2020—2021学年部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首》知识梳理与练习（含答案）

第24课《唐诗三首》知识梳理与练习
课文内容梳理
《唐诗三首》中《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。《卖炭翁》选自《白居易集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。
《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这是杜甫的新题乐府组诗
"三吏"之一。唐肃宗乾元二年
(759)
春，
已经四十八岁的杜甫，由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、潼关、石壕，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所，所经之
处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴。
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
　　　《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦。通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
基础知识
(一)石壕吏
唐代：杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
译文：日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”
夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声
天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。
注释
暮：在傍晚。
投：投宿。
吏：官吏，低级官员，这里指抓壮丁的差役。
夜：时间名词作状语，在夜里。
逾（yu）:越过；翻过。
走：跑，这里指逃跑。
呼:诉说，叫喊。
一何:何其、多么。
怒:恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。
啼:哭啼。
苦:凄苦。
前:上前，向前。
致：对……说。
前致词:指老妇走上前去（对差役）说话。
邺城：即相州，在今河南安阳。
戍（shU）:防守，这里指服役。
附书至：捎信回来。书，书信。至，回来。
新：最近，刚刚。
存：活着，生存着。
且偷生：姑且活一天算一天。且：姑且，暂且。偷生：苟且活着
长已矣：永远完了。已：停止，这里引申为完结。
室中：家中。
更无人：再没有别的（男）人了。更：再。
惟：只，仅。
乳下孙：正在吃奶的孙子。
未：还没有。
去：离开，这里指改嫁。
完裙：完整的衣服。
老妪（y
U）:老妇人。
衰：弱。
请从吏夜归:请让我和你晚上一起回去。请:请求。从:跟从，
跟随。
应:响应。
河阳:今河南省洛阳市吉利区（原河南省孟县），当时唐王朝官
兵与叛军在此对峙。
急应河阳役:赶快到河阳去服役。
犹得:还能够。得:能够。
备:准备。
晨炊:早饭。
夜久:夜深了。
绝：断绝；停止。
如：好像，仿佛。
闻：听。
泣幽咽：低微断续的哭声。有泪无声为“泣”，哭声哽塞低沉为
“咽”。
明：天亮之后。
登前途：踏上前行的路。登：踏上。前途：前行的路。
独：唯独、只有。
石壕：今河南三门峡市东南。
赏析
《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村
乘夜捉人征兵
,
连年老力衰的老妇也被抓服役的故事
,
揭露了官吏的
和
兵役制度的黑暗
,对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。艺术上
,
精
炼是这首诗的一大特点
,把抒情和议论寓于叙事之中
,
爱憎分明。场面
和细节描写自然真实。善于裁剪
,
中心突出。
前四句可看作第一段。首句“暮投石壕村”，单刀直入，直叙其
事。“暮”字、“投”字、“村”字都需玩味，读者不能轻易放过。
在封建社会里，因为社会秩序混乱和旅途荒凉等原因，旅客们都“未
晚先投宿”，更何况在兵祸连接的时代。而杜甫，却于暮色苍茫之时
才匆匆忙忙地投奔到一个小村庄里借宿，这种异乎寻常的情景就富于
暗示性。他或者是压根儿不敢走大路；或者是附近的城镇已荡然一空，
无处歇脚。总之，寥寥五字，不但点明了投宿的时间和地点，而且和
盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出
提供了典型环境。浦起龙指出这首诗“起有猛虎攫人之势”（《读杜
心解》），这不但是就“有吏夜捉人”说的，而且是就头一句的环境
烘托说的。“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这
里生发出来。不说“征兵”、“点兵”、“招兵”而说“捉人”，已
于如实描绘之中寓揭露、批判之意。再加上一个“夜”字，含意更丰
富。第一、表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，
无法“捉”到；第二、表明县吏“捉人”的手段狠毒，于人民已经入
睡的黑夜，来个突然袭击。同时，诗人是“暮”投石壕村的，从“暮”
到“夜”，已过了几个小时，这时当然已经睡下了；所以下面的事件
发展，他没有参与其间，而是隔门听出来的。“老翁逾墙走，老妇出
门看”两句，表现了人民长期以来深受抓丁之苦，昼夜不安；即使到
了深夜，仍然寝不安席，一听到门外有了响动，就知道县吏又来“捉
人”，老翁立刻“逾墙”逃走，由老妇开门周旋。
从“吏呼一何怒”至“犹得备晨炊”这十六句，可看作第二段。
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了
“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一
“苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感
彩，有力
地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇以下的诉说
制造出悲愤的气氛。矛盾的两方面，具有主与从、因与果的关系。
“妇啼一何苦”，是“吏呼一何怒”逼出来的。下面，诗人不再写
“吏呼”，全力写“妇啼”，而“吏呼”自见。“听妇前致词”承上
启下。那“听”是诗人在“听”，那“致词”是老妇“苦啼”着回答
县吏的“怒呼”。写“致词”内容的十三句诗，多次换韵，表现出多
次转折，暗示了县吏的多次“怒呼”、逼问。这十三句诗，不是“老
妇”一口气说下去的，而县吏也决不是在那里洗耳恭听。实际上，
“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”不但发生在事件的开头，而且持续到
事件的结尾。从“三男邺城戍”到“死者长已矣”，是第一次转折。
读者能够想见，这是针对县吏的第一次逼问诉苦的。在这以前，诗人
已用“有吏夜捉人”一句写出了县吏的猛虎攫人之势。等到“老妇出
门看”，便扑了进来，贼眼四处搜索，却找不到一个男人，扑了个空。
于是怒吼道：
“你家的男人都到哪儿去了？快交出来！”老妇泣诉说：“三个
儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两
个儿子已经牺牲了！……”泣诉的时候，可能县吏不相信，还拿出信
来交县吏看。
总之，“存者且偷生，死者长已矣！”处境是够使人同情的，她
很希望以此博得县吏的同情，高抬贵手。不料县吏又大发雷霆：“难
道你家里再没有别人了？快交出来！
”她只得针对这个点诉苦：“室
中更无人，惟有乳下孙。”这两句，也不是一口气说下去的，因为
“更无人”与下面的回答发生了明显的矛盾。合理的解释是：老妇先
说了一句：“家里再没人了！
”而在这当儿，被儿媳妇抱在怀里躲到
