(共29张PPT)
部编本七年级语文下册
《木兰诗》
第三课时
1.指名默写第三、四段。
复习检查
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
2.解释下列加点词语
⑴木兰当（
）户织。
⑵问女何所忆（
）
⑶昨夜见军帖（
）
⑷朔（
）气传金柝
⑸赏赐百千强（
）
⑹出郭（
）相扶将
⑺双兔傍（
）地走
⑻安（
）能辨我是雄雌
对着
思念
文告
北方
有余
外城
靠近
怎么
⑴东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑷将军百战死，壮士十年归。
3.翻译下列句子
在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、
马嚼子、缰绳和马鞭。
远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。
将士们身经百战有的牺牲了，有的转战多年得胜归来。
对镜帖(tiē)花黄。
1.通假字
文言知识归纳
“帖”通“贴”，粘贴。
⑴卷卷有爷名（古义：______；今义：______）
⑵军书十二卷(古义：________；今义：________)
⑶但闻燕山胡骑鸣啾啾（古义：______；今义：
__________）
⑷赏赐百千强(古义：______；今义：_________
)
⑸出郭相扶将(古义：______；今义：______)
⑹双兔傍地走（古义：______；今义：______）
2.古今异义
父亲
爷爷
表示多数
数词，十二
只
转折连词
有余
力量大
外城
姓氏
跑
行走
不闻机杼声（
）
万里赴戎机（
）
愿为市鞍马(
)
东市买骏马(
)
昨夜见军帖(
)
对镜帖花黄(
)
愿为市鞍马（
）
愿驰千里足（
）
3.一词多义
重要的事务
买
织布机
文告
集市
⑴机
⑵市
⑶帖
⑷愿
同“贴”，贴上
愿意
希望
⑴策勋十二转
(策：______
用作
______，
______)
⑵愿为市鞍马
(市：______
用作
______，
______)
名词
动词
4.词类活用
记录
名词
动词
买
⑴省略句
愿为市鞍马
点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
意思：_______________________。
5.文言句式
木兰愿意为此去买鞍马。
⑵倒装句
问女何所思，问女何所忆
点拨：宾语前置句，应为“问女所思何，问女所忆何”。
意思：_______________________________
。
问姑娘想什么，问姑娘思念什么。
6.成语积累
⑴磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
例句：该国当局已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。
⑵扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。
1.木兰为什么要替父从军？
研读课文
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。
2.
准备出征之前她做了哪些准备工作？东西南北市都写到了，是否啰嗦？
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
不啰嗦。这是乐府诗常用的一种手法。“东、西、南、北”都是虚位而非实指，形象地写出了木兰连赴集市，匆忙而有序地购置战马鞍具的情景，渲染出战前紧张的气氛，突出了战事的紧迫；同时表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情
3.“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”运用了什么修辞手法？有什么作用？
前两句运用了对偶的修辞手法，抓住北方战地生活中具有鲜明特征的事物，渲染了战场的肃杀气氛和军中生活的艰苦，从而烘托出木兰的勇敢坚强。后两句运用了对偶、互文的修辞手法，极言战争时间之长、战况之烈，更突出了木兰的英雄形象。
4.面对天子的赏赐，木兰是怎样做的？折表现了木兰怎样的性格品质？
木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格和崇高品质。
5.写木兰回到家乡的情景，有何表达效果？
这一段描写极具生活气息，写出了木兰归来时全家人的快乐心情。“出门看火伴,火伴皆惊忙”从侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木兰的形象更饱满。
再读课文，结合具体诗句分析花木兰是一个怎样的人物形象？作者塑造这一形象有何意义？
1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。－—勤劳孝顺
2.愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”——勇敢坚毅，忠孝两全
3.“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”——勇敢坚强
4.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡——不慕荣华富贵，热爱和平
5.出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎
小结：花木兰是一个深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、热爱和平、谨慎机敏的奇女子。
反映了我国北方人民矫健尚武的精神，表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。
分析人物形象
写法探究
1．繁简相宜，详略得当。
诗歌对木兰代父从军的缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、家人团聚的内容写得详细；对多年的征战生活则写得简略。这样处理详略，更好地突出了人物形象。
2．凝练生动的语言。
《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格，诗中对偶、排比、互文等修辞手法的运用，不但突出了木兰的形象，而且节奏明快，富于音乐美，同时也增强了诗歌的语势。而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，有新奇幽默的比喻，有气势酣畅的排比等等。
“巾帼英雄”，《现代汉语词典》解释为：“巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女，巾帼英雄即女中豪杰。”那么,除了替父从军的花木兰，还有哪些女性称得上巾帼英雄呢？
1.穆桂英
原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战,生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将,大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。
2.樊梨花
唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。
3.秋
瑾
近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。
后参与组织"光复军",准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠"巾帼英雄"匾额。
《木兰诗》选自_______(朝代)________人名)编的_____________，这是南北朝时北方的一首__________(体裁)。它与_______________并称为“乐府双璧”。
