不及”与“有习习的凉风”“清风徐来”形成对比，突出了什刹海的环境清凉。“说什刹海之前后两海，虽然相距咫尺，仅隔几条街巷，但风格韵味全然迥异。后海多野趣、古庙，且人迹罕至，更显其水木清华的秀美湖光”通过对比前后两海，突出了什刹海的景致特点。“我所占有的材料都说北京是一个严重缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，是世界人均水资源占有量的三十二分之一，排在世界城市的百名之后”与“然而什刹海泛舟之后，我感悟到，如果称北京为“水多”的话，那么，北京还有水的另一种属性，即水的温婉与水的缠绵”对比，突出了作者对京城水韵的赞美。
31．此题考查的是迁移理解。链接材料写到的是壶口瀑布，这里的水所呈现的是另一种景象。“这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如峰窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑”，“而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”写出了水的特点，柔中带刚，遇到障碍丝毫不退缩，而是用自己的力量去战胜对方，顽强不屈，勇往直前。结合水的这些特点谈启示即可。
32．（2分）形成反差，抒发作者对富春江的向往之情。
33．2分）因为富春江有梦幻般的美丽，因为作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬，（1分）还因为文人墨客诗文画卷，早把作者对富春江的梦幻濡染得又浓又甜。（1分）
34．A
35．（2分）（A）用拟人的修辞方法，“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快，表现江流的曲折多姿。（B）用夸张的修辞方法，突出了富春江江水的澄澈碧绿，表现出游人的陶醉之感。（其中修辞方法1分；描写内容1分，效果及作用1分）
36．（2分）富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景，更是不畏权势的传统精神的象征，千百年来，它让世人反思自己的人生态度。
【分析】
32．试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处内容对比反差，抒发作者对富春江的向往之情。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
33．试题分析：结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
34．试题分析：这里突出水清特点，A最合理。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
35．试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
36．试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。
考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。