2020-2021学年度人教版八年级下册物理《第8章 运动和力》单元测试卷（Word解析版）

2020-2021学年度人教版八年级下册物理《第8章
运动和力》单元测试卷（Word解析版）
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
关于力的描述，下列说法正确的是
A.
一个物体也可以产生力
B.
只有接触的物体间才能产生力
C.
力的三要素完全相同时，产生的效果也一定相同
D.
力作用在物体上只能改变物体的运动状态
关于力的描述，下列说法正确的是
A.
重力的方向总是垂直向下
B.
当物体处于静止状态时，压力等于重力
C.
水平方向匀速拉动的木块，摩擦力的大小可根据二力平衡原理测得
D.
弹簧只有在拉伸时才产生弹力，在压缩时是不产生弹力的
拔河是一项传统体育和娱乐活动如图。下列有关拔河的说法中错误的是
A.
拔河时，双方拉绳子的力总是大小相等
B.
拔河获胜是因为获胜方对绳子的拉力更大
C.
拔河时，双方人员所受重力和地面支持力互为平衡力
D.
拔河时，人拉绳子的力和绳子拉手的力是相互作用力
关于篮球运动员的一次投球过程，下列说法正确的是
A.
篮球离开运动员的手后能继续往前飞行，是因为篮球受到了运动员的推力作用
B.
运动员起跳之后减速上升，是因为他的惯性消失了
C.
运动员投出篮球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态
D.
运动员用力蹬地，身体向上跃起，是因为地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是
A.
牛顿笫一定律是直接由实验得出的
B.
牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.
牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，槪括出来的一条重要规律
D.
牛顿笫一定律认为物体没有惯性
如图所示的小球从斜面上某处滚到A点时速度为，方向为该点圆的切线方向。假如此时小球受到的力忽然都消失了，小球将沿以下哪条轨迹运动
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
下列说法错误的是
A.
标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故
B.
短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现
C.
跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩
D.
质量越大的物体惯性越大
汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕。下列说法正确的是
A.
擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的
B.
擦痕越长，说明车的惯性一定越大
C.
汽车刹车过程中，其惯性越来越小
D.
刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因
下列有关运动和力的说法中，正确的是
A.
力是维持物体运动的原因
B.
物体受到平衡力作用，它一定是静止的
C.
力是改变物体运动状态的原因
D.
物体运动的速度越大，受到的力也越大
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论正确的是
A.
甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均等于F
B.
甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均等于F
C.
甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力大小等于F
D.
乙图中物体A受到的摩擦力和物体B受到地面对它的摩擦力大小都等于F
二、填空题（本大题共8小题，共32分）
一个质量为2kg的物体，在水平桌面以的速度做匀速直线运动时，所受到摩擦力是5N，要使该物体以的速度做匀速直线运动，应对物体施加______
N水平拉力。
汽车在紧急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来，这是由于汽车具有______；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变______，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时大。因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。
2014年巴西世界杯足球赛引起世界人民的关注。在比赛中，某运动员用头顶回远处飞来的足球如图，说明力可以改变物体的______；运动员起脚射门，足球离脚后，由于______还能继续飞向球门。
小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是______的，当他的______选填“脚”或“上身”的运动状态突然改变时，他的______选填“脚”或“上身”由于惯性仍保持原来的运动状态，身体向前倾倒。
跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的______，在空中继续前进以提高成绩，运动员最终落回地面，是受到______力的作用。
班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重______选填“较重”或“较轻”的同学，同时全体队员应穿鞋底较______选填“粗糙”或“光滑”的鞋子。
如图所示，用力F将物体A压在粗糙的竖直墙面上，使物体A保持静止，则此时物体A受到______
个力的作用，其中有______
对平衡力．
如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会______。以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”
三、作图题（本大题共3小题，共9分）
请你在图中画出重8N足球被运动员踢出后受力的示意图不计空气阻力。
如图所示，一瓶镇江香醋静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图。
在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图。
四、实验探究题（本大题共3小题，共32分）
如图为探究摩擦力对物体运动的影响的实验。实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的______
相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，速度减小得越______
，小车运动得越______
。由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将______
。
在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验。
为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、______
由静止开始滑下；
逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的______
，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越______
，小车运动得越______
；
由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当______
选填“增大”或“减小”汽车之间的距离；
实验结果能证明．______
选填序号
A.物体运动需要力来维持
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______
运动。
如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______
来改变拉力的大小。
