大象版(2001)六年级科学上册课件-2. 2探索光的路线(课件13ppt)

文档属性

名称 大象版(2001)六年级科学上册课件-2. 2探索光的路线(课件13ppt)
格式 pptx
文件大小 3.7MB
资源类型 教案
版本资源 大象版
科目 科学
更新时间 2021-04-01 15:23:04

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文档简介

探寻光的路线
1.光的传播路线是什么?
2.光传播的快与慢?
3.光有几种颜色呢?
4.光对人类有危害吗?
5.人类如何利用光?
6.声有声波,那光有光波吗?
你知道吗?
猜一猜
光是沿什么路线传播的?
实验器材
投影板、小孔黑板、蜡烛、直尺、打火机
实验步骤
1.蜡烛和投影板放在小孔黑板的两侧。
2.蜡烛、投影板和小孔黑板需放置到一条直线上,高度大致相同。
3.在实验过程中,通过不断调整蜡烛、投影板和小孔黑板三者的距离,直至能在投影板上看到清晰的像。
实验注意事项
1.4人小组合作,分工明确,认真观察实验现象,记录实验数据。
2.实验过程中点火时注意安全,实验结束后要及时吹灭蜡烛。
实验结论
光是沿直线传播的
人类最早记载光的直线传播的,是我国春秋战国时期著名思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。
影响像的大小的因素
实验要求:
1.物距保持不变,改变像距,填写记录表(1)
2.像距保持不变,改变物距,填写记录表(2)
{8A107856-5554-42FB-B03E-39F5DBC370BA}像距(cm)
物距(cm)
像(大于、小于或等于)物
{8A107856-5554-42FB-B03E-39F5DBC370BA}像距(cm)
物距(cm)
像(大于、小于或等于)物
实验记录表(一)
我发现:
实验记录表(二)
我发现:
实验数据分析
物距不变时,像距越大,小孔成的像越大。
像距不变时,物距越大,小孔成的像越小。
生活中的小孔成像
你有什么收获?
谢谢聆听!