人教版物理八年级下册9.1 压强-教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册9.1 压强-教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 41.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-02 19:02:23 | ||
图片预览
文档简介
1040130012319000《压强》教学设计
教学目标
1、知道压力，说出压力与重力的区别；
2、理解压强，探究发现压力效果与什么因素有关并熟记相关结论；熟记压强公式；会用压强公式解决有关压强的简单计算题
3、了解压强的增大和减小的主要方法，会判断生活中有关增大或减小压强的具体事例；举例说明怎样增大和减小压强
教学重点：压强概念的形成
教学难点：设计实验，探究影响压力作用效果的因素
教学过程
一、认识压力
1、画出下列两个物体对被压面的压力的示意图。
F
甲、木块对地面的压力 乙、木块对墙面的压力
结论：压力是指 压在物体表面的力。压力的方向 ；作用点在 。
2、在两个图中分别画出重力的示意图
二、压力的作用效果与什么有关？
问题1：用两手的食指轻轻的压一端削尖的铅笔，观察两手指的凹陷程度，请问哪只手的压力效果明显？
2、再次用力压铅笔，观察此次靠近笔尖一侧手指的凹陷程度，与（1）题相比这只手哪次凹陷程度大？哪次作用效果明显？
合作探究：探究压力的作用效果跟什么因素有关
猜想：1、____________2、____________ ……
实验方法：____________
实验验证：
结论：
1、压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。
2、压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
三、压强
物理学中，我们用 来具体描述压力作用效果的大小。
1、压强的意义：描述压力的______________
2、压强的定义：：物体所受______________与______________之比叫压强。
3、压强公式：p =
变形式: F = S =
4、压强单位（表示符号）：
P -- 压强-- F -- 压力-- S --受力面积--
5、物理意义：1帕表示
例题水平桌面上放一本教科书重为2.5N，它与桌面接触面积为0.05m2，教科书对桌面的压强为多少？
四、怎样减小和增大压强？
1、自学课本31页“怎样减小或增大压强”
自学指导根据压强公式
增大压强的方法：（1） ；（2） 。
列举2个生活实例：（1） ；（2） 。
减小压强的方法：（1） ；（2） 。
列举2个生活实例：（1） ；（2） 。
课堂小结:本节课有哪些收获、疑问
随堂检测
1.用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用________ 的方法来________ ;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利用____________的方法来________.
2.关于压力,下列说法正确的是 ( )
A.压力就是重力 B.压力方向总是竖直向下的 C压力是由重力引起的
D.放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致
3.关于压力的作用效果,下列说法正确的是 ( )
A.压力越大,其作用效果越明显 B.受力面积越小,其作用效果越明显
C.在受力面积一定时,压力越大,其作用效果越明显
D.在压力-定时,受力面积越大,其作用效果越明显
4.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比： ( ).
A、压力减半，压强减半????????B、压力不变，压强减半
C、压力减半，压强不变??????? D、压力、压强都不变
5.小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________（增大/不变/变小）。
6.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________（增大/减小）了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能____________________。
7.将一张晚报平摊在桌面上,对桌面的压强约为0.5Pa,其表示的物理含义是__________________________
8下列各项事例是为了增大压强还是减小压强?请把对应的序号填在横线上.
①插人软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖;②拖拉机安装履带;③要把图钉按进较硬的木板,需加更大的力;④切肉时用锋利的刀;⑤书包带做得比较宽;⑥号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;⑦纪念碑的底座做得宽大;⑧在铁轨下面铺设枕木.
其中为了增大压强的是______________ 为了减小压强的是________.