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______
填“能”或“不能”平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______
。
在探究同一问题时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止，你认为出现这种现象的原因是______
。
当实验现象与理论之间出现“不配合”时，下列做法可取的是______
。
A.否定相应的理论
B.放弃实验，直接认同相应的理论
C.查阅资料，了解理论的适用条件
五、计算题（本大题共1小题，共7分）
在2008年5月24日四川汶川抗震救灾中，一架沿水平直线匀速飞行的直升机用悬索将质量为的大型机械吊到唐家山堰塞湖坝顶的情景如图所示，g取。
求：这台大型机械的重力；
悬索对大型机械的拉力。
答案和解析
1.【答案】C
解：A、力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力。故A错误；
B、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块。故B错误；
C、作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果必须要力的方向、大小、力的作用点都相同。故C正确；
D、力作用在物体上，能改变物体的运动状态，也能改变物体的形状。故D错误。
故选：C。
力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；
物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；
影响力的作用效果有三个因素：力的大小、力的方向和力的作用点；
力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状。
本题考查了学生对力的概念、力的三要素及力的作用效果的理解与掌握，属于基础题目。
2.【答案】C
解：A、重力的方向总是竖直向下的，故A错误；
B、水平面上的物体，对水平面的压力大小等于重力大小，如斜面上的物体静止时，对斜面的压力大小不等于重力，故B错误；
C、当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的力是平衡力，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，故C正确；
D、被拉长或压缩的弹簧，都发生了弹性形变，所以都产生弹力，故D错误。
故选：C。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下；
水平面上的物体，对水平面的压力大小等于重力大小；
滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于二力平衡的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
此题是一道与力现象有关的综合题，考查了重力，弹力，摩擦力，难度不大。
3.【答案】B
解：A、拔河比赛的过程中，双方拉绳子的力是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，故A正确。
B、拔河比赛，两队拉绳子的力大小相等，获胜方之所以获胜，原因是地面对获胜方的最大静摩擦力大于地面对失败方的最大静摩擦力，故B错误。
C、拔河时，双方人员所受重力和地面支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故C正确。
D、拔河时，人拉绳子的力和绳子拉手的力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，所以是相互作用力，故D正确。
故选：B。
拔河比赛中两人对绳子的拉力等大反向，之所以能获胜，原因是地面对人的摩擦力较大。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题通过一种拔河比赛，考查了相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点问题。
4.【答案】C
解：
A、篮球离开手后能继续往前飞行，是因为篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B、一切物体在任何情况下都有惯性，运动员起跳之后减速上升，是因为运动员在起跳上升时，动能变小，不是因为他的惯性消失了，故B错误；
C、篮球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态，故C正确。
D、他用力蹬地，地面同时给他一个反作用力，地面对运动员的支持力和运动员对地面的压力力一是相互作用力，故支持力等于运动员对地面的压力，故D错误；
故选：C。
惯性是指物体有保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都有惯性；
运动员在起跳上升时，动能变小；
力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
此题考查力的作用的相互性、力的作用效果、惯性的理解和掌握，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
5.【答案】C
解：
ABC、“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态”--牛顿第一定律。由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律。选项A、B均错误，选项C正确；
D、一切物体在任何时候都具有惯性。此选项错误。
故选：C。
牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。不能用实验直接验证，但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一。
此题考查学生对牛顿第一定律的理解。注意牛顿第一定律是理想情况，不能用实验直接验证，而是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。
6.【答案】B
解：根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去；则小球从斜面某一高度滚下至A点时，小球不再受任何力，此时小球的运动状态不再改变，因此小球将沿轨迹2做匀速直线运动下去。
故选：B。
根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对于正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向运动下去，即做匀速直线运动。
物体不受力或所受合力为零，物体的运动状态不会改变，即物体处于静止状态或做匀速直线运动状态。
7.【答案】C
【分析】
此题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】
A.标枪投掷出去后能继续飞行，是因为标枪具有惯性，要继续保持原来的运动状态的缘故。故A正确，不符合题意；
B.短跑运动员到达终点时不能立即停下来，是因为其自身具有惯性，仍要继续保持原来的运动状态。故B正确，不符合题意；
C.跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，并不能增大惯性。故C错误，符合题意；
D.质量是惯性大小的唯一量度，质量越大的物体惯性越大。故D正确，不符合题意。
故选C。
8.【答案】A
解：A、汽车刹车后，轮胎停止转动，这是由滚动摩擦变为滑动摩擦，摩擦力增大。故A正确；
B、擦痕的长短即刹车后汽车滑行距离的长短与汽车原来的速度、路面粗糙程度、汽车的惯性质量等因素有关；擦痕长，原因可能是汽车刹车前的速度比较快，并不能说明车的惯性一定越大，故B错误；
C、汽车刹车过程中，其惯性不变，故C错误；
D、刹车能使汽车迅速停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误；
故选：A。
一般情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力的。
