北师大版生物八年级下册 7.22.1 生物的分类（第2课时）课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
第22章
物种的多样性
第1节
生物的分类（第2课时）
八年级下册
温故而知新
1、生物分类等级（阶层）
2、基本单位：
3、分类等级的特点：
界、门、纲、目、科、属、种
①分类等级越_____，所包括的生物种类越____，相互之间共同点越_____；
②分类等级越_____，所包括的生物种类越____，相互之间共同点越______。
种
高
少
低
多
多
少
1、说明对生物统一命名的重要性。
2、了解地球上的生物可以分为五大类群。
学习目标
红苕
番薯
地瓜
红薯
山芋
这种生物叫什么？
生物的命名
在北方很多地区，它们都被叫作山药。
生物的命名
学名=
属名
+
种名
人
玉米
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家(1707~1778)
在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。（1753年）
Homo
sapiens
Zea
mays
生物的命名
林奈与双名法
大熊猫：被誉为“活化石”的大熊猫，是中国特有的动物
别名：竹熊、花熊
学名
Ailuropoda
melanoleuca
学名=
属名
+
种名
生物的五大类群
最早的分类
动物
植物
生物　
生物的五大类群
生物五界分类系统
约11万
约33万
占2/3
1969年
生物的五大类群
生物五界系统的分类依据
根据细胞核的有无，将生物分为原核生物和真核生物两大类
真核生物根据细胞多少进一步划分，简单的多细胞生物和单细胞生物归为原生生物界
余下的多细胞生物又根据它们的营养方式分为植物界、真菌界、动物界
生物的五大类群
1、原核生物界
主要生物类群：
细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原
体、蓝藻等。
结构特点：
都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。
生物的五大类群
2、原生生物界
主要生物类群：
藻类和单细胞的原生动物等。
结构特点：
少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。
生物的五大类群
2、真菌界
主要生物类群：
单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。
结构特点：
少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。
生物的五大类群
4、植物界
主要生物类群：
苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
结构特点：
细胞有真正的细胞核。
生物的五大类群
4、植物界
种子植物
孢子植物
苔藓植物
藻类植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
双子叶植物
单子叶植物
植物
生物的五大类群
5、动物界
主要生物类群：
无脊椎动物和脊椎动物。
结构特点：
细胞有真正的细胞核。
生物的五大类群
生物可以分为五大类群
生物分界
主要生物类群
结构特点
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原
体、蓝藻等。
都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。
藻类和单细胞的原生动物等。
无脊椎动物和脊椎动物。
单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。
少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。
苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
生物的分类
生物六界分类系统
1993年
古细菌界
原生生物界
真细菌界
植物界
真菌界
动物界
生物
课堂小结
1、
双名法
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名：
属名+种名
2、生物的五大类群
原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界
课堂练习
1、避免生物命名的混乱，便于研究
交流和开发利用，
瑞典科
学家_____于1753年创立了_______。
2、20世纪以来，将生物分为五大类群分别是_________
、
_______
、
_______
、
_______
、和_______。
双名法
林奈
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
课堂练习
3．瑞典著名的植物学家林奈创立了生物命名法﹣﹣双名法．在植物园或公园里，各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际用名称．下列正确的表示方法是（
）
A．种名+属名
B．属名+种名
C．种名+科名
D．科名+种名
B
谢谢