什么地方的小孙儿，受了怒吼声的惊吓，哭了起来，掩口也不顶用。
于是县吏抓到了把柄，威逼道：“你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？”
老妇不得已，这才说：“只有个孙子啊！还吃奶呢，小得很！
”“吃
谁的奶？总有个母亲吧！还不把她交出来！
”老妇担心的事情终于发
生了！她只得硬着头皮解释：“孙儿是有个母亲，她的丈夫在邺城战
死了，因为要喂奶给孩子，没有改嫁。可怜她衣服破破烂烂，怎么见
人呀！还是行行好吧！”
（“有孙母未去，出入无完裙”两句，有的
版本为“孙母未便出，见吏无完裙”，所以县吏是要她出来的。）但
县吏仍不肯罢手。老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而
出：“老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”老妇
的“致词”，到此结束，表明县吏勉强同意，不再“怒吼”了。
最后一段虽然只有四句，却照应开头，涉及所有人物，写出了事
件的结局和作者的感受。“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”表明老妇已
被抓走，走?时低声哭泣，越走越远，便听不到哭声了。“夜久”二
字，反映了老妇一再哭诉、县吏百般威逼的漫长过程。“如闻”二字，
一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，另一方
面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。“天明登前
途，独与老翁别”两句，收尽全篇，于叙事中含无限深情。前一天傍
晚投宿之时，老翁、老妇双双迎接诗人，而时隔一夜，老妇被捉走，
儿媳妇泣不成声，只能与逃走归来的老翁作别了。老翁的心情怎样，
诗人作何感想，这些都给读者留下了想象的余地。
仇兆鳌在《杜少陵集详注》里说：“古者有兄弟始遣一人从军。
今驱尽壮丁，及于老弱。诗云：三男戍，二男死，孙方乳，媳无裙，
翁逾墙，妇夜往。一家之中，父子、兄弟、祖孙、姑媳惨酷至此，民
不聊生极矣！当时唐祚，亦岌岌乎危哉！”就是说，“民为邦本”，
把人民整成这个样子，统治者的宝座也就岌岌可危了。诗人杜甫面对
这个切，没有美化现实，却如实地揭露了政治黑暗，发出了“有吏夜
捉人”的呼喊，这是值得高度评价的。
在艺术表现上，这首诗最突出的一点则是精炼。陆时雍称赞道：
“其事何长！其言何简！”就是指这个点说的。全篇句句叙事，无抒
情语，亦无议论语；但实际上，作者却巧妙地通过叙事抒了情，发了
议论，爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。寓褒贬于叙事，既节省了很
多笔墨，又丝毫没有给读者概念化的感觉。诗中还使用了藏问于答的
表现手法。“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括了双方的矛盾之后，
便集中写“妇”，不复写“吏”，而“吏”的蛮悍、横暴，却于老妇
“致词”的转折和事件的结局中暗示出来。诗人又十分善于剪裁，叙
事中藏有不尽之意。一开头，只用一句写投宿，立刻转入“有吏夜捉
人”的主题。又如只写了“老翁逾墙走”，未写他何时归来；只写了
“如闻泣幽咽”，未写泣者是谁；只写老妇“请从吏夜归”，未写她
是否被带走；却用照应开头、结束全篇、既叙事又抒情的“独与老翁
别”一句告诉读者：老翁已经归家，老妇已被捉走；那么，那位吞声
饮泣、不敢放声痛哭的，就是给孩子喂奶的年轻寡妇了。正因为诗人
笔墨简洁、洗炼，用了较短的篇幅，在惊人的广度与深度上反映了生
活中的矛盾与冲突，这是十分难能可贵的。
(二)茅屋为秋风所破歌
杜　甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大天下寒士欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突见此屋，吾独破受冻死亦足！
译文：八月深秋，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出偷窃的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被里蹬破了。因为屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，遮蔽天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！
难点化解，美点追踪：第一段中共有五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个句子的韵脚传来阵阵风声。“风怒号”三字，起势迅猛，音响洪亮，犹如秋风咆哮。“怒”字富有浓烈的感彩：好不容易盖了这座茅屋，定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。然后茅草分散地、雨点似的“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动读者的视线，拨动读者的心弦。
第一段场景是：一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，不能不激起读者心灵上的共鸣。
第二段中共有五句，“欺我老无力”“忍能对面为盗贼”，意思是群童竟然忍心在他的眼前做偷窃的事。其实，这不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而已，决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名，要告到官府里去判罪。所以，“唇焦口燥呼不得”，也就无可奈何了。“归来倚杖自叹息”：直到风吹屋破，茅草无法收回，这才无可奈何地走回家中。“倚杖”当然又与“老无力”照应。“自叹息”中的“自”字，下得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有他自己在叹息，未引起别人的同情和帮助，则世风的淡薄就意在言外了，因而他“叹息”的内容，也就十分深广。当他自己风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，却联想到类似处境的无数穷人。
第三段共八句，写屋破又遭连夜雨的苦况。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出黯淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人黯淡愁惨的心境，而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面，已在预料之中。“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，没有穷困的生活体验，作者是写不出来的。值得注意的是这不仅是写布被又旧又破，也是为下文写屋破漏雨蓄势。“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句，一纵一收。一纵，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家；一收，又回到“长夜沾湿”的现实。忧国忧民，加上“长夜沾湿”，诗人自然不能入睡。“长夜”是作者由于自己屋漏因而更觉夜长，还因自己和国家都在风雨飘摇中挣扎而觉得夜长。“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下。而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰当地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。
容易出现的错别字：注意“”内的字。
【理解记忆】
1．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
?
