2020-2021学年部编版语文八年级下册第19课《等勃朗峰》知识梳理与练习（含答案）

第19课《等勃朗峰》知识梳理与练习
一、课文内容梳理
《登勃朗峰》选自《远处的青山》。作者马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。
《登勃朗峰》选自《远处的青山》(1869)，记叙了作者旅游欧陆时的种种趣闻逸事。从这篇文章也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家(尽管幽默在这里表现得比较清淡)，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。
基础知识
翌yì日　????络luò绎yì不绝　????辚辚lín
lín　???巉峻chán
jùn　???拾shè级　
俯fǔ瞰kàn　???穹顶qióng
dǐng　???皑皑ái
ái　????轻歌曼舞qīng
gē
màn
wǔ　
蔓延màn
yán　???浮躁fú
zào　???颠簸diān
bǒ　??沟壑gōu
hè　旷野kuàng
yě　打嗝gé　???霓裳羽衣ní
cháng
yǔ
yī
翌yì日：次日。
络luò绎yì不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
辚lín辚：象声词，指雷鸣声、车行声。
巉chán峻jùn：险峻陡峭。
拾shè级：逐步登阶。拾，轻步而上。
俯fǔ瞰kàn：指俯视，从高处往下看。
皑ái皑白雪：意思指洁白的积雪银光耀眼。
轻歌曼màn舞：音乐轻快，舞姿优美。
霓ní裳cháng羽衣：指仙人的衣服。
练习题
一、基础知识综合
1．阅读下面选文，完成后面的问题。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑①斓（
），彩霞满天，白云缭绕，轻歌②màn
舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披③霓（
）裳羽衣的纯洁天使。
——马克·吐温《登勃朗峰》
（1）给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。
①斑斓（
）
②màn
舞
③霓（
）裳
（2）下列不属于“纷至沓来”近义词的一项是（
）
A．礼尚往来
B．络绎不绝
C．接踵而来
D．川流不息
（3）下列词语中短语结构与“奇形怪状”相同的一项是（
）
A．皑皑白雪
B．粉红嫩绿
C．瞬息万变
D．彩霞满天
（4）选文中有几处使用了比喻句？下面判断正确的一项是（
）
A．2处
B．3处
C．4处
D．5处
二、填空题
2．指出下列句子运用的表达方式。
(1)前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。（______）
(2)只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。（______）
(3)洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。（______）
三、字词书写
3．阅读下面的文字，按要求答题。
古人说，读万卷书，行万里路。旅游也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本学期，我们跟随着课文去想象和翱游世界：气势磅bó________的壶口瀑布排山倒海，前呼后拥，今人震hàn________；长江源头各拉丹冬的琼________瑶仙境，熠熠生辉________，光彩夺目；勃朗峰上白云绘绕，色彩斑斓，美丽幻彩无穷变幻，纷至踏来。
（1）根据拼音写汉字。
磅bó________________
震hàn________________
（2）给加点的字注音。
琼瑶________________
熠熠生辉________________
（3）请找出两个错别字并订正。
______________________________
四、选择题
4．与下列课文有关的内容搭配不正确的一项是（
）
A．《壶口瀑布》——《梁衡文集》——梁衡——中国
B．《大雁归来》——《沙乡年鉴》——利奥波德——美国
C．《小石潭记》——《柳河东集》——柳宗元——唐代
D．《登勃朗峰》——《远处的青山》——马克·吐温——英国
5．下列表述有误的一项是（
）
A．马克·吐温是美国作家，他被誉为“文学史上的林肯”。
B．马克·吐温的代表作是《哈克贝利·费恩历险记》《鲁滨逊漂流记》。
C．本文以朴实而幽默的文笔，如实地记叙了马克·吐温登欧洲阿尔卑斯山主峰勃朗峰的经过。
D．文章对自称“车夫之王”的车夫及车夫朋友的言行举止的描绘，体现了马克·吐温一贯轻松幽默的风格。
6．下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（
）
A．每到夏季，我们都要依次经历立夏、小满、芒种、夏至、小暑，处暑六个节气。
B．《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。
C．古人称自己或家人时往往会用谦逊的态度，如“鄙人”“拙荆”；称呼对方的家人时为了表示尊重，往往会使用尊称，如“令尊”“令爱”。
D．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国的传统节日。
7．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（
）
A．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。（《灯笼》）
B．名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。（《我一生中的重要抉择》
C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不通的创造力。（《在长江源头各拉丹冬》）
D．但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。（《登勃朗峰》）
8．下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（
）
A．古代儿童把头发扎成像一对牛角的小髻，称“总角”；古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂，称“垂髫”。因此，“总角”和“垂髫”都指童年。
B．保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。
C．《登勃朗峰》是美国作家、演说家杰克·伦敦的作品，其代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
D．保尔最爱读英国小说《哈姆雷特》，敬佩主人公的斗争精神。
9．下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（
）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
B．《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。
C．庄子，名周，是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
