大象版（2001）六年级科学上册课件-2. 2探索光的路线（课件19ppt）

寻找光的传播路线
观察了这几幅图中的光线，你有什么发现？
光是怎样传播的？
活动：为各组学生准备了两套材料。
第一套材料：3张形状相同中心有小孔的卡纸，和1张没孔的卡纸，8个夹子,聚光手电筒。
第二套材料：聚光手电筒，空心管。
根据现有材料，设计一个能证明光是直线传播的实验。
（二）设计实验
聚光手电筒
第1套材料
你们能用这套材料证明
光是沿直线传播的吗?
第一套材料：
1、三个小孔对齐，预测实验结果，实验结束写出实验结果。
2、请同学慢慢移动其中的第二张纸，预测实验结果，通过实验写出实验结果。
3、第三阶段：请同学慢慢移动第三张纸，预测实验结果，通过实验写出实验结果。
4、第一张卡纸不动，移动其他任意两张，预测实验结果，通过实验写出实验结果 。
《寻找光的传播路径》实验活动单
名称
寻找光的传播路径
猜想
器材
聚光手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏 ，8个夹子
方法
小孔在同一直线上
移动第二张
移动第三张
移动任意两张
光能否照到屏上
结论
聚光手电筒
第2套材料
你们能用这套材料证明光是沿直线传播的吗?
《寻找光的传播路径》实验活动单
名称
寻找光的传播路径
猜想
器材
聚光手电筒、空心管
方法
管U型弯
管S型弯曲
管螺旋弯
不弯曲
光能否通过管子
结论
1.你们组是怎样进行实验的；
2.看到了什么现象?
3.得出了什么结论?
（4）汇报交 流
明白：1、实验的方法不是唯一的。
2、一个结论的得出应该通过反复的验证。
（三）拓展学习
光沿直线传播的现象与应用。
光不像水流那样可以随意弯曲，用四个字来概括：直来直去。
（四）课堂总结
寻找光的传播路径
光 直线 传播
直来直去
谢谢！请多多指教！
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