惯性只与物体的质量有关，与其它因素都没有关系；
力可以改物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
本题要知道汽车刹车后，轮胎停止转动，这是由滚动摩擦变为滑动摩擦造成的，同时还能理解惯性大小的影响因素是解决该题的关键。
9.【答案】C
【分析】
本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；
速度与受力无关。
【解答】
AC、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误，C正确；
B、物体受到平衡力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，故
B错误；
D、物体受到的力越大，速度改变的越快，速度不一定大，故D错误。
故选C。
10.【答案】B
解：A、甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止且没有相对运动趋势，A物体在水平方向没有力的作用，A物体所受的摩擦力为0；故A错误；
B、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确；
C、甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，且，故C错误；
D、乙图中，AB相对静止同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故D错误。
故选：B。
在分析时，分别以整体法、A、B隔离为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
11.【答案】5
解：
物体以的速度匀速直线运动，受平衡力作用，水平方向上受到水平的拉力和摩擦力是一对平衡力，方向相反，大小相等，所以拉力；
要使该物体以的速度做匀速直线运动，物体和桌面之间的压力大小和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，水平方向上受到水平的拉力和摩擦力是一对平衡力，方向相反，大小相等，所以拉力。
故答案为：5。
分析物体匀速直线运动时的受力情况，做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据二力平衡知识可知拉力大小；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，据此可知摩擦力变化情况，再根据二力平衡判断拉力大小。
物体B在桌面上运动时，无论向左还是向右，无论的加速还是减速、匀速，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力是不变的，这个条件是解决本题的关键。
12.【答案】惯性；小
解：因为汽车在刹车之前是向前运动的，当刹车时，汽车由于惯性还要保持原来的速度继续向前运动；
当雨天时，路面会有水，水使轮胎与地面分离，所以使轮胎与地面的摩擦力减小。
故答案为：惯性，小
根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析；
减小摩擦力的方法有：1、减小压力；2、减小接触面的粗糙程度；3、使接触面分离；4、变滑动为滚动；根据减小摩擦力的方法进行分析。
知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释相关现象；知道增大摩擦或减小摩擦的方法。
13.【答案】运动状态?
惯性
解：在比赛中，运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态；
运动员起脚射门，足球离脚后，由于惯性会继续保持原来的运动状态，所以还能继续飞向球门。
故答案为：运动状态；惯性。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。
本题考查了力的作用效果与惯性的现象，是运动中常见的现象，其中包含的物理知识是我们应该熟知的。
14.【答案】运动?
脚?
上身
解：小强上身和脚原来相对于地面都是运动的，他的脚由于受石块的力由运动变成静止，他的上身由于具有惯性仍向前运动，所以身体向前倾倒。
故答案为：运动；脚；上身。
解释惯性现象常用的步骤：
两个物体或一个物体的两个部分原来处于什么运动状态；
其中一个物体或物体的一个部分由于受力改变成什么运动状态；
另一个物体或物体的另一个部分由于具有惯性继续保持什么运动状态；
所以出现了什么现象。
解释惯性现象时，关键是看什么物体受力改变了运动状态，什么物体没受力由于惯性继续保持原来的运动状态。
15.【答案】惯性?
重
解：跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于身体具有惯性，所以能在空中继续前进，进而提高成绩；
运动员最终落回地面，是由于受到重力的作用，重力改变了他的运动状态。
故答案为：惯性；重力。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
力是改变物体运动状态的原因。
此题考查惯性和重力，难度不大，属于基础题。
16.【答案】较重?
粗糙
解：在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；
穿鞋底较粗糙的鞋子，可以在压力一定时，增大摩擦力。
故答案为：较重；粗糙。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。
17.【答案】4；2
解：由图知，物体受到重力G、压力F、墙的支持力及墙对物体的摩擦力，受到4个力的作用；
由于木块静止，竖直方向受到的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力；
物体受到的压力F与墙对它的支持力是一对平衡力，故物体受到两对平衡力．
故答案为：4；2．
物体处于静止状态或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力；
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上．
本题考查了二力平衡条件的辨别，关键是能够正确对物体进行受力分析，根据二力平衡条件确定平衡力．
18.【答案】向左倾倒；保持静止
【分析】
本题借助这一熟悉的情景考查了学生对惯性现象的理解和掌握，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。
【解答】
原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；
如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态。
故答案为：向左倾倒；保持静止。
19.【答案】解：不计空气阻力，足球被运动员踢出后，足球只受重力作用，且，
从重心竖直向下画带箭头的线段，标出。如图：
。
足球在飞行过程中如果不计空气阻力，那么只受到重力，作用点在重心上，方向竖直向下。
画物体受到的力的示意图，先分析出物体受到几个力，再确定各个力的三要素，用一条带箭头的线段把力表示出来，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
20.【答案】解：镇江香醋静止在水平地面上，只受重力和支持力的作用；然后过重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力G和支持力F；因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等。如图所示：
镇江香醋静止在水平地面上，所以受到重力G和地面对它的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
21.【答案】解：物体沿斜面下滑，受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力作用在接触面上，过摩擦力的作用点，沿平行于斜面的方向画一条带箭头的线段，用f表示，如图所示：
先确定摩擦力的作用点与方向，然后从力的作用点、沿力的方向作出摩擦力。
本题考查了作摩擦力示意图力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
22.【答案】速度?