D．《回延安》作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。
10．下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是
(　　)
A．有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指。
B．洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
C．此乃一座山门,原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。
D．刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
11．下列句子中标点符号使用有错误的一项是
A．群雁高飞，离不开头雁的引领；千舟竞渡，离不开旗舰的领航。
B．勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。
C．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。
D．据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米外。
12．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（
）
A．名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻：名人强（qiáng）词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡（jiǎo）辩了。
B．如果大时的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁与扫（sào）帚从地上扫过，刨（páo）刮着所遇到的一些石头。
C．我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗（chù）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩（xuán）神迷啊。
D．原来我们己亲眼目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾（shí）阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹（qióng）。
五、语言表达
13．本文作者是美国著名的幽默讽刺作家______，他的代表作有小说《_____》《_______》等。勃朗峰是欧洲________山的主峰。
六、综合性学习
14．欣赏下面这幅书法作品，回答问题。
（1）下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（
）
A．意态生动，变化自然，使人白看不厌。
B．俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。
C．线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。
D．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
（2）这幅书法作品中的两句诗，与王安石《登飞来峰》中的
，
都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。
七、现代文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
西山看日出
①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。
②登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃乌飞，令人心旷神怡。再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。再往上，慢慢地现出庙堂香火，崖刻石雕：玉皇阁、三清殿，石门……四时不谢之花点缀其中，浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。
③我在龙门看过两次日出，每次都有不同的风味。第一次，纵目远眺，滇池一望无际，尽是粼粼微波，海平如镜，东方的云霞越来越红。渐渐地，整个滇池和天空都仿佛着了大火似的，火红一片，那水与天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限。转瞬就在这红海深处冒出一个更红、更亮的圆滚滚的火球，越冒越高，不经意间明亮的火球跳出红色的水面，稳稳当当搁在海面。不久，天空海面的颜色变得橙红、桔红、粉红，太阳在云层里辐射出万道明亮的光柱，西山、滇池都镀上了一层柔和美丽的金光。看着眼前的一幕，________。
④再一次是带着来自台湾的朋友，一大早在弥漫的浓雾中上了西山看日出。沿途浓雾弥漫，除了道路两旁粗壮的电线杆，什么也看不见，汽车不停地按着喇叭，缓缓地蜿蜒向上爬行。到了龙门，天公作美，雾散云开，浮云布满天空，浓一块，淡一块，眼前像一幅褪色不匀的兰色绸布。滇池上面覆盖着一层厚厚的云被，洁白温柔，色彩均匀，茫茫苍苍、平坦整齐，没有棱角，没有折缝，突然云天之间出现瑰丽荣华的色彩，先是拉开了红色的天幕，接着一轮红日喷薄而出，云海上出现了万道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。雄浑的天空，苍茫的云海，壮丽无比，叹为观止。
⑤我认为，昆明西山是看日出的胜地。太阳从地平线上爬出来，本不是奇事，奇的是从何处看日出。
(节选自丹增《昆明印象》，有删改)
15．选文第①段中，作者提及在普陀山、九华山峨眉山看日出，这与在西山看日出有什么关系？
16．阅读第②段，在A、B、C处补写相应的内容。
行踪
景物
特点
A
高山、滇池
湖光山色，丰艳多姿
再往上
苍松翠柏等植物、鸟儿、泉水
B
再往上
庙堂香火，崖刻石雕
鲜花常开，浓荫满地
西山龙门
C
全景尽收，目眩心惊
17．结合文意，在第③段画横线处补写出作者第一-次在龙门看日出的感受。
18．从修辞的角度品析第④段画波浪线的句子和链接材料在写景描写中的共同点。
（链接材料）
我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
(马克·吐温《登勃朗峰》)
阅读下面选文，完成下列小题。
三登泰岳
韩天街
①一九七八年初春，为拍摄《书法艺术》电影，我与朋友一行五人访碑泰山。彼时经历寒冬的泰山似在冬眠中还未苏醒，落叶的树，无芽的草，一片土黄色，很莽荒的萧瑟相貌。晨八时进山门，拾阶而上，偶要攀爬土坡，一路走去，赏右侧大山坡上字大于斗、整幅字巨大到看不到边际的古代“大字之王”——经石峪金刚经刻石；观不知其年的五老松，它那奇崛开张如龙蟠凤舞的姿势，让我们绕着它转悠了四五圈，还觉看不够。
②那时节，山上还多余雪。风萧萧的晚间睡在招待所里，还算暖和。翌日晨四时，裹上借来的棉军大衣，急匆匆地赶往东侧日观峰的拱北石景观台看日出。记得李太白有“日出东方隈，似从地底来”的诗句，我这次要亲见奇景了。寒风中，急切地期待日出，终于，旭日在一片曙光的簇拥下，矜持地露脸了。那奇艳的红，似乎只有刚出炉的钢水才有这般厚实、凝重、绚烂。眨眼间旭日已从海上跃起，爬上远处起伏如波涛的群山，这以天地为幕的大观，奇妙到铭心刻骨。此时高居山巅而临下的我，不由吟起了“山登绝顶我为峰”的诗句。自豪啊！