2．《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足！
3．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
4．抒发作者忧国忧民，表现他博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
5．描写秋天凄凉氛围的语句是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
6．与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
7．杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
8．《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过渡作用的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
9．《茅屋为秋风所破歌》中表现“我”衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
10．《茅屋为秋风所破歌》的主旨句、表现诗人的崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
11．《茅屋为秋风所破歌》中表达作者的博大胸怀、济世情怀和其旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
12．杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。
13．《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟，至死不悔的决心的两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
14．《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子(或：描写天气变化的句子)是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
15．《茅屋为秋风所破歌》中写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
(三)卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【词句注释】
(1)卖炭翁：此篇是组诗《新乐府》中的第三十二首，题注云：“苦宫市也。”宫市，指唐代皇宫里需要物品，就到市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。唐德宗时用太监专管其事。
(2)伐：砍伐。薪：木柴。南山：终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
(3)烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。
(4)苍苍：灰白。
(5)得：得到。何所营：做什么用。营，谋求、需求。
(6)可怜：使人怜悯。
(7)愿：希望。
(8)晓：天亮。辗(niǎn)：同“碾”，压。辙：车轮滚过地面碾出的痕迹。
(9)困：困倦，疲乏。
(10)市：城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。
(11)翩翩：轻快的样子。骑(jì)：骑马的人。
(12)黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。
(13)把：拿。称：说。敕(chì)：指皇帝的命令。
(14)回：调转。叱：吆喝。牵向北：指牵向宫中。
(15)千余斤：不是实指，形容很多。
(16)驱：赶着走。将：助词，用于动词之后。惜不得：吝惜不得。惜，舍。得，能够。
(17)半匹红纱一丈绫：唐代商品交易，钱帛并用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，与一车炭的价值相比相差很大。这是官方用贱价强夺民财。
(18)系(jì)：挂。直：同“值”，价钱。
译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也因烧炭变得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形地骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
难点化解，美点追踪：开头四句，写卖炭翁的炭来之不易。“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛，也得到了形象的表现。“南山中”点出劳动场所，这“南山”就是王维所写的“欲投人处宿，隔水问樵夫”的终南山，豺狼出没，荒无人烟。在这样的环境里披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地“伐薪”，一窑一窑地“烧炭”，好不容易烧出“千余斤”，每一斤都渗透着心血，也凝聚着希望。写出卖炭翁的炭是自己艰苦劳动的成果，这就把他和贩卖木炭的商人区别了开来。但是，假如这位卖炭翁还有田地，凭自种自收就不至于挨饿受冻，只利用农闲时间烧炭卖炭，用以补贴家用的话，那么他的一车炭被掠夺，就还有别的活路。然而情况并非如此。诗人的高明之处在于没有自己出面向读者介绍卖炭翁的家庭经济状况，而是设为问答：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答，不仅化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度，使读者清楚地看到：这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源；“身上衣裳口中食”，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。这就为后面写宫使掠夺木炭的罪行做好了有力的铺垫。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
这两句诗，从章法上看，是从前半篇向后半篇过渡的桥梁。“心忧炭贱愿天寒”，实际上是期待朔风凛冽，大雪纷飞。“夜来城外一尺雪”，这场大雪总算盼到了！也就不再“心忧炭贱”了！“天子脚下”的达官贵人、富商巨贾们为了取暖，不会在微不足道的炭价上斤斤计较。当卖炭翁“晓驾炭车辗冰辙”的时候，占据着他的全部心灵的，不是埋怨冰雪的道路多么难走，而是盘算着那“一车炭”能卖多少钱，换来多少衣和食。要是在小说家笔下，是可以用很多笔墨写卖炭翁一路上的心理活动的，而诗人却一句也没有写，这是因为他在前面已经给读者开拓了驰骋想象的广阔天地。
卖炭翁好不容易烧出一车炭、盼到一场雪，一路上满怀希望地盘算着卖炭得钱换衣食，结果却遇上了“手把文书口称敕”的“宫使”。在皇宫的使者面前，在皇帝的文书和敕令面前，跟着那“叱牛”声，卖炭翁在从“伐薪”“烧炭”“愿天寒”“驾炭车”“辗冰辙”，直到“泥中歇”的漫长过程中所盘算的一切、所希望的一切，全都化为泡影。
从“南山中”到长安城，路那么遥远，又那么难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”的时候，已经是“牛困人饥”；如今又“回车叱牛牵向北”，把炭送进皇宫，当然牛更困、人更饥了。那么，当卖炭翁饿着肚子，走回终南山的时候，他会想些什么呢？他往后的日子又怎样过法呢？这一切，诗人都没有写，然而读者却不能不想。当想到这一切的时候，就不能不同情卖炭翁的遭遇，不能不憎恨统治者的罪恶，而诗人“苦宫市”的创作意图，也就收到了预期的效果。
这首诗具有深刻的思想性，艺术上也很有特色。诗人以“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。这是全诗的诗眼。其他一切描写，都集中于这个诗眼。在表现手法上，则灵活地运用了陪衬和反衬。以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛，再以荒凉险恶的南山作陪衬，老翁的命运就更激起了人们的同情。而这一切，正反衬出老翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。老翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁的“可怜”。而这一切，正反衬了老翁希望之火的炽烈：天寒炭贵，可以多换些衣和食。接下去，“牛困人饥”和“翩翩两骑”，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊；“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”，反衬出“宫市”掠夺的残酷。而就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。
容易出现的错别字：注意“”内的字。
【理解记忆】
1．反映唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用，然而钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫与一车炭的价值相差很远的句子是：“半匹红纱一丈绫”，这句诗反映了宫市的霸道不公。
2．《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3．“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
4．全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
5．本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
练习题
一、情景默写
1．默写填空。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“____________________，____________________”。
（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然乐观向上的诗句是“____________________，____________________”。
（3）《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“____________________，____________________”。
（4）《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是“____________________，____________________”。
（5）《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是“____________________，____________________”。
（6）《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是“____________________，____________________，____________________，____________________”。
2．填空
（1）《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：：
_______________________，____________________。
（2）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：
____________，_________。
（3）《茅屋为秋风所破歌》与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：___________________，_______________。
（4）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句：
___________________________，_____________________。
（5）《卖炭翁》中，揭露了宫市制度不合理的句子是：
______________________，____________。
二、句子默写
3．默写。
（1）吏呼一何怒！_________________________！
（2）存者且偷生，_________________________！
（3）天明登前途，_________________________。
（4）《石壕吏》中最能写出战争导致民不聊生的结果的诗句是：_________________________。
三、基础知识综合
4．为了便于更好地交流，小文将本学期所学诗文进行了归类整理，请你阅读他已收集好的资料并帮助他完成任务。
类别
思想主题
表现手法
代表作品
我们的理解
浪漫主义文学
主要表现理想追求、主观情感和某种社会追求。如《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”的画面。（A）这句话中“黄发”用来指_____，“垂髫”用来指____
大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
《桃花源记》
《北冥有鱼》
《大道之行也》
浪漫主义文学的表现手法给我们留下很深的印象，（C）如在《北冥有鱼》中，“其翼若垂天之云”的大鹏鸟虽为幻想，但志存高远的形象令人叹为观止。
现实主义文学
