2021浙教版科学中考第一轮复习--物理模块（十七）：欧姆定律实验探究（一）【word，含答案】
文档属性
| 名称 | 2021浙教版科学中考第一轮复习--物理模块（十七）：欧姆定律实验探究（一）【word，含答案】 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-01 20:23:55 | ||
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文档简介
例1、在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：
(1)甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：________________________。乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图3电路(其中电阻R＝5 Ω)完成了本实验，测得数据如下：
实验次数 电压U(伏) 电流I(安)
1 1 0.2
2 2 0.4
3 4 0.8
分析表格数据，可得出的结论是________________________________________。
(3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是________________________。
例2、 在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组同学利用10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω进行实验探究，如图所示为实物电路图(电源电压恒为6 V)。
序号 电压(V) 电阻(Ω) 电流(A)
1 4 10 0.4
2
20
(1)用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整(要求滑动变阻器滑片向B滑动时接入电路的阻值变大)。
(2)将第一次实验得到的数据填入表格，然后将电阻由10 Ω更换为20 Ω，滑动变阻器的滑片向________(选填“A”或“B”)端移动，直到________________为止，此时电流表的指针位置如图乙所示，其示数为________A；
(3)根据以上实验得出结论：电流与电阻成反比。请对上述探究写出一条改进性建议__________________________________________。
(4)再次更换25 Ω电阻的阻值进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是____________________________。
例3、 某科技小组同学发现实验室有一只标有“x kΩ”的电阻(x为模糊不清的一个数字)，为了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下探究：
(1)首先设计的实验电路如图1所示，使用的器材有：两节新干电池、待测电阻Rx、电压表V(0～3 V、0～15 V量程)、电流表A(0～0.6 A、0～3 A量程)、滑动变阻器(标有“50 Ω 1 A”)、开关、导线若干。实验后发现，该方案无法测出电阻Rx的值，其主要原因是______________________________________。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图2所示，其中定值电阻R0＝2 kΩ。他连接电路后，闭合S1，断开S2，想先测出电源电压，但读出电压表示数U＝2 V，与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3 V)，可估算出电压表自身的电阻为________kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示，在电源电压恒定且已测出的条件下，能先测出电压表自身电阻后，再测出Rx阻值的电路是________，试说明理由______________________。
1. 小明在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，实验器材有：稳压电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干。
(1)请用笔画线，将图中的电路补充完整。
(2)连接电路时，将滑动变阻器的滑片移到了阻值最大端，电流表选择了0～3 A的量程。连接好电路后，为了确定电流表的量程选择是否合适，应进行怎样的实验操作？_______________________________。
(3)小明通过实验操作，还确定了电压的取值范围，在该范围内，他预设了n个间距相等的电压值，为了使测得的实验数据更准确，预设的每个电压值还应满足什么条件？________________。
(4)在该实验中，若滑动变阻器的接线柱接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是____________________________。
2. 小华用如图甲所示电路测量合金丝电阻，电源电压为6 V。
(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整，使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大。
(2)闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中，发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化。由此可以推断：电路中________(选填图中表示接线柱的数字)间发生了________(选填“断路”或“短路”)。
丙
(3)在电路故障排除后，调节滑动变阻器滑片，当电压表指针如图丙所示时，电流表读数为0.5 A，由此，小华算出接入电路合金丝的电阻为________Ω。
(4)为准确地测出合金丝的电阻，对实验应做怎样的改进？答：____________________(写出一点即可)。
3. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源，调好的电流表、电压表各一块，开关一个，定值电阻一个，滑动变阻器一个，导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
(1)画出实验电路图；
(2)写出实验操作步骤。
4. 小金欲探究“电流与电阻的关系”实验，可用的器材有：两节新的干电池、标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器、阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)请画出该实验中的电路图；
