8 池子与河流 课件（32张）

(共32张PPT)
8、池子与河流
部编版三年级下册 语文
揠苗助长
乌鸦喝水
陶罐和铁罐
守株待兔
鹿角和鹿腿
寓言
小故事
小古文
诗
8、池子与河流
(略读课文)
*
初读要求：自由大声朗读，读准字音，读通句子，标好小节。
生 涯 蜿 蜒 贯 穿 淤 塞
木 筏 衰 退 贵 妇
yá
wān yán
guàn
yū sè
fá
shuāi
fù
AABB类型：滚滚滔滔 忙忙碌碌
行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的
一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。
推究哲理：指探究关于宇宙和人生的
原理。
yīng 应该
yìng 应验
chā 差距
chà 相差
chāi 出差
cī 参差不齐
读准多音字
应
差
辨析同音字
：尊敬 尊重
zūn
尊
遵
：遵循 遵守
111
①
1--11--
对
话
一般来说，前后引号要成对使用。但有一种情况特殊，当连续的几个小节引用的都是同一个人说的话时，则只需要在每个小节的前面加上前引号，而后引号只需在这个人说完话的这个小节的末尾加上即可，其他小节的末尾都不用加，这就是引号的连续引用。
“这是怎么回事？”
池子对她的邻居河流说道，
“我什么时候看见你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
“我总是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
“固然，我并不出名，
我命运出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
1
8、池子与河流
*
2
3
4
5
6
课文一共10小节，1--8小节讲的是池子与河流的对话。这篇课文的主要内容就是池子与河流的对话，通过对话，表达了它们两种截然不同的观点，从而导致不同的命运，并揭示出一个深刻的道理。
课前提示：
分角色朗读课文，结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？
111
①
1--11--
快速默读1--8小节，找一找哪些词语能体现池子与河流的观点，它们又分别是怎么做的。
池子 河流
快速默读1--8小节，找一找哪些词语能体现池子与河流的观点，
它们又分别是怎么做的，完成表格。
观点
做法
池 子 河 流
观 点 安闲 无忧无虑
做 法 躺 推究哲理
交流
池子 河流
观点
做法
安闲
无忧无虑
池 子 河 流
观 点 安闲 无忧无虑
做 法 躺 推究哲理
可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
交流
池子 河流
观点
做法
安闲
无忧无虑
躺
推究哲理
交流
池子 河流
观点
做法
安闲
无忧无虑
躺
推究哲理
克服安逸
忙碌
保持清洁
水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。
交流
池子 河流
观点
做法
安闲
无忧无虑
躺
推究哲理
克服安逸
忙碌
保持清洁
滚滚滔滔
背着
驮着
流动
奔流不息
带来利益
水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。
交流
池子 河流
观点
做法
安闲
无忧无虑
躺
推究哲理
克服安逸
忙碌
保持清洁
滚滚滔滔
背着
驮着
流动
奔流不息
带来利益
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
话题探讨：
池子与河流的观点截然相反，你们更赞同谁的观点呢？
说说你的理由。
池 子 河 流
观 点 安闲 无忧无虑 克服安逸 忙碌 保持清洁
做 法 躺 推究哲理 滚滚滔滔 背着 驮着 流动
奔流不息 带来利益
命 运 完全枯干 长流不断
池子 河流
观点
做法
安闲
无忧无虑
躺
推究哲理
克服安逸
忙碌
保持清洁
滚滚滔滔
背着
驮着
流动
奔流不息
带来利益
命运
完全枯干
长流不断
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
作者简介
克雷洛夫
俄国人，
世界著名作家。他一生写了两百多则寓言，深受大家的喜爱。
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《哪个更重要》
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鹰与鸡
现在，鹰在高空中展翅飞翔（xiáng）。鸡只能从草堆飞上矮（ǎi）墙。
可是在过去，它们几乎没有什么两样，同时从蛋中孵（fū）出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。
小鹰和小鸡都在成长，它们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身旁；小鸡只求找点剩饭、碎（suì）米，填饱肚肠。
小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；它常常离开树阴（yīn），去接受阳光。羽毛刚刚长成，它就开始练习飞翔，越练越强。它飞上高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，雄健的影子映进大江。
小鸡不肯走出小窝，它怕受风着凉；它不肯离开树阴，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，它不肯练习飞翔，最多是在树下草堆里扑腾几下，和同伴争粒草籽（zǐ）尝（cháng）尝。
小鹰长大了，它在高空展翅飞翔。小鸡长大了，它只会从草堆飞上矮墙。
1．短文共有____个自然段。 2．鹰和鸡过去相同的地方是：______________________________
鹰和鸡在成长过程中的不同点是
（1）想法不同：_____________________________ （2）行动不同：_____________________________
（3）结果不同：_____________________________
3．这个故事告诉我们的道理是（）。
A．鹰和鸡小时候都是一样的，长大后才有变化
B．要有远大的志向，要不畏艰苦，才能让自己的人生更精彩
C．小鹰长大了会在高空中飞翔，小鸡长大了只会从草堆飞上矮墙
鹰与鸡
现在，鹰在高空中展翅飞翔（xiáng）。鸡只能从草堆飞上矮（ǎi）墙。
可是在过去，它们几乎没有什么两样，同时从蛋中孵（fū）出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。
小鹰和小鸡都在成长，它们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身旁；小鸡只求找点剩饭、碎（suì）米，填饱肚肠。
小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；它常常离开树阴（yīn），去接受阳光。羽毛刚刚长成，它就开始练习飞翔，越练越强。它飞上高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，雄健的影子映进大江。
小鸡不肯走出小窝，它怕受风着凉；它不肯离开树阴，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，它不肯练习飞翔，最多是在树下草堆里扑腾几下，和同伴争粒草籽（zǐ）尝（cháng）尝。
小鹰长大了，它在高空展翅飞翔。小鸡长大了，它只会从草堆飞上矮墙。
1．短文共有_6_个自然段。 2．鹰和鸡过去相同的地方是：同时从蛋中孵（fū）出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。
鹰和鸡在成长过程中的不同点是
（1）想法不同：鹰：向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身旁 。鸡：只求找点剩饭、碎（suì）米，填饱肚肠。
（2）行动不同：鹰：练习飞翔，飞上高山，穿过白云。鸡：贪图享受，不肯练习。
（3）结果不同：鹰:展翅飞翔。鸡：飞上矮墙。
3．这个故事告诉我们的道理是（B）。
A．鹰和鸡小时候都是一样的，长大后才有变化
B．要有远大的志向，要不畏艰苦，才能让自己的人生更精彩
C．小鹰长大了会在高空中飞翔，小鸡长大了只会从草堆飞上矮墙