2020－2021学年苏科版八物理八年级下册8.3摩擦力同步练习（Word版 含答案）

苏科版八下物理8.3摩擦力同步练习
考点一．摩擦力产生的条件
1．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．静止的物体不可能受到摩擦力
B．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
2．一本字典在下列情况下不会受到摩擦力的是（　　）
A．静止放在斜面上 B．在水平桌面上被推动
C．静止放在水平桌面上 D．静止被压在竖直墙壁上
3．放学后，潇潇同学骑着自行车回家。她发现当她不再用力蹬自行车时，自行车的速度就会不断减小，这是因为自行车受到了（　　）
A．重力的作用 B．弹力的作用
C．摩擦力的作用 D．拉力的作用
4．有轨电车沿平直的轨道匀速行驶，站在车里的人，水平方向上肯定（　　）
A．受到向前的摩擦力 B．受到电车的牵引力
C．受到向后的摩擦力 D．没有受到力的作用
5．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（　　）
A．米对竹筷产生的压力 B．米对玻璃杯的摩擦力
C．竹筷对米的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
考点二．增大或减小摩擦的方法
6．下列实例中，属于减小摩擦的是（　　）
A．汽车轮胎上刻有花纹 B．轴承中装有滚珠
C．运动鞋底的鞋钉 D．用力握紧球拍
7．新冠疫情以来，骑行自行车出行成为新时尚。自行车的构造上多处涉及到摩擦力，如图所罗列的自行车各个部分中，减小了有害摩擦的是（　　）
A．花纹清晰的车胎 B．粗糙的车把手
C．带有滚珠的车轴 D．凹凸不平的脚踏板
8．下列事例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．拔河比赛时，用力蹬着地面
B．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽
C．在自行车的轴承中加润滑油
D．给绕在传送带上的皮带内表面打蜡
9．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．汽车上有很多车轮 B．行李箱下面装有轮子
C．给自行车加润滑油 D．载重汽车凸起的条纹
10．下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　）
A．鞋底加深槽纹 B．用手捏刹车把手
C．给转轴加润滑油 D． 用铅笔移动书本
考点三．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
11．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做　 　运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：　 　。
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是　 　。
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使　 　相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与　 　有关。
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：　 　。
12．小红用弹簧测力计、钩码、表面粗糙程度均相同的木块A等器材做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）在实验过程中，弹簧测力计　 　（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据　 　知识，可间接测量滑动摩擦力的大小。
（2）比较　 　和　 　两次实验，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关：比较乙和丙两次实验，可探究滑动摩擦力大小与　 　有关。
（3）小红对实验装置进行改进，如图丁所示，她用水平拉力F4＝4.0N拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，弹簧测力计的示数为2.5N，此时木块A受到的滑动摩擦力大小为　 　N；若增大拉力F4，弹簧测力计的示数将　 　（选填“变大”、“不变”、“变小”）。
13．小明用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.
（1）为了测木块受到的摩擦力，小明用弹簧测力计沿　 　方向拉动木块，使其做　 　直线运动；
（2）为了利用甲、乙两次实验“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”，乙图中的a应为　 　，下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是　 　（选填字母）：
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮，擦去写错的字
C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
（3）若将图丙中的木块沿竖直方向切去一部分，仍然匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”），原因是　 　。
14．小新要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。
接下来小新通过如图所示的实验操作验证他的猜想：
（1）在测量滑动摩擦力大小时，必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数。
（2）如果小新要探究猜想②，他应该选择　 　两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出　 　结论。
（3）小新要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？
答：　 　。理由：　 　。
（4）小新在甲、乙、丙三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1＝1N、F2＝1.4N、F3＝1.6N，如果将在丙图中弹簧测力计的拉力增大到2N，此时的木块A所受的摩擦力为　 　N。
15．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿　 　方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力　 　弹簧测力计的示数（大于/小于/等于）。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力　 　2N（大于/等于/小于）。
（3）比较甲、丙两图中的测力计示数，可得出结论：　 　。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用图中的　 　类型的鞋。
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于　 　（“平衡/不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力　 　（是/不是）一对平衡力，理由是　 　。
苏科版八下物理8.3摩擦力同步
参考答案
一．摩擦力产生的条件（共5小题）
1．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．静止的物体不可能受到摩擦力
B．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
【解答】解：A、对于静止的物体，若和另一个物体接触，且有相对运动的趋势时，它们之间也可能有摩擦力，如用力推桌子但没有推动，桌子和地面之间也存在摩擦力，故A错误；
B、相互挤紧的粗糙物体之间若没有运动的趋势，也可能它们之间没有摩擦力，故B错误；
C、具有相对运动的两个物体，不一定是相互接触，比如两辆汽车相对运动，它们之间就没有摩擦力，故C错误；
D、若两个物体间接触面是光滑的，即使这两个物体相互接触，有相对运动，它们之间也是没有摩擦力的，故D正确；
故选：D。
2．一本字典在下列情况下不会受到摩擦力的是（　　）
A．静止放在斜面上 B．在水平桌面上被推动
C．静止放在水平桌面上 D．静止被压在竖直墙壁上
【解答】解：
A、字典静止放在斜面上，相对于斜面有向下滑动的趋势，所以字典受到沿斜面向上的摩擦力，A不合题意；
B、字典在水平桌面上被推动，它与桌面间发生了相对运动，所以字典会受桌面的摩擦力，B不合题意；
C、字典静止放在水平桌面上，相对于桌面没有相对运动的趋势，不受摩擦力，C符合题意；
D、静止被压在竖直墙壁上，由于字典受到竖直向下的重力作用，它具有向下滑动的趋势，所以字典会竖直向上与重力平衡的摩擦力，D不合题意。
故选：C。
3．放学后，潇潇同学骑着自行车回家。她发现当她不再用力蹬自行车时，自行车的速度就会不断减小，这是因为自行车受到了（　　）
A．重力的作用 B．弹力的作用
C．摩擦力的作用 D．拉力的作用
【解答】解：
当她不再用力蹬自行车时，由于地面粗糙，自行车受到了摩擦力的作用，导致自行车的速度不断减小。
故选：C。
4．有轨电车沿平直的轨道匀速行驶，站在车里的人，水平方向上肯定（　　）
A．受到向前的摩擦力 B．受到电车的牵引力
C．受到向后的摩擦力 D．没有受到力的作用
【解答】解：列车在平直的轨道上匀速行驶，站在车厢里的人相对列车处于静止状态，人相对列车没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此人在水平方向上不受力的作用。
故选：D。
5．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（　　）
A．米对竹筷产生的压力 B．米对玻璃杯的摩擦力
