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《我一生中的重要抉择》课文研读
一、整体把握
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：选择计算数学专业，从硬件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排项目中采用新的技术途径，致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾。
演讲的开头，王选从自己的脱离技术一线、年龄大了的现状说起。作为一位杰出的科学家，他谦虚地说自己是属于创造高峰过去的科学工作者。他把自己比作下午四五点钟太阳，把在场的大学生听众比作八九点钟的太阳(本科生)、九十点钟的太阳(硕士生)、十点十一点钟的太阳(博士生)。这是化用了大家都熟悉的毛泽东同志的话“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”，让人感到既熟悉，又亲切。接着，用调侃的口吻说：“一个快要落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。”由此自然地引入自己一生中几次重要抉择这个话题。
之后，课文节选的是王选所讲的第六个重要抉择，即扶植年轻人的事。这也呼应了演讲开头他强调自己年纪大了、“让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情”的观点。在讲述这个抉择时，王选先举了英国卡文迪许实验室的例子。这个实验室出了25个诺贝尔奖获得者，其一大传统就是积极扶持年轻人。王选列举实验室从第一代主任韦克斯韦一直到第五代主任布莱克的故事，告诉听众扶植年轻人是一种历史的规律。
接着，他结合自己的经历来谈论这个话题。王选说在他年富力强、处在最前沿时并不被重视，而当他年纪大了、创造高峰过去了，反而得到了很多荣誉并被认为是权威。他用马太效应来概括这种现象，并对这种不合理现象提出质疑。此外，他还就“权威”进行了一番自我调侃：把他看成权威的错误在于把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的将来时态。可以说，王选用自己的经历，表明该如何正确看待权威。
前面几段演讲的重点放在扶植年轻人的重要性和必要性，回答的是为什么要扶植年轻人的问题；之后王选重点谈了自己扶植年轻人的一些具体想法，也就是该如何扶植年轻人。他提出建议，国家重大项目的学术带头人，要小于或等于55岁。对此，他列举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者等例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁，做出成绩的。他还建议需要一种风险投资的基金来支持创业者。从今天社会上风投、创业的繁荣，可以看出王选在约20年前提出这种观点的前瞻和远见。王选还认为要创造条件扶植年轻人，就要把年轻人推到前面，打破论资排辈的风气。从这些话中，可以看到王选扶植年轻人的真诚。
王选随后以调侃的方式，用一组对比来说名人和凡人的差别。比如名人用过的东西是文物，凡人用过的是废物；名人做的错事，叫名人轶事，凡人就是犯傻；等等。其中，他还不忘调侃自己，“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”。由此，他又将话题说到自己，在变成名人的现在，要保持好的心态，认识到自己是一个普通人，而且正处在犯错误的年龄上，这也和他之前说的该如何对待权威相呼应。
在演讲的最后，王选用心理学家荣格的公式“I
plus
we
equals
to
full
I”，对听众们提出希望———把自己融合在集体中，才能最终体现自我价值。这种高度概括的、富有哲理的句子，在给人以鼓舞的同时又带来深刻的启发。
二、问题探究
1.
这篇演讲有什么特点？
见解精辟深刻。比如谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识。
用大量事例增强说服力。这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强励志性。而且作为和北大有直接关系的名人，王选更是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。
善于调侃，语言幽默。王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”；在讲自己现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就叫老王”。这些调侃都引发了听众欢笑，让人印象深刻。
2.
