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2.2点亮小灯泡
教学设计
课题
点亮小灯泡
单元
电路
学科
科学
年级
四下
学习目标
科学概念目标1、只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。目标解读：知道建立一个电路，需要电池、导线以及用电器（如小灯泡）。电从电池的正极流出，经过用电器和导线流向电池的负极，形成一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料，用多种方法建立起来。4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。科学探究目标1、能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。目标解读：尝试使用所给材料来点亮小灯泡，能够点亮小灯泡是建构电路概念的关键。小灯泡点亮了就说明有电从小灯泡的灯丝流过，也就是说学生已经连接成了一个最简单的电路，学生对电路的认识活动就开始了。2、能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3、能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。科学态度目标1、体会对周围事物进行有目的、细致观察的乐趣。2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。3、激发进一步探究电的兴趣。科学、技术、社会与环境目标体会点亮小灯泡过程中运用科学知识的重要性。
重点
1、只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。
难点
能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
板书课题《点亮小灯泡》。播放视频《灯泡》小结:灯泡是指通过电能而发光发热的照明源，灯泡是根据电流的热效应原理制成的。灯泡最常见的功能是照明，随着社会的变化开始有了汽车、美化环境、装饰等不同用途的功能性用灯。
观看视频
激趣导入
讲授新课
聚焦一：打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？讲解:电流和水流不同，电在电路中的流动是看不见的，但是我们可以通过一些现象，如灯泡的亮与不亮来判断电路中否有电流通过。演示:打开班级电灯和手电筒。讲解：电源是电路中电流的推动力。打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，这说明有电流流过小灯泡。手电筒前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并通过导线连接电源负极。小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。小结：小灯泡螺纹连接电源负极，小灯泡底部接触点连接电源正极。当电流从电源的一极出发，经用电器流回到电源另一极，就形成了闭合电路。这样小灯泡就发光了。
聚焦二：如果有导线和电池，你能让灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。探索一：观察小灯泡1、找一找小灯泡的发光部位在哪里。小结：小灯泡有两个连接点，一个在小灯泡的金属螺纹上，另一个在小灯泡的最下端。金属架分别与两个连接点相连，灯丝两端分别与金属架相连。小灯泡的发光部位是灯丝。2、想一想小灯泡的各部分有什么作用。探索二：观察电池1、观察电池的正负极2、使用电池的注意事项讲解：干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过用电器时，就会造成短路。播放视频《短路》强调：短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中要避免出现短路。探索三：点亮小灯泡1、用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
对教师所提问题展开回答。连接电路并记录。
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。
研讨探究
研讨一：展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡？研讨二：分析能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？小结：
电池的两极分别与小灯泡的两个连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否则不能点亮小灯泡。研讨三：观察下面连接图，能否点亮小灯泡？分析：图1中，电流从电池的一极流出，经过小灯泡金属螺纹的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡底部的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。图2中，电池正极与小灯泡连接点相连，同时二者通过导线与电池负极相连，此连接属于短路，小灯泡不亮，并且很危险。如果发生短路必须立即断开导线，以免损坏电池或发生危险。分析：图3中，电流从电池的一极流出，经过小灯泡底部的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡金属螺纹处的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。图4中，导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连，另一端与电池外壳相连，没有构成闭合的回路，是断路，不能形成电流，小灯泡不亮。研讨四：你认为小灯泡是如何亮起来的？小结：电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小炮的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。