C．竹筷对米的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
【解答】解：
如图，将竹筷插入玻璃杯的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，米膨胀，米和玻璃杯之间产生压力，产生了摩擦力，玻璃杯静止在空中，受到重力和米对玻璃杯的摩擦力，玻璃杯没有掉下来是受到摩擦力的作用。
故选：B。
二．增大或减小摩擦的方法（共5小题）
6．下列实例中，属于减小摩擦的是（　　）
A．汽车轮胎上刻有花纹 B．轴承中装有滚珠
C．运动鞋底的鞋钉 D．用力握紧球拍
【解答】解：
A、汽车轮胎上刻有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故B符合题意；
C、运动鞋底的鞋钉，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
D、用力握紧球拍，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
7．新冠疫情以来，骑行自行车出行成为新时尚。自行车的构造上多处涉及到摩擦力，如图所罗列的自行车各个部分中，减小了有害摩擦的是（　　）
A．花纹清晰的车胎 B．粗糙的车把手
C．带有滚珠的车轴 D．凹凸不平的脚踏板
【解答】解：A、花纹清晰的车胎，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦，故A不符合题意；
B、粗糙的车把手，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手之间的摩擦力，属于增大有益摩擦，故B不符合题意；
C、车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦；故C符合题意；
D、凹凸不平的脚踏板，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚之间的摩擦力，属于增大有益摩擦，故D不符合题意。
故选：C。
8．下列事例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．拔河比赛时，用力蹬着地面
B．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽
C．在自行车的轴承中加润滑油
D．给绕在传送带上的皮带内表面打蜡
【解答】解：
A、拔河比赛时，用力蹬着地面，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故A不合题意。
B、刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意。
C、在自行车的轴承中加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C符合题意。
D、给绕在传送带上的皮带内表面打蜡，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：C。
9．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．汽车上有很多车轮 B．行李箱下面装有轮子
C．给自行车加润滑油 D．载重汽车凸起的条纹
【解答】解：A．汽车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，故A不符合题意；
B．行李箱下面装有轮子，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故B不符合题意；
C．给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．载重汽车凸起的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙度来增大摩擦，故D符合题意。
故选：D。
10．下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　）
A．鞋底加深槽纹 B．用手捏刹车把手
C．给转轴加润滑油 D． 用铅笔移动书本
【解答】解：A、鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、用手捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意；
C．给转轴加润滑油，是利用使接触面彼此隔开的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．用铅笔移动书本，通过滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力，故D不符合题意。
故选：B。
三．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共5小题）
11．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做　匀速直线　运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：　二力平衡的条件　。
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是　在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　。
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使　对接触面的压力　相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与　接触面的粗糙程度　有关。
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：　没有控制接触面的粗糙程度相同　。
【解答】解：
（1）测滑动摩擦力大小时，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小；
（2）甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。所以，比较甲、乙两图，可得到的结论是：在触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）乙、丙两图，铜块和木块叠在一起的目的是对接触面的压力相同，比较乙、丙两图知：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以乙丙两图探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系；
（4）当所要研究的物理量与多个因素有关时，采用的探究方法应是控制变量法，
要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，而小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，由图可知，只控制了压力大小相同，他的探究方案中存在的主要缺陷是：没有控制接触面粗糙程度相同。
故答案为：（1）匀速直线； 二力平衡的条件；（2）在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）对接触面的压力；接触面的粗糙程度；（4）没有控制接触面的粗糙程度相同。
12．小红用弹簧测力计、钩码、表面粗糙程度均相同的木块A等器材做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）在实验过程中，弹簧测力计　必须　（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据　二力平衡　知识，可间接测量滑动摩擦力的大小。
（2）比较　甲　和　乙　两次实验，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关：比较乙和丙两次实验，可探究滑动摩擦力大小与　压力大小　有关。
（3）小红对实验装置进行改进，如图丁所示，她用水平拉力F4＝4.0N拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，弹簧测力计的示数为2.5N，此时木块A受到的滑动摩擦力大小为　2.5　N；若增大拉力F4，弹簧测力计的示数将　不变　（选填“变大”、“不变”、“变小”）。
【解答】解：
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
（2）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关时，应控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由图可知，甲、乙两次实验符合；
由乙和丙两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，而压力的大小不同，可探究滑动摩擦力大小与压力大小有关；
（3）图丁中，用F4＝4.0N的水平拉力拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块A静止处于平衡状态，
受到水平向右弹簧测力计的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，所以此时木块A受到的滑动摩擦力大小为2.5N；
因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与其它因素无关，
所以，增大拉力F4时，木块A对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的摩擦力不变，由二力平衡条件可知，弹簧测力计的拉力不变，其示数不变。
故答案为：（1）必须；二力平衡；（2）甲；乙；压力大小；（3）2.5；不变。
13．小明用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.
