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第七章
力
2.
力的描述
教科版物理八年级下册
学习目标
1．了解力的三要素。
2．会画力的图示和力的示意图。
3．知道力的单位。
力作用在物体上会产生哪些效果呢?
1.力可以使物体
的形状发生变
化。
2.力也可以使物
体的运动状态
发生变化。
导入新知
提出问题
力的作用效果和哪些因素有关呢？
1
知识点
力的三要素
观察与思考
拉一拉
图中小孩与成年人对弹簧
的作用效果谁更明显？为
什么？这说明了什么？
成年人作用效果更明显；
成年人的力气大很容易拉
开三根弹簧，小孩的力气小很难拉开两根弹簧。
这说明力的大小能够影响力的作用效果。
合作探究
观察与思考
图中同样大小的力作用在弹
簧上，作用效果相同吗？为
什么？这说明了什么？
作用效果不相同；因为作用
在弹簧上力的方向不同；向下作用时弹簧被压短，向
上作用时，弹簧被拉长。
这说明力的方向能够影响力的作用效果。
试一试
你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？
在排球运动中，二
传手用力向上托球，
球就向上运动。
主攻手用力向下扣
球，球就改变运动
方向，急速下落。
力的方向影响力的作用效果
体验与思考
分别用大小相同的力在门的边上
A点和靠近转轴处B点推门,两个
推力的作用效果相同吗?有什么
不同？这说明了什么？
推门的时候，推力作用到离门轴
较远的A点，比作用到离门轴较
近的B点更容易把门推开。
推一推
这说明力的作用点也能够影响力的作用效果。
你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端B比握在把的
中间A
，更容易把螺母拧紧。
A
B
力的作用点影响力的作用效果。
总
结
影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和
作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
注意：
(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效
果就不同。
(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素
的关系。
力的单位是什么？
在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号
“N”
表示。
牛顿是英国著名物理学家和数学
家。他在力学、光学、天文学与
数学领域有许多杰出贡献。他发
现了万有引力定律和光的色散，
总结出了运动三定律，奠定了经
典物理学的基础。
１N的力有多大呢？
它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！
【例1】我们在关门时经常会发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的________有关。如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与
力的________有关。
方向
作用点
【导引】
改变拉门的地方，改变的是力的作用点，关门难易程
度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；由题
图可知，向下用力和向上用力，对弹簧产生的效果不
同，说明力的作用效果与力的方向有关。
判断力的作用效果与力的三要素中哪个因素有关时，
关键是根据控制变量法分辨力的三要素中哪个因素
发生了变化，哪两个因素没变化，由此分析力的作
用效果与什么因素有关。
新知小结
【中考·娄底】以下物理学家的名字用来作为力的单位的是( )
A．牛顿
B．阿基米德
C．焦耳
D．托里拆利
1
A
巩固新知
【中考·吉林】如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
2
C
2
知识点
力的图示
我们用一条带箭头的线段来表示力——线段
的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的
方向，线段的起点(也可用终点)表示力的作
用点。这种表示力的方法叫做力的图示。
定义
合作探究
【例2】如图所示，“中国结”的A点受到2
N竖直向上的拉力，请根据给出的标度，画出这个力的图示。
【解】如图所示
【导引】
首先确定这个力的三要素，力的大小是2
N，力的方
向为竖直向上，力的作用点在A点，然后由力的作用
点沿力的方向竖直画两倍标度的线段表示2
N的力，
再标上箭头和数值即可。
应用模型法完成力的图示，应注意涉及方向时，应
按要求标明角度大小；没有明确指出作用点时，应
把力的作用点画在受力物体上，比如物体的中心；
如果没有给出标度，应注意选择合适的标度，使线
段的长度等于2～4倍标度为宜。
新知小结
用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的________、在线段的末端标上箭头表示力的________、线段的起点或终点表示力的________，这种表示力的方法叫做力的图示。
1
大小
方向
作用点
巩固新知
如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小( )
A．F1B．F1>F2
C．F1＝F2
D．无法判断
2
D
3
知识点
力的示意图
思考：太阳和光的传播都可以用图形表示，那么力可
不可以用图形表示？
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，
并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的力，
这种表示力的方式叫力的示意图。(模型法)
合作探究
做一做
用80
N的力水平向右推桌子，用力的示意图将
这个力表示出来。
80
N
归纳
力的示意图画法
找到作用点
沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头
标上力的大小
1.
