人美版 一年级上册美术 第11课 让我的飞机上蓝天 教案-
文档属性
| 名称 | 人美版 一年级上册美术 第11课 让我的飞机上蓝天 教案- |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 176.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-02 22:10:13 | ||
图片预览
文档简介
教学基本信息
课题
《让我的飞机上蓝天》
学科
美术
学段：小学
年级
一年级
【课 型】设计应用
【教学内容】让我的飞机上蓝天
【教材分析】
《让我的飞机上蓝天》是人美版小学一年级上册的教学内容。一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，学折一种飞机并不难，但如果要看着步骤让他们折的既美观，又要让飞机飞的平稳又远，就有点困难。因此，教材中出示各种各样的纸飞机供学生欣赏、分析、研究。教材版面共两页，第一页（28页）上面为一架中国国际航空公司的民航客机，并配文字“我的飞机起飞了，……”。下面是一个女学生面带微笑手拿一架纸飞机，正做着要把手里的飞机方飞出去的姿势。第二页（29页）有各式各样的纸飞机，其中有一架上写着“中国齐霏航空公司”上面的字样和第一页印有中国国际航空公司的民航客机形成了对应。两页教材都印有各种各样的纸飞机的形状，并配有三种折纸飞机的步骤。
【学情分析】
低年级的学生对折纸具有一定的兴趣，本班的学生具备一定的基础，不仅在对基础的材料（彩笔、剪刀、纸张、）有一定的了解，并且掌握了一定的折纸、剪贴和绘画能力。根据对学生性格特征的了解，并结合学生的实际生活，从而设计了一系列的趣味教学。让学生体会学习的乐趣，并激发学生的想象能力和动手能力。
【教学目标】
知识与技能目标：
初步了解飞机的相关历史。
学会折纸飞机的折法并装饰纸飞机。
过程与方法目标：
1、在欣赏、研究中学习看图折纸飞机的方法。
情感、态度和价值观目标：
培养学生团结协作精神，感悟动手能力。
【教学重点】学会看图折纸飞机并装饰纸飞机。
【教学难点】折纸飞机和装饰方法的创新。
【教学用具】多媒体课件、飞机模型，纸飞机，笔
【教学过程】
创设情境，音频导入
师：同学们，老师有一位朋友环球旅行昨天刚回来，今天这节课我们邀请它跟我们一起上课好不好呀？我的这位朋友说大家要先猜猜它是谁？猜对了它才来，不然它就不来了，我们一起来看看吧（播放视频）
视频看完了，大家知道老师的这位朋友是谁了吗？（飞机）大家真聪明，一猜就猜对了，现在就欢迎这位朋友登场吧。（拿出飞机模型）你们喜欢老师的这位朋友吗？想不想了解它的一些有趣的事呢？跟着这位朋友一起开启我们今天的飞机之旅吧。大家把书本翻到第28页《让我的飞机上蓝天》
板书；让我的飞机上蓝天
【设计意图：创设教学情境，通过播放视频吸引学生的注意力，将学生带入本课意境，并借由“老师的朋友”这个词，让学生拉近和飞机的距离。以问答方式揭示课题。】
启发引导，初步探究
过渡：孩子们，跟着我们的朋友去我们今天 的第一站看看有什么美丽的风景吧？
我们的朋友随着时间的推移外形与功能都发生了变化，你们想不想知道最早以前是什么样子的？
课件放映第一架飞机（了解飞机的历史）
第一架飞机和我们的朋友长的一样吗？（不一样）这是现在飞机最早以前的样子。那现在的飞机就只有这一种吗？（不是）
播放飞机图片，说说都有哪些飞机。
看完这些飞机，说说飞机有什么结构？（机头、机身、机翼、机尾）你们还发现什么？（飞机身有文字图案）
【设计意图：通过师生互动，引导学生了解飞机的相关知识，借助图片，使学生更加直观的了解飞机。】
深入探究，研究折法
过渡：第一站结束了，我们来看看第二站有哪些好玩的吧?
