人教鄂教版（2017秋） 四年级上册3.9《空气的热胀冷缩》（课件16张PPT+视频)

(共16张PPT)
伽利略温度计的原理与现在的温度计原理有什么不同？
空气的热胀冷缩
怎样改进？
锥形瓶
气球
观察气体的体积变化
活动：观察空气的体积变化
把带气球的锥形瓶放入
热水中观察并记录
把带气球的锥形瓶放入冷水中观察并记录
一会后
观察比较
完成记录单
活动：观察空气的体积变化
把带气球的锥形瓶放入
热水中观察并记录
把带气球的锥形瓶放入冷水中观察并记录
一会后
观察比较
完成记录单
研讨会开始啦
……
水的热胀冷缩
空气的热胀冷缩
冷水
热水
冷水
热水
空气的热胀冷缩更明显
你能解释物体的热胀冷缩吗？
热胀冷缩的解释
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受热后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩。
课堂评价
1.物体都是由微粒组成的（例如右图），当这个物体受热后微粒的变化正确的是（
）。
A.
B.
C.
c
课堂评价
2.乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这是由于塑料乒乓球具有热胀的性质（
）。
A.
对
B.
错
B
3.在空烧瓶的瓶口处安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，用手捂住烧瓶一段时间，管中的红墨水（
）。
A.
会向外移动
B.
会向内移动
C.不会移动
A