慢?
远?
做匀速直线运动
解：实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的速度相同；
实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远；由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动。
故答案为：速度；慢；远；做匀速直线运动。
小车从斜面上滑下其重力势能转化为动能，当重力势能相等时，到达平面上时的动能相等，速度相同；对比图中小车滑行的距离可以得知阻力越小，滑行的距离越远；采用科学推理的方法可知：如果小车不受力，它将保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动。
本题考查了阻力对物体运动的影响，实验中采用的控制变量法、科学推理法。
23.【答案】同一高度?
距离?
小?
远?
增大?
B?
匀速直线
解：每次都让小车从同一斜面的同一位置即小车在同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时具有相同的速度；
逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，根据实验中的现象可得，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力阻力越小，速度减小的越慢，小车运动的越远；由此联想到雨雪天驾驶汽车，因为因为摩擦力阻力减小，刹车后，车运动的距离增加，应适当增加汽车间的距离；
由实验结果能证明，小车在阻力的作用下，运动速度越来越小，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
由知，若水平面绝对光滑，小车不受摩擦力，则小车将以恒定不变的速度一直运动下去，即做匀速直线运动。
故答案为：同一高度；距离；小；远；增大；；匀速直线。
掌握控制变量法的应用，及控制小车到达底面时速度的方法；
根据实验现象，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远；
力的作用效果：一改变物体的运动状态，二使物体发生形变；
根据推论的得出，根据受到的摩擦力越小，小车运动得越远可得，若不受摩擦力，小车将永远不停地运动下去即做匀速直线运动。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
24.【答案】钩码数量?
不能?
不在同一直线上的两个力能否平衡?
存在摩擦力?
C
解：在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，探究两个力的方向对小卡片的作用情况；通过调整钩码数量，来改变拉力的大小，可以探究力的大小对小卡片的作用情况；
将小卡片转过一个角度，两个力不在同一条直线上，松手后小卡片不能在此位置平衡；这样可以探究相互平衡的力是否在同一直线上；
由于小车与桌面间存在摩擦力，所以当小车保持静止后，再在右盘中加入一个较小的砝码，小车往往扔保持静止；
当实验现象与理论之间出现“不配合”时，应查阅资料，了解理论的适用条件，故选择C。
故答案为：钩码数量；不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；存在摩擦力；。
小卡片重力比较小，可以忽略小卡片的重力。小卡片通过线跨过两个定滑轮，可以使作用在小卡片上的两个力方向相反。通过改变钩码的数量可以改变作用在小卡片上力的大小。
为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，当松手后观察小卡片是否处于平衡状态，最后两个力处于何种状态时小卡片处于静止状态；
小车与桌面间存在摩擦力，可从摩擦力的角度分析小车仍保持平衡的原因；
任何理论都有一定的适用条件，当理论与实验现象不服时，可找出理论的适用条件，看实验条件是否符合理论的适用条件。
本题是一道实验题，认真审题、充分理解题意，找出实验现象原因即可答题；另外应知道：任何理论都有一定的适用条件，要知道各理论的适用条件。
25.【答案】解：
大型机械的质量：；
这台大型机械的重力：
；
因为直升机吊着大型机械沿水平直线匀速飞行，所以大型机械受到悬索的拉力和大型机械的重力是一对平衡力，
则根据二力平衡条件可得悬索对大型机械的拉力：
。
答：这台大型机械的重力是；
悬索对大型机械的拉力是。
已知大型机械的质量，利用可以求得其重力；
直升机吊着大型机械一起做匀速直线运动，所以大型机械处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可得悬索对大型机械的拉力。
本题考查了重力的计算以及二力平衡条件的应用，计算时要注意单位换算。
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