2021年春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）

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2021年春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、选择下列加点的字的正确读音打“√”。（3分）
胆怯(qiè??què)
委屈(qū
pū)
　　朝晖（hūi
?huì）
徜徉（chánɡ?
cánɡ）
愈合(yù
yǜ)
???涉及（bù
?shè）
二、根据语境写词语。（9分）
在一个月光ménɡ
lónɡ（
）的夜晚，天上的fán?xīnɡ（
）已变得星星点点，淡淡的月光给jì
jìnɡ（
）的院子和院外的bái
huà（
）树tú
mǒ（
）了一层银色。院墙上的ténɡ?luó（
）āijǐ（
）在一起。树的枝头，像xuě
xiù（
）的花边，像串串huā?suì（
）。
三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。（
）?
2.“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句名言出自艾青之口。（
）
3.冰心的笔名取自“一片冰心在玉壶”。
（
）
4.诗集《繁星》充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。（
）
5.陶渊明是西晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。（
）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语与意思不对应的一项是（
）。
A.安闲自在地步行。（徜徉）
B.行为举止自然大方。（潇洒）
C.水的表面被风吹起波澜。（水波）
D.自由自在地游动、游玩。（闲游）
2.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（
）。
A.这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。
D.鸟儿/躲/到它的巢里。
3.《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美，下列不是描写白桦外在形象的词语是（
）。
A.
挺拔
B.
含蓄
C.洁白
D.高大
4.对诗歌《繁星（一三一）》理解不正确的一项是（
）。
A.诗中三个反问句构成了排比句式，体现了诗人对于大海的挚爱。
B.诗中作者把自己的思考和感受亲切地说成是收大海的影响。
C.诗人有大海想到浩瀚的宇宙，想到繁花的世界，想到自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
D.诗中运用比喻的手法，表明了诗人对星星和花朵的爱同大海一样。
5.下列叙述不正确的一项是（
）。
A.《短诗三首》都出自冰心的第一部世纪《繁星》，表达了对母爱、童心和自然的赞美。
B.艾青的《绿》描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
C.《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁创作的一首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
D.《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗，这首诗借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象。
五、填空题。（24分）
1.比一比，再组词。（5分）
漫（
）
藤（
）
蹈（
）
练（
）
膝（
）
慢（
）
腾（
）
稻（
）
炼（
）
漆（
）
2.给加点字选择正确的意思，把序号填入括号中。（4分）
涂：①使颜色、油漆等附着在物体上。
②用笔等抹上或抹去。③泥泞。
④同“胸途”。⑤姓。
（1）我们的语文老师是涂老师。（
）
（2）有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（
）
（3）在教室墙壁上不可以乱涂乱画。（
）
（4）战国时代列强争霸，长年战事不断，生灵涂炭。（
）
3.指出下列句子运用的修辞手法。（4分）
（1）哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?（
）
（2）抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。（
）
（3）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。（
）
（4）好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……（
）
4.
按要求完成句子练习。（6分）
（1）所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）
.
（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）
.
（3）在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。（仿写连动句）
.
5.
仿写诗歌。（5分）
春天的早晨，
.
怎样的可爱呢!
.
融冶的风，
.
飘扬的衣袖，
.
静悄的心情。
.
六、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（8分）
母亲呵!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.这首小诗中，诗人把
类比成
，把
类比成
。（4分）
2.“天上的风雨”指的是
，“心中的风雨”
指
。（2分）
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?（2分）
.
（二）课外阅读。（11分）
窗前的树（节选）
①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
④夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑤洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。我知道它们明年还会再回来。
1.选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的____
__和____
__。（2分）
2.如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（
　）。（2分）
A.隐绿?　B.沉稳?　C.甘甜淡雅?　D.绝不喧哗
3.作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的___________________
_________。（2分）
4.对画“　　　　”的句子的理解，下列说法最恰当的是（
　）（2分）
A.槐树叶老了，就应该抛弃。
B.槐树落叶是一种不可违背的自然规律。
C.槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。
D.槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时还预示着新生命的开始。
5.读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？（3分）
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
七、习作展示。（30分）
以《我的快乐》为题写一篇习作。注意写出你快乐的原因并把事情经过写清楚，注意写出自己的真情实感。
【参考答案】
2021年春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、选择下列加点的字的正确读音打“√”。（3分）
胆怯(qiè?√?què)
委屈(qū√
pū)
　　朝晖（hūi
?huì√）
徜徉（chánɡ√?cánɡ）
愈合(yù√
yǜ)
???涉及（bù
?shè√）
二、根据语境写词语。（9分）
在一个月光méng
lóng（朦胧）的夜晚，天上的fán?xīnɡ（繁星）已变得星星点点，淡淡的月光给jì
jìng（寂静）的院子和院外的bái
huà（白桦）树tú
mǒ（涂抹）了一层银色。院墙上的ténɡ?luó（藤萝）āijǐ（挨挤）在一起。树的枝头，像xuě
xiù（雪绣）的花边，像串串huā?suì（花穗）。
三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。（
√）?