(2)小金首先将5 Ω的定值电阻接入电路，将滑片P滑到电阻最大处，再闭合开关调节滑片P，使电压表示数为1 V，记录此时电流表的示数为I1。请写出小金后续的操作步骤和需要测量的物理量。
5. 小金在学习了电功率的知识后，想测量身边标有“2.5伏特”字样小灯泡的额定功率。于是从自己购买的电学实验包中再找出了实验器材：电源4.5伏特、滑动变阻器、定值电阻10欧姆、电压表、开关各一个，导线若干，但电流表已经损坏。请你利用这些器材帮他设计一个测量小灯泡额定功率的实验方案。
(1)在方框中画出实验电路图；
(2)写出实验步骤及需要测量的物理量。
6. 实验桌上提供了符合要求的实验器材：电压表三块，电流表一块，未知阻值的定值电阻两只，滑动变阻器一个，电源一个，开关一个，导线若干。两个电阻串联接在电路中，电阻R1的功率为P1，电阻R2的功率为P2，电阻R1、R2的总功率为P，请你利用提供的器材，设计实验证明P＝P1＋P2。
(1)请画出实验电路图；
(2)写出一次完整实验的步骤。
7.小金尝试将电流表改装车可以直接测量电阻的表，并设计了如图所示电路，在M、N中间可接待测电阻。已知电流表量程为0-0.6A，电源电压为12V，请回答：
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于______（选 填“A端”或“B端”）
（2）先将M、N直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0．6安的刻度上标定的电阻值为______欧，此时滑动变阻器的阻值为______欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为______安。
（3）电流表0.2安刻度处，标定的电阻为______安。
（4）改装后直接测量电阻的表，其表盘刻度______（选填“均匀”或“不均匀”）理由是____________。
8.在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5伏），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、l5Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω lA”），导线若干。
（1）请在答题卡的方框中画出实验电路图。
（2）小欢按以下步骤进行实验：在电路中先接入5Ω定值电阻，闭合开关，……，使电压表的示数为1.5伏，记下相应的电流值；分别换上10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验，……，记下相应的电流值。为保证该实验顺利进行，小欢应该选择的滑动变阻器的规格是____________________，不能选择另一个滑动变阻器的原因是________________，滑动变阻器在该实验中的作用是__________________________________。
9.在利用“伏安法”测量灯泡电阻R的阻值的实验中：
（1）闭合开关S前，应把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最___（选填“左”或“右”）端；
（2）连好电路，闭合开关S，灯泡L不亮，电压表示数为零。将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端，发现UAB=UAC=O，UAD>0。请判断，发生故障的是_____________________。
（3）排除故障并检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为________V，电阻R的阻值为_______________Ω。
10.(1)为了测定某电阻的阻值，小妍设计了图甲所示的电路。
①请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来（导线不能交叉）。
②滑动变阻器处于阻值最大处，闭合开关，发现电流表示数为零，电压表有示数且等于电源电压，电路的故障可能是___________________________。
③排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，小江记录的三组实验数据如表。
④由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是__________Ω。
(2)在测量该定值电阻的阻值后，同学们有提出了电流与电阻有什么关系这一问题，他们选择了5Ω，10Ω，20Ω，三只定值电阻，小江同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效，那么：
①电压示数会怎么变化：____________。
②接下来滑动变阻器的滑片向_____端移动。（选填a或b））
③研究电流和电阻关系的实验时滑动变阻器的主要作用是________________。
④当然小江的操作是错误的，正确做法应该是__________________。
1. 小明利用图甲电路研究电流与电压的关系，其中滑动变阻器最大阻值为500欧，定值电阻R0阻值为10欧。闭合开关，当滑片从最右端慢慢向左移动，发现最初电压表指针几乎不动，直到接近左端时电压表指针才开始有所偏转，继续左移，指针偏转角度迅速变大，即该滑动变阻器引起电压表示数发生明显变化的调节区域很小。本实验中，要使滑片每移动一段距离，都能引起电压表示数较为明显的变化，应选择怎样的滑动变阻器？小明用不同的电阻丝代替滑动变阻器，利用图乙进行如下实验：
①取3条长度都为100厘米的粗细均匀电阻丝A、B、C，阻值分别为1欧、20欧、400欧。
②将电阻丝A接入图乙电路，闭合开关，滑片P从最右端移到最左端，记录电压表示数U随滑片移动长度x变化的相关数据，多次测量。
③分别用电阻丝B、C代替A，重复步骤②。
④处理相关数据，获得“电压表示数U随移动长度x变化的关系”如图丙。
甲 乙 丙
(1)图甲实验中，闭合开关，当滑动变阻器滑片处于最左端时，导线a与接线柱M处的连接意外断开，此时示数为零的电表是________。
(2)分析图丙，实验过程中电压表示数变化范围与电阻丝阻值的关系是__________________________________。
若利用图乙研究通过R0的电流与其两端电压的关系，在A、B、C三条电阻丝中，你认为选择哪一条电阻丝最合适并说明理由。
2. 小科利用仅有的一个规格为“10 Ω 1.0 A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”，该变阻器的电阻丝上有一处断点。实验电路如图所示，电源电压恒为3 V。实验步骤如下：