③二〇〇八年盛夏，又有登泰山之旅。但此时“旅”的辛苦，都被现代化的交通工具一扫而光，“攀登”一说，成了夸张说辞，虚张声势。旅游车直送中天门，再乘坐缆车空降到南天门。一路上满目碧绿，生机勃勃，大有“游”之乐，而无“旅”之艰，甚觉轻松。但世上事，得必有失，步行登山的一路景致也因此无缘欣赏，不免生出了浓浓的失落感。
④旧地重游，泰山已不复三十年前我初游时的清寂，变得游人如织，熙熙攘攘。美景恨不百回看，午后时分，又登上了观景台，体悟孔子“登泰山而小天下”的感受，玩味杜工部“会当凌绝顶，一览众山小”的诗境。然而，环顾南北而有所思，此处泰山独高，再遥望西南，那边陲上的珠峰，要高出泰山若干倍。珠峰有灵，会视泰山为小丘的。又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，将泰山与北斗并列，其实，居北斗而俯看泰山，它仅是砂石一粒，渺焉难寻。我彼时不由自问：天下小了，泰山小了，“小天下”的自身岂不更加渺小了？！初登泰山时的莫名自豪、自大此际被一扫而空。得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。
⑤八年后，岁近八旬的老朽，有幸三登泰岳。旅游业更加发达了，在一条龙衔接的全程周到服务下，一切攀山艰辛的顾虑早已全消。初登泰山时九小时的路程如今仅需一小时，在车上，在缆车车厢里，坐看窗外，满山遍野的绿，还夹杂着些许的红，天成的斑斓，是老成而醇郁的秋滋味。那明灭断续的登山路，似断线的珍珠串，时隐时显，美极。也怪，我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。初登泰山时那般艰辛，多挪身一步都觉烦难，那时多向往一步登天的舒坦便捷。如今，舒坦便捷了，却又惦记着当初辛苦中才能获得的乐趣。
⑥还惦记着藏匿其里的满是佳境的“经石峪”、“五老松”、“十八盘”，以及沿山镌刻在石壁上满目琳琅的古贤题记。我庆幸，亏得有第一次全程的步行，否则，也许以为巍峨的泰山，其妙处仅在山巅的几处胜迹呢。
⑦久久地站立在观景台上，由远而近，感受到一座山、一座城市的勃勃生机，新的得体，古的雅致，相得益彰。今胜昔、换新天，靠的是不断奋斗、不断努力。由景及心，此时不无联翩的浮想：古人有句“少壮不努力，老大徒伤悲”。吾今老大矣，生理上当服老、知老，心理上应年轻、忘老。岂能借口自己的年衰体弱而虚度岁月，空抛时光？！
⑧折回申江，即择佳石，挑灯刻制了一枚“老大努力”的印章，既以明志，也以自励。
⑨泰山拱北石景观台，对我而言，不仅可观山赏景，更像是无声的传递正能量的讲台，作为一个年届八旬的文艺老学生，三登泰山，曾让我三变心志——“山登绝顶我为峰”，是盲目膨胀的自信；“登山小己”是清醒而及时的
；“老大努力”是衰老不言退、不言败的
。
⑩在既往的四十年，见证和蕴蓄着华夏文明史的崔嵬泰山，对于我是诤友，更是良师。
（选自2019年4月3日《文汇投笔会》，有删改）
19．请从原文找出恰当的词语填在第⑨段空白处，表达作者后两次登山的感悟。
20．赏析第②段划线句子。
眨眼间旭日已从海上跃起，爬上远处起伏如波涛的群山，这以天地为幕的大观，奇妙到铭心刻骨。
21．文章第⑤段有一句话：我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。句中“贱”为什么打上引号？请予以说明
22．谈谈你对文章最后段中称泰山为“诤友”和“良师”的理解。
阅读下面文本，完成下列各题。
①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。
②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
⑥良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
⑦从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。
⑧上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面。“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”
⑨他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”
⑩他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。
?那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。
23．说说第④段画线句的表达效果。
24．第⑤段画线句“这一彩幻只是稍作驻留”中的“这一彩幻”指什么？
25．车夫自称“车夫之王”，他有哪些典型的“车王”表现？
26．马克·吐温不仅擅长写景状物，而且是一位杰出的幽默作家，找出文中的幽默之处，加以分析。
“我的前面没有高山了”
（1）1999年5月27日，尼泊尔当地时间早上7点。英国人汤姆?威塔格实现了他一生的梦想。经过8个小时精疲力尽的攀登，越过危机四伏的岩石和冰层，威塔格登上了世界之巅——珠穆朗玛峰！威塔格1979年在一次交通事故中失去了右脚和膝盖，他成为世界上第一个登上珠峰的残疾人。
（2）珠穆朗玛峰天地相连，时速161公里的狂风劲吹，气温能降至零下96摄氏度。但是对激情满怀的登山者来说，登上珠峰是冒险的最高奖赏，是他们梦寐以求的目标。
（3）敢于攀登珠峰的登山者要面对一系列的危险：被寒冷冻伤、被太阳灼伤、被雪的反射光刺成雪盲；呼吸寒冷空气能造成剧烈的咳嗽。此外，珠峰还有固有的危险：雪崩、深不见底的冰缝、残酷的暴风雪等。看来所得到的奖赏并不值所冒的死的危险。然而，自从1920年早期欧洲远征队创下首次登顶记录后，登顶的人从未间断过。每30个登山者中，就有一个永远长眠在山上。
（4）1979年车祸之后，医生们截去了威塔格的右腿，但这没有动摇他成为世界级登山者的决心。49岁的威塔格是美国亚利桑那州的一名登山向导训练教练。威塔格在车祸后借助于假肢坚持登山，是什么激励他去攀登世界上最令人生畏的高峰呢？威塔格这样说：“为什么有人要跑马拉松或打橄榄球？就是要逼自己向一个更高更大的目标前进，能不能实现你自己并不知道。”1989年，威塔格到达珠峰7300米的高度，但是由于一场暴风雪被迫退回大本营。1995年，他又去珠峰，这次他到了8382米，但是他的身体在残酷的高山反应下垮掉了。
（5）1999年初的这次登顶成功则是威塔格第三次冲刺珠峰。
（6）
攀登珠峰最大的困难在于它的高海拔所导致的缺氧，登山者会得高山病，如脑水肿、肺水肿，这两种病足以致人于死地。但有趣的事，常常给登山者作向导的当地舍巴人却几乎不得高山病。科学家认为当地人携带了一种基因使之能有效的利用氧气。专家们认为挑战珠峰最好的训练方法是持续不断的攀登高山10～15年，真正获得在海拔5000米以上地区的严酷环境下生存的经验。
（7）威塔格第二次登顶失败后曾对记者说：“登山并没有升学那么难，大多数人都认为两次登珠峰足矣，但有人对我说，三次也不失为明智之举，所以我决定再试一次，也是最后一次。”
（8）威塔格的历史性攀登就像是一部惊险的影片，刚到大本营，时速161公里的风暴就摧毁了2号和3号营地的帐篷和设备。设立此营地是让登山者休息以适应当地的缺氧环境。后来威塔格又掉队了，一种感冒状的病毒使他虚弱得难以前进。几天后有些恢复之后，他到了4号营地，这里被称为“死亡之地”。此时他的三个伙伴安格拉、杰里斯和汤米只登上了珠峰的南峰——比最高峰低374米。狂风就迫使他们下撤。威塔格此时得了高山肺水肿，不得不从4号营地下撤到2号营地。基地医生用无线电通知他撤到大本营治疗以保证他的生命安全。