交流讨论
相互交流共分享，集体讨论达共识。
拓展延伸
1、正电与负电2、电池的发明
拓宽领域探新知，知识运用巧迁移
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？视频《花的结构和功能》
板书
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精品试卷·第
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2.2点亮小灯泡
一、填空题
1、干电池的金属铜帽端是（
），另一端是（
）。
2、点亮一个小灯泡，我们需要的实验材料除了小灯泡外还有（
）和（
）。
3、当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成（
）。
二、判断题
1、只要把小灯泡和电池连接到一起，小灯泡就会发光。（
）
2、小灯泡的金属支架断开了，也不会影响小灯泡发光。（
）
3、短路和断路没什么区别。（
）
4、小灯泡发光的部位是灯丝和金属架。（
）
三、选择题
1、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（
）。
2、使用电池的时候，不能用导线把电池两极直接连接起来，是因为（
）。
A．这样连接的电路是断路
B．这样的连接会损坏小灯泡
C．这样连接的电路是短路，会在导线中产生强大的电流，电池被损坏
3、电路中的小灯泡能发光是因为（
）。
A．有了电池
B．有了导线
C．有电流通过灯泡
四、简答题
1、打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？
2、短路会造成什么后果？
五、实验探究
探究小灯泡是怎样发光的。
1、小灯泡亮起来时，你知道它的发光部位是哪里吗？
2、观察小灯泡的结构，在合适的位置上写出小灯泡各部分的名称。
3、下面哪些电路中的小灯泡会亮？在括号里画“√”；哪些电路会产生短路？在括号里画“△”；哪些电路会产生断路？在括号里画“×”。
2.2点亮小灯泡
答案及解析
一、填空题
1、正极
负极
解析：电池是一个便携式电源。电池的一端是铜帽（凸起），称为正极；另一端是锌壳（平坦），称为负极。
2、导线
电池
解析：点亮小灯泡的实验中，由电池给小灯泡供电，导线连接小灯泡与电池。
3、短路
解析：导线直接与电池的正、负极相连而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。
二、判断题
1、×
解析：要让小灯泡亮起来，需要将电源的两极分别连接小灯泡的两个连接点，这样灯丝才会有电流通过。
2、×
解析：小灯泡的金属支架断开了，电路也是断开的，不能通过电流，小灯泡也就不能发光。
3、×
解析：短路和断路描述的不是一种电路连接情况。短路电路是电源两极直接相连，是有危险的；断路电路是指不能形成电流的通路，是没有危险的。
4、×
三、选择题
1、B
2、C
3、C
四、简答题
1、电流从小灯泡一个连接点流入，通过灯丝，从另一个连接点流出，形成电流的通路，有电流流过灯丝，小灯泡就亮起来了。
2、短路会使电路中电流变得很大，电池会很快发热，甚至可能爆炸，发生危险。
五、实验探究
1、它的发光部位是灯丝。
2、
3、
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
A.
B.
C.
（连接点）
（灯丝）
（玻璃泡）
（连接点）
（金属架）
（×）
（√）
（×）
（√）
（△）
（△）
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点亮小灯泡
教科版
四年级下
新知导入
灯泡
灯泡是指通过电能而发光发热的照明源，灯泡是根据电流的热效应原理制成的。灯泡最常见的功能是照明，随着社会的变化开始有了汽车、美化环境、装饰等不同用途的功能性用灯。
新知讲解
聚焦
一、打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？
电流和水流不同，电在电路中的流动是看不见的，但是我们可以通过一些现象，如灯泡的亮与不亮来判断电路中否有电流通过。电源是电路中电流的推动力。
新知讲解
聚焦
打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，这说明有电流流过小灯泡。手电筒前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并通过导线连接电源负极。
螺纹灯座
螺纹灯泡
底座开关手电筒结构图
通过导线与电源负极连接
连接灯泡螺纹
一、打开手电向的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？
新知讲解
聚焦
小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。
螺纹灯座
螺纹灯泡
金属接触点
绝缘材料隔开
连接小灯泡的底部
连接电源正极
一、打开手电向的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？
新知讲解
聚焦
小灯泡螺纹连接电源负极，小灯泡底部接触点连接电源正极。当电流从电源的一极出发，经用电器流回到电源另一极，就形成了闭合电路。这样小灯泡就发光了。
螺纹灯座
螺纹灯泡
连接电源正极
连接电源负极
一、打开手电向的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？
新知讲解
聚焦
二、如果有导线和电池，你能让灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。
导线
电池
小灯泡
新知讲解
一
探索
观察小灯泡
1、找一找小灯泡的发光部位在哪里。
玻璃泡
灯
丝
金属架
金属螺纹连接点（连接螺纹部分）
连接点（锡点）
小灯泡有两个连接点，一个在小灯泡的金属螺纹上，另一个在小灯泡的最下端。金属架分别与两个连接点相连，灯丝两端分别与金属架相连。小灯泡的发光部位是灯丝。
新知讲解
一
探索
观察小灯泡
2、想一想小灯泡的各部分有什么作用。
玻璃泡
灯
丝
金属架
金属螺纹（连接螺纹部分）