1.文学常识填空。
宋朝
郭茂倩
《乐府诗集》
乐府民歌
《孔雀东南飞》
课堂检测
⑴写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:____________,_____________,
_____________,____________。
⑵写边塞夜景和军营苦寒的诗句是:
____________,_____________。
2.按课文后填空。
西市买鞍鞯
南市买辔头
东市买骏马
朔气传金柝
北市买长鞭
寒光照铁衣
⑶诗中的“_____________,_____________”
两句,用_______和_______的修辞手法,十分
概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
⑷成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“____________,_____________”。
将军百战死
壮士十年归
对偶
互文
雄兔脚扑朔
雌兔眼迷离
⑴愿为市（
）鞍马
⑵万里赴戎机（
）
⑶策（
）勋十二转
⑷著（
）我旧时裳
3.解释下列加点词语
买
战事
记
穿
4.下列句子所运用修辞手法的判断正确的一项是(
)
①问女何所思，问女何所忆。
②万里赴戎机，关山度若飞。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④将军百战死，壮士十年归。
A．反复 对偶 反复 夸张
B．反复 夸张 排比 互文
C．借代 对偶 排比 对偶
D．对偶 对偶 对偶 比喻
B
5．下列句子翻译有误的一项是(
)(2分)
A．万里赴戎机，关山度若飞。
译文：万里迢迢奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。
B．愿驰千里足，送儿还故乡。
译文：只希望驰骋千里马，送我回到自己的故乡。
C．将军百战死，壮士十年归。
译文：将军经过战斗牺牲了，壮士经过十年征战凯旋了。
D．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
译文：(提着兔子的耳朵悬在半空时，)雄兔两只前脚时时动弹，而雌兔则时常眯缝着双眼。
C
6．
下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是（
）
A.这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也生动地表现了她的女儿情怀。
B.“将军百战死,壮士十年归”，写历经多年的征战，将军战死沙场，而壮士胜利归来。
C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北
市买长鞭”,兼用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前的紧张准备，表现了她处事果断、精明干练的性格特点。
D.诗的结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年未被发现的事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。
B
这两句诗运用了互文的修辞手法，正确的理解应为：将士们征战多年，经历了很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
7.“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。”句子属于什么描写?表现了木兰怎样的心情?
动作描写。运用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”
这几个表示动作的词语,生动地表现出了木兰回到家后,重温女孩生活的喜悦心情和看到故物的亲切之感。
1.完成《同步练习册》。
2.课外阅读《乐府诗集》。
布置作业(共17张PPT)
部编本七年级语文下册
《木兰诗》
第二课时
1.提写生字词
复习检查
机杼
军帖
鞍鞯
辔头
鸣溅溅
鸣啾啾
赴戎机
朔气
金柝
策勋
赏赐
扶将
阿姊
战时袍
云鬓
火伴
扑朔
迷离
雄雌
2.根据课文填空
⑴东市买骏马，______________，______________，北市买长鞭。
⑵旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_____________________。
⑶______________，关山度若飞。
⑷______________，寒光照铁衣。
⑸______________，对镜帖花黄。
⑹双兔傍地走，___________________？
西市买鞍鞯
南市买辔头
但闻黄河流水鸣溅溅
万里赴戎机
朔气传金柝
当窗理云鬓
安能辨我是雄雌？
唧唧复
唧唧，木兰当
户织。
叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。
再，又
疏通文意
对着
不闻机杼声，唯
闻女叹息。
只
（忽然间）听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。
问女何所思，
问女何所忆。
问姑娘想什么，问姑娘思念什么。
想的是什么
思念
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，
卷卷有爷名。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜看见军中的文告，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，卷卷都有父亲的名字。
姑娘也没有想什么，姑娘也没有思念什么。
文告
表示多数
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为
市鞍马，
从此替爷征。
父亲没有成年的儿子，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去出征。
为了
买
在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。
旦
辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
早晨
水流声
早上离开黄河相亲进发,傍晚到了黑山头,听不见父母呼叫女儿的声音,只听见燕山下胡人的战马嘶叫声声。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
马叫的声音
万里赴戎机，
关山度
若飞
战事
远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。
朔
气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。
越过
北方
铠甲
将军百战死，壮士十年归。
将士们身经百战有的牺牲了，有的转战多年得胜归来。
（木兰）回来朝见天子，天子高坐在举行大典的朝堂之上。
归来见天子，天子坐明堂。
记功
有余
给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。
策勋
十二转，赏赐百千强。
天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
赶马快跑
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，
当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
外城
父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。
扶持
指女子的艳丽装束