侧重再现和剖析社会现实、人生经验。（B）如“唐宋八大家”之一白居易所写的《卖炭翁》揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了对劳动人民的深切同情。
以写实性的形象和形态，运用典型化的艺术概括。
《式微》
《卖炭翁》
《石壕吏》
在思想主题上，现实主义作品如《式微》中“微君之躬，胡为乎泥中？”的“君”指“君主”。以质问的语气直抒胸臆，表达心中的不满。
（1）小文在A处有个文化常识怎么也想不起来，请你帮她完成填空。
（2）小语发现小文在B处有文化常识错误，C处有成语使用错误，请你帮她指出并改正，
5．阅读下面的文字，完成小题
汉字，你承载着文明的曙光，从远古走来。
（甲）
、白露时节的蒹葭，因你而走进《诗经》的抑扬顿挫；东篱采菊的独处、
（乙）
，因你而淡泊成最美的风景；
（丙）
，烽火三月的痛楚，因你而伴着诗人的忧愤zhèn聋发聩；桃园结义的豪情，鞠躬尽瘁的叹息，因你而随勾栏瓦社的茗香流传。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
（1）下列成语中加点字与文段中加点字读音相同的一项是（____）
A．载歌载舞
设身处地
B．一年半载
处心积虑
C．怨声载道
恰到好处
D．厚德载物
绝处逢生
（2）对拼音处字形与画线字笔顺判断全部正确的一项是（____）
A．震
“五”的笔顺为：
B．震
“五”的笔顺为：
C．振
“五”的笔顺为：
D．振
“五”的笔顺为：
（3）请将下面三句话分别填入文中（甲）（乙）（丙）处。（只填序号）
①石壕村中的夜啼
②黄发垂髫的悠然
③河畔婉转的雎鸠
（甲）______
（乙）______
（丙）______
四、选择题
6．下面对《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
A．杜甫，浪漫主义诗人，《石壕吏》是作者在“安史之乱”中的名作。
B．《石壕吏》表现了诗人对战争的有力控诉和对民生疾苦的深切同情。
C．《石壕吏》只是“客观”叙述，并没有作者情感、态度的直接表露。
D．本诗构思巧妙，用差吏的“怒”“呼”贯穿于老妇人陈情的全过程。
7．下列文学常识中有误的一项是（）
A．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。
B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。
C．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。
D．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。
8．下列有关表述，有错误的一项是（
）
A．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B．《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。
C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾
9．下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是(
)
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
A．从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。
B．诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。
C．诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。
D．诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。
10．对《石壕吏》这首诗理解有误的一项是（）
A．老翁早已超过服兵役的年龄，但仍然要被“抓丁”，由此可见世道的混乱及横征暴敛的祸害。
B．“呼”“啼”“怒”“苦”。把矛盾的尖锐性揭示出来，表现了差吏如狼似虑的狰狞，以及老妇悲苦痛哭的凄惨。
C．诗中“更无人”与母，孙的存在，在逻辑上存在矛盾，表现了老妇的机智；不想让官吏把人都抓走。
D．一个“久”字，不仅说出这件事折腾了很久也表露出诗人的心情久久不能平静：心酸、悲哀、无奈、同情、激愤。
11．下列对文意的理解及文学常识说法有误的一项是（
）
A．《核舟记》是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上，抓住“奇巧”一词写成的。
B．《礼记》是儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传由西汉戴圣辑录、编纂而成。
C．《石壕吏》是杜甫以“安史之乱”为背景创作的现实主义诗篇之一，诗中的老妇“请从吏夜归”，从“请”字说明老妇是自愿为这场战争服务的。
D．说，是一种议论性的古代文体。周敦颐的《爱莲说》，从始至终都以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表达作者对莲的无限赞美之情。
12．下列文化常识中说法错误的一项是（
）
A．《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两节一行，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
B．“黄发垂髫”指老人和小孩，“小生”指年轻男子。
C．《诗经》中，“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀；“颂”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。
D．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。
13．下列对课文的理解，不正确的一项是（
）
A．《卖炭翁》完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
B．《卖炭翁》是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。诗歌主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
C．《茅屋为秋风所破歌》全诗通过对屋破着用情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D．《茅屋为秋风所破歌》全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用“忧国忧民”这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
14．下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是
A．近体诗是古诗的一种体裁,《茅屋为秋风所破歌》这首诗就属于近体诗。
B．《茅屋为秋风所破歌》通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
C．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人,杜甫被后人称为“诗圣”,白居易是新乐府运动的倡导者。
D．《卖炭翁》讲述了一个在终南山里伐薪烧炭的老翁,冒着严寒到长安城中卖炭,却被宦官掠夺的故事。
15．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（
）
A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。
C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
16．下列对《茅屋为秋风所破歌》诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（
）
A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。
B．“自经丧乱少睡眠，长夜站湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。
C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。
D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。
17．下列加点词的释义正确的一项是(　　)
A．何时眼前突兀见此屋(看见)
B．安得广厦千万间(安然)
C．茅屋为秋风所破歌(把)
D．可怜身上衣正单(使人怜悯)
18．下列句中加点字读音有误的一项是（
）
A．棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁，寻十余里无迹。
（《河中石兽》纪昀）
B．我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。
（《渔家傲》李清照）
C．《兑（yuè）命》曰“学（xiào）学（xué）半”。
（《虽有嘉肴》）
D．何时眼前突兀（wù）见此屋，吾（wǔ）庐独破受冻死足！（《茅屋为秋风所破歌》）杜甫）
19．下列对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
A．第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写表现了卖炭翁生活的艰辛。
B．第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目。
C．全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D．诗人没有直接发议论，对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情，都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。
20．下列对诗歌理解有误的一项是(　　)
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
21．对这首诗歌理解有误的一项是(
)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
22．对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是(　　)
A．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。
B．这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从诗人自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D．“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
23．对《卖炭翁》这首诗理解不正确的一项是（
）
A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱感天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷；诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
C．诗歌第二节中连用“手把”“口称”回”“叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。
D．诗人在结尾没有直接议论抒情，将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。
五、语言表达
24．今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了。请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。
汉字，你是中华文化的载体。____________；__________；__________；__________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫
正确顺序：__________________________________________________________
六、现代文阅读
阅读下面文段，完成下列小题。
《列子·愚公移山》的开头有这样几句：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。”对其中的“河阳”一词，课本注为：“河阳：黄河北岸。山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫做阳。”连《古文鉴赏大辞典》(徐中玉主编)也注为：“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”单单就这些注释的本身来看，似乎没有什么问题，但联系课文的注释和前后的句子来看，就有了问题。“河阳之北”照课本注释的意思来理解，不应是“黄河的北岸”，而应是“黄河北岸的北面”了。而“黄河北岸的北面”是什么意思呢?实在令人费解。
《列子》一书，最早见于汉代刘歆的《七略别录》。今本《列子》全书共载l34则，文章体裁不全像先秦各家著作，大部分属于民间故事、寓言和神话传说。今本《列子》是出于晋人的搜集，不是原本，原本在魏晋之世早亡佚了。“河阳之北”不可能也不应该解释为“黄河北岸的北面”的。从前后句式来看，前一句是“冀州之南”、后一句是“河阳之北”。“冀州”显然是一个地名，那么“河阳”也应该是一个地名。而古代有否“河阳”这个地名呢?有的话，又在什么地方呢?
