第10课建设中国特色社会主义教案

第三单元 中国特色社会主义道路
第10课 建设中国特色社会主义
一、教学目标：
知识与能力：
中共十ニ大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大，掌握邓小平理论的形成和确立，学会正确评价邓小平及邓小平理论；了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中国十九大的相关内容。
过程与方法：
从“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代特色社会主义思想的提出，感悟中国特色社会主义理论的不断发展。
情感、态度与价值观：
邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，是建设中国特色社会主义的理论指导，我们要坚定不移地继续沿着中国特色社会主义道路前进。青年学生要树立为中国改革开放和现代化建设做贡献的人生理想。
二、教学重难点：
重点：邓小平理论的形成过程和主要内容
难点：中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的会议内容和重要思想
三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习
四、教学过程：
（一）、导入新课:
在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表重要思想”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。它们是如何形成和发展的？它们对社会主义建设的巨大作用又是如何体现的？
（二）、讲授新课：
一、邓小平理论指导地位的确立：
1、十一届三中全会------邓小平理论的起点
1978年12月召开的十一届三中全会，形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体，是建国以来我当历史上具有深远意义的伟大转折，是重新探索中国社会主义建设道路的伟大期待，也是反映并指导这一伟大探索过程的理论——邓小平理论形成的起点。
中共十一届三中全会后，邓小平领导中国共产党做出了一系列重大决策，把改革开放和社会主义现代化建设一步步推向前进。
2、中国十二大-----邓小平理论明确提出
1982年 “十二大”
中国共产党第十二次全国代表大会开幕词
同志们：
我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色
的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。——邓小平
中国的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。
3、中共十三大-----邓小平理论的核心
1987年 “十三大”
系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了挡在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心，两个基本点）。
党在社会主义初级阶段的基本路线：“一个中心 两个基本点”
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
四项基本原则：
坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
4、1992邓小平南巡讲话：邓小平理论充分发展
1992年，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义建设进入新阶段。
材料研读：
改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
结合材料，谈谈邓小平南方谈话对改革开放的影响。
发展社会主义建设事业，要解放思想，坚持改革开放。
南方讲话的主要内容：
①党的基本路线要管一百年，动摇不得；
②社会主义的本质是解放生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕； 计划和市场都是经济手段。
③改革开放胆子要大一些，敢于试验；
④要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。
意义：
进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。
为什么说邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师？
邓小平是我国改革开放和社会主义建设事业的总设计师。邓小平最重要的思想和政治遗产，是他带领党和人民开创的中国特色社会主义，是他创立的邓小平理论。这一理论，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
5、1992年中共十四大----------邓小平理论地位的确立
1992年中共十四大提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。
1997年 江泽民作了《高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。
二、中国共产党第十六次全国代表大会：
1、时间：2002年
2、内容：
江泽民同志代表第十五届中央委员会向大会作了题为《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。
奋斗目标：
在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。经过这一阶段的建设，在继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本上实现现代化，把我国建设成为富强、民主文明的社会主义国家。
3、“三个代表”的内容：
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
4、“三个代表”的意义
意义：“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想。
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求； 代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。
它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
三、中国共产党第十七次全国代表大会
1、时间：2007
2、内容：
十七大主题：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
主要内容：
提出夺取中国特设社会主义新胜利的基本要求，确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新时代条件下推进中国特色社会主义事业做出了全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。
科学发展观的内涵：
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续发展。
科学发展观的意义：
对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
相关史事：
“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。中共十六届六中全会，提出了构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。中共十七大报告指出：“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务……要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活水平，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐……要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好的社会环境。
四、中国共产党第十八次全国代表大会
1、时间：2012年
2、大会主题：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓 小 平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
相关史事：
中共十七大对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。
在此基础上，中共十八大又将生态文明建设提到了新的高度，指出要“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局” ，“建设中国特色社会主义，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”。
十八大内容：
①科学发展观被确立为党的指导思想。中共十八大提出了中国特色社会主义新胜利的基本要求，确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业造出全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。
②中共十八大选举产生了新一届中央委员会。在十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。
五、中国共产党第十九次全国代表大会
1、时间：2017年
2、十九大主题：
不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
社会主义制度建立以来主要矛盾的变化
习近平做了《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告：
报告指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
3、习近平新时代中国特色社会主义思想的评价：
①习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承与发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
（三）、课堂小结：
邓小平理论是马克思主义普遍真理和中国具体实际相结合的产物，是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的理论成果，让学生了解中国特色社会主义理论体系的形成和作用，了解领导人为建设中国特色社会主义所做的贡献。
（四）、课堂练习：
1、1982年，邓小平在中共十二大上，第一次提出（　　B　）。
A.和平共处的五项原则B.建设有中国特色的社会主义的目标
C.健全社会主义民主、加强社会主义法制的思想D.党在社会主义初级阶段的基本路线
2.党章规定：中国共产党把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南是在（　　D　）。
A.中共十二大　 B.中共十三大　C.中共十四大　 D.中共十五大
3、1992年，邓小平南方谈话的内容包括（?? D ）
①特区姓“社”不姓“资”? ②发展才是硬道理? ③党的基本路线要管一百年，动摇不得? ④提出了社会主义初级阶段的理论
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
4、“三个代表”重要思想的主要内容包括（ A ）
①中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 ②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 ③中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益
④全面、协调、可持续
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
（六）、板书设计：
第10课 建设中国特色社会主义
一、邓小平理论的形成
1、十一届三中全会------邓小平理论的起点
2、中国十二大-----邓小平理论明确提出
3、中共十三大----邓小平理论的核心
4、1992邓小平南巡讲话-----邓小平理论充分发展
5、1992年中共十四大-----邓小平理论地位的确立
二、中国共产党第十六次全国代表大会：
1、时间：
2、内容：
3、意义：
三、中国共产党第十七次全国代表大会
1、时间：
2、内容：
3、意义：
四、中国共产党第十八次全国代表大会
1、时间：
2、内容：
3、意义：
五、中国共产党第十九次全国代表大会
1、时间：
2、内容：
3、意义：
（六）、教学反思：