（9）经过一番激烈辩论，威塔格决定抓住攀登珠峰的最后机会。1999年5月24日早晨6点，威塔格、朋友杰夫和四个舍巴人出发登顶，3个难熬的日子过后，他和朋友杰夫登上了8848米巅峰。
（10）威塔格是怎么想的呢？不久前医生还说，如果他不放弃登山他很可能一命呜呼。他只说了一句话：“感谢上帝，我的面前没有高山了。”
27．同课文相比，本文从哪些方面表现了威塔格攀登珠峰的可贵精神？
28．是什么使威塔格作出攀登珠峰的壮举的？
29．文章第三段列举攀登珠峰的危险，第六段介绍登峰的困难及训练方法，这对表现威塔格有什么作用？
30．“感谢上帝，我的面前没有高山了。”你如何理解威塔格的这句话？
阅读《武夷山——我的读后感》，回答问题
武夷山——我的读后感
梁
衡
①名山也已登过不少，但当我有缘做武夷之游时，却惊奇地发现这次却不劳攀援之苦，只要在竹筏上默读两岸的群山就行。只这一点就足够迷人了。
②两岸群山将自已突兀的峰岩或郁葱的披发投入清澈的溪中。我半躺在筏上的竹椅里，微醉似的看两边的景色，听筏下汩汩的水声，静静地读着这幅大水墨。
③这两边的山美得自在，当她不披绿裳时，硬是赤裸得一丝不挂，本是红色的岩石经多年的氧化镀上了一层铁黑，水冲过后又留下许多白痕，再湿了她当初隆起时的皱褶，就自然得可爱，或蹲或立，你会联想到静卧的雄狮、将飞的雄鹰或纯真的顽童、憨厚的老农，全无一点尘俗的浸染。但大多数山还是茂林修竹，藤垂草掩，又显出另一番神韵。筏子拐过一两道弯，河就渐行渐窄，山也更逼近水面，氤氲葱郁，山顶的竹子青竿秀枝，成一座绿色的天门阵，直排上云天，而半山上的松杉又密密匝匝地挤下来。偶有一枝斜伸到水面，那便是姜子牙无声的垂竿。河没有浪，山没有声，只有夹岸迷蒙的绿雾轻轻地涌动。水中起伏不尽的山影早已让细密的水波谱成一首清亮的渔歌，和着微风在竹篙的轻拔慢拢中飘动。
④这条曲曲弯弯的溪水美得纯真。滴滴雨露轻落在叶上草上，渗入根下土中，沙滤石挤，再流出涓涓细流，汇成这能漂筏行船的大河。所以这水就轻软得可爱。没有凶险的水涡，没有震山的吼声，只是悄悄地流，静静地淌。每当筏子转过一个急弯时，迎面就会扑来一股爽人的绿风，这时我就将身子压得更低些，顺着河谷看出去，追视这幅无尽的流锦，一时如离尘出世，不知何往。在这种人仙掺半的境界中，我细品着溪水的清、凉、静、柔，几时享受过这样的温存与妩媚呢？回想与水的相交相识，那南海的狂涛，那天池的冰冷，黄河壶口的“虎啸”，长江三峡的“龙吟”，今天我才找到水之初的原质原貌，原来她“最是那一低头的温柔，不胜凉风的娇羞”。
⑤在世间一切自然美的形式中，怕只有山才这样的磅礴逶迤，怕只有水才这样的尽情尽性。也怕只有武夷山水才会这样的相间相错、相环相绕、相厮相守地美在一起，美得难解难分，教你难以名状，难以着墨。一处美的山水就是一个暂栖身心的港湾，王维有他的辋川山庄，苏东坡有他的大江赤壁，朱自清有他的月下荷塘，夏丐尊有他的白马湖，今天我也找到了自己的武夷山水。
⑥如果一处山水能以自己的神韵净化人的灵魂，安定人的心绪，启示人生的哲理，使人升华，教人回归，能纯得使人涌起）宗教式的向往，又美得叫人产生热恋似的追求，这山就有足够的魅力了，就是人间的天国仙境。我登泰山时，曾感到山水对人的激励；登峨嵋时，曾感到山水给人的欢娱；而今我在武夷的怀抱里，立即感到一种伟大的安详，朴素的平静，如桑拿浴后的轻松，如静坐功后的空灵。这种感觉怕只有印度教徒在恒河里洗澡，佛教徒在五台山朝拜时才会有的。我没有宗教的体验，却真正接受了一次自然对人的洗礼。武夷一小游，退却十年愁。对青山明镜，你会由衷地默念：什么都抛掉，重新生活一回吧。难怪这山上专有一处名“换骨岩”呢。
⑦我正庆幸自己在默读中悟出一点道理，突然眼前一亮，竹筏已漂出九曲溪。回头一望，亭亭玉女峰正在晚照中梳妆，船工还在继续着他那说不完的故事。
31．．仔细阅读文章第③④⑤段，按要求填写表格。
内容
感受
第③段
⑴
美得自在
第④段
溪水
⑵
第⑤段
⑶
⑷
32．．阅读第⑥段，体会作者面对武夷的山水为什么会产生“重新生活一回”的想法？
33．.本文在描写武夷山水时，可谓形神兼备，写活了风景。试从第③④两段中任选一段，分析作者是如何写出外在特征和内在神韵的。（可从修辞、用词等方面，150字以内）
阅读下面语段，完成下面小题。
青城山小记
①青城山的记忆，是清新的。
②一进入都江堰，这里湿润的空气、洁净的街道、道路两旁葱茏的树、盛开的五颜六色的花，就给我们留下了美好的印象。
③其实，青城山并不高，但它的清纯与朝气，却象情窦初开的少女，有些娇羞而又有些热情地欢迎着你。
④也许已经到了初冬时节，通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。
⑤“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！沿着木栈道，可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还能听到雨露滴下来的声音。
⑥月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大，但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。它们像飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。
⑦坐着游船过去，就是青城山门了。
⑧拾阶而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。
⑨作为道教的发源地之一，青城山是一座有故事的山。黄帝曾在此筑坛拜师。东汉时，一个名叫张陵的人，在写完二十四道书两年后，到达青城山，在此结庐传道，创立了中国的本土宗教——道教，让青城山成为全国四大道教名山之首。
⑩上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。
?在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是濛濛细雨，还是雾气凝结所致，石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已经沾湿。
?老君阁，就在高台山峰顶，海拔1260米。最早，这里建有“呼应亭”，即站在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、枫树、塔松等，露出云端，犹如雾凇，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称为仙山的原因之一吧。
?青城山是一座天然的氧吧。站在山顶，自由呼吸，清新的空气沁人心脾，让人顿有神清气爽之感。
?下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山，因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行，那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前行。
?我珍惜每一次攀援时的山岚伴随，亦留意下山时的起起落落。在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。
34．请结合文章内容简要梳理游踪，并说说作者运用了哪种常见的游记写作手法。