①用4 Ω的定值电阻进行实验，连接电路。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为2 V，读出电流表的示数并记录。断开开关，把滑片P移到A端。
③依次用阻值为6 Ω、8 Ω和10 Ω的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。
(1)小科设计上述实验步骤，是要研究通过导体的电流与_________之间的关系。
(2)小科发现，滑片P向右移动过程中，每次实验开始时电压表都没有示数，移到某一点(该点记为C)时突然有了示数。但在完成8 Ω电阻的实验后，再做10 Ω电阻的实验时，当电压表有示数后，示数一直大于2 V。分析可得，电阻丝BC的阻值RBC的范围是__________________。
(3)为了完成10 Ω电阻实验，将滑片P移到C点，只要在原来电路的接线柱上再接上一根导线，就能继续完成实验。请你在图中用笔画线补上这根导线。
3. 现有一个电压约为36 V的电源(电压保持不变)，一个量程为0～1 A的电流表，三个阻值已知的电阻R1(20 Ω)、R2(30 Ω)、R3(10 kΩ)，开关和导线若干。请合理选择器材设计实验，比较精确地测出约为10 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求：
(1)画出实验电路图；
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；
(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
4. 小明手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是从实验室找来了一块电压表，一个滑动变阻器，一个已知阻值为R0的定值电阻，一个电源(电压保持不变)，以及若干导线和开关。请你利用上述器材设计实验，测出小灯泡正常工作时的电阻Rx。要求：
(1)画出实验电路；
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；
(3)写出Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
5. 尽管电压表自身的电阻很大(一般几千欧姆)，但在实际电路中还是有一定电流通过它的，此时它表盘的示数就是它自身两端的电压值。也就是说，电压表实质相当于一个能够显示自身两端电压值的特殊电阻。现要测量电压表的具体阻值，除了电压表，另外提供的实验器材如下：一个满足实验需求的电压不变的电源，一个阻值足够大且已知阻值为R0的定值电阻，开关、导线若干。请你利用上述器材设计实验方案，要求：
(1)画出实验电路图(电路可以重组)；
(2)写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
(3)写出电压表阻值RV的表达式(用已知量和测量量表示)。
6. 实验桌上有如下实验器材：符合实验要求的电源1个，已调好的电压表、电流表各一块，滑动变阻器、阻值已知的定值电阻R0各1个，开关1个，导线若干。请设计一个实验来验证：当导体的电阻一定时，该电阻消耗的电功率与该电阻两端电压的平方成正比。
(1)画出实验电路图；
(2)写出实验步骤。
7.探究电流与电阻关系的电路图如图甲所示，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A）两个，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），导线若干。
（1）连接好电路，闭合开关前变阻器的滑片P应该移至_______端。（填a或b）
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了________。
（3）排除故障后，小明通过实验测得多组数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得到的结论是：___________________________。
（4）在上述实验中，小明先把5Ω的电阻接入电路中进行测量，接着又改用10Ω的电阻继续做实验，当把10Ω的电阻接入电路后，小明应将滑片P向_______端移动至适当的位置，目的是____________________。
（5）小明实验所选用的滑动变阻器应该是___________。如果小明没有正确选用滑动变阻器，在实验中就会出现这样的情况，当把____________Ω的电阻接入电路时，发现无论怎样移动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的数值。
8.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路如右图所示。已知电源电压恒为3V，有两个滑动变阻器，RA标有“15Ω? 1A”，RB标有 “30Ω? 1A”字样。?
（1）根据实物图在答题卷中画出对应的电路图。
（2）小明选择了一个滑动变阻器进行实验，实验中，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：____________，并记下电流值。
（3）当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，说明他开始滑动变阻器选择错误，他选的是___________（选填RA或RB）。
9.小金利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。
(1)第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；该实验中滑动变阻器的另一个作用是_____________________________________________。
(2)第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是____________________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少??________Ω的滑动变阻器。
(3)第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间只接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确。闭合开关后，发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是?________________________________________ 。
10.如图所示并联电路中，R0不变，Rx增大时，电路的总电阻R会 ______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