手竖直向上托一本书F=50N
F=50N
2.
与水平方向成30°角
斜向上拉木箱F=10N
F=10N
300
F=20N
3.
重物受竖直向下
F=20N的力
画力的示意图的步骤：
1.
确定受力物体
2.
在受力物体上找出力的作用点
3.
过力的作用点，沿力的方向画一条带有箭头的线段，
在线段末端画上箭头
4.
标上力的符号和大小
作出图中放在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
【例3】
【导引】
茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向
下，故以茶杯和桌面的接触点为力的作用点，沿力的
方向画一条带箭头的线段，在线段末端标上箭头和字
母，即作出了压力的示意图。
解：
如图所示。
力的示意图要画出力的方向，标明力的作用点。
注意力的作用点一定要在受力物体上。画力的示意
图口诀：一定点，二画线，线的末端画箭头，最后
字母标旁边。
新知小结
【中考·福州】如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行。请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。
1
巩固新知
如图所示，苹果静止在水平桌面上，请画出它受到支持力的示意图。
2
1
知识小结
怎样描述力
力的三要素：
力的单位：
力的示意图：
力的大小、方向和作
用点。
牛顿，简称牛，用符
号“N”表示。
在受力物体上画一条带
箭头的线段，表示物体
在这个方向上所受的力。
归纳新知
1.
力的三要素是指力的大小、方向和力的作用点。
2.
表示力的方法有力的图示和力的示意图。力的示意图
不能准确表示出力的大小，可以准确表示出力的方向
和力的作用点。
如图所示，站在轮滑上的甲、乙两位
同学相对而立，甲同学用60
N的力推
乙同学。
(1)画出甲对乙推力的示意图；
(2)你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。
2
易错小结
易错点：力的作用点必须画在受力物体上
解：(1)
如图所示。
(2)两个人将会同时向相反的方向运动(即向后退)，因为物体之间力的作用是相互的。
解：(1)与力的大小有关。例如：用较小的力推门时，门不容易打开；用较大的力推门时，门容易打开。
(2)与力的方向有关。例如：推可使门开(或关)，而拉则可使门关(或开)。
(3)与力的作用位置——作用点有关。例如：力作用在门轴附近时，门不容易打开；作用在门的外边沿时，门容易打开。
力的作用效果与哪些因素有关？请举例加以说明。
1
课堂练习
如图所示，用12
N的力沿水平方向拉一根弹簧。用力的示意图把手拉弹簧的力表示出来，并指出这个力的施力物体和受力物体。弹簧是否也拉着手？
如果这个力存在，指出施力物体和受力物体。
2
解：如图所示。对于手拉弹簧的力，施力物体是手，受力物体是弹簧；由于力的作用是相互的，弹簧也拉着手，对于这一个力来说，施力物体是弹簧，受力物体是手。
用力的示意图表示出竖直向
上提木箱的100
N的力。
在斜面上有一小木块，用10
N的力
沿斜面向上拉木块，请用力的示意
图把
这个力表示出来。
3
4
【中考·贺州】下列物体重约为1
N的是( )
A．一支铅笔
B．一个苹果
C．一只母鸡
D．一头牛
【中考·苏州】如图甲所示，静止
在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的__________。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关。
5
B
6
运动状态
作用点
如图所示，小车受到6
N的水平向右的拉力，作出小车受到拉力的图示。
如图所示，用200
N的力竖直向上提起
一袋粮食，在图中画出这个力的图示。
7
8
力的示意图是只表示出力的________和作用点，不要求严格画出力的________。
【中考·海南】请在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
9
方向
10
大小
1．小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是( )
A．小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力
B．绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力
C．小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力
D．狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力
D
课后练习
2．【2020?邵阳】校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是( )
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力
D．力能改变物体的运动状态
B
3．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．力的作用效果跟力的作用点有关
D
4．【2019?海盐】足球比赛中，守门员用双手接住对方球员射来的足球，这一接球的力的施力物体是______，与此同时，足球将守门员的双手撞得很痛，说明__________________，对于使守门员的双手撞得痛的施力物体是________。
手
力的作用是相互的
足球
5．我国“长征四号丙”运载火箭成功将“鹊桥号”中继星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，由于__________________，火箭获得向上的动力从而加速升空，此动力的施力物体是________。
力的作用是相互的
燃气
6．【中考?绥化】如图所示，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是________的。