同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解？
这与个人的脾气秉性、说话风格有关，也与具体话题和主要表达方式的选择有关。丁肇中所讲的主要是思维方法、治学方法的问题，是比较抽象、理性、严肃的话题，表达方式上侧重论述，体现出层层推进、思维清晰的特点；虽然也谈到了个人经历，但只是作为观点的印证。王选则是漫谈自己一生的重要经历，比较具体、感性，表达方式上侧重叙述，体现出比较轻松、活泼的特点；虽然也有一些精辟的观点和见解，但大都是对于个人经历的一些感想，时时点缀，为演讲增色不少。
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15
我一生中的重要抉择
教学目标：
通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。
2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。
3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风趣幽默。
4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1.了解作者及其成就，把握演讲者的观点。（重点）
2.梳理演讲的思路。（难点）
一、导入新课
1.播放视频：《未选择的路》
2.同学们，我们曾学过美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》，这首诗中说道：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
诗人告诉我们一个人生哲理：每个人在自己的人生关键阶段，做出的抉择决定着他一生的道路。科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北大方正集团的主要开创者，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。今天就让我们一起来学习王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择，又是怎样在演讲中阐述自己的抉择的。
二、自学展示
1.走进作者
王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
2.写作背景
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
3.字词积累
读读写写
词语解释：
出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。
多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
三、整体感知
1.层次梳理
师：请同学们自主学习课文，根据演讲
“提出问题—分析问题—解决问题”的一般结构来给文章划分层次，了解作者讲了哪些内容。
（生自主阅读课文，划分层次）
预设
第一部分（第1段）：评价自己，引出话题。
第二部分（第2—7段）：写自己的第六个重要抉择——大力扶植年轻人。
第三部分（第8段）：总结全文，提出希望。
2.思路分析
师：演讲的每一部分，王选是怎样讲得具有说服力，从而让听众愉快接受、印象深刻的？可以结合下面给出的提示来思考。
（1）第一部分，作者是如何引出话题的？
（2）第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？
（3）第三部分，作者提出了什么希望？
（生自主阅读课文，讨论归纳）
预设
（1）第一部分作者从自己脱离技术第一线，脱离管理的第一线的现状说起，化用毛泽东名言，用调侃的口吻说：“一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。”由此自然引出他一生中几次重要抉择这个话题。
（2）第二部分思路：
首先，第2段提出观点：大力扶植年轻人。举了英国卡文迪许实验室从第一代主任麦克斯韦一直到第五代主任布莱克的事例，论证了扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
接着，第3、4段结合自己的经历来谈扶植年轻人的必要性。然后谈自己对“权威”的认识，用自己的经历表明该如何正确看待权威。第2—4段阐述扶植年轻人的重要性和必要性。
然后，第5、6段阐述了扶植年轻人的一些具体想法。先提出国家重大项目的学术带头人，要小于或等于55岁，举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者等例子，论述创业的都是年轻人，所以要支持年轻人。并建议需要一种风险投资的基金来支持创业者。再提出要把年轻人推到前面，打破论资排辈的风气。
最后，第7段以调侃的方式，说名人和凡人的差别，论述自己有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误，也与第3、4段的如何正确看待权威相呼应。
这几段阐述层层深入、逻辑严密。
（3）第三部分作者提出希望青年学生能把自己融合在大集体里，体现自我价值，给人鼓舞又有深刻的启发。
师小结：本篇演讲是王选在陈述自己人生中的一个重要抉择——大力扶植年轻人。王选见解独特，列举了大量的事例进行论证，其中有名人的事例，也有自己的事例，具有很强的说服力。他的演讲思路清晰，语言幽默，善于调侃自己，让人印象深刻。
四、细读探究
1.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2—6段分析逻辑严密性是如何体现的。
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人。
第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由。
第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
2.“I
plus
We
equals
to
Full
I”这个公式是什么意思？
这个公式的意思是“我加上我们等于完整的我”。告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。
3.文章结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用？
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。
五、合作探究
1.这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
2.同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?
这与作者个人的脾气秉性、说话风格有关,也与具体话题和主要表达方式的选择有关。丁肇中所讲的主要是思维方法、治学方法的问题,是比较抽象、理性、严肃的话题,表达方式上侧重论述,体现出层层推进、思维清晰的特点;虽然也谈到了个人经历,但只是作为印证观点的论据。王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些精辟的观点和见解,但大都是对于个人经历的一些感想,时时点缀,为演讲增色不少。
3.本文用了哪些论证方法
（1）列举例子
第2段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例。
有力地论证了扶植年轻人的重要性。
第5段作者列举了王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者创业时的年龄。
有力地证明了年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，表明扶植年轻人的重要性。
（2）运用对比
第3段将自己“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连续三年每年增加一个院士”进行对比。
表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶植年轻人进行科学研究的原因之一。
第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比。
突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
六、品味语言
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析下面加点文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
（2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
（3）世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。
诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自己现在已经不是权威，体现出作者不慕名利、实事求是的生活态度。
（4）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
“狗皮膏药”是药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
（5）明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
借用英语语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，也便于听众理解。