现有如下器材：符合实验要求的电源，已调零的电流表和电压表各一个，开关一个，阻值已知且不同的四个定值电阻R1、R2、R3和R4，导线若干。请设计一个实验来验证上述结论。要求：
(1)画出实验的电路图；
(2)写出实验的步骤以及记录数据的表格。
参考答案
例1、 (1)定值电阻的阻值不变，而小灯泡灯丝电阻受温度影响较大
(2)在导体的电阻值不变时，通过导体的电流与电压成正比
(3)改变电源电压，多次实验
例2、 (1)如答图所示
(2)B 电压表的示数为4 V 0.2 (3)进行多次实验(或结论中添加“电压一定”的前提)
(4)所更换的电阻阻值太大(滑动变阻器的最大阻值太小)
例3、 (1)电流太小，无法用电流表直接测出 (2)4
(3)C 开关向上打和向下打，待测电阻和定值电阻分别与电压表串联，电压表示数分别为U1、U2，由串联电路电压的规律可分别求出两电阻的电压为：U上＝U－U1，U下＝U－U2，根据分压原理有：＝ ①；＝②；因U、U1、U2、R0为已知量，由①②可求出待测电阻(答案合理即可)
1. (1)如答图所示
(2)可通过试触来确定电流表的量程选择是否合适
(3)预设每个电压值都是电压表分度值的整数倍 (4)电流表和电压表均没有示数
2. (1)如答图所示 (2)6和8 断路 (3)5 (4)调节滑片，多次测量取平均值(减小电源电压并将电压表改接小量程)
3. (1)实验电路图
(2)实验步骤
①断开开关，按照电路图连接实物，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置；
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片调至合适的位置，用电流表测通过定值电阻的电流I1，用电压表测定值电阻两端的电压U1，并记入表格中；
③改变滑动变阻器滑片的位置，再用电流表测通过定值电阻的电流I2，用电压表测定值电阻两端的电压U2，并记入表格；
④重复步骤③，再做4次实验，将I3、U3，I4、U4，I5、U5，I6、U6分别记入表格。
4. (1)如答图所示 (2)①断开开关，将5 Ω的电阻替换为10 Ω的电阻；②闭合开关，调节滑片至电压表示数为1 V，记录对应的电流表示数I2；③断开开关，将5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻全部串联接入电路中，并将电压表接在15 Ω电阻两端，闭合开关，调节滑片至电压表示数为1 V，记录对应的电流表示数I3。
【解析】(1)电压表测电阻两端的电压，电流表测电路中的电流，为得出普遍性的规律，将滑动变阻器与电阻串联，如答图所示；(2)研究电流与电阻关系时，要控制电阻两端的电压不变，在得到一组数据后，将5 Ω电阻更换阻值为10 Ω的电阻，电源电压为3 V，滑动变阻器最大阻值为20 Ω，则可以控制其两端的电压为1 V，得到第二组电流数据I2；将15 Ω电阻接入电路时，注意因滑动变阻器最大阻值太小，无法将电阻两端电压控制在1 V，可以将三个电阻同时接入电路，将电压表接在15 Ω电阻两端，得到第三组数据I3。
5. (1)如答图所示
(2)①根据电路图连接实物电路；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5 V；
③保持滑动变阻器滑片位置不变，再用电压表测出定值电阻的电压U；
④计算小灯泡的额定功率P＝2.5 V×
6. (1)如答图所示
(2)实验步骤：
①按电路图连接电路；
②闭合开关，读出电压表的示数U1，电压表的示数U2，电压表的示数U3，电流表的示数I，并记在表格中；根据公式P＝UI，分别计算出对应的功率P1、P2、P，并记在表格中
7.（1）B （2）0 20Ω 0.3A （3）40Ω （4） 不均匀 当待测电阻成比例增大时，电流表示数不会成比例减小。
8.（1）（2）50Ω 1A；若选20Ω 1A的滑动变阻器，当定值电阻为15Ω、20Ω时，无论如何移动滑动变阻器的滑片，都无法使定值电阻两端的电压达到1.5V（合理即可）；保护电路，更换电阻时使其两端的电压保持不变
9.（1）左（2）CD处导线断路（3）2；4
10.（1） 定值电阻断路；20Ω（2）变大；b；分压，保护电路的作用；断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻，将滑片移至阻值最大处，闭合开关（断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻）。
1. （1）电压表
（2）电阻丝的阻值越大电压表示数变化范围也越大
（3）B，图乙电路中，B电阻丝上的滑片移动时，电压表示数始终能发生明显变化，且变化范围较大
2. （1）导体电阻（2）4 Ω≤RBC<5 Ω（3）如图
3. (1)如答图所示 (2)实验步骤：①按电路图连接电路；②只闭合开关S1，读出电流表的示数I1；③只闭合开关S2，读出电流表的示数I2 (3)Rx＝(R1＋R2)－R2或Rx＝50－30(Ω)
【解析】(1)当只接入R3时，电路中的电流为I＝＝＝3.6 mA，电流太小，电流表不能准确测量，故实验中不能使用R3；(3)根据本实验电路，只闭合开关S1时，R1与R2串联，电源电压为U＝I1(R1＋R2)①，只闭合开关S2时，Rx与R2串联，电源电压为U＝I2(Rx＋R2)②，联立①②解得Rx＝(R1＋R2)－R2＝50－30(Ω)。
4. (1)如答图所示
(2)①按照电路图连接电路；
②闭合开关S1和S2，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额＝3.8 V；
③保持滑片P不动，断开S2，闭合开关S1和S3，记下此时电压表的示数U
(3)Rx＝R0或Rx＝ R0
5. (1)如答图所示
(2)实验步骤：①对于图1电路，闭合开关，读出电压表的示数U1；
②对于图2电路，闭合开关，读出电压表的示数U2；
(3)由图1可知，电源电压为U1，由图2可知，通过R0的电流与电压表的电流相等，所以有关系式＝，解得：RV＝
6. (1)如答图所示
(2)实验步骤：①按电路图连接电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器R′的滑片，用电流表测量通过电阻R0的电流I，用电压表测量R0两端的电压U，并将I、U的数据记录在实验数据记录表中；
③仿照步骤②，分别改变5次滑动变阻器R′接入电路的阻值，用电流表分别测量通过电阻R0的电流I，用电压表分别测量R0两端的电压U，并分别将测量数据记录在实验数据记录表中；
④将U的值代入U2并进行计算，根据P＝UI分别计算每次R0的电功率P，并记录U2和P的数值；
⑤分析实验数据，得出结论
7.（1）b端；（2）断路；（3）电压一定时，电流与电阻成反比；（4）b；使电压表的示数减小到2.5V；（5）20Ω?1A；15
8.（1）（2）将滑动变阻器的滑片向左移动，使电压表示数为1.5V（3）RA
9.(1)画图正确如图所示改变(调节)Rx两端的电压和电路中的电流，可以进行多次测量(2)使电阻两端的电压保持不变(或2.5V) ? ?35(3)滑动变阻器的最大电阻太小(或电源电压太大)
