蒲柳人家

(共35张PPT)
刘绍棠：
文坛奇人
1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。
1951年（15岁）到河北文联工作。
1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。
1954年入北大中文系。
1956年入中国作家协会。
1957年划为“右派”， 中断写作22年。
1979年平反后发表大量作品：
《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。
《峨眉》获得全国优秀短篇奖。
《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。
《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀
长篇小说奖。
《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。
刘绍棠的创作风格
刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。
全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。
《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》
刘绍棠（1936～1997）
当代作家。《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
《蒲柳人家》
发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。
小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分叉，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。
请为下列字词注音，并注意它们的字形。
晌（ ）午 烟囱（ ） 出人头地
擀（ ）面杖 威吓（ ） 一气呵成
纤（ ）夫 断喝（ ） 镯子
腌（ ）臜（ ） 驾驭（ ）
呱呱（ ）坠地 勒（ ）断气
中（ ）意 拗（ ）不过
筵（ ）席 说和（ ） 名讳（ ）
两肋（ ）插刀 戏谑（ ）
荣膺（ ） 坍（ ）塌
断壁残垣（ ） 如坐针毡（ ）
剜（ ）肉
shǎng
cōng
gǎn
hè
qiàn
hè
zā
yù
gū
lēi
zhòng
niù
yán
he
huì
lèi
xuè
yīng
tān
yuán
wān
ā
zhān
走进课文
本文是什么文体？
小说（中篇小说节选）
原文共12节，课文节选的是第1、2节
课文主要写了哪几个人物？
何满子
何满子的奶奶，一丈青大娘
何满子的爷爷,何大学问
还涉及到哪几个人物？
东隔壁的望日莲姑姑
纤夫和船老板
摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四
何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）
老秀才
在通州潞河中学念书的周檎
……
文章写的是什么时候的事？
1936年。
将文章分为两部分，怎样分？
原文为两节：
第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；
第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。
一、感受人物形象与性格
何满子：
好动顽劣，聪慧灵秀；
好学好问，伶俐可爱 。
请同学们从文中组合语言，支撑以上说法。可概述事件，可直接摘引。
何满子在文中的作用？
作者通过何满子的眼睛，串起整个故事。为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。
是小说的主要线索人物
一、感受人物形象与性格
一丈青大娘：
口苦心甜，宠爱孙子；
身强体壮，能干泼辣；
性格豪爽，勤劳善良
请同学们从文中组合语言，支撑以上说法。可概述事件，可直接摘引。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。
你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？
是《水浒传》中扈三娘的外号。
至于有什么含义，请看《水浒传》：
第47回　一丈青单捉王矮虎　宋公明二打祝家庄
何满子的奶奶为什么
号称“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
身强力壮，样样在行
外貌
“站住！”
“都给我穿上裤子！”
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
“小祖宗儿！”
语言
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
动作
风风火火，干净利落，英姿飒爽
你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
续：
别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子……何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。
……
何大学问：
侠肝义胆，仗义轻财，
慷慨豁达，好说大话，
爱戴高帽，爱讲排场,摆阔气
一、感受人物形象与性格
请同学们从文中组合语言，支撑以上说法。可概述事件，可直接摘引。
为什么叫“何大学问”
他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。
为了和何大学问的外号相称，他还真穿起了长衫，打扮得斯文模样，说话也咬文嚼字。
爷爷何大学问
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。　
外貌
像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
性格
他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
行动
但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。
“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”
给何满子讲五代残唐的故事。
语言
神态
一个朴实的农民的爱国情感
在这个人物身上，体现了好说大话，好喝酒，好戴高帽，爱讲排场，善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜。
但同时，他也是个慈祥的爷爷。
为孙儿请老师
与孙儿同享天伦之乐
给孙子带吃零食
疼爱孙儿的慈祥的爷爷
这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
文章主题
A这段话中的动词用得非常生动传神，B1“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，B2纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，C读来令人如闻其声，如见其人。
1、一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
仔细品味
2、何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子， 眼珠子，命根子。
A这段话以活灵活现的民间口语与俗语，活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。B写出了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，C表现了一位爱孙如命的奶奶的形象.
3、何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
A这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。B生动形象的写出了何大学问的形象。
4、何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
A这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。B突出何大学问的声名之大。
小说中的风土人情
试找出“何满子”家乡的风土人情，比一比，看谁找得最多。
穿红肚兜 烧香上供
拜佛许愿 洗三
运河拉纤 长命锁
找当地权威人士调节各种纠纷……
语言的特点：
1、作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。
2、作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。