沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6观察分类--变化 教案

科学与技术第二册 第六单元《观察分类》 第2课时
《变化》

一、教学目标
1．知道身边的事物会发生多种多样的变化。
2．了解记录事物变化的不同方法，尝试用恰当的方法来记录和描述事物的变化。
3．养成仔细观察、及时记录、准确描述的良好科学习惯。
二、教学重难点
重点：知道身边的事物会发生变化，变化多种多样。
难点：能尝试用恰当的方法记录事物的变化，并能用合适的语言描述事物的变化。
三、教学准备
各种各样事物变化的视频和图片、学习记录单、冰块、热水等。
四、教学过程
活动一：探究冰块的变化
活动目标 知道身边的事物会发生多种多样的变化。
尝试用恰当的方法记录冰块的变化，并能用合适的语言描述变化。
3．养成仔细观察、及时记录和准确描述的良好科学习惯。
活动器材 各种各样事物变化的图片、学习记录单、冰块、热水等。
活 动 过 程 指 导 要 点
交流：在炎热环境中棒冰可能发生的变化。 描述：刚从冰箱里拿出来的棒冰和放置一段时间后棒冰的变化。
揭示课题：变化。
思考：模拟炎热环境的方法。
观察与记录：冰块受热后的变化。
交流：根据实验记录，描述观察到的现象。 引导学生描述棒冰从冰箱拿出来的初始状态到放置一段时间后的变化。
可用热水模拟炎热环境，将冰块放在塑料杯中，塑料杯接触水面，计时三分钟。活动前，要与学生明确任务要求，组内分配任务；边观察，边记录；实验过程中保持安静；提示学生注意计时，及时记录冰块的变化。
活动二：交流各种记录变化的方法
活动目标 1.了解记录事物变化的不同方法，知道要用合适的方法来记录事物的变化。
活动器材 各种各样事物变化的图片、学习记录单等。
活 动 过 程 指 导 要 点
交流：实验过程中所用的记录方法及其优缺点。 交流：其他记录变化的方法。
观察：用拍照方式所记录的冰块变化。
评价：拍照记录方法的优势。
归纳：变化的记录方式有录像记录、拍照记录、绘画记录、表格记录等。 先组织学生交流他们记录冰块融化所用的方法，并让他们说说选择这种记录方法的理由，会发现学生的选择是符合他们的年龄特点和认知程度的。
教师可提前准备好拍照和录像记录等的方式，让学生感受记录方法的多样性，并能选择合适的方法记录事物的变化。
活动三：了解生活中各种各样事物的变化
活动目标 1．知道身边的事物会发生变化，变化多种多样。
2．养成积极观察生活中事物变化的兴趣。
活动器材 各种各样事物变化的视频和图片。
活 动 过 程 指 导 要 点
交流：身边事物的变化。 思考：举例的事物变化是否可逆。
介绍：特殊的变化（发生得很快的变化、历时很长的变化等）。
观察：生活中各种各样的变化。
总结：变化无处不在，值得我们去发现、去记录、去探究。 引导学生准确描述事物从初始状态到最终状态的变化，用熟悉的事物变化引发学生共鸣。
用各种奇妙变化的视频，激发学生观察与记录变化的兴趣，养成观察周围事物变化的好习惯。
五、板书设计
变化
记录变化的方法：录像、拍照、绘画、文字、表格等