10.增大(1)电路如图所示：(2)实验步骤如下：①取定值电阻R1、R2，按电路图正确连接电路；②闭合开关，读出并记录各电表示数；③断开开关，分别用定值电阻R3、R4替换R2，重复上述实验。记录数据表格如下：
(1)甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：________________________。乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图3电路(其中电阻R＝5 Ω)完成了本实验，测得数据如下：
实验次数 电压U(伏) 电流I(安)
1 1 0.2
2 2 0.4
3 4 0.8
分析表格数据，可得出的结论是________________________________________。
(3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是________________________。
例2、 在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组同学利用10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω进行实验探究，如图所示为实物电路图(电源电压恒为6 V)。
序号 电压(V) 电阻(Ω) 电流(A)
1 4 10 0.4
2
20
(1)用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整(要求滑动变阻器滑片向B滑动时接入电路的阻值变大)。
(2)将第一次实验得到的数据填入表格，然后将电阻由10 Ω更换为20 Ω，滑动变阻器的滑片向________(选填“A”或“B”)端移动，直到________________为止，此时电流表的指针位置如图乙所示，其示数为________A；
(3)根据以上实验得出结论：电流与电阻成反比。请对上述探究写出一条改进性建议__________________________________________。
(4)再次更换25 Ω电阻的阻值进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是____________________________。
例3、 某科技小组同学发现实验室有一只标有“x kΩ”的电阻(x为模糊不清的一个数字)，为了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下探究：
(1)首先设计的实验电路如图1所示，使用的器材有：两节新干电池、待测电阻Rx、电压表V(0～3 V、0～15 V量程)、电流表A(0～0.6 A、0～3 A量程)、滑动变阻器(标有“50 Ω 1 A”)、开关、导线若干。实验后发现，该方案无法测出电阻Rx的值，其主要原因是______________________________________。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图2所示，其中定值电阻R0＝2 kΩ。他连接电路后，闭合S1，断开S2，想先测出电源电压，但读出电压表示数U＝2 V，与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3 V)，可估算出电压表自身的电阻为________kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示，在电源电压恒定且已测出的条件下，能先测出电压表自身电阻后，再测出Rx阻值的电路是________，试说明理由______________________。
1. 小明在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，实验器材有：稳压电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干。
(1)请用笔画线，将图中的电路补充完整。
(2)连接电路时，将滑动变阻器的滑片移到了阻值最大端，电流表选择了0～3 A的量程。连接好电路后，为了确定电流表的量程选择是否合适，应进行怎样的实验操作？_______________________________。
(3)小明通过实验操作，还确定了电压的取值范围，在该范围内，他预设了n个间距相等的电压值，为了使测得的实验数据更准确，预设的每个电压值还应满足什么条件？________________。
(4)在该实验中，若滑动变阻器的接线柱接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是____________________________。
2. 小华用如图甲所示电路测量合金丝电阻，电源电压为6 V。
(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整，使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大。
(2)闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中，发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化。由此可以推断：电路中________(选填图中表示接线柱的数字)间发生了________(选填“断路”或“短路”)。
丙
(3)在电路故障排除后，调节滑动变阻器滑片，当电压表指针如图丙所示时，电流表读数为0.5 A，由此，小华算出接入电路合金丝的电阻为________Ω。
(4)为准确地测出合金丝的电阻，对实验应做怎样的改进？答：____________________(写出一点即可)。
3. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源，调好的电流表、电压表各一块，开关一个，定值电阻一个，滑动变阻器一个，导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
(1)画出实验电路图；
(2)写出实验操作步骤。
4. 小金欲探究“电流与电阻的关系”实验，可用的器材有：两节新的干电池、标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器、阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)请画出该实验中的电路图；
(2)小金首先将5 Ω的定值电阻接入电路，将滑片P滑到电阻最大处，再闭合开关调节滑片P，使电压表示数为1 V，记录此时电流表的示数为I1。请写出小金后续的操作步骤和需要测量的物理量。