据《中国古今地名大辞典》《辞海》及有关资料，知“河阳”是春秋时期晋国的一个邑。汉代置县，治所在今河南省孟县西，明代洪武初年，废入孟州，向来是洛阳外围的重镇。唐代建中年间置河阳三城节度使于此。当时郭子仪等人在史思明、安庆绪的两面夹击之下，唐军全线崩溃，退守在河阳。因而杜甫曾在其诗《石壕吏》中写道：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”河阳，在地理位置上的确在古黄河的北岸，有趣的是，历史上还确曾有过一个“河阴”。“河阴”也是一个古县名，治所在今河南孟津东北。在地理位置上恰在古黄河的南面。“河阴”与“河阳”可以互相印证其在古代的存在。而为古“九州”之一的“冀州”，据《书·禹贡》记载：冀州，西、南、东三方都以当时的黄河与雍州、豫州、兖州、青州为界，即指今山西和陕西间黄河以东，河南和山西间黄河以北和山东西北、河北东南部地区。而今天的王屋山正好就在这个“冀州之南，河阳之北”的地理位置上。
由此可以认定：“河阳”应是一个地名，不应认为是“黄河的北岸”。
（选自《语文学习》）
25．下列材料，不能用来论证本文中心论点的一项是（
）
A．《古文鉴赏大辞典》(徐中玉主编)也注为：“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”
B．从前后句式来看，前一句是“冀州之南”、后一句是“河阳之北”。“冀州”显然是一个地名，那么“河阳”也应该是一个地名。
C．据《中国古今地名大辞典》《辞海》及有关资料，知“河阳”是春秋时期晋国的一个邑。汉代置县，治所在今河南省孟县西，明洪武初，废入孟州，向来是洛阳外围的重镇。
D．郭子仪等人在史思明、安庆绪的夹击之下，唐军全线崩溃，退守在河阳。因而杜甫在《石壕吏》中写道：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”
26．结合全文，回答下面的问题。
根据本文提供的知识填空：江苏省江阴市在长江的__________面，湖南省的衡阳市在衡山的___________面。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（选自《木兰诗》）
（乙）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
（选自《石壕吏》）
27．请你从《木兰诗》中找出与《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相同的句子。
28．《木兰诗》中写了木兰征途中的“夜色”，《石壕吏》中也写了“夜色”，它们在诗中各起什么作用？
29．请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由，并分别写出作者对这两件事的态度。
八、诗歌鉴赏
阅读下面古诗文，完成小题。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
30．全诗中只用了“
”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用
手法，表现出“石壕吏”的
。
31．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。
阅读下面文本，完成下列各题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
32．“暮投石壕村”简洁地交代了诗人投宿的_______________和_______________。
33．“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。
阅读下面的诗歌，回答问题。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
34．给加横线的字注音。
怒号（________）
高者挂罥（________）
唇焦口燥（________）
沾湿（________）
沉塘坳（________）
大庇天下（________）
35．本诗作者_______，被世人尊称为“_________”，他的代表作中著名“___________”、“_____________”写于安世之乱期间。
36．全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_______的博大胸怀。
37．《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（
）
A．茅屋为秋风/所破歌
B．茅屋/为秋风所破歌
C．茅屋/为秋风/所破歌
D．茅屋为秋风/所破歌
38．给下面句子划分朗读节奏
安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。
39．通读诗歌，用最简洁的词句概括各节内容。
40．哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？
41．下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（
）
A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。
C．当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。
42．你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗？
43．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？
44．这首诗表达诗人怎样的感情？
45．《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，抒发殷切期盼的句子是什么？
赏析《卖炭翁》（节选），完成小题。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
46．卖炭翁“卖炭”是为了换得__________和___________，“辗”是_______的意思。
47．下列对诗歌内容理解正确的一项是（
）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
阅读诗词，完成各题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
48．下列对诗歌理解赏析正确的一项是（
）
A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
49．下列对诗歌理解有误的一项是（
）
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
卖
炭
翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
50．下面是对这首词的分析和鉴赏，正确的请填“A”，错误的请填“B”。
（1）诗开篇用“伐薪”“烧炭”两个词，概括了卖炭翁漫长的劳动过程及烧炭的地点。（____）
（2）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用肖像描写，写出了卖炭翁劳动的艰辛。（____）
（3）卖炭翁“满面尘灰”与宫使“翩翩两骑”对比突出了劳动者与宫使的地位悬殊。（_____）
（4）“把”“称”“叱”“牵”几个动词，形象地描绘出了宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。（_____）
（5）“宫使驱将惜不得”形象生动地表现了卖炭翁对那一车千余斤的炭的惋惜心理。（_____）
51．这首诗既是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，全诗主要写了什么内容？反映了封建社会怎样的情况？
表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面文本，完成下列各题。
式微
式微，式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中！
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
52．关于这两首诗下列说法错误的一项是（
）
A．《式微》是一首劳役者的悲歌，表达了对贫苦劳动人民的同情，以及对封建统治者的无奈之情。
B．《式微》全共二章八句，不仅句句用韵；而且每两句一换韵，故而全诗节奏短促，情调急迫。
C．卖炭翁这一人物形象，反应了下层劳动人民的悲惨遭遇，揭露和抨击了唐朝宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
D．《卖炭翁》一诗将炭翁伐薪烧炭的艰辛不易和宫使的巧取豪夺、卖炭翁的悲愤无助和宫使的蛮横无理炭的价值和卖炭翁的所得进行了对比。
53．关于这两首诗下列说法错误的一项是（
）
A．“式微，式微，胡不归？”诗歌起笔以无疑而故作有疑而问的问句形式开头，使诗歌显得婉转而有情致，同时也引人注意，启发思考。
B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，强调了老翁辛苦烧炭的目的，既突出了这些炭是维持卖炭翁一家生活的全部希望，又为后面写宫使掠夺炭的罪恶行为作了有力的铺垫。
C．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句，运用外貌描写，深刻揭示了卖炭翁的悲惨处境。