这一站，我们的朋友说他给我们出了一个任务：用纸折出一架飞机。
这个任务有点难哦，大家能不能完成呀？（能）
首先拿出折飞机需要的纸。一手拿长方形的折纸，一手拿正方形的折纸。问：老师手上的纸是什么形状的？
出示正方形折法步骤图，师示范折法，一边示范一边讲解，生跟着学。
出示长方形折法步骤图，请学生上来尝试讲解和示范折法，老师和其他学生跟着折。
【设计意图：学生学会折纸飞机是本课的重点，通过引导看和讲解步骤图，培养学生的动手、动脑能力。生尝试折另种折法讲解并示范折法体现了学生课堂的主体地位。】
探究学习，研究装饰
过渡：在第二站的旅途中，我们学会了用纸折飞机，那第三站我们又会遇到什么挑战呢？
一架纸飞机折好了，对比有装饰的飞机找不一样的地方？哪架比较美丽？用自己的名字给自己折的飞机命名。
对飞机进行装饰。
【设计意图：引导学生进行对比观察，找不一样的特征，激发学生对美的追求。】
激发想象，鼓励创新
以小组为单位，创作属于自己的飞机，并给自己折的飞机装饰。师巡视指导。
【设计意图：以小组为单位，培养学生的团结协作精神。】
作品展示，欣赏评价
请小组代表上台讲述小组的创作。
学生点评，教师给予肯定和鼓励。
【设计意图：让学生点评，培养学生欣赏美，鉴赏美的能力。】
七、回顾总结，拓展延伸
1、说说自己这节课学到了什么？
2、总结：通过这节课的学习，我们学会如何折一架飞机，并让飞机飞的平稳，而且也学会给我们的飞机命名装饰。课后，请同学们运用不同的创作属于自己的飞机，下节课带来我们一起研究欣赏。
【板书设计】
让我的飞机上蓝天
机翼
机身
文字
机头
图案
标志
机尾
【教学反思】
在本课的教学中以探究学习方式、看图解动手折学习三种纸飞机的折叠方法。前面两种通过老师讲解步骤，引导学生动手折飞机，最后一种放手让学生自己看着步骤折纸飞机，以此来检查学生的掌握能力。这一环节不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的看图理解步骤能力。这一学习过程的训练，也为他们在以后的学习中解决类似的问题打下了良好的基础。整堂课的过程中学生兴致勃勃，学习的积极性被激发出来，课堂气氛比较活跃。当然，这节课当中也存在许多不足之处，如： 1、作为一位新老师，课堂的掌控能力还是不够，过于强调尊重学生的主体地位，而使教师自己的主导作用发挥不到位！ 2、没有关注到全部学生，少许绘画基础和语言表达能力稍弱的学生，应该让他们也能得到相应的发展，从而增强他们的自信心和逐步提高对美术的学习兴趣。
课题
《让我的飞机上蓝天》
学科
美术
学段：小学
年级
一年级
【课 型】设计应用
【教学内容】让我的飞机上蓝天
【教材分析】
《让我的飞机上蓝天》是人美版小学一年级上册的教学内容。一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，学折一种飞机并不难，但如果要看着步骤让他们折的既美观，又要让飞机飞的平稳又远，就有点困难。因此，教材中出示各种各样的纸飞机供学生欣赏、分析、研究。教材版面共两页，第一页（28页）上面为一架中国国际航空公司的民航客机，并配文字“我的飞机起飞了，……”。下面是一个女学生面带微笑手拿一架纸飞机，正做着要把手里的飞机方飞出去的姿势。第二页（29页）有各式各样的纸飞机，其中有一架上写着“中国齐霏航空公司”上面的字样和第一页印有中国国际航空公司的民航客机形成了对应。两页教材都印有各种各样的纸飞机的形状，并配有三种折纸飞机的步骤。
【学情分析】
低年级的学生对折纸具有一定的兴趣，本班的学生具备一定的基础，不仅在对基础的材料（彩笔、剪刀、纸张、）有一定的了解，并且掌握了一定的折纸、剪贴和绘画能力。根据对学生性格特征的了解，并结合学生的实际生活，从而设计了一系列的趣味教学。让学生体会学习的乐趣，并激发学生的想象能力和动手能力。
【教学目标】
知识与技能目标：
初步了解飞机的相关历史。
学会折纸飞机的折法并装饰纸飞机。
过程与方法目标：
1、在欣赏、研究中学习看图折纸飞机的方法。
情感、态度和价值观目标：
培养学生团结协作精神，感悟动手能力。
【教学重点】学会看图折纸飞机并装饰纸飞机。
