人教版初中物理八年级下册9.2液体的压强教案

液体的压强
教学目标：
一、知识与技能
1.了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。
2.了解液体压强大小跟什么因素有关。
3.认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。
二、过程与方法
1.通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
2.体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。
三、情感、态度与价值观
1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度。
2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3.鼓励学生积极参与探究活动。
教学过程：
一、引入新课
直接引入：液体有压强吗？
二、新课教学
（一）液体压强的特点
演示实验
1．瓶底蒙有橡皮膜塑料瓶装水后, 橡皮膜向下凸出；则面蒙有橡皮膜塑料瓶装水后, 橡皮膜向外凸出；蒙有橡皮膜的空盒子放入水中，橡皮膜向里凹。
这些现象说明什么？
2．用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点；测量不同深度时压强的大小；测量不同液体同一深度压强的大小。引导学生讨论总结：液体压强的特点
3．引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点：
（1）液体内部朝各个方向都有压强；
（2）在同一深度，各方向的压强都相等；
（3）液体的压强随深度的增大而增大；
（4）在相同深度，液体的压强随密度的增大而增大。
4. 推导液体压强的计算公式。
如右图所示，液体对容器底部产生的压强为：
p=F/S=ρShg/S =ρgh
即：液体压强的公式为：
p=ρ gh
强调其中的单位要求及注意事项。
6.讨论
带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？
工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?
（二）连通器
1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。
3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。
4．介绍连通器的应用
船闸
三、小结：
液体的压强特点
液体压强计算公式
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。