5. 小金在学习了电功率的知识后，想测量身边标有“2.5伏特”字样小灯泡的额定功率。于是从自己购买的电学实验包中再找出了实验器材：电源4.5伏特、滑动变阻器、定值电阻10欧姆、电压表、开关各一个，导线若干，但电流表已经损坏。请你利用这些器材帮他设计一个测量小灯泡额定功率的实验方案。
(1)在方框中画出实验电路图；
(2)写出实验步骤及需要测量的物理量。
6. 实验桌上提供了符合要求的实验器材：电压表三块，电流表一块，未知阻值的定值电阻两只，滑动变阻器一个，电源一个，开关一个，导线若干。两个电阻串联接在电路中，电阻R1的功率为P1，电阻R2的功率为P2，电阻R1、R2的总功率为P，请你利用提供的器材，设计实验证明P＝P1＋P2。
(1)请画出实验电路图；
(2)写出一次完整实验的步骤。
7.小金尝试将电流表改装车可以直接测量电阻的表，并设计了如图所示电路，在M、N中间可接待测电阻。已知电流表量程为0-0.6A，电源电压为12V，请回答：
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于______（选 填“A端”或“B端”）
（2）先将M、N直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0．6安的刻度上标定的电阻值为______欧，此时滑动变阻器的阻值为______欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为______安。
（3）电流表0.2安刻度处，标定的电阻为______安。
（4）改装后直接测量电阻的表，其表盘刻度______（选填“均匀”或“不均匀”）理由是____________。
8.在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5伏），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、l5Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω lA”），导线若干。
（1）请在答题卡的方框中画出实验电路图。
（2）小欢按以下步骤进行实验：在电路中先接入5Ω定值电阻，闭合开关，……，使电压表的示数为1.5伏，记下相应的电流值；分别换上10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验，……，记下相应的电流值。为保证该实验顺利进行，小欢应该选择的滑动变阻器的规格是____________________，不能选择另一个滑动变阻器的原因是________________，滑动变阻器在该实验中的作用是__________________________________。
9.在利用“伏安法”测量灯泡电阻R的阻值的实验中：
（1）闭合开关S前，应把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最___（选填“左”或“右”）端；
（2）连好电路，闭合开关S，灯泡L不亮，电压表示数为零。将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端，发现UAB=UAC=O，UAD>0。请判断，发生故障的是_____________________。
（3）排除故障并检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为________V，电阻R的阻值为_______________Ω。
10.(1)为了测定某电阻的阻值，小妍设计了图甲所示的电路。
①请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来（导线不能交叉）。
②滑动变阻器处于阻值最大处，闭合开关，发现电流表示数为零，电压表有示数且等于电源电压，电路的故障可能是___________________________。
③排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，小江记录的三组实验数据如表。
④由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是__________Ω。
(2)在测量该定值电阻的阻值后，同学们有提出了电流与电阻有什么关系这一问题，他们选择了5Ω，10Ω，20Ω，三只定值电阻，小江同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效，那么：
①电压示数会怎么变化：____________。
②接下来滑动变阻器的滑片向_____端移动。（选填a或b））
③研究电流和电阻关系的实验时滑动变阻器的主要作用是________________。
④当然小江的操作是错误的，正确做法应该是__________________。
1. 小明利用图甲电路研究电流与电压的关系，其中滑动变阻器最大阻值为500欧，定值电阻R0阻值为10欧。闭合开关，当滑片从最右端慢慢向左移动，发现最初电压表指针几乎不动，直到接近左端时电压表指针才开始有所偏转，继续左移，指针偏转角度迅速变大，即该滑动变阻器引起电压表示数发生明显变化的调节区域很小。本实验中，要使滑片每移动一段距离，都能引起电压表示数较为明显的变化，应选择怎样的滑动变阻器？小明用不同的电阻丝代替滑动变阻器，利用图乙进行如下实验：
①取3条长度都为100厘米的粗细均匀电阻丝A、B、C，阻值分别为1欧、20欧、400欧。
②将电阻丝A接入图乙电路，闭合开关，滑片P从最右端移到最左端，记录电压表示数U随滑片移动长度x变化的相关数据，多次测量。
③分别用电阻丝B、C代替A，重复步骤②。
④处理相关数据，获得“电压表示数U随移动长度x变化的关系”如图丙。
甲 乙 丙
(1)图甲实验中，闭合开关，当滑动变阻器滑片处于最左端时，导线a与接线柱M处的连接意外断开，此时示数为零的电表是________。
(2)分析图丙，实验过程中电压表示数变化范围与电阻丝阻值的关系是__________________________________。
若利用图乙研究通过R0的电流与其两端电压的关系，在A、B、C三条电阻丝中，你认为选择哪一条电阻丝最合适并说明理由。
2. 小科利用仅有的一个规格为“10 Ω 1.0 A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”，该变阻器的电阻丝上有一处断点。实验电路如图所示，电源电压恒为3 V。实验步骤如下：
①用4 Ω的定值电阻进行实验，连接电路。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为2 V，读出电流表的示数并记录。断开开关，把滑片P移到A端。
③依次用阻值为6 Ω、8 Ω和10 Ω的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。
(1)小科设计上述实验步骤，是要研究通过导体的电流与_________之间的关系。
