人教版八年级下册语文习题课件 13.最后一次讲演(24张ppt)

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名称 人教版八年级下册语文习题课件 13.最后一次讲演(24张ppt)
格式 ppt
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-04-06 11:50:39

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文档简介

13 最后一次讲演
1
2
3
(1)jiàn 诬蔑 hèng 
(2)遣责 谴责(3)C
(4)历史上难道有一个反人民的势力不被人民毁灭的吗?
C
D
新知积累·基础练
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语言建构·能力练
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综合实践·素养练
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(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
挑拨离间(  )   wū miè(    )   蛮横(   )
1.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
?
1946年7月15日,闻一多置生死于度外,执意参加挚友李公朴的追悼会,并慷慨激昂地发表了著名的《最后一次讲演》。他指出:反动派挑拨离间,卑鄙无耻。用卑劣的手段暗杀李先生后还要wū miè他!真是无耻呀!我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!你们要知道:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!当天,闻一多惨遭暗杀,国内国际舆论纷纷遣责国民党政府。
?
jiàn
诬蔑
hèng
?
?
(2)文段中有错别字的一个词是“___________”,这个词的正确写法是“___________”。
遣责
谴责
(3)“置生死于度外”中“置”的意思为(  )。
A.设立;布置      B.购置      C.搁;放
C
(4)将画线句子变成反问句。
历史上难道有一个反人民的势力不被人民毁灭的吗?
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(  )
A.韩先生的演说旁征博引,令人信服,赢得了热烈的掌声。
B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺,予以严斥。
C.在她的挑拨离间下,他们俩和好如初了。
D.我们办事光明正大,无论他怎么造谣惑众,也无济于事。
C
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?
3. 下列表述不正确的一项是(  )
A.本文是闻一多先生在李公朴追悼会上发表的演讲,整篇演讲运用了大量的感叹句表达强烈的感情,增强了演讲的感染力。
B.闻一多原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》《死水》。
C.本文是闻一多先生留给世人的绝响,表现出闻一多先生的凛然正气和视死如归的英雄气概。
D.本文列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案,是为了证明“反动派必败、人民必胜”的真理。,
【点拨】列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案,是为了揭露反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。
【答案】D
阅读课文第4、5自然段,完成练习。
4. 结合语境,赏析下面的语句。
(1)人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
?
一、精段品读
表达了作者对人民力量的肯定和革命必胜的坚定信心。
?(2)而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
“黎明”是指革命胜利,即“现在”是革命胜利前最艰难的时候,表明反动派正在垂死挣扎,斗争将更加残酷。
5. ★下面句子中的人称发生了变化,请简析这种变化的作用。
所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!
由“他们”变为“你们”,表现出讲演者愤怒的情绪和大无畏的精神。
6. 试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”的含义,并体会其中蕴含的作者的感情。
杀害李公朴吓不倒人民,反而会使更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨以及革命必胜的坚定信心。
希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表,他们最后都被人民毁灭了,作者列举他们的事例是为了证明自己的观点:“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!”既给国民党反动派以沉重打击,又给了人民以信心,鼓舞了人民的斗志。
7. 第5自然段列举希特勒、墨索里尼的事例,有什么作用?
8. 【甲】文第?段写教室里的黑板、粉笔和课桌椅,其目的是__________________________;【乙】文中,具体写韩麦尔先生发给学生的新的字帖上都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字,目的是_____________________________________。
请同学们看《点拨训练》第49、50页第8-12题。
突出“我”当时不舍的心情
从侧面表现韩麦尔先生的爱国精神
9. 【甲】文第?段中说“谁都明白这‘最后一课’的意义”,这“意义”指什么?
因为日军的入侵,我们已无法在这块土地上继续学习下去。
【点拨】本题考查理解文章的能力。结合文章的写作背景来谈“最后一课”的意义即可。
10. 【甲】文第④、?段属于__________________描写,【乙】文画线部分主要运用了__________________、____________________等描写。
环境
【点拨】本题考查“描写”这种表达方式。根据具体的语句分析出相应的描写方式即可。
动作
心理
“我”对日本人十分痛恨,而“我”一系列的动作、语言也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人!
12. 这两篇文章有什么共同点?
【点拨】本题考查理解文章的能力。根据对两篇文章的理解概括出其中的共同点即可。
示例:都体现出作者悲愤、惋惜的心情和爱国情怀;都是在祖国受到侵犯时写下的。
13. 合肥市第五十中学八(2)班要召开“我看小事”主题演讲班会,活动过程中遇到了下面的问题,请你参与解决。
(1)你所在的小组讨论后认为:小事有时决定着大事的成败,小事往往反映了人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题,请你帮忙。(不超过8个字)
?
示例一:小事不小 示例二:小中见大
(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿,李明请大家每人为他列举一种人们不重视小事的生活现象,并提供一句关于不可轻视小事的名言警句。请你来完成任务吧!
生活现象:随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话、不遵守交通规则。(写出一种即可)
名言警句:勿以恶小而为之,勿以善小而不为;千里之堤,溃于蚁穴;差之毫厘,谬以千里;小不忍则乱大谋。(写出一句即可)
(3)演讲过程中有几个同学在小声说笑,作为主持人,请你结合本次班会主题对他们提出忠告。(80字左右)
示例:刚才演讲时,有的同学在小声说笑,这看似是小事,其实不然,因为这既是不尊重他人的表现,也影响了本次活动的进展,给大家留下了不好的印象。希望大家以后注意。
(4)班委会想邀请本校的张校长于4月18日下午3:00在阶梯教室为同学们作一次演讲,请你在4月15日拟写一封邀请函。
邀请函
张校长:
您好!我校八(2)班同学想邀请您于4月18日下午3:00在阶梯教室为同学们作一次“我看小事”主题演讲,敬请莅临。
八(2)班班委会
4月15日
14. 感叹句和反问句能够表达强烈的情感,请你以“坚持”为关键词,写一段演讲稿,要求运用感叹句或反问句的句式表达你的情感。(100字左右)
片段练笔
例文:想要实现梦想,必须坚持不懈!唐朝和尚鉴真决意东渡。他五次东渡,五次失败。在六十多岁时,他终于踏上了日本的土地。鉴真的第六次东渡终于成功了!回顾中国历史,华佗、郑和、曹雪芹……历史上有所成就者哪一个不是为了梦想而坚持不懈的?