【教学难点】折纸飞机和装饰方法的创新。
【教学用具】多媒体课件、飞机模型，纸飞机，笔
【教学过程】
创设情境，音频导入
师：同学们，老师有一位朋友环球旅行昨天刚回来，今天这节课我们邀请它跟我们一起上课好不好呀？我的这位朋友说大家要先猜猜它是谁？猜对了它才来，不然它就不来了，我们一起来看看吧（播放视频）
视频看完了，大家知道老师的这位朋友是谁了吗？（飞机）大家真聪明，一猜就猜对了，现在就欢迎这位朋友登场吧。（拿出飞机模型）你们喜欢老师的这位朋友吗？想不想了解它的一些有趣的事呢？跟着这位朋友一起开启我们今天的飞机之旅吧。大家把书本翻到第28页《让我的飞机上蓝天》
板书；让我的飞机上蓝天
【设计意图：创设教学情境，通过播放视频吸引学生的注意力，将学生带入本课意境，并借由“老师的朋友”这个词，让学生拉近和飞机的距离。以问答方式揭示课题。】
启发引导，初步探究
过渡：孩子们，跟着我们的朋友去我们今天 的第一站看看有什么美丽的风景吧？
我们的朋友随着时间的推移外形与功能都发生了变化，你们想不想知道最早以前是什么样子的？
课件放映第一架飞机（了解飞机的历史）
第一架飞机和我们的朋友长的一样吗？（不一样）这是现在飞机最早以前的样子。那现在的飞机就只有这一种吗？（不是）
播放飞机图片，说说都有哪些飞机。
看完这些飞机，说说飞机有什么结构？（机头、机身、机翼、机尾）你们还发现什么？（飞机身有文字图案）
【设计意图：通过师生互动，引导学生了解飞机的相关知识，借助图片，使学生更加直观的了解飞机。】
深入探究，研究折法
过渡：第一站结束了，我们来看看第二站有哪些好玩的吧?
这一站，我们的朋友说他给我们出了一个任务：用纸折出一架飞机。
这个任务有点难哦，大家能不能完成呀？（能）
首先拿出折飞机需要的纸。一手拿长方形的折纸，一手拿正方形的折纸。问：老师手上的纸是什么形状的？
出示正方形折法步骤图，师示范折法，一边示范一边讲解，生跟着学。
出示长方形折法步骤图，请学生上来尝试讲解和示范折法，老师和其他学生跟着折。
【设计意图：学生学会折纸飞机是本课的重点，通过引导看和讲解步骤图，培养学生的动手、动脑能力。生尝试折另种折法讲解并示范折法体现了学生课堂的主体地位。】
探究学习，研究装饰
过渡：在第二站的旅途中，我们学会了用纸折飞机，那第三站我们又会遇到什么挑战呢？
一架纸飞机折好了，对比有装饰的飞机找不一样的地方？哪架比较美丽？用自己的名字给自己折的飞机命名。
对飞机进行装饰。
【设计意图：引导学生进行对比观察，找不一样的特征，激发学生对美的追求。】
激发想象，鼓励创新
以小组为单位，创作属于自己的飞机，并给自己折的飞机装饰。师巡视指导。
【设计意图：以小组为单位，培养学生的团结协作精神。】
作品展示，欣赏评价
请小组代表上台讲述小组的创作。
学生点评，教师给予肯定和鼓励。
【设计意图：让学生点评，培养学生欣赏美，鉴赏美的能力。】
七、回顾总结，拓展延伸
1、说说自己这节课学到了什么？
2、总结：通过这节课的学习，我们学会如何折一架飞机，并让飞机飞的平稳，而且也学会给我们的飞机命名装饰。课后，请同学们运用不同的创作属于自己的飞机，下节课带来我们一起研究欣赏。
【板书设计】
让我的飞机上蓝天
机翼
机身
文字
机头
图案
标志
机尾
【教学反思】
在本课的教学中以探究学习方式、看图解动手折学习三种纸飞机的折叠方法。前面两种通过老师讲解步骤，引导学生动手折飞机，最后一种放手让学生自己看着步骤折纸飞机，以此来检查学生的掌握能力。这一环节不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的看图理解步骤能力。这一学习过程的训练，也为他们在以后的学习中解决类似的问题打下了良好的基础。整堂课的过程中学生兴致勃勃，学习的积极性被激发出来，课堂气氛比较活跃。当然，这节课当中也存在许多不足之处，如： 1、作为一位新老师，课堂的掌控能力还是不够，过于强调尊重学生的主体地位，而使教师自己的主导作用发挥不到位！ 2、没有关注到全部学生，少许绘画基础和语言表达能力稍弱的学生，应该让他们也能得到相应的发展，从而增强他们的自信心和逐步提高对美术的学习兴趣。