35．请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段的划线句。
青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！
36．八年级下册语文课本中说“游记可以记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹。”请归纳文章第⑨⑩段内容并说说其作用。
37．文章结尾处说“在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。”请结合生活实际，说说“旅程”的“充实”与“美妙”。
阅读下文，回答问题。
高山流水
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片鲜活的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追逐，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！
⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就意苦。时间，在山上，也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。
⑦山，并没请谁来！
⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趟路的况味？
⑨寂寞趁路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。
⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看见一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀缘在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？
?那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，鳞峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？
?我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。
?我们不该学学这一脉山泉吗？
?不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？
?在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉的歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许它们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！
?山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，激荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不息的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！
?我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
?我们不该学学这一脉山泉吗？
?那天，我们终于登上了山峰。
?我们欣慰，不仅是因为到达峰顶，更因为认识了高山和流泉-高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
38．结合全文看，本文题目“高山流水”有什么妙处？
39．根据②~⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。
____________________________→无精打采→__________________________
40．第⑨段可以删掉吗？为什么？
41．本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）
参考答案
1．（1）①lán
②曼
③ní
（2）A
（3）B
（4）A
【详解】
（1）本题考查对字音字形的掌握。
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。“斓”读作“lán”。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。曼：柔和。
霓裳羽衣：形容女子美丽的装束。“霓”读作“ní”。
（2）本题考查近义词辨析。纷至沓来：形容接连不断地到来。
A.礼尚往来：指礼节上应该有来有往；
B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。与“纷至沓来”相近；
C.接踵而来：形容来者很多，络绎不绝。与“纷至沓来”相近；
D.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。与“纷至沓来”相近；
故选A。
（3）本题考查辨析短语类型。“奇形怪状”是并列短语。
A.偏正短语；
B.并列短语；
C.偏正短语；
D.主谓短语；
故选B。
（4）本题考查比喻修辞辨析。由“宛如游丝蛛网一般”“洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”可知，选文中有2处使用了比喻句。故选A。
2．(1)记叙
(2)描写
(3)描写
【解析】
试题分析：本题考查学生对表达方式的把握。常用的表达方式有：记叙，说明，抒情，议论，描写等。结合具体句子分析即可。
【点睛】记叙是叙述一件事情,一般明确交代了时间、地点、人物及事情起因、经过、结果。说明是对一个事物进行介绍。描写一般是对一个人或物的外貌进行具体地叙述,通常运用修辞手法加以润色。议论是对一个主题、观点进行阐述,一般明确论点、论据、论证。抒情使用一段优美的文字,表达内心的情感。
3．（1）礴
撼
（2）qióng
yì
（3）“翱”改“遨”，“
踏”改“沓”
【解析】
【详解】
（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“磅礴”“震撼”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“琼瑶”：美玉；喻美好的诗文。读“qióng
yáo”。“熠熠”：闪烁的样子。读“yì
yì”。注意据义定音。
（3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“遨游”：漫游，畅游，远游。再如“纷至沓来”：形容接连不断的到来。沓：多，重复。注意据义定形。
4．D
【详解】
马克·吐温是美国作家，故选D。
5．B
【解析】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。B项表述错误，《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品。
6．A
【详解】
A.夏季中的六个节气依次是：立夏－小满－芒种－夏至－小暑－大暑，没有“处暑”。选项错误，故选A。
7．C
【解析】
【详解】
A.