9.下列对实例的解释正确的是 ( )
A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度
B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强
C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力
D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速跷脚跑开
10.画出(1)桌面A受到茶杯B压力示意图;
(2)小车对斜面的压力示意图;
(3) 小球重10N,画出它对墙壁压力的示意图
11.有两块相同的砖,如图所示放置在水平地面上,其中对地面的压强最大的是 ( )
12如.图所示是一本九年级物理教科书(人民教育出版社),将它平放在水平桌面的中央,它与桌面的接触面积大约为500cm2,静止时它对桌面的压强约为 ( )
A.6 Pa B.60Pa C.200Pa D.600Pa
13.如图所示,用100N的水平力将9N的物体压在竖直的墙上,物体和墙壁的接触面积为100cm2,则物体对墙壁的压强为 ( )
A.900Pa B.1×104Pa C.9.8×105Pa D.1.09×104Pa
16.把边长为10cm、重100N的正方体放在边长为50cm的水平桌面中央,则桌面受到的压强为多少/？
教学目标
1、知道压力，说出压力与重力的区别；
2、理解压强，探究发现压力效果与什么因素有关并熟记相关结论；熟记压强公式；会用压强公式解决有关压强的简单计算题
3、了解压强的增大和减小的主要方法，会判断生活中有关增大或减小压强的具体事例；举例说明怎样增大和减小压强
教学重点：压强概念的形成
教学难点：设计实验，探究影响压力作用效果的因素
教学过程
一、认识压力
1、画出下列两个物体对被压面的压力的示意图。
F
甲、木块对地面的压力 乙、木块对墙面的压力
结论：压力是指 压在物体表面的力。压力的方向 ；作用点在 。
2、在两个图中分别画出重力的示意图
二、压力的作用效果与什么有关？
问题1：用两手的食指轻轻的压一端削尖的铅笔，观察两手指的凹陷程度，请问哪只手的压力效果明显？
2、再次用力压铅笔，观察此次靠近笔尖一侧手指的凹陷程度，与（1）题相比这只手哪次凹陷程度大？哪次作用效果明显？
合作探究：探究压力的作用效果跟什么因素有关
猜想：1、____________2、____________ ……
实验方法：____________
实验验证：
结论：
1、压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。
2、压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
三、压强
物理学中，我们用 来具体描述压力作用效果的大小。
1、压强的意义：描述压力的______________
2、压强的定义：：物体所受______________与______________之比叫压强。
3、压强公式：p =
变形式: F = S =
4、压强单位（表示符号）：
P -- 压强-- F -- 压力-- S --受力面积--
5、物理意义：1帕表示
例题水平桌面上放一本教科书重为2.5N，它与桌面接触面积为0.05m2，教科书对桌面的压强为多少？
四、怎样减小和增大压强？
1、自学课本31页“怎样减小或增大压强”
自学指导根据压强公式
增大压强的方法：（1） ；（2） 。
列举2个生活实例：（1） ；（2） 。
减小压强的方法：（1） ；（2） 。
列举2个生活实例：（1） ；（2） 。
课堂小结:本节课有哪些收获、疑问
随堂检测
1.用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用________ 的方法来________ ;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利用____________的方法来________.
2.关于压力,下列说法正确的是 ( )
A.压力就是重力 B.压力方向总是竖直向下的 C压力是由重力引起的
D.放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致
3.关于压力的作用效果,下列说法正确的是 ( )
A.压力越大,其作用效果越明显 B.受力面积越小,其作用效果越明显
C.在受力面积一定时,压力越大,其作用效果越明显
D.在压力-定时,受力面积越大,其作用效果越明显
4.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比： ( ).
A、压力减半，压强减半????????B、压力不变，压强减半
C、压力减半，压强不变??????? D、压力、压强都不变
5.小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________（增大/不变/变小）。
6.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________（增大/减小）了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能____________________。
7.将一张晚报平摊在桌面上,对桌面的压强约为0.5Pa,其表示的物理含义是__________________________
8下列各项事例是为了增大压强还是减小压强?请把对应的序号填在横线上.
①插人软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖;②拖拉机安装履带;③要把图钉按进较硬的木板,需加更大的力;④切肉时用锋利的刀;⑤书包带做得比较宽;⑥号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;⑦纪念碑的底座做得宽大;⑧在铁轨下面铺设枕木.
其中为了增大压强的是______________ 为了减小压强的是________.
9.下列对实例的解释正确的是 ( )
A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度
B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强
C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力
D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速跷脚跑开
10.画出(1)桌面A受到茶杯B压力示意图;
(2)小车对斜面的压力示意图;
(3) 小球重10N,画出它对墙壁压力的示意图
11.有两块相同的砖,如图所示放置在水平地面上,其中对地面的压强最大的是 ( )
12如.图所示是一本九年级物理教科书(人民教育出版社),将它平放在水平桌面的中央,它与桌面的接触面积大约为500cm2,静止时它对桌面的压强约为 ( )
A.6 Pa B.60Pa C.200Pa D.600Pa
13.如图所示,用100N的水平力将9N的物体压在竖直的墙上,物体和墙壁的接触面积为100cm2,则物体对墙壁的压强为 ( )
A.900Pa B.1×104Pa C.9.8×105Pa D.1.09×104Pa
16.把边长为10cm、重100N的正方体放在边长为50cm的水平桌面中央,则桌面受到的压强为多少/？