（1）为了测木块受到的摩擦力，小明用弹簧测力计沿　水平　方向拉动木块，使其做　匀速　直线运动；
（2）为了利用甲、乙两次实验“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”，乙图中的a应为　木板表面　，下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是　B　（选填字母）：
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮，擦去写错的字
C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
（3）若将图丙中的木块沿竖直方向切去一部分，仍然匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会　减小　（选填“增大”、“减小”或“不变”），原因是　接触面粗糙程度一定时，压力变小，滑动摩擦力变小　。
【解答】解：（1）本实验中摩擦力的测量是间接测量的，必须在水平方向上匀速沿直线拉动木块才能测出摩擦力的原因是二力平衡；
（2）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，甲乙两图压力不同，根据控制变量法的要求知需要控制接触面的粗糙程度相同，实验（a）应该是木板表面；
探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，比较甲和乙两组数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
A．足球守门员戴着防滑手套，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．用力压住橡皮，擦去写错的字，就是利用改变压力大小来改变摩擦力大小的，故B符合题意；
C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫，是通过使接触面分开，来减小摩擦力的，故D不符合题意。
故选：B。
（3）若将图丙中的木块切去一部分，接触面的粗糙程度不变，压力减小，摩擦力减小，若匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会减小。
故答案为：（1）水平；匀速；（2）木板表面；B；（3）减小；接触面粗糙程度一定时，压力变小，滑动摩擦力变小。
14．小新要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。
接下来小新通过如图所示的实验操作验证他的猜想：
（1）在测量滑动摩擦力大小时，必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数。
（2）如果小新要探究猜想②，他应该选择　甲丙　两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出　压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大　结论。
（3）小新要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？
答：　不可靠　。理由：　没有控制压力相同　。
（4）小新在甲、乙、丙三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1＝1N、F2＝1.4N、F3＝1.6N，如果将在丙图中弹簧测力计的拉力增大到2N，此时的木块A所受的摩擦力为　1.6　N。
【解答】解：（2）研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，要控制压力的大小相同，故对比甲丙两次实验，可以验证猜想②；
根据弹簧测力计的示数可得出结论：压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论，不可靠；
（4）在丙图中，用弹簧测力计水平匀速拉动木块时，弹簧测力计示数F3为1.6N，根据二力平衡的知识可知滑动摩擦力为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以木块A所受滑动摩擦力仍为1.6N。
故答案为：（2）甲丙；压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；（3）不可靠；没有控制压力相同；（4）1.6。
15．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿　水平　方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力　等于　弹簧测力计的示数（大于/小于/等于）。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　压力的大小　有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力　小于　2N（大于/等于/小于）。
（3）比较甲、丙两图中的测力计示数，可得出结论：　当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用图中的　A　类型的鞋。
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于　平衡　（“平衡/不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力　不是　（是/不是）一对平衡力，理由是　拉力和摩擦力不在同一直线上　。
【解答】解：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，木块水平方向上受到水平向左的滑动摩擦力和水平向右的拉力，木块进行匀速直线运动时，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以其目的是使滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。
（2）甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同、弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不相同，可探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。在甲实验中，由弹簧测力计的示数可知滑动摩擦力为1.5N，若拉力增大为2N，根据滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，则木块所受到的摩擦力还是1.5N，小于2N；
（3）比较甲、丙两图中的测力计示数，压力相同，接触面粗糙程度不同，丙表面粗糙程度较大，丙弹簧测力计的示数大于乙实验中弹簧测力计的示数，所以丙的滑动摩擦力更大，由此可以得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用鞋底有较深花纹的A鞋；
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，木块处平衡状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，理由是：拉力与摩擦力不在同一直线。
故答案为：（1）水平；等于；（2）压力的大小；小于；（3）当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；A；（4）平衡；不是；拉力和摩擦力不在同一直线上。