苏少版 五年级下册美术 第2课 快乐动漫-动物明星 教案
文档属性
| 名称 | 苏少版 五年级下册美术 第2课 快乐动漫-动物明星 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 73.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-02 22:12:28 | ||
图片预览
文档简介
《快乐动漫》之
《动物明星》教学设计
教学内容
??? 动物是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。本课旨在让学生了解动物，认同动物的特殊本领，知道保护动物就是保护我们人类自己，从中激发起孩子们浓厚的学习兴趣，在轻松、愉快的学习氛围中，用绘画、拼贴等各种美术技能创作，对动物进行造型与表现。培养孩子们的观察能力与创造能力，让孩子更加热爱大自然。
教学目标
?? 1.过学生主动探究动物、表现动物让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。
? 2.查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察力、想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。
教学重难点
教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。
教学难点：各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。
教学过程
创设情境 明确目标
师：老师给大家带来了两位朋友，你们想不想认识他们。
学生参加教学互动。
教师出示布偶玩具长臂猿、麋鹿。
师生共同讨论两种动物的特点。
出示课题——《动物明星》
二、讲授新课 互动学习
1.游戏头脑风暴，教师出示提示或动物图片。
2.学生根据提示和问题，讨论回答。
（1）长颈鹿：最高的陆地动物。
（2）猎豹：脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后腿都在用力，跑得跟汽车一样快。
（3）大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。
（4）黑猩猩：世界上最聪明的动物，能分辩颜色，有很强的记忆力，还能做出各种各样的表情。
（5）变色龙：拥有最长的舌头。
（6）熊猫：至尊国宝。
（7）老虎：森林之王。
（8）狮子：草原之王。
（9）骆驼：沙漠之舟。
（10）袋鼠：跳跃能手。
3.教师出示图片，提问：如何把动物打扮起来？
4.学生讨论、交流。
5.教师出示动漫明星分析画法。
6.师生合作完成小猪佩奇。
7.小结：画动漫明星时，要注意给动物拟人化，注意动作、表情的刻画。
三、尝试绘画 自主学习
1.出示要求：六一儿童节要到了，动物们也要过六一，画一种你最喜欢的动物明星，参加六一展演。
2.学生自主绘画。
3.教师巡视指导。
四、作业展示 交流评价
1.学生自评，介绍自己的明星作品。
2.教师点评，总结。
3.师生共同合唱歌曲《难忘今宵》。
五、本课小结 课外拓展
1.动物造型的物品在生活中的广泛应用。
2.提醒学生，爱护动物 人人有责。
六、板书设计
七、教学反思
??这节课，整体感觉条理非常清晰，内容很完整。思路也很清晰，重点、难点较为突出、明确。课堂气氛也非常活跃，充分调动了学生的积极性和主动性，把教师的主导作用和学生的主体能动性相结合。能够和学生在课堂中平等、互助的交流。充分遵循了学生为主，教师为辅的教学理念。给学生创造了一个轻松学习美术的氛围，更有效的激发学生对美术这门学科的兴趣，不断从外在的学习一步步渗透学生内在的情感，培养学生热爱生活，积极向上的心态！
《动物明星》教学设计
教学内容
??? 动物是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。本课旨在让学生了解动物，认同动物的特殊本领，知道保护动物就是保护我们人类自己，从中激发起孩子们浓厚的学习兴趣，在轻松、愉快的学习氛围中，用绘画、拼贴等各种美术技能创作，对动物进行造型与表现。培养孩子们的观察能力与创造能力，让孩子更加热爱大自然。
教学目标
?? 1.过学生主动探究动物、表现动物让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。
? 2.查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察力、想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。
教学重难点
教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。
教学难点：各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。
教学过程
创设情境 明确目标
师：老师给大家带来了两位朋友，你们想不想认识他们。
学生参加教学互动。
教师出示布偶玩具长臂猿、麋鹿。
师生共同讨论两种动物的特点。
出示课题——《动物明星》
二、讲授新课 互动学习
1.游戏头脑风暴，教师出示提示或动物图片。
2.学生根据提示和问题，讨论回答。
（1）长颈鹿：最高的陆地动物。
（2）猎豹：脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后腿都在用力，跑得跟汽车一样快。
（3）大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。
（4）黑猩猩：世界上最聪明的动物，能分辩颜色，有很强的记忆力，还能做出各种各样的表情。
（5）变色龙：拥有最长的舌头。
（6）熊猫：至尊国宝。
（7）老虎：森林之王。
（8）狮子：草原之王。
（9）骆驼：沙漠之舟。
（10）袋鼠：跳跃能手。
3.教师出示图片，提问：如何把动物打扮起来？
4.学生讨论、交流。
5.教师出示动漫明星分析画法。
6.师生合作完成小猪佩奇。
7.小结：画动漫明星时，要注意给动物拟人化，注意动作、表情的刻画。
三、尝试绘画 自主学习
1.出示要求：六一儿童节要到了，动物们也要过六一，画一种你最喜欢的动物明星，参加六一展演。
2.学生自主绘画。
3.教师巡视指导。
四、作业展示 交流评价
1.学生自评，介绍自己的明星作品。
2.教师点评，总结。
3.师生共同合唱歌曲《难忘今宵》。
五、本课小结 课外拓展
1.动物造型的物品在生活中的广泛应用。
2.提醒学生，爱护动物 人人有责。
六、板书设计
七、教学反思
??这节课，整体感觉条理非常清晰，内容很完整。思路也很清晰，重点、难点较为突出、明确。课堂气氛也非常活跃，充分调动了学生的积极性和主动性，把教师的主导作用和学生的主体能动性相结合。能够和学生在课堂中平等、互助的交流。充分遵循了学生为主，教师为辅的教学理念。给学生创造了一个轻松学习美术的氛围，更有效的激发学生对美术这门学科的兴趣，不断从外在的学习一步步渗透学生内在的情感，培养学生热爱生活，积极向上的心态！