人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。符合语境，正确。
B．强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。符合语境，正确。
C．无所不通：没有什么不通晓。形容知道的东西很多。不符合语境，应该用“无所不能”，故错误。
D．轻歌曼舞：意思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。符合语境，正确。
故选C。
8．A
【详解】
B.在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。C.
《登勃朗峰》作者是美国著名的幽默大师、演说家马克·吐温。D.
保尔最爱读英国小说《牛虻》。故选A。
9．B
【详解】
作者马克?吐温是美国作家。故选B。
10．C
【解析】
C.其余三项运用了比喻的修辞。
11．D
【详解】
D.有误。把“元和郡县图志”上的引号改为书名号即可。《元和郡县图志》是一本书。
12．B
【解析】
【详解】
A.强词夺理（qiáng）－（qiǎng）；
C.目眩神迷（xuán）－（xuàn）；
D.拾阶而上（shí）－（shè）。
故选B。
13．
马克吐温
汤姆·索亚历险记
哈克贝利·费恩历险记
阿尔卑斯
【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。《登勃朗峰》的作者是美国著名的幽默讽刺作家马克吐温，要识记他的代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。
14．（1）D。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【详解】
（1）这幅书法作品明显属于行书。在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。所以D项“运用楷书字体，字字端庄，方正典雅”错误。（2）考查理解性默写。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”：只有立足高远，才能够排除种种迷雾，看到事物的本来面目。而题干的“欲穷千里目，更上一层楼”与王安石《登飞来峰》中的这两句话有异曲同工之妙。所以应填《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
15．运用了对比（或衬托）手法，衬托出西山日出的瑰丽与壮观，表达了作者对西山日出的喜爱与赞美之情。
16．A、从山脚往上
B、枝繁叶茂，蓬勃的生机（生机勃勃）C、滇池
17．示例：我的心也随着波澜起伏的滇池一起荡漾，一刹那间，又觉得有一些闲适，有一些惬意。沐浴着阳光，这份温暖一直由脸上，渗透到心里。
18．示例1：两段文字都运用了比喻的修辞手法，选文将日出时金光照耀下的云被比作金色鱼鳞，生动形象写出了日出时云海壮丽无比的特点，【链接材料】将云比作蛛网游丝，生动形象地描绘白云的精美柔细的特点。都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。
示例2：两段文字都运用了拟人的修辞手法，选文将云被人格化，生动形象地写出了云被柔美均匀、平坦整齐的特点。【链接材料】将云人格化，生动形象地描绘白云的精美柔细的特点。都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。
【解析】
15．考查对文章写作手法的理解。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。结合文本“我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。”作者写昆明的西山看日出之前提及在普陀山看海上日出，在九华山看云中日出，这是运用衬托手法，衬托西山日出的瑰丽、壮观、难忘，表达作者对西山日出景物的喜爱和赞美。
16．考查对文章段落内容的梳理。找到关键句，提炼关键词。第②段按照作者的行踪，描写所观赏到的景物。“登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃乌飞，令人心旷神怡。”赏高山、滇池的行踪是“从山脚往上”；“再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。”景物的特点“枝繁叶茂，苍翠挺拔，呈现出一派蓬勃的生机”；“西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。”在西山龙门看到的景物是“滇池全景”
17．本题考查根据语境补写句子。所填句子要与上文内容契合。第③段是写作者在龙门两次看日出，每次都有不同的风味。生动形象地描写了日出过程中山海天的颜色变化。流落出作者对西山日出的喜爱和赞美。在段末补充作者第一-次在龙门看日出的感受。应该根据景物的变化和作者的心理情感变化补充。如：看着眼前的一幕，时间停止了，心情点亮了。
18．本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）?+具体化（写出了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。“把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。”比“云被”比作“金色鱼鳞”运用比喻的修辞手法，“洁白温柔”运用拟人修辞手法，生动形象地描写了日出时云海壮丽无比，平坦整齐的特点；“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”把“白云”比作“游丝蛛网”，
运用比喻的修辞手法，“轻歌曼舞”运用拟人修辞手法，生动形象描绘白云的精美柔细的特点，都表达了作者对看到景色的喜爱和赞美。
19．自警
自励
20．本句运用了拟人的修辞手法，将旭日赋予人的情感，生动形象的写出了日出东方，于海平面一跃而起的场景，表达了作者对自然景物的喜爱，对自己登顶泰岳的自豪之情。
21．“贱“本意指卑鄙、下贱，而在本句中的贱则指作者享受到现代登山的便利而却又想念当初徒步登山的乐趣，是指作者内心患得患失之感，并非是实质意义上的“贱”，因此要用双引号。
22．作者三次登山，均有不同感受，从年轻时的自信，蜕变为自警、自励，作者的心态变化不仅来自于生活的磨练，年龄的增长，更是在登山途中，体验到了登顶泰山对人带来的勉励与警醒，因此作者称泰山为良师、诤友。
【解析】