连接点（锡点）
提供封闭环境并保护灯丝
发光
支撑灯丝
连接作用
新知讲解
二
探索
观察电池
1、观察电池的正负极
铜帽（正极）
锌壳（负极）
碳棒
电解液
隔膜
南孚1.5V碱性电池
+铜帽（正极）
-锌壳（负极）
新知讲解
二
探索
观察电池
2、使用电池的注意事项
南孚1.5V碱性电池
+铜帽（正极）
-锌壳（负极）
干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过用电器时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中要避免出现短路。
短路
新知讲解
1、用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
点亮小灯泡
导线连接小灯泡的连接点与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。小灯泡亮。
导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡连接点接触。小灯泡亮。
三
探索
新知讲解
点亮小灯泡
导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的连接点与电池锌壳接触。小灯泡亮。
导线连接小灯泡的连接点与电池铜帽，电池底部的锌壳与小灯泡螺纹接触。小灯泡亮。
三
探索
新知讲解
点亮小灯泡
电池铜帽和小灯泡连接点接触，小灯泡的螺纹与电池锌壳接触。小灯泡亮。
导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有连接点接触电池铜帽，电池短路。小灯泡不亮。
三
探索
新知讲解
点亮小灯泡
导线连接电池底部的锌壳和小灯泡的金属螺纹。小灯泡的连接点没有接触电池的铜帽。小灯泡不亮。
导线连接小灯泡螺纹与电池侧面的绝缘外壳，小灯泡的连接点接触电池铜帽。小灯泡不亮。
三
探索
新知讲解
展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡
一
研讨
1
2
3
4
5
6
7
8
新知讲解
分析能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？
二
研讨
1
2
3
4
5
6
7
8
电池的两极分别与小灯泡的两个连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否则不能点亮小灯泡。
新知讲解
观察下面连接图，能否点亮小灯泡？
三
研讨
分析：图1中，电流从电池的一极流出，经过小灯泡金属螺纹的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡底部的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。图2中，电池正极与小灯泡连接点相连，同时二者通过导线与电池负极相连，此连接属于短路，小灯泡不亮，并且很危险。如果发生短路必须立即断开导线，以免损坏电池或发生危险。
1
2
新知讲解
三
研讨
分析：图3中，电流从电池的一极流出，经过小灯泡底部的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡金属螺纹处的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。图4中，导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连，另一端与电池外壳相连，没有构成闭合的回路，是断路，不能形成电流，小灯泡不亮。
观察下面连接图，能否点亮小灯泡？
3
4
新知讲解
四
研讨
电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小炮的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。
你认为小灯泡是如何亮起来的？
连接点2
连接点1
金属架1
玻璃泡
灯丝
金属架2
正电与负电
1732年，美国的科学家富兰克林认为电是一种没有重量的流体，存在于所有物体中。当物体得到比正常份量多的电就称为带正电;若少于正常份量，就被称为带负电，所谓"放电"就是正电流向负电的过程，这个理论并不完全正确，但是正电、负电两种名称则被保留下来
。
拓展延伸
电池的发明
1799年，意大利科学家伏打发现当两种不同金属浸在酸中，再用导线在外面相连时，就会产生相当大的电流。应用这一原理，他发明了第一个人造化学电源——电池。后人便将这第一个化学电源称之为“伏打电池。
伏特电池的发明，使得科学家可以用比较大的持续电流来进行各种电学研究，促使电学研究有一个巨大的进展。伏特在电学上的成就受到各界普遍赞赏，科学界用他的姓氏命名电势差(电压)的单位为“伏特”简称“伏”,简写“V”。
拓展延伸
课堂练习
1、只有电流流经小灯泡的灯丝时小灯泡才会发光。
（
）
一、判断对错
2、一个完整的电路只可以用一种方式建立起来。
（
）
解析：电流从小灯泡的一个连接点进入，经过其中一个金属架，再到灯丝，然后经过另一个金属架，最后到第二个连接点。所以要让小灯泡亮起来，需要使用电流流经小灯泡的两个连接点，这样灯丝才会有电流通过。
解析：一个完整的电路可以用多种方式建立起来。
课堂练习
二、选择题
1、电池两端直接用导线连接在一起，会发生（
）。
A.短路
B.断路
C.通路
A
解析：当导线直接与电池的正、负极相连而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。
课堂练习
二、选择题
2、我们实验用的小灯泡有（
）连接点。
A.一个
B.两个
C.三个
B
解析：小灯泡有两个连接点，一个在小灯泡的金属螺纹上，另一个在小灯泡的最下端。
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
点亮小灯泡
电源
导线
小灯泡
只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光
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