五年级下册数学一课一练-6.2异分母分数加、减法 人教版（含答案）

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
五年级下册数学一课一练-6.2异分母分数加、减法
一、单选题
1.不能直接相加，是因为它们的（??
）不同．
A.?大小???????????????????????????????????????B.?分数单位???????????????????????????????????????C.?分子
2.（??
）
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
3.下列算式中，结果最大的是(???
)
A.?15×
???????????????????????????????B.?15÷
???????????????????????????????C.?15＋
???????????????????????????????D.?15－
4.＋
＋
?＋
?＝（
＋
?）＋（
＋
?）＝
?＋1＝
?是依据（）
A.?加法交换律??????????????????B.?加法结合律??????????????????C.?加法分配律??????????????????D.?加法交换律和结合律
5.口算
=（??
）
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????????D.?
二、判断题
6.。
（
）
7.5千克苹果，吃掉
千克后，还剩下2千克苹果。(??
）
8.
（
）
三、填空题
9.=________
10.在等式
=
+
中，括号内的两个不同自然数可以是________和________。
11.不计算，观察后在横线上填上＞、＜或=．
，A________1
，B________1
四、解答题
12.三位叔叔修一条水渠，工作效率如下表：
姓名
张叔叔
李叔叔
王叔叔
工作时间（天）
7
8
13
修的米数（米）
100
114
182
13.看图列式计算。
（1）
（2）
（3）
五、应用题
14.一根电线用去了
?米，用去的比剩下的短
?米，这根电线原来长多少米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【解答】
不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，所以必须先通分才能相加。
故答案为：B。
【分析】计算异分母分数加减法，因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，所以必须先通分才能相加减，据此解答。
2.【答案】
B
【解析】【解答】-=-=.
故答案为：B.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.
3.【答案】
B
【解析】【解答】解：A、15×=9，B、15÷=25，C、15+=，
D、15-=，
25＞。
故答案为：B
【分析】可以计算出得数后再比较大小，也可以根据积、商的变化规律判断得数的大小。
4.【答案】
D
【解析】【解答】因为整数的运算定律对于分数同样适用。
＋
＋
＋
＝（
＋
）＋（
＋
）＝
＋1＝
正是运用了加法的交换律和结合律使运算更简便。
故选：D
【分析】此题考查了分数加、减混合运算
5.【答案】
D
【解析】【解答】
故答案为：D
【分析】两个数的分子都是1，分母是相邻的自然数，用分母的差作为差的分子，分母的积作为差的分母即可.
二、判断题
6.【答案】
错误
【解析】【解答】
，原题计算错误.
故答案为：错误.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，最后的计算结果能约分的，要约成最简分数.
7.【答案】
错误
【解析】【解答】解：5千克苹果，吃掉千克后，还剩下（千克）苹果，所以“还剩下2千克苹果”这个说法是错误的。
故答案为：错误。
【分析】分数带单位表示具体的数值，所以还剩苹果的重量=开始的重量-吃掉的重量，据此代入数据解答即可。
8.【答案】
错误
【解析】【解答】正确解答：
加
，分子相同，但分母不同，计算时没有把分母化成同分母分数，却把分母相加，分子没有变，所以原题错误.
故答案为：错误.
【分析】异分母分数相加，必须先通分，与分子是否相同无关，据此判断即可.
三、填空题
9.【答案】
【解析】【解答】++
=++
=+
=
=
故答案为：.
【分析】异分母分数加减法计算方法:：先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算，据此解答.
10.【答案】
30；15
【解析】【解答】解：=+。
故答案为：30；15。
【分析】根据分数的加减法作答即可。
11.【答案】
=；<
【解析】【解答】A=1，B＜1
【分析】第一个算式的两个分数的分子都是分母的一半，就是0.5，相加就是1，第二个算式的分子都不分母的一一半小，所以两个数的和就小于1，据此判断。
四、解答题
12.【答案】
解：张叔叔：100÷7=
（米）
李叔叔：114÷8=
（米）
王叔叔：182÷13=14（米）
>
>14
答：张叔叔快一些。
【解析】【分析】修的米数÷工作天数=平均每天修的长度，据此求出三个人的工作效率；然后比较得出的三个数，哪个数大，那个人就干的快一些。
13.【答案】
（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）根据分数的意义确定每个图形表示的分数，然后写出加法算式；
（2）先确定分数，再列出减法算式；
（3）先表示整个图形的，
再表示的，
然后确定这部分占整个图形的几分之几即可。
五、应用题
14.【答案】
解：
＋
＝
＋
＝
（米）
＋
＝
＋
＝
＝
（米）
故答案为：这根电线原来长
米。
答：这根电线原来长
米。
【解析】【分析】根据已知，一根电线用去了
米，用去的比剩下的短
米。可知，剩下的电线是：
＋
＝
＋
＝
（米）。这根电线原来长是用去的米数和剩下的和。本题主要是考查分数加、减混合运算