五年级下册数学一课一练-1.1分数的意义 浙教版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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五年级下册数学一课一练-1.1分数的意义
一、单选题
1.分数的分母相当于除法算式中的（?
）。
A.?除数????????????????????????????????????B.?被除数????????????????????????????????????C.?商????????????????????????????????????D.?不确定
2.、
和
这三个分数是（???
）
A.?意义相同????????????????????????B.?分数大小相等????????????????????????C.?分数单位相同????????????????????????D.?都相同
3.如图，方格图中的阴影部分可以用分数（
???）表示。
A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.?
4.一根钢管长4米，重3千克；每米钢管重（???
）千克。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.把一根木棒锯成10段，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的
。
（??
）
6.和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同．（
??）
7.和
之间有两个分数。（???
）
8.和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。（??
）
三、填空题
9.填上“＞”“＜”或“=”．
（1）
________
（2）
________0.35
10.5g盐放入20g水中，盐占水的
________，盐占盐水的
________
11.是________个
；
?是由________个________组成的
；
8个
?是________；?
四、解答题
12.有一块菜地，上午浇了
，中午浇了
，下午浇了
，一共浇了这块地的几分之几？还有几分之几没有浇？
13.一本科普书，聪聪第一天看了
，第二天看了
，他一共看了这本书的几分之几？
五、应用题
14.三个人平均分一包糖。每人吃了6块以后，三人剩下的总数与每人开始分得的一样多。这包糖原来有多少块？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【解答】分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数。
故选：A
【分析】根据分数与除法的关系，分数中的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数。
2.【答案】
B
【解析】【分析】此题考查了分数的意义和最简分数的化简方法．
3.【答案】
C
【解析】【解答】把小方格的边长看作“1”，则大正方形的面积是：5×5=25；
4个空白直角三角形的面积之和：
4×1÷2×4
=4÷2×4
=2×4
=8
阴影部分的面积：25-8=17，
阴影部分占全部的：17÷25=。
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，把小方格的边长看作“1”，依据边长×边长=正方形的面积，先求出大正方形的面积，依据底×高÷2=三角形的面积，再乘4即可求出4个空白三角形的面积之和，然后用大正方形的面积-4个空白三角形的面积之和=阴影部分的面积，最后用阴影部分的面积÷大正方形的面积=阴影部分占大正方形的几分之几，据此列式解答。
4.【答案】
B
【解析】【解答】3÷4=（千克）
所以，每米钢管重千克。
故答案为：B。
【分析】每米钢管的重量=钢管总重量÷钢管的长度，代入数值计算即可。
二、判断题
5.【答案】
正确
【解析】【解答】解：锯成10段，需要锯9次，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的，
原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】锯的段数要比锯的次数多1，先确定锯成10段需要锯的次数再计算即可。
6.【答案】
错误
【解析】【解答】
?和1%都是分母为100的分数，但它们表示的意义不同，故错误.
故答案为：错误.
【分析】是把单位“1”平均分成100份，表示其中的一份；1%表示一个数是另一个数的百分之一.需要注意的是百分数不能带单位，即百分数不能表示具体的数量。
7.【答案】
错误
【解析】【解答】解：和之间有无数个小数。
故答案为：错误。
【分析】根据题意可知分数的基本性：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变，所以和之间有无数个小数。
8.【答案】
错误
【解析】【解答】根据分析可知，百分数和分数表示的意义不同，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据分数和百分数的意义：表示是把单位“1”平均分成100份，表示其中一份的数；1%表示的是一个数是另一个数的百分之一，百分数不能带单位名称，即不能表示具体的数量，据此判断即可.
三、填空题
9.【答案】
（1）<
（2）=
【解析】【解答】解：，
＜，
所以＜
=7÷20=0.35，0.35=0.35，所以=0.35
故答案为：＜，=。
【分析】1.在进行异分母分数大小比较时，要先通分成同分母分数，然后再进行比较；2.先将化成小数，然后再与0.35进行比较。
10.【答案】
；
【解析】【解答】5÷20=；
5÷
=。
故答案为：；。
【分析】已知盐与水的质量，要求盐占水的几分之几，用盐的质量÷水的质量=盐占水的几分之几；要求盐占盐水的几分之几，用盐的质量÷（盐的质量+水的质量）=盐占盐水的分率，据此列式解答。
11.【答案】
5；4；；
【解析】【解答】
里面有5个
，
里面有4个
，8个
是
【分析】考察分数的组成。
四、解答题
12.【答案】
解：
+
+
=
1-
=
答：一共浇了这块地的
，还有
没有浇。
【解析】【分析】先根据一共浇了这块地的几分之几=上午浇的几分之几+中午浇的几分之几+下午浇的几分之几，即可求出一共浇了这块地的几分之几；然后把这块地看作单位1，根据还剩没有浇的=1-一共浇了这块地的几分之几，即可解答。
13.【答案】
解：
+
＝
答：他一共看了这本书的
。
【解析】【分析】
聪聪第一天看的+第二天看的=他两天一共看的；同分母分数相加，分母不变，分子相加。
五、应用题
14.【答案】
解：三个人平均分一包糖，每人分这包糖的
。三人剩下的总数与每人开始分得的一样多，说明三人剩下的总数是这包糖的
。三人一共吃了这包糖的
，也就是把这包糖平均分成3份，吃了2份，这2份是6×3＝18(块)，所以这包糖原来有18÷2×3＝27(块)。
答：这包糖原来有27块。
【解析】【分析】结合生活中常见的问题，考察分数的意义和性质