(2)小科发现，滑片P向右移动过程中，每次实验开始时电压表都没有示数，移到某一点(该点记为C)时突然有了示数。但在完成8 Ω电阻的实验后，再做10 Ω电阻的实验时，当电压表有示数后，示数一直大于2 V。分析可得，电阻丝BC的阻值RBC的范围是__________________。
(3)为了完成10 Ω电阻实验，将滑片P移到C点，只要在原来电路的接线柱上再接上一根导线，就能继续完成实验。请你在图中用笔画线补上这根导线。
3. 现有一个电压约为36 V的电源(电压保持不变)，一个量程为0～1 A的电流表，三个阻值已知的电阻R1(20 Ω)、R2(30 Ω)、R3(10 kΩ)，开关和导线若干。请合理选择器材设计实验，比较精确地测出约为10 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求：
(1)画出实验电路图；
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；
(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
4. 小明手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是从实验室找来了一块电压表，一个滑动变阻器，一个已知阻值为R0的定值电阻，一个电源(电压保持不变)，以及若干导线和开关。请你利用上述器材设计实验，测出小灯泡正常工作时的电阻Rx。要求：
(1)画出实验电路；
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；
(3)写出Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
5. 尽管电压表自身的电阻很大(一般几千欧姆)，但在实际电路中还是有一定电流通过它的，此时它表盘的示数就是它自身两端的电压值。也就是说，电压表实质相当于一个能够显示自身两端电压值的特殊电阻。现要测量电压表的具体阻值，除了电压表，另外提供的实验器材如下：一个满足实验需求的电压不变的电源，一个阻值足够大且已知阻值为R0的定值电阻，开关、导线若干。请你利用上述器材设计实验方案，要求：
(1)画出实验电路图(电路可以重组)；
(2)写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
(3)写出电压表阻值RV的表达式(用已知量和测量量表示)。
6. 实验桌上有如下实验器材：符合实验要求的电源1个，已调好的电压表、电流表各一块，滑动变阻器、阻值已知的定值电阻R0各1个，开关1个，导线若干。请设计一个实验来验证：当导体的电阻一定时，该电阻消耗的电功率与该电阻两端电压的平方成正比。
(1)画出实验电路图；
(2)写出实验步骤。
7.探究电流与电阻关系的电路图如图甲所示，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A）两个，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），导线若干。
（1）连接好电路，闭合开关前变阻器的滑片P应该移至_______端。（填a或b）
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了________。
（3）排除故障后，小明通过实验测得多组数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得到的结论是：___________________________。
（4）在上述实验中，小明先把5Ω的电阻接入电路中进行测量，接着又改用10Ω的电阻继续做实验，当把10Ω的电阻接入电路后，小明应将滑片P向_______端移动至适当的位置，目的是____________________。
（5）小明实验所选用的滑动变阻器应该是___________。如果小明没有正确选用滑动变阻器，在实验中就会出现这样的情况，当把____________Ω的电阻接入电路时，发现无论怎样移动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的数值。
8.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路如右图所示。已知电源电压恒为3V，有两个滑动变阻器，RA标有“15Ω? 1A”，RB标有 “30Ω? 1A”字样。?
（1）根据实物图在答题卷中画出对应的电路图。
（2）小明选择了一个滑动变阻器进行实验，实验中，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：____________，并记下电流值。
（3）当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，说明他开始滑动变阻器选择错误，他选的是___________（选填RA或RB）。
9.小金利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。
(1)第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；该实验中滑动变阻器的另一个作用是_____________________________________________。
(2)第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是____________________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少??________Ω的滑动变阻器。
(3)第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间只接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确。闭合开关后，发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是?________________________________________ 。
10.如图所示并联电路中，R0不变，Rx增大时，电路的总电阻R会 ______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
现有如下器材：符合实验要求的电源，已调零的电流表和电压表各一个，开关一个，阻值已知且不同的四个定值电阻R1、R2、R3和R4，导线若干。请设计一个实验来验证上述结论。要求：
(1)画出实验的电路图；
(2)写出实验的步骤以及记录数据的表格。
参考答案
例1、 (1)定值电阻的阻值不变，而小灯泡灯丝电阻受温度影响较大
(2)在导体的电阻值不变时，通过导体的电流与电压成正比
(3)改变电源电压，多次实验
例2、 (1)如答图所示