开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我在家的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，照着镜子在额头上贴上花黄。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
穿
同“贴”
出门去见军中的同伴，同伴们都非常惊讶：我们并肩作战了多年，竟然不知道木兰是女孩子。
出门看火伴，
火伴皆惊忙：同行十二年，
不知木兰是女郎。
军中的同伴
雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离；
双兔
傍地
走，安能辨我是雄雌？
动弹
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
眯着眼
靠近，临近
跑
怎么
1.下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是（
）
课堂检测
A.问女何所思，问女何所忆。（想的是什么）
B.愿为市鞍马，从此替爷征。（集市）
C.爷娘闻女来，出郭相扶将。（扶持）
D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（眯着眼）
买
B
记功
2.解释下面加点的词。
(1)策勋十二转(
)
(2)对镜帖花黄(
)
(3)万里赴戎机(
)
(4)雄兔脚扑朔
(
)
(5)出郭相扶将(
)
(6)著我旧时裳
(
)
同“贴”,贴上
战事
动弹
扶持
穿
3.用现代汉语翻译下列文言语句。
(1)将军百战死，壮士十年归。
译文：
(2)策勋十二转，赏赐百千强。
译文：
将士们身经百战有的牺牲了，有的转战多年得胜归来。
给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。
(3)爷娘闻女来,出郭相扶将。
译文：
(4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
译文：
父母听说女儿回来了，互相搀扶着出外城迎接。
雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
布置作业
1.背诵默写全诗。
2.把全诗翻译成现代汉语。(共18张PPT)
部编本七年级语文下册
《木兰诗》
第一课时
播放豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”。这个故事讲的就是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她的巾帼英雄形象家喻户晓，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕，可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
导入新课
［教学目标］
1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
［教学重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［教学难点］
学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
有关资料
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。郭茂倩（1041—1099年），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。
1.作家作品
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。
2、写作背景
“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。后来，经过长期的继承演变，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
3.文体链接
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与
《___________》并称为我国诗歌史上的“___________”，是________乐府民歌的代表作。
1.文学常识填空。
预习设计
南北朝
孔雀东南飞
木兰辞
北朝
乐府双壁
唧唧（
）
机杼（
）
军帖（
）
可汗（
）（
）
辔头（
）
鞍鞯（
）
溅溅（
）
啾啾（
）
戎机（
）
朔气（
）
金柝（
）
霍霍（
）
著（
）
裳（
）
云鬓（
）
傍地（
）
zhù
tiě
jī
jiān
kè
hán
pèi
jiān
1、给下列加点字注音
róng
shuò
jiū
zhuó
tuò
huò
cháng
bàng
bìn
骑
3.给下列多音字注音组词。
（
）______
（
）______
转
（
）______
（
）______
帖
（
）______
（
）______
燕
（
）______
（
）______
强
（
）______
（
）______
（
）______
jì
胡骑
qí
骑马
zhuǎn
转向
zhuàn
转动
tiě
军帖
tiē
张贴
yān
燕山
yàn
燕子
qiáng
百千强
qiǎng
勉强
jiàng
倔强
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。
4.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
要求1．读准字音
2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
自主探究
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
课堂检测
机杼(
)
鞍鞯(
)
胡骑(
)
金柝(
)
策勋(
)
赏赐(
)
云bìn(
)
pèi(
)头
扑shuò(
)
雄
cí(
)
阿zǐ(
)
zhù
xūn
jì
jiān
鬓
cì
辔
雌
姊
朔
tuò
2.形似字注音组词
拆(
)_______
折(
)_______
柝(
)_______析(
)_______
戎(
)
_______戍(
)_______
戊(
)_______戌(
)_______
傍(
)_______滂(
)_______
榜(
)_______谤(
)_______
⑴
⑵
⑶
chāi
拆迁
zhé
折断
tuò
金柝
xī
分析
róng
戎马
shù
戍边
wù
戊寅
xū
戊戌
bàng
傍晚
pāng
滂沱
bǎng
榜样
bàng
诽谤
3．下列诗句的书写完全正确的一项是（
）
B
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
唯
戎
度
帖
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
4．下列句子朗读停顿有误的一项是(
)
D
当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。
5.下列文学常识中表述正确的一项是(
)
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、
曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
C
歌词来源有二种:一部分是文人专门作的，一部分是从中国民间收集的。
代表人物是元稹和白居易。
《乐府诗集》收录汉魏到唐五代的乐府歌辞，也包括先秦及唐末诗歌
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵课文。
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