第二节 人文环境（第一课时）

第二节 人文环境（第一课时）
执笔：田瑞昌 课件名：人文环境 编号：7203
一、学习内容：
人口最多的大洲 多样的地域文化
二、学习目标：
1．通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。通过计算了解人口总数、人口自然增长率和人口净增加数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观。
2．通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。初步掌握搜集各国家资料的方法，通过交流进一步激发学习兴趣。同时培养学生尊重各国家风俗习惯的良好情感。
三、学习重点：亚洲的人口分布与亚洲地域文化差异的表现
四、学习难点：人口的增长对土地的压力
五、教学准备：
多媒体教学课件
六、教法学法
双向五环：学法：预习——合作——展示——探究——达标；
教法：导学——参与——激励——引领——测评。
七、教学过程
（一）课件展示自学目标，学生独立自学。
自学目标：1、亚洲人口分布有什么特点？
2、亚洲多样的地域文化表现在哪些方面？
（二）试完成练习册本部分课前预习。
（三）展示合作：完成P.10、P.14活动
（四）学生探究教师引领
1、读图6.13、6.14说明亚洲人口分布特点。
2、众多的民族和部族 多样的地域文化 亚洲三大文明发祥地
（五）学生达标教师测评 （一）填空题
1．亚洲众多的人口，对________和________产生了沉重的压力。
2．亚洲一些国家在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重了________流失和________沙化。
3．在土地上连续耕种，使土地得不到_______，土壤______逐渐下降。
4．亚洲大小民族、种族共有________个左右，约占世界民族、种族总数的________。
5．一般来说，各地区的文化都与当地的________条件、________习俗等有着密切的关系。
（二）单项选择题
1．亚洲1亿以上人口的国家共有（ ）
A．4个 B．5个 C．6个 D．7个
2．平均人口自然增长率比亚洲高的两个大洲是（ ）
A．大洋洲和非洲 B．拉丁美洲和非洲
C．北美洲和非洲 D．大洋洲和欧洲
3．西半球人口在1亿以上的国家是（ ）
A．尼日利亚 B．加拿大 C．俄罗斯 D．美国
4. 造成世界特别是亚洲环境问题的根本所在是（ ）
A、资源短缺 B、人口众多 C、经济落后 D、生态平衡破坏
5.目前世界每年新增人中的60%来自（ ）
A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.拉丁美洲
（三）、连线1.将下列居民与其所在的国家（地区）用线连接起来：
①亚库特人 A．印度尼西亚
②达雅克人 B．东西伯利亚
③孟加拉人 C．沙特阿拉伯
④贝都因人 D．恒河三角洲
2.将下列亚洲的国家与其相对应的习俗或文化连线。
①俄罗斯 a.毛皮服饰,狗拉雪橇
②孟加拉国 b.抗震建筑
③日本 c船是主要交通工具
④也门 d梯田、平顶屋、小窗户
（四）图表题
1．下图是“亚洲三大文明发祥地示意图”，根据所学的有关地理知识，完成表格中的内容并回答问题：
上述三个地区之所以能成为人类文明发祥地的主要原因是：_______
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我对老师的建议： 。