（6）名人和凡人差别在什么地方呢?……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
用一组排比句，以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
七、感受特点
1.还原现场，真情演讲
师：作者演讲语言幽默，可以看到课文中记录了多次掌声和笑声，演讲现场的气氛一定很轻松、热烈。我们可以选择自己喜欢的段落，上台进行模拟演讲。演讲的同学可以运用一些演讲技巧，如手势、表情、动作、语气等，而台下的同学们可以在关键处配合以掌声和笑声，一起来还原当时现场的情景，一起感受当时演讲的气氛。
（生组内进行模拟演讲，小组代表上台展示）
2.分享演讲时的感受
（1）为什么选择这段话进行演讲？
（2）你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果？
（生根据提示，交流演讲感受）
预设
示例一：我选择第4段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述了权威有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解精辟深刻、独到。除此之外，这段话的语言幽默，如“当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药”“有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”“千万不要把院士都看成当前的学术权威……”用口语化的语言，进行自我调侃、自我剖析，轻松自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离，具有亲和力。在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲时用平缓、柔和、调侃的语气语调和轻松、亲切的表情来达到效果。
示例二：我选择第5段进行演讲，因为这段中作者列举了大量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出创造条件扶植年轻人的建议。语言诚恳，事例充实，具有很强的说服力。我想讲出作者论述的严密性和态度的诚恳，所以演讲时，我语气诚恳，语重心长，表现出作者的真诚。
…………
六、课堂小结
（一）写作特色
1.列举大量事例，增强说服力
例如说到创业要靠年轻人时，列举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等人的例子，具有很强的感染力；也列举自己成名前后的经历，来说明扶植年轻人的重要性。作者列举的这些事例对于现场的听众具有很强的说服力。
2.善于调侃，语言幽默
作者在演讲中善于调侃自己，语言幽默，引发了听众的笑声，让人印象深刻。例如在讲到自己的现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”。
（二）文章主旨
在这篇演讲词中，作者现身说法，具体讲述了自己人生中的第六个重要抉择——扶植年轻人，并且阐明做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议，字里行间流露出作者甘做人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。
七、拓展延伸
1.作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。
2.选择是一种智慧
贝尔纳是法国著名作家，他一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。
有一次，法国一家报纸举办了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！
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15
我一生中的重要抉择
1.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。
2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。
3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风趣幽默。
4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
学习目标
王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。
作者简介
他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
资料链接
中国的IT产业发展，王选先生是一个划时代意义的人物，他的存在对于中国IT业的发展有着极大影响，他为中国IT业的发展做出了巨大贡献。
——通信世界总编项立刚
王选教授为人谦虚，低调。他给全社会带来了活字印刷的第二次革命。
——IT时代周刊总编曹健
他通过创办方正，实现了中文激光照排技术的产业化，为自主创新发展中国的科技和产业树立了光辉的榜样。
——中国工程院院士倪光南
北大方正集团创建者
王选
资料链接
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
资料链接
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。
创作背景
“我”即作者，表明文章叙述的是作者亲身经历的事情；“重要抉择”表明抉择对作者一生的重要意义。
标题简洁明了，点明了文章的主要内容。
文题解读
资料链接
抉择（ ）
枯燥（ ）
阻碍（ ）
趋势（ ）
堕落（ ）
膏药（ ）
剥削（ ）
狡辩（
）
出类拔萃（ ）
阳奉阴违（ ）
强词夺理（ ）
jué
zào
zǔ ài
qū
duò
ɡāo
Bō
xuē
jiǎo
wéi
cuì
qiǎng
读读写写
字词积累
抉择：挑选；选择。
扶植：扶助培植。
奠基：奠定建筑物的基础。
趋势：事物发展的动向。
理解词义
崭新：极新；簇新。
干预：（过问）别人的事。
字词积累
说服：用理由充分的话使对方心服。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）
。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
理解词义
字词积累
自主学习课文，根据演讲的一般结构“提出问题——分析问题——解决问题”来给文章划分层次，了解作者讲了哪些内容。
评价自己，引出话题
写自己的第六个抉择——大力扶植年轻人
总结全文，提出希望
1
2~7
8
整体感知
段落结构
【第一部分（第1段）】列举李素丽的例子，引出一生中最重要的抉择这个演讲话题。
【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，大力扶植年轻人。
【第三部分（第8段）】以公式结束“狗皮膏药”式的演讲。
整体感知
6
思考：演讲的每一部分，王选是怎样讲得具有说服力，从而让听众愉快接受、印象深刻的？
提示：
（1）第一部分：作者是如何引出话题的？
（2）第二部分：作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事
例进行论述？演讲的思路是怎样的？
（3）第三部分：作者提出了什么希望？
整体感知
第一部分：作者是如何引出话题的？
交代现状：自己脱离技术第一线
化用名言：调侃自己是一个快落山的太阳，要跟大家讲讲自己一生奋斗过来的体会
引出话题：一生中的几次重要抉择
整体感知
第一部分：作者是如何引出话题的？
第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？
第7段谈名人和凡人的差别，论述自己有自知之明
第二部分
第2段提出观点：大力扶植年轻人
（举例英国卡文迪许实验室，论证了大力扶植年轻人是历史规律）
3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识
（用自己的经历证明应该正确看待权威）
5、6段阐述怎样扶植年轻人并提建议
（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）
扶植年轻人的理由
呼应“对待权威”
整体感知
第三部分，作者提出了什么希望？
希望：青年学生把自己融在大集体里，体现自我价值！
整体感知
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人。
第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由。
第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
1.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2—6段分析逻辑严密性是如何体现的。
细读探究
2.“I
plus
We
equals
to
Full
I”这个公式是什么意思？
这个公式的意思是“我加上我们等于完整的我”。告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。
3.文章结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用？
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。
细读探究
1.这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
合作探究
2.同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?
