沪教版（2015）一年级下册科学教案 第二课 各种各样的动物-鱼 教案

第二课时
鱼
一．教材内容：P14——P15（1——2课时）
二．教学目标：
知道不同的鱼生活在不同的水域里，种类繁多。
考察生活中的鱼，交流不同鱼的身体特征。
归纳鱼的主要身体结构、运动方式和食性。
3、培养学生认真观察鱼的生活状态,并思考，体验的乐趣。
三．教学重点和难点：
教学重点：知道鱼的种类繁多，各有特点。
教学难点：能初步养成细致观察的习惯，记录鱼的运动方式和食性特点。
四、教具和学具准备：
教具：各种鱼的拼图（头、躯干、尾、鱼鳍）、金鱼、课件、实物投影
学具：铅笔、面包、米饭、鱼食、叶子、实验记录单
五、教学过程：
活动一：谜语引入，为鱼找家
今天老师给大家猜一种动物？
它生在水里，身材流线型、有腥味、会游泳、有鳞、用鳃呼吸。（鱼）
今天我们就来了解“鱼”这种生物。（板书）
我们知道鱼生活在不同的水域里，有淡水鱼（江、河、湖）和县水域（海洋）能否凭你的生活经验来区分下这些与生活在哪里？
学生活动
出示PPT:生活在淡水的鱼
生活在海里的鱼
这些鱼的外形特征是怎样的？
活动二：鱼的身体
鱼的外形特征分为（头部、躯干、尾部）
出示课件（鱼的外形特征）
学生活动：分小组讨论，鱼的各部分对它的生活有什么作用？
头部：呼吸、觅食、闻味道
躯干：腹鳍、背鳍——保持平衡
胸鳍——改变方向
鳞——保护身体
尾部：臀鳍、尾鳍——向前游动
看视频了解鱼在水里是怎样运动的。
可以请小朋友模仿鱼在水里是怎样运动的
（仔细观察鱼的运动部分，思考鱼前进的动力。鱼的游泳主要靠尾部和躯干部分的左右摆动击水而产生前进的动力。模仿时注意与金鱼前进时的运动结构相对应的部分）
活动三：和鱼一起做游戏
剪鱼的拼图
请学生动手剪一剪鱼的拼图。（提醒学生剪的时候注意正确安全地使用剪刀）
自己动手拼鱼、
引导学生仔细观察鱼的组成后再拼图，可以用竞赛方式看谁拼得快。
展示作品
展示时请学生介绍自己拼的鱼的组成部分。
4、了解金鱼的食性
今天我们了解了很多关于鱼的知识，我们可以回去或到黄兴公园去看一下，了解一下金鱼爱吃的食物并完成活动记录册。
拓展部分：
看课件做判断题，说说为什么鲸鱼和乌贼不是鱼