D．“牛困”“人饥”“日已高”“泥中歇”具体表现了运炭路途的遥远和艰难。
阅读下面古诗文，完成下面小题（17分）
（甲）雪夜小饮赠梦得
（唐）白居易
同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。
小酌酒巡销永夜①?大开口笑送残年②
久将时背成遗老，多被人呼作散仙。
呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。
（注）这首诗作于洛阳。①永夜：长夜，整夜。②残年：岁暮，一年将尽之时。
（乙）卖炭翁
（唐）白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（丙）白居易传
（元）辛文房
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振。贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。贬江州司马，亦能顺适所遇，托浮屠①死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。
（本文有删节）
（注）①佛教语，指佛教。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
54．请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的空格里。（3分）
加点字词
《古汉语常用字字典》常用义
字义
会昌初致仕
A辞官归家
B取得官职
C做官
(1)__________
居易累以忠鲠遭摈
A牵累
B屡次
C忧患、祸害
(2)__________
言言皆实者也
A果实
B实在、的确
C朴实
(3)__________
55．用现代汉语翻译文中画线句。（4分）
①既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
②每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
56．请用自己的语言简要概述（甲）诗的内容。（2分）
57．（丙）文中提到“作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。”，请结合（乙）诗内容说说,白居易规讽了当时什么时事？以此表达诗人怎样的情感？（4分）
58．（甲）（丙）两文都谈到白居易饮酒的问题，但情感的侧重点不同，请结合选文内容加以分析。（4分）
阅读下面古词，完成下面小题。
（甲）浣溪沙
徐门石潭谢雨道上作（其一）
[宋]苏轼
照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌①。黄童白叟聚睢盱②。
麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。
（乙）浣溪沙
徐门石潭谢雨道上作（其三）
[宋]苏轼
麻叶层层檾③叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘④。
垂白杖藜抬醉眼，捋青⑤捣麨⑥软饥肠。问言豆叶几时黄。
（注）①乌：乌鸦。②睢盱（suī
xū）：喜悦高兴的样子。③檾（qīng）：同“苘”，俗称青麻。④络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。⑤捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，用麦子制成的干粮。⑥麨（chǎo）：用麦子制成的干粮。
59．下列对两首词的内容理解不正确的一项是（
）
A．两首词都描写了初夏时节农村的美丽风光和生活情趣。
B．甲词首句写温暖的夕阳染红潭水，而潭中的鱼儿欢快游玩的景象。
C．乙词上片由村外写到村内，下片由村内写到村外。
D．甲词末句写在场者向采桑姑细细说与的情景；乙词末句写老翁询问能否丰收。
60．下列对两首词的赏析不正确的一项是（
）
A．甲词状物逼真，景中见情，语言明丽清新；乙词场景逼真，富有情趣。
B．甲词上片动静结合巧妙，虚实相互映衬，运笔灵动、构思精巧。
C．乙词用老人的盼麦早熟，衬托出甘霖济民的重要。
D．乙词与白居易的《卖炭翁》都借“老翁”的形象表达对劳动人民的同情。
参考答案
1．（1）自经丧乱少睡眠
长夜沾湿何由彻
（2）安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
（3）满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
（4）夜来城外一尺雪
晓驾炭车辗冰辙
（5）暮投石壕村，
有吏夜捉人
（6）老妪力虽衰，
请从吏夜归。
急应河阳役，
犹得备晨炊
【解析】
【分析】
【详解】
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：丧、彻、厦、庇、俱、鬓、苍苍、炭、辗、冰辙、妪。
2．
安得广厦千万间
大庇天下寒土俱欢颜
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天寒
半匹红绡一丈绫
系向牛头充炭直
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：厦，庇。
3．（1）妇啼一何苦
（2）死者长已矣
（3）独与老翁别
（4）出入无完裙
【详解】
本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“妇啼”“老翁”等易错字。
4．【A】老人
小孩
【B】白居易不是“唐宋八大家”之一，只是唐代诗人
【C】“叹为观止”使用错误，应改为“惊讶不已”
【详解】
（1）黄发，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩子。
（2）①唐宋八大家是指唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。没有“白居易”。
②C处：叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。针对“大鹏鸟虽为幻想，但志存高远的形象”不是看到的，使用有误。
5．A
C
【甲】③
【乙】②
【丙】①
【解析】
【详解】
（1）题干：承载（zài）
独处（chǔ）。
A．载歌载舞（zài）；设身处地（chǔ）。
B．一年半载（zǎi）；处心积虑（chǔ）。
C．怨声载道（zài）；恰到好处（chù）。
D．厚德载物（zài）；绝处逢生（chù）。
故选A。
（2）振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“五”的笔顺为：
一丨フ一。故选C。
（3）从“因你而走进《诗经》的抑扬顿挫”可知第一个空应该选择和《关雎》相关的③河畔婉转的雎鸠。从“因你而淡泊成最美的风景”
可知应选择和淡泊的陶渊明相关的②黄发垂髫的悠然。从“烽火三月的痛楚”可知应选择写作了《春望》的杜甫相关的①石壕村中的夜啼。
6．A
【详解】
A.杜甫是现实主义诗人。李白是浪漫主义诗人。故选A。
7．D
【详解】
本题考查文学常识。
D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。
故选D。
8．B
【详解】
B中《阿长与〈山海经〉》为散文，选自《朝花夕拾》。
9．C
【详解】
本题考查对诗歌艺术特色的理解。诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，一个典故也不用，很切合老妇的口吻。“语言典雅华丽，用典巧妙恰当”表述错误，故选C。
10．C
【详解】
本题考查对诗歌的理解。
C．诗中“更无人”与母，孙的存在，逻辑上并不矛盾。“人”在这里指的是壮年男子。
故选C。
11．C
【解析】
试题分析：此题考查学生对经典课文的常识识记和阅读理解。用心研读课内经典课文，了解作者、朝代、作品的写作背景、内容等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。C项，老人是被迫为战争服务的。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12．C
【详解】
C.《诗经》中“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。“颂”祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。故选C。
13．A
【详解】
本题考查对课文的理解和分析。
A.老翁在面对手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令的人时，他毫无反抗之力。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。“敢于反抗”分析有误。
故选A。
14．A
【解析】本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项有误，《茅屋为秋风所破歌》这首诗属于古体诗。
15．D
【详解】
D.有误。这首诗虽然是一首歌行体古诗，但并没有连续、频繁地变换韵脚，只在每小节转换韵脚。故选D。
16．A
【详解】
本题考查对诗歌的理解。
A.“倚杖”与“老无力”相照应，突出了诗人年老体弱，选项错误；
故选A。
17．D
【解析】
A项“见”译为“出现”；B项“安”译为“如何”；C项“为”译为“介词，被”。
18．D
【详解】
D.