这与作者个人的脾气秉性、说话风格有关,也与具体话题和主要表达方式的选择有关。丁肇中所讲的主要是思维方法、治学方法的问题,是比较抽象、理性、严肃的话题,表达方式上侧重论述,体现出层层推进、思维清晰的特点;虽然也谈到了个人经历,但只是作为印证观点的论据。王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些精辟的观点和见解,但大都是对于个人经历的一些感想,时时点缀,为演讲增色不少。
合作探究
事例论证——列举例子
第2段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例。
有力地论证了扶植年轻人的重要性。
第5段作者列举了王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者创业时的年龄。
有力地证明了年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，表明扶植年轻人的重要性。
合作探究
3.本文用了哪些论证方法
对比论证——运用对比
第3段将自己“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连续三年每年增加一个院士”进行对比。
表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶植年轻人进行科学研究的原因之一。
第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比。
突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
合作探究
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析下面加点文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
品味语言
（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
品味语言
（2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
品味语言
（3）世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。
诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自己现在已经不是权威，体现出作者不慕名利、实事求是的生活态度。
品味语言
（4）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
“狗皮膏药”是药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
品味语言
（5）明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
借用英语语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，也便于听众理解。
品味语言
（6）名人和凡人差别在什么地方呢?……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
用一组排比句，以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
品味语言
选择自己喜欢的段落，进行模拟演讲。
温馨提示：
可以运用一些演讲技巧，如手势、表情、动作、语气等。
感受特点
分享演讲时的感受：
为什么选择这段话进行演讲？
你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果？
感受特点
示例一
我选择第4段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述了权威有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解精辟深刻、独到。除此之外，这段话的语言幽默，如“当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药”“有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”“千万不要把院士都看成当前的学术权威……”用口语化的语言，进行自我调侃、自我剖析，轻松自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离，具有亲和力。在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲时用平缓、柔和、调侃的语气语调和轻松、亲切的表情来达到效果。
感受特点
示例二
我选择第5段进行演讲，因为这段中作者列举了大量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出创造条件扶植年轻人的建议。语言诚恳，事例充实，具有很强的说服力。我想讲出作者论述的严密性和态度的诚恳，所以演讲时，我语气诚恳，语重心长，表现出作者的真诚。
感受特点
1.列举大量事例，增强说服力
例如说到创业要靠年轻人时，列举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等人的例子，具有很强的感染力；也列举自己成名前后的经历，来说明扶植年轻人的重要性。作者列举的这些事例对于现场的听众具有很强的说服力。
写作特色
课堂小结
2.善于调侃，语言幽默
作者在演讲中善于调侃自己，语言幽默，引发了听众的笑声，让人印象深刻。例如在讲到自己的现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”。
课堂小结
这篇演讲词，作者用幽默诙谐的语言阐述了自己人生中的一个重要抉择——大力扶植年轻人。作者善于自我调侃，在自我解剖中进行深入的分析，强调了扶植年轻人的重要性和必要性。演讲中列举了大量名人事例进行论证，使演讲具有很强的说服力。这篇演讲展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力：不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感——这一切构成了王选演讲的独特风采。我们在体会了王选演讲魅力的同时，也领略到了他的人格魅力。
课堂小结
我一生中的重要抉择
总：引出演讲的话题——一生中的重要抉择
分：扶植年轻人
总：总结全文，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值
阐述扶植年轻人的重要性与必要性
提出扶植年轻人的建议
由名人与凡人的差别说到自己要保持良好的心态
无私奉献
淡泊名利
幽默风趣
课堂小结
作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。
拓展延伸
贝尔纳是法国著名作家，他一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。
有一次，法国一家报纸举办了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
选择是一种智慧
拓展延伸
素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！
拓展延伸
谢谢
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