辽海版 三年级下册美术 第13课 服装搭配ABC 教案（表格式）

小学品德学科一师一优课教学设计模板
课题：服装搭配abc 版本 辽海出版社 年级 三年级
教材简析： 本单元是设计应用领域的学习内容，让学生在游戏中学会设计，在玩中学会学习，从而达到寓教于乐的目的。
学情分析： 《服装搭配abc》一课的设置是以生活中的服装作为载体，让学生学习色彩知识，知道不同颜色的搭配可以产生不同的视觉效果。引导学生把色彩搭配知识应用到生活中，应用到服装设计中。让学生了解色彩中的对比色和类似色的知识。使学生充分认识到美术的内涵和外延。激发学生对身边熟悉物象产生深厚的审美情趣，引导学生正确地分析生活、自然与艺术的美。
三、教学目标： 了解和掌握对比色和类似色的色相、特点以及所表达的色彩感受。
能设计制作出或对比色或类似色的服装 体验对比色和类似色带来的不同感觉，提高色彩审美感受能力。
通过服装的设计培养学生的形象思维能力以及色彩感受能力。
教学重点与难点： 运用对比色或类似色设计出自己喜欢的儿童服装。设计出做工严谨、色彩搭配合理的服装。
现代信息技术资源： 幻灯片、白板
教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图
观察与导入
欣赏与了解
讲解
与
示范
作业
与
指导
展示与评价
拓展与
延伸
观看课件：儿童服装表演
2.出示色相环。
3.学生自主探究，小组交流对比色和类似色在生活中的应用。
1.再次欣赏服装图片，从服装中找出对比色和类似色。
（1）引导学生小组讨论：涂色的方法 。
（2）教师总结归纳涂色的方法。
。
2.讨论归纳：对比色搭配、类似色搭配、白色搭配、黑色搭配、金银色搭配。
教师出示服装图：
1.出示上衣、T-恤、裙子、裤子、短裤等图片。在黑板上做整体搭配。
2.教师用剪纸形式出示服装的图片。
3.出示彩笔绘画形式的服装图片。
4.总结色彩在服装搭配的应用，可以采取不同形式不同材料进行搭配。
1．呈现作业要求：
用彩纸制作的形式制作两套服装。一套对比色，一套类似色。
2．也可以用彩笔画出两套服装。
3.教师巡回指导（分组针对性给予学生帮助。
1．引导学生展示作品；
2.呈现评价建议：
①服装的对比色
②服装的类似色；
③服装细节的刻画；
3．交流自己的创作感受，评价同伴作品的优点；
4．教师点评。
1.引导学生多了解大自然当中的色彩搭配，找出对比色和类似色；
2.教学小结。
1.欣赏儿童服装；
2．观察色彩进行对比，发现其中规律。
3．同学上讲台汇报对比色和类似色。
1．图片欣赏；
。
找出对比色和类似色。
提问学生对比色和类似色的搭配。
1．了解作业的要求；
2．根据实际情况进行构思；
3．学生尝试制作。
1. 展示作品；
2. 了解评价建议；
3. 交流自己的创作感受，并根据评价建议评价同伴作品的优点；
4.聆听教师作品点评小结
了解多种彩塑表现手法；
开课6分钟至10分钟结束
让学生感受服装搭配的效果。
让学生了解类似色和对比色。
形成服装美感。
加深对服装对比色和类似色的概念
感受不同材料的搭配带来的美感。
使学生初步了解服装的对比色和类似色。
引导学生积极参与展示与评价。
拓展学生的创作思维，引导学生进一步关注本乡本土的美术创作素材的应用。
板书设计： 服装搭配abc（第一课时）
色环卡：对比色、类似色。
服装图片
教学反思： 本课讲解对比色和类似色的服装造型，不同的色彩搭配产生不同的视觉感受。让学生通过服装这一熟悉的事物感知色彩知识，掌握对比色和类似色的特点，激发学生对服装制作和对服装色彩搭配的兴趣。
通过本课对服装搭配的练习，对对比色和类似色概念的认识和在生活的应用。学生们反应的效果很好，懂得了服装的搭配。在生活中了解到服装的和谐美和艳丽美。