吾（wǔ）——(wú)，意为：我，我的。故选D。
19．C
【解析】
【详解】
试题分析：本诗描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。诗中并没有刻画卖炭翁对统治者的反抗。据此，选项C的理解是错误的。故答案为C。
20．C
【解析】
本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗歌内容，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的无可奈何。
21．D
【详解】
D．“牛困人饥日已高”没有写出卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程。故选D。
22．B
【解析】
A项白居易是唐代诗人；C项错在“敢于反抗”；D项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用的是描写。
23．B
【详解】
本题考查对诗歌的理解。
B.“身上衣正单”，自然希望天暖，但卖炭翁希望天气再寒冷些。这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。选项错误。
故选B。
24．④①③②
【解析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里应按照历史年代的先后顺序来排列句子，依次为：汉朝、东晋、唐朝、清朝。故顺序是④①③②。
25．A
26．长江的南岸衡山的南面
【解析】
25．此题考查学生对论据的把握能力，解答此种类型的题目时，首先确定中心论点是什么，再看论据讲的内容是否能正面中心论点。阅读本文可知，中心论点是在文末提出来的，即：“河阳”应是一个地名，不应认为是“黄河的北岸”。A项“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”只是解释了古代何为“阴”和“阳”，所以A不能证明中心论点。
26．此题考查对文章内容的理解，要结合文章的内容来作答。此题考查了学生对古时候“河的阴阳”以及“山的阴阳”的理解。根据文中“山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫做阳。”可知江苏省江阴市在长江的南面，湖南省的衡阳市在衡山的北面。
27．示例一：旦辞黄河去。
示例二：旦辞爷娘去。
示例三：暮宿黄河边。
示例四：暮至黑山头。
28．《木兰诗》中的“夜色”与下文“不闻”“但闻”的内容相关，所以它在诗中所起的作用为：烘托木兰离家远征，思念亲人的心情。而《石壕吏》中的“夜色”与文中吏捉人、吏之怒、妇之苦的情状相关，所以它在诗中所起的作用为：烘托兵荒马乱、家破人亡的悲惨气氛。(意思对即可)
29．同是“从军”“应征”，但木兰从军的原因是：家无长兄，代父从军。老妇应征的原因是：家中老翁已逃走，男人已被征尽，老妇被迫应征。作者各自的态度是：前者对木兰代父从军的爱国精神进行了热情的赞美，后者表现了作者对战乱中人民遭受苦难的深切同情和对差吏抓人的凶暴气焰的无情揭露。
【解析】
【分析】
甲文选自：《乐府诗集》
作者：郭茂倩
年代：北宋
甲文译文：
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
乙文选自：《杜工部集》
作者：杜甫
年代：唐
乙文译文：
日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应对。
差役喊叫得是那样凶狠！老妇啼哭得是那样悲伤！
(我)听到老妇上前说：我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，(说)另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！(老妇我)家里再也没有其他的人了，只有一个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，(他)母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你们连夜赶回军营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。
夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后(我)继续赶路，只能与(返回家中的那个)老翁告别。
27．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。注意关键字“旦”和“暮”即可。
28．本题考查从环境描写的不同作用。根据文章的内容和写作背景来分析即可。《木兰诗》中的“夜色”烘托木兰离家远征，思念亲人的心情。而《石壕吏》中的“夜色”烘托兵荒马乱、家破人亡的悲惨气氛。
29．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。作者各自的态度是：前者对木兰代父从军的爱国精神进行了热情的赞美，后者表现了作者对战乱中人民遭受苦难的深切同情。
30．吏呼一何怒
侧面
凶狠（蛮横、凶悍、）
31．“独”暗示老妇已被带走，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄苦、悲愤之情
【分析】
试题分析：
30．对人物的描写及描写手法。
31．体会文章哪些情节和“独”有关，并结合人物的心情去分析。
考点：句意理解
点评：对人物的描写及描写手法。此考点是语文阅读能力中层次较高的一个考点，需要以识记、理解和分析综合为基础，还需要文学、文体等相关知识与能力共同组成。体会文章哪些情节和“独”有关，并结合人物的心情去分析。此类题目注意考查学生的鉴赏能力和品析能力。鉴赏能力，指的是对古诗文的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度等进行初步的文学鉴赏，以获得审美体验的能力。品析能力，指的是学生依据一定的标准对作品的内容、写法、感情倾向等作出判断的能力。
32．
时间
地点
33．不好，原诗“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待。一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄苦、悲愤之情。改后的诗句表现不出这种意思和情感。
【解析】
（1）“暮投石壕村”即日暮时投宿石壕村。“日暮”交代了时间，“石壕村”交代了地点。
（2）原句中一个“独”字表明一夜之间只剩老翁一人，暗示了老妇在危急之下，挺身而出，主动从军，表现了她敢于承担苦难的精神。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。改后的“挥手”略显单调，表现不出原句中所表达的情感。
34．
háo
juàn
zhào
zhān
ào
bì
35．
杜甫
诗圣
“三吏”
“三别”
36．
抒情
忧国忧民
37．B
38．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！
39．秋风破屋
顽童抱茅
夜雨难眠（长夜沾湿）
期盼大厦
40．卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转
痛惜
41．C
42．示例：国破山河在，城春草木深。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
43．语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。又指“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面，正像是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样。
44．这首诗表达了诗人宁愿“吾庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
45．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
【分析】
34．试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等。古诗文中的字音还要注意通假字的读音，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
35．试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
36．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上分析概括作答。文章第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。据此理解填写作答。
37．试题分析：考查朗读句读。解答此类试题，要在整体感知题目的意思的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读，不能出现“破句”的现象。题目的意思是：自己的茅草屋被秋风吹破有感而写的一首诗歌。据此，答案为B。