2.“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句名言出自艾青之口。（√
）
3.冰心的笔名取自“一片冰心在玉壶”。
（
√）
4.诗集《繁星》充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。（
√）
5.陶渊明是西晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。（×）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语与意思不对应的一项是（
C
）。
A.安闲自在地步行。（徜徉）
B.行为举止自然大方。（潇洒）
C.水的表面被风吹起波澜。（水波）
D.自由自在地游动、游玩。（闲游）
2.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（
D
）。
A.这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。
D.鸟儿/躲/到它的巢里。
3.《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美，下列不是描写白桦外在形象的词语是（
B
）。
A.
挺拔
B.
含蓄
C.洁白
D.高大
4.对诗歌《繁星（一三一）》理解不正确的一项是（
C
）。
A.诗中三个反问句构成了排比句式，体现了诗人对于大海的挚爱。
B.诗中作者把自己的思考和感受亲切地说成是收大海的影响。
C.诗人有大海想到浩瀚的宇宙，想到繁花的世界，想到自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
D.诗中运用比喻的手法，表明了诗人对星星和花朵的爱同大海一样。
5.下列叙述不正确的一项是（
C
）。
A.《短诗三首》都出自冰心的第一部世纪《繁星》，表达了对母爱、童心和自然的赞美。
B.艾青的《绿》描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
C.《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁创作的一首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
D.《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗，这首诗借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象。
五、填空题。（24分）
1.比一比，再组词。（5分）
漫（漫步）
藤（藤萝）
蹈（舞蹈）
练（练习）
膝（膝盖）
慢（慢慢）
腾（腾飞）
稻（稻田）
炼（锤炼）
漆（漆黑）
2.给加点字选择正确的意思，把序号填入括号中。（4分）
涂：①使颜色、油漆等附着在物体上。
②用笔等抹上或抹去。③泥泞。
④同“胸途”。⑤姓。
（1）我们的语文老师是涂老师。（⑤）
（2）有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（①
）
（3）在教室墙壁上不可以乱涂乱画。（②）
（4）战国时代列强争霸，长年战事不断，生灵涂炭。（③）
3.指出下列句子运用的修辞手法。（4分）
（1）哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?（反问、排比）
（2）抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。（比喻）
（3）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。（拟人）
（4）好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……（比喻）
4.
按要求完成句子练习。（6分）
（1）所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）
春天把所有的绿集中在一起。
（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）
一场雨后，小草洗净了尘垢。
（3）在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。（仿写连动句）
我打开家门，扔下书包，打开冰箱，拿出牛奶，咕噜咕噜地喝了起来。
5.
仿写诗歌。（5分）
春天的早晨，
夏天的正午，
怎样的可爱呢!
怎样的热情呢!
融冶的风，
鸣叫的蝉，
飘扬的衣袖，
淋漓的汗水，
静悄的心情。
快乐的心情。
六、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（8分）
母亲呵!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.这首小诗中，诗人把自己类比成鸟儿，把母亲的怀抱
类比成鸟巢。（4分）
2.“天上的风雨”指的是自然界的风雨，“心中的风雨”
指生活中的挫折不顺引起的不愉快以及痛苦的心情。（2分）
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?（2分）
诗中的“躲”字表达了诗人对母亲的依恋和热爱之情。
（二）课外阅读。（11分）
窗前的树（节选）
①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
④夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑤洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。我知道它们明年还会再回来。
1.选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的形态_和_香味。?　（2分）
2.如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（
B　）。（2分）
A.隐绿?
　B.沉稳?　
C.甘甜淡雅?　
D.绝不喧哗
3.作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的突出洋槐坚强不屈的品格。（2分）
4.对画“　　　　”的句子的理解，下列说法最恰当的是（
D　）（2分）
A.槐树叶老了，就应该抛弃。
B.槐树落叶是一种不可违背的自然规律。
C.槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。
D.槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时还预示着新生命的开始。
5.读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？（3分）
略。
七、习作展示。（30分）
以《我的快乐》为题写一篇习作。注意写出你快乐的原因并把事情经过写清楚，注意写出自己的真情实感。
略。
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精品试卷·第
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