相互
7．【2020?海南】如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了________；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是________的。
形变
相互
8．【2020?山西】通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？答：__________，其原因是____________________。
向后运动
力的作用是相互的
9．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有________________。(填序号)
观
点
正方
反方
1.两个物体接触，就一定有力的作用
2.两个物体接触，但不一定有力的作用
3.力不能脱离物体而单独存在
4.力可以脱离物体而单独存在
观
点
正方
反方
5.力的产生总涉及两个物体
6.一个物体也可以产生力的作用
7.力是维持物体运动状态的原因
8.力是改变物体运动状态的原因
9.甲对乙有力的作用，乙不一定对甲有力的作用
10.甲对乙有力的作用，乙一定对甲有力的作用
【点拨】对于力，应注意：
(1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。
(2)产生力的作用的物体间不一定要相互接触。
(3)力可以改变物体的形状和运动状态。
(4)力的作用是相互的。
【答案】2、3、5、8、10
10．【中考?烟台】请将“力”的概念图补充完整。
【点拨】力的作用效果：一是改变物体的运动状态，包括运动方向或运动快慢的改变；二是改变物体的形状。影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体的作用，所以施力物体同时一定是受力物体。
【答案】①力可以改变物体的运动状态；②力的大小、方向和作用点；③物体间力的作用是相互的
11．甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，甲用60
N的力推乙，图中画出了甲对乙推力的示意图，请画出乙对甲推力的示意图。
解：如图所示。
12．如图所示，茶杯放在水平托盘上，图中画出了托盘对茶杯支持力的示意图，请画出茶杯对托盘压力的示意图。
解：如图所示。
13．【中考?宜昌】下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )
A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
【点拨】跳水运动员向下踩踏跳板，跳板向上弹起，使运动员向上跳起；滑冰运动员向前推墙，墙向后推运动员，使运动员离开；游泳运动员向后划水，水向前推运动员，使运动员前进。这些现象都是由于力的作用是相互的引起的。铅球运动员向前投铅球，由于力的作用是相互的，铅球向后推运动员，运动员应向后倾倒。
可见此时运动员向前倾倒不能用“力的作用是相互的”来解释。
【答案】B
14．【2018?白银】游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是__________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的______________。
相互的
运动状态
15．阅读短文，回答后面的问题。
牛顿第三定律
人在甲船上用力推乙船，乙船被推开的同时，甲船也会向后退，如图所示，这说明人在甲船上对乙船施加力的同时，也受到了来自乙船
的推力。观察和实验表明，物体间
力的作用是相互的。
一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用。物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力。
两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。牛顿第三定律在生产和生活中应用很广泛。人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。
(1)下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是( )
A．人推墙的力与鞋受到的阻力
B．墙对人的力与人受到的向后的力
C．人推墙的力和墙受到的推力
D．人推墙的力与墙对人的力
【点拨】一对相互作用力的特征：A→B，A←B，题中D项所述的两个力符合这一特征，是一对相互作用力。
【答案】D
(2)摩托车修理行里，工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶。对此，下列解释正确的是( )
A．摩托车的发动机能直接带动前轮
B．摩托车的发动机不能直接带动后轮
C．摩托车没有受到地面的反作用力
D．摩托车提供的动力太小
【点拨】摩托车正常骑行时，发动机带动后轮转动，后轮对地面产生一个作用力，由于力的作用是相互的，地面就给摩托车一个向前的推力，使其前进；摩托车后轮架起后，地面就不能产生对摩托车的推力使其前进。
【答案】C
16．【2019?湘潭】《流浪地球》电影中描述了木星，木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为( )
A．F1＜F2
B．F1＞F2
C．F1＝F2
D．无法确定
【点拨】木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对相互作用力，大小相等。
【答案】C
17．【2019?邵阳】俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看( )
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
D
再见
