沪教版（2015）二年级下册科学教案-3 镜子与镜片-各种各样的镜子教案

二年级科学与技术（第二学期）
3、镜子与镜片
第一课时
各种各样的镜子
教学目标
通过观察、交流，初步认识各种各样的镜子，平面镜、凹面镜、凸面镜。
通过比较、实验，初步知道凹面镜有会聚光的作用
，凸面镜能使光发散。
经历探究各种镜子的活动过程，初步知道不同镜子里物体像的样子与实物不同；
借助实验，了解不同镜子的主要特点。使学生了解镜子在生活、生产中的广泛运用。
运用观察、比较等方法，积极主动地探究科学知识，激发学生探究的兴趣，培养学生良好的观察事物的习惯；
二、教学重点
认识几种镜子的特点。
教学难点
认识不同镜子在生活中的用途。
四、教学准备
活动名称
教具
学具
活动一：认识不同的镜子
平面镜、凸面镜、凹面镜
活动二：镜子游戏
平面镜、凸面镜、凹面镜
活动三：制作可弯折的镜子
垫板、锡纸、胶水
四、教学过程
活动一：认识不同的镜子
学生活动
教师指导
观察：用什么办法能把蝴蝶画完整？
实验：尝试使用平面镜把半只蝴蝶画完整
交流：还看到过什么样子的镜子？
观察：平面镜、凹面镜、凸面镜，有什么不同？
引导学生观察讨论，如何使用出示的材料以简便的方式把蝴蝶画完整？（把镜子放在蝴蝶的左边，然后对照着画即可）
学生尝试使用镜子把蝴蝶画完整。在此过程中教师可以稍作指导。
引导学生用手摸感觉。
活动二：镜子游戏
学生活动
教师指导
实验：偶镜游戏
观察：把偶镜角度调整，分别出现什么不同的现象。
完成《活动记录》P.9，进行交流。
观察：凹面镜与凸面镜的不同。
引导学生使用注意安全。
利用两面镜子来玩偶镜游戏，教师引导学生以组为单位，以团队协作的形式来做好游戏，得出结果。
引导学生观察凹面镜和凸面镜的光线反射不同。
活动三：镜子在生活中的利用
学生活动
教师指导
讨论：生活中那里看到过镜子？
交流：超市、牙医、汽车后视镜、化妆装镜、试衣镜等分别是什么镜子？为什么？
完成《活动记录》P.8，进行交流。
教师事先寻找素材，提供给学生对生活中镜子的利用广泛的认识。
学生讨论交流时大都会把注意力放在平面镜的使用上，教师可以引导学生回忆不同形状的镜子及其用途。
活动四：制作可弯折的镜子
学生活动
教师指导
讨论：如何做以免可以变成多种形状的镜子？
制作：可弯折的镜子。
在制作前教师要注意讲清如何贴平锡纸的要领，学生制作中教师应给以技术上的帮助和指导。