(2)B 电压表的示数为4 V 0.2 (3)进行多次实验(或结论中添加“电压一定”的前提)
(4)所更换的电阻阻值太大(滑动变阻器的最大阻值太小)
例3、 (1)电流太小，无法用电流表直接测出 (2)4
(3)C 开关向上打和向下打，待测电阻和定值电阻分别与电压表串联，电压表示数分别为U1、U2，由串联电路电压的规律可分别求出两电阻的电压为：U上＝U－U1，U下＝U－U2，根据分压原理有：＝ ①；＝②；因U、U1、U2、R0为已知量，由①②可求出待测电阻(答案合理即可)
1. (1)如答图所示
(2)可通过试触来确定电流表的量程选择是否合适
(3)预设每个电压值都是电压表分度值的整数倍 (4)电流表和电压表均没有示数
2. (1)如答图所示 (2)6和8 断路 (3)5 (4)调节滑片，多次测量取平均值(减小电源电压并将电压表改接小量程)
3. (1)实验电路图
(2)实验步骤
①断开开关，按照电路图连接实物，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置；
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片调至合适的位置，用电流表测通过定值电阻的电流I1，用电压表测定值电阻两端的电压U1，并记入表格中；
③改变滑动变阻器滑片的位置，再用电流表测通过定值电阻的电流I2，用电压表测定值电阻两端的电压U2，并记入表格；
④重复步骤③，再做4次实验，将I3、U3，I4、U4，I5、U5，I6、U6分别记入表格。
4. (1)如答图所示 (2)①断开开关，将5 Ω的电阻替换为10 Ω的电阻；②闭合开关，调节滑片至电压表示数为1 V，记录对应的电流表示数I2；③断开开关，将5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻全部串联接入电路中，并将电压表接在15 Ω电阻两端，闭合开关，调节滑片至电压表示数为1 V，记录对应的电流表示数I3。
【解析】(1)电压表测电阻两端的电压，电流表测电路中的电流，为得出普遍性的规律，将滑动变阻器与电阻串联，如答图所示；(2)研究电流与电阻关系时，要控制电阻两端的电压不变，在得到一组数据后，将5 Ω电阻更换阻值为10 Ω的电阻，电源电压为3 V，滑动变阻器最大阻值为20 Ω，则可以控制其两端的电压为1 V，得到第二组电流数据I2；将15 Ω电阻接入电路时，注意因滑动变阻器最大阻值太小，无法将电阻两端电压控制在1 V，可以将三个电阻同时接入电路，将电压表接在15 Ω电阻两端，得到第三组数据I3。
5. (1)如答图所示
(2)①根据电路图连接实物电路；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5 V；
③保持滑动变阻器滑片位置不变，再用电压表测出定值电阻的电压U；
④计算小灯泡的额定功率P＝2.5 V×
6. (1)如答图所示
(2)实验步骤：
①按电路图连接电路；
②闭合开关，读出电压表的示数U1，电压表的示数U2，电压表的示数U3，电流表的示数I，并记在表格中；根据公式P＝UI，分别计算出对应的功率P1、P2、P，并记在表格中
7.（1）B （2）0 20Ω 0.3A （3）40Ω （4） 不均匀 当待测电阻成比例增大时，电流表示数不会成比例减小。
8.（1）（2）50Ω 1A；若选20Ω 1A的滑动变阻器，当定值电阻为15Ω、20Ω时，无论如何移动滑动变阻器的滑片，都无法使定值电阻两端的电压达到1.5V（合理即可）；保护电路，更换电阻时使其两端的电压保持不变
9.（1）左（2）CD处导线断路（3）2；4
10.（1） 定值电阻断路；20Ω（2）变大；b；分压，保护电路的作用；断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻，将滑片移至阻值最大处，闭合开关（断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻）。
1. （1）电压表
（2）电阻丝的阻值越大电压表示数变化范围也越大
（3）B，图乙电路中，B电阻丝上的滑片移动时，电压表示数始终能发生明显变化，且变化范围较大
2. （1）导体电阻（2）4 Ω≤RBC<5 Ω（3）如图
3. (1)如答图所示 (2)实验步骤：①按电路图连接电路；②只闭合开关S1，读出电流表的示数I1；③只闭合开关S2，读出电流表的示数I2 (3)Rx＝(R1＋R2)－R2或Rx＝50－30(Ω)
【解析】(1)当只接入R3时，电路中的电流为I＝＝＝3.6 mA，电流太小，电流表不能准确测量，故实验中不能使用R3；(3)根据本实验电路，只闭合开关S1时，R1与R2串联，电源电压为U＝I1(R1＋R2)①，只闭合开关S2时，Rx与R2串联，电源电压为U＝I2(Rx＋R2)②，联立①②解得Rx＝(R1＋R2)－R2＝50－30(Ω)。
4. (1)如答图所示
(2)①按照电路图连接电路；
②闭合开关S1和S2，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额＝3.8 V；
③保持滑片P不动，断开S2，闭合开关S1和S3，记下此时电压表的示数U
(3)Rx＝R0或Rx＝ R0
5. (1)如答图所示
(2)实验步骤：①对于图1电路，闭合开关，读出电压表的示数U1；
②对于图2电路，闭合开关，读出电压表的示数U2；
(3)由图1可知，电源电压为U1，由图2可知，通过R0的电流与电压表的电流相等，所以有关系式＝，解得：RV＝
6. (1)如答图所示
(2)实验步骤：①按电路图连接电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器R′的滑片，用电流表测量通过电阻R0的电流I，用电压表测量R0两端的电压U，并将I、U的数据记录在实验数据记录表中；
③仿照步骤②，分别改变5次滑动变阻器R′接入电路的阻值，用电流表分别测量通过电阻R0的电流I，用电压表分别测量R0两端的电压U，并分别将测量数据记录在实验数据记录表中；
④将U的值代入U2并进行计算，根据P＝UI分别计算每次R0的电功率P，并记录U2和P的数值；
⑤分析实验数据，得出结论
7.（1）b端；（2）断路；（3）电压一定时，电流与电阻成反比；（4）b；使电压表的示数减小到2.5V；（5）20Ω?1A；15
8.（1）（2）将滑动变阻器的滑片向左移动，使电压表示数为1.5V（3）RA
9.(1)画图正确如图所示改变(调节)Rx两端的电压和电路中的电流，可以进行多次测量(2)使电阻两端的电压保持不变(或2.5V) ? ?35(3)滑动变阻器的最大电阻太小(或电源电压太大)
10.增大(1)电路如图所示：(2)实验步骤如下：①取定值电阻R1、R2，按电路图正确连接电路；②闭合开关，读出并记录各电表示数；③断开开关，分别用定值电阻R3、R4替换R2，重复上述实验。记录数据表格如下：
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