19．本题考查对文章内容的理解与筛选。由第④段“得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰‘登山小己’，自警也。”第⑧段“折回申江，即择佳石，挑灯刻制了一枚‘老大努力’的印章，既以明志，也以自励。”提取出“自警”“自励”。
20．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。)本句“旭日已从海上跃起，爬上远处起伏如波涛的群山”将旭日拟人化，是拟人的修辞手法，生动形象地写出了日出东方，跳跃在海平面的场景，最后结合作者对景物的喜爱、登泰山观日出的自豪情感分析效果。
21．本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。“贱”本意指地位低下、卑鄙、下贱、轻视、瞧不起。这里用双引号表示特殊含义。结合第⑤段语境“初登泰山时那般艰辛，多挪身一步都觉烦难，那时多向往一步登天的舒坦便捷。如今，舒坦便捷了，却又惦记着当初辛苦中才能获得的乐趣。”理解，“贱”指作者想念当初徒步登山的乐趣，又不想那么累，坐缆车舒坦便捷了，却又惦记着当初辛苦中才能获得的乐趣。这是作者内心的患得患失，并非是实质意义上的“贱”。
22．本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。作者三次登山，均有不同感受，结合文中“此时高居山巅而临下的我，不由吟起了“山登绝顶我为峰”的诗句。自豪啊！”“天下小了，泰山小了，‘小天下’的自身岂不更加渺小了？！初登泰山时的莫名自豪、自大此际被一扫而空。得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰‘登山小己’，自警也。”“久久地站立在观景台上，由远而近，感受到一座山、一座城市的勃勃生机，新的得体，古的雅致，相得益彰。……吾今老大矣，生理上当服老、知老，心理上应年轻、忘老。岂能借口自己的年衰体弱而虚度岁月，空抛时光？！折回申江，即择佳石，挑灯刻制了一枚“老大努力”的印章，既以明志，也以自励。”作者从年轻时的自信，蜕变为自警、自励。作者在登山途中，体验到了登顶泰山对人带来的勉励与警醒，因此作者称泰山为良师、诤友。
23．比喻，用“美女的纤指”和“塔糖”来比喻勃朗峰周围山峰，写出了山峰的奇形怪状，表现了山峰的奇特魅力。
24．所见的对面峰巅，满天彩霞、白云缭绕，以及翠绿的山色交相辉映的色彩斑斓、妖媚迷人之景。
25．“酒气醺醺”驾车，在“乱石废物、沟壑旷野”疾驰向前，“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”，“险遭不测时”乐观面对，最终“疾风般赶上并超过了那长长的游客车队”。
26．“还不时地打嗝，像是在加标点符号。”幽默风趣的语言，把车夫打嗝时的断续比作是一段话中的标点，形象生动。“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”用幽默风趣的语言，把车夫喝酒后的驾车行为的大胆甚至有点疯狂的行为表现出来，当然，“好的结果”还有点小小的运气，也与车夫过硬的驾车技术有关。
【分析】
23．
由“宛如”“如”可知，画线句运用了比喻的修辞手法，将“勃朗峰周围的一些山峰”比作“美女的纤指”和“塔糖”，形象生动地表现了山峰的奇形怪状，表现了山峰的奇特魅力。
24．
“这”为指示代词，指代前文的内容，画线句前的内容为“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人”，由此可知“这一彩幻”指的是“所见的对面峰巅，满天彩霞、白云缭绕，以及翠绿的山色交相辉映的色彩斑斓、妖媚迷人之景”。
25．
解答本题，根据“或者说，不是老天有意安排，让在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”“近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”“每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：‘只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。’”等内容进行概括即可。
26．
通读全文，在整体把握文章内容的基础上，找出其中的幽默之处，结合文章简要分析这些句子的表达效果即可。如“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号”，形象生动地表现了车夫打嗝的情状。“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”，体现了车夫酒后驾车的大胆和过硬的驾车技术。
27．年龄大，但征服自然的信念不衰；身体虽残，战胜困难的意志不减。
28．探索未知领域，追求更大更高的目标。
29．证明威塔格具有超人的毅力和不同寻常的勇气。
30．从字面上理解，意思是登上了世界最高峰，其他的山峰当然不在话下；深层含意是，连登珠峰这样的难关都能过，还有什么困难不能克服呢？
【分析】
27．试题分析：考查对文章重要内容的把握和提取能力。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。可抓住关键句进行分析，如“他成为世界上第一个登上珠峰的残疾人”，“医生们截去了威塔格的右腿，但这没有动摇他成为世界级登山者的决心”等句。
28．试题分析：考查对文章内容的理解。威塔格作出攀登珠峰的壮举的原因，可抓住关键句进行分析概括。如“威塔格实现了他一生的梦想”，“登上珠峰是冒险的最高奖赏，是他们梦寐以求的目标”，“就是要逼自己向一个更高更大的目标前进”等句。
29．试题分析：考查文章重要情节的作用。文章第三段列举攀登珠峰的危险，间接说明威塔格不同寻常的勇气。第六段介绍登峰的困难及训练方法，这是要说明威塔格具有超人的毅力。表现了威塔格攀登珠峰的可贵精神。
点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
30．试题分析：考查对文章重要语句的含意的把握。“感谢上帝，我的面前没有高山了。”
字面意思：登上了世界最高峰，其他的山峰当然不在话下；深层含意：连登珠峰这样的难关都能过，没有什么困难不能克服了。这样“高山”就具有一定的比喻义了。要结合文章的上下文内容来理解，要从不同的层面来理解。
31．
内容
感受
第③段
⑴山
美得自在
第④段
溪水
⑵美得纯真
第⑤段
⑶山水相依
⑷美得相得益彰
或者美得难解难分
32．（3分）
在武夷的怀抱里，立即感到一种伟大的安详，朴素的平静，让人感到轻松空灵，让人不禁想抛开俗世的牵绊，寻找一种宁静、纯粹的生活。
33．（5分）