38．试题分析：考查诗文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，句读时不能出现“破句”的现象。这句话正确的句读为：安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！
39．试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
40．试题分析：考查对内容的筛选和体味作者的情感。（1）筛选“八月秋高风，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”句中的动词作答。（2）诗人好容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却故意同他作对似的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎能不使诗人万分焦急？表达了诗人因茅屋被风吹破的痛心之情。据此作答。
41．试题分析：考查对诗文内容的理解。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。诗人从眼前的屋破漏雨处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家，抒发了作者忧国忧民的情怀。据此，“当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋”的说法是不正确的。故答案为C。
42．试题分析：考查学生的日常积累。杜甫作为唐代著名的诗人，表达忧国忧民的爱国情怀的诗篇很多，从积累的诗词中选取能体现其爱国情怀的诗句作答即可。
43．试题分析：考查对诗句的理解。在理解诗文内容的基础上，结合上下文和主旨分析作答。“长夜沾湿”，难以入睡。“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。而这种心情，又是屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发出来的。于是由个人的艰苦处境联想到其他人的类似处境，水到渠成，自然而然地抒发忧国忧民的情怀。这里的“长夜”既指漫长的夜晚，又指当时黑暗的社会现实。故诗句采用了双关的手法。据此理解作答。
44．试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。此诗写的是自己的茅屋被风吹破的情形，表现的却是忧国忧民的情感。
点睛：诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是：要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。
45．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上，结合诗文的主旨分析作答。前三段的层层铺叙，为最后一段的抒情奠定了坚实的基础。由此可知，诗中抒发殷切期盼的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”据此理解作答。
46．
身上衣
口中食，
“辗”是“压”的意思。
47．C
【解析】
46．考查对文章内容和词语的理解。依据“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”这一设问可知，卖炭翁“卖炭”是为了换得“身上衣裳”“口中食”这些生计用品。语句“晓驾炭车辗冰辙”的意思是：拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。“辗”同“碾”，压。据此填写作答。
47．A.“伐薪烧炭”并不能表现“卖炭翁劳动生活十分艰辛”。
B.“何所营”的意思是“做什么用”并不能表现“卖炭翁穷困不堪的生活状况”。
D.“愿天寒”与“衣正单”写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。希望天冷，自己的炭卖个好价钱。并不是为了“突出卖炭翁不怕天寒地冻的精神”。
据此，答案选C。
48．A
49．D
【分析】
48．A选项对诗歌理解赏析正确。B白居易是唐朝的。C
选项卖炭翁不敢反抗。D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写。
49．D
选项对诗歌理解有误。“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
50．
（1）B
（2）A；
（3）A；
（4）A；
（5）B（“对那一车千余斤的炭的惋惜心理”错，表现了“虽万般不舍却又无可奈何的心理”）。
51．①全诗主要写了一个卖炭翁辛苦劳动所得的千余斤炭最终被宫使掠夺一空的遭遇；②反映了封建社会的罪恶和统治阶级的残暴；③表达了作者对底层劳动人民的深切同情。（主观性试题，意思正确即可给分）
【分析】
50．本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。（2）“烧炭的地点”错，烧炭的地点是“南山”；（5）“对那一车千余斤的炭的惋惜心理”错，表现了“虽万般不舍却又无可奈何的心理”。
51．本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。做好本题需要对平时所学的诗歌内容了如指掌，能够对诗歌的重点词进行赏析，对诗歌的思想情感能够把握清楚。作者通过记述卖炭翁的遭遇，表达了作者对底层劳动人民的深切同情。
52．A
53．C
【分析】
52．
此题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
A.有误，诗歌以“式微，式微，胡不归”的设问句起调，紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。这首诗写出了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，表达了作者对封建统治者的愤恨之情。
53．
此题考查学生对诗句的理解能力。
C．有误，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。由此可知，这里运用了心理描写，不是外貌描写。
54．
A
B
C
55．（4分
每句2分）①被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。
②每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问（老婆婆直到她）理解了才抄录下来。
56．（2分）雪夜，诗人与友人小酌慢饮，促膝叙谈，消磨了一整夜时间。
57．（4分）宫市制度的黑暗；表达了诗人对黑暗的宫市制度的不满，对百姓悲惨生活的同情之意。
58．（4分）甲诗“小酌酒巡销永夜?大开口笑送残年”包含诗人步入年老时的一种随遇而安的坦然豁达；乙文“放纵诗酒”则是因为“忠诚耿直遭到排斥”（累以忠鲠遭摈）（举例2分＋分析2分）
【解析】
5.（3分
每个1分）①A
②B
③C本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A．致仕：交还官职，即退休；
B．累：屡次；
C．实：朴实；
故选：①A
②B
③C。
6.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：既:已经，以后；仕：做官；皆：全都；。句意：被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。
②重点词：令：让；老妪：老妇人；问解：询问理解；录：抄录。句意：每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问（老婆婆直到她）理解了才抄录下来。
7.抓住诗文“共对萧条雨雪天，小酌酒巡销永夜”两句，发挥合理想象，展现画面，不要呆板地翻译诗句。
8.作答此类题目，需要在正确理解乙诗歌内容的基础上，结合创作背景分析作者表述的情感。丙文谈到“规讽时事”，在乙文《卖炭翁》中，讲述一卖炭老翁辛苦烧炭、艰难运炭，最后却被抢炭的故事，以此来讽刺唐后期宫市制度的黑暗，表达作者的不满，对百姓生活的同情之意。
9.本题为诗歌综合考查试题，涉及主旨情感问题。比较不同，先看甲诗写雪夜，诗人相约友人小酌畅饮，一个“笑”字包含开怀、坦然豁达之情，加之“遗老”了解诗人当时的年龄渐进步入老年，而“散仙、曾看东海变桑田”则对过去的种种就是一种所遇而安的释怀。丙文中抓一句“居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。”即能推究“纵酒”的原因是因为自身忠诚耿直而遭到排斥。所以两文一比较就能得出情感的不同之处。
59．D
60．B
【分析】
59．这道题考查对诗歌内容的理解。
D．甲词末句是词人想象这些观看长官亲自谢雨而欢喜异常、激动难耐的在场者，归家之后一定会把谢雨之时的欢腾景象向采桑姑细细说与，并非实写了此场景；乙词末句写我关切的询问老翁何时能丰收，这是在替老翁的一份期待，也是对老翁的一种安慰。体现了作者对百姓的关切之心。