写山：写形，从不同的感官角度写。写色彩，或铁黑，或葱绿；写形态，如雄狮、顽童、老翁，山上树木，如天门阵，如垂竿；写静态，或蹲或立；写动态，绿雾“涌动”、山影“起伏不尽”。（2分，任答两个方面即可）写神，运用比拟修辞手法。（1分）“她不披绿裳时”，把山比拟为女子；“静卧的”、“将飞的”“纯真的”、“憨厚的”，或拟人或拟物，情态各具，活灵活现，把武夷山的写得生动而有情趣。（1分）（语言表达1分）
写水：写形，点出清、凉、静、柔的特点，重点突出了水的静和柔：“悄悄地流，静静地淌”。（1分）用比喻，“无尽的流锦”也形象地描绘出溪水的平静、柔和、光彩焕然、绵绵不绝。（1分）写神，指出“温存与妩媚”，（1分）并引用诗句“最是那一低头的温柔，不胜凉风的娇羞”，用拟人化的手法，描绘出武夷水的温柔之美。（1分）（语言表达1分）
【分析】
31．此题考查学生对文段内容及文段表达出的情感的掌握情况。要求学生仔细阅读文段，把握关键词，细细品味出文段字里行间流露的情感。
32．此题考查学生的理解分析能力，联系上文，可以在原文中得到答案。
33．此题考查学生对修辞方法等表现手法。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境具体分析即可。
34．游踪：都江堰-月城湖-上清宫-老君阁-下山；写法：移步换景
35．运用了排比和对比的修辞手法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的特点，突出了青城之幽。
36．内容：第9、10两段记述的是青城山的人文胜迹，第9段写青城山是道教的发源地之一，第10段写青城山的文化遗迹。作用：突出青城山历史文化的悠久和厚重，增加了文章的文化内涵。
37．示例：在每一次旅程中，既可以欣赏美丽的自然风光，又可以丰富人生阅历，“读万卷书，行万里路”，令人“充实”而“美好”。比如游览长城，不但可以登高远眺欣赏美景，还能感受到历史变迁的痕迹，增加民族力量的认同感，充实而美好。（结合生活实际即可）
【分析】
34．
本题考查概括梳理作者的游踪和写作手法。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。通读全文，结合文中语句“一进入都江堰”“月城湖，应该是青城山的装饰”“坐着游船过去，就是青城山门了”“上清宫，位于青城山第一峰的半坡上”“老君阁，就在高台山峰顶”“下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽”可概括出作者的行踪：都江堰-月城湖-上清宫-老君阁-下山；由此可知作者在这里运用了游记常用的写作手法：移步换景。
35．
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。题干要求从修辞的角度赏析。“这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚”运用了排比的修辞方法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的特点，“青城之幽确实是别的山无法比拟的”运用对比手法，将青城山和别的山进行对比，突出了青城山之幽。
36．
本题考查文中段落内容的概括及其作用。文章第9段“作为道教的发源地之一，青城山是一座有故事的山”，写青城山是道教的发源地之一。第10段“宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹”写青城山的文化遗迹。这两段记述的是青城山的人文胜迹，“黄帝曾在此筑坛拜师。东汉时一个名叫张陵的人，在此结庐传道，创立了中国的本土宗教——道教”突出青城山历史文化的悠久和厚重，增加了文章的文化内涵。
37．
本题考查对文中重点句子的理解。解答本题根据选文主旨，结合自己生活体验，围绕“旅程的充实与美妙”来回答即可。示例：在每一次的旅途中都会有不同的见闻，都会有你自己的收获。既可以欣赏到明丽的自然风光，也可以增长我们的见识，丰富我们的人生阅历。比如参观苏州园林，不但可以欣赏精巧的园林设计，秀美的园林风光，还能感受其悠久的历史，灿烂的文化，旅程充实而美好。
38．示例：概括主要内容；高山和流泉，暗含钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故；揭示本文的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。（意思对即可）
39．
示例：兴致勃勃
后悔莫及（意思对即可）
40．示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趟路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬的作用。（意思对即可）
41．示例：①要取得辉煌的成绩，必须耐得住寂寞，并付出艰辛的努力。②柔可以克刚。③生命在于运动。
【解析】
38．要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，主题事件就是写我们一行人爬山的过程，在攀爬的过程中，人们遇到了一股清泉，在泉水精神的激励下，我们爬山了那座山，所以“高山流水”应该是概括了事件的主要内容，又暗和俞伯牙、钟子期高山流水觅知音的故事；揭示文章中心，从高山和流泉中探寻生命的意义；新颖，吸引读者的阅读兴趣。
39．要求学生仔细阅读②---④段，根据②---④段的内容来分析情感的变化即可。第②段中，开始爬山时“我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山”可以看出出发时我们都兴致勃勃。第④段中“山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬”，可以看出，我们已经失去了以前的兴奋，而变得无精打采。第⑥段“早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来”，我们看出人们后悔莫及的心情。
40．要求学生首先明确态度，不能删去。然后结合第⑨段在结构上和内容上的作用分析理由。第⑨段主要记叙了我们一行人在爬山过程中的疲劳、后悔的状态。结构上：承上启下。内容上是对上文中情节的承接，有为下文中发现泉水做了铺垫。在人们精神状态极度萎靡不振的时候，出现了激励我们的泉水。所以，本段不能删掉。
41．要求学生仔细阅读文章，根据文章的内容进行概括“寻”的内容即可。在寻山过程中，我们发现一股泉水，在它的激励下，我们爬上了那座上。那股泉水，正是我们所寻找的，从它的身上我们学到很多，结合“高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。”得出：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